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感謝為題的作文(匯編3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的感謝為題的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
感謝為題的作文 篇1
學(xué)校又派任務(wù)了:三天之內(nèi),每個(gè)班都要出一期關(guān)于北大附中四十周年校慶的板報(bào),題目就是“我為校慶做貢獻(xiàn)”。平時(shí)出一期板報(bào)算不了什么,我們?nèi)嗍俏乃囂亻L班,班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是能歌善舞、會(huì)寫會(huì)畫的能人,放學(xué)后用不了多長時(shí)間,便會(huì)誕生一期獨(dú)具風(fēng)格的板報(bào),為班里的學(xué)習(xí)生活添新氣氛而且每期板報(bào)問世都會(huì)比較理想的效果。這次當(dāng)然也不能輸給別的班。
我的心里沒有往常那樣輕松,好似一塊大石頭猛地壓了下來,因?yàn)樵谏洗斡懻摫趫?bào)的時(shí)候,我和小組中的主力隊(duì)員―王希吵翻了。她對于一些版面設(shè)計(jì)太過于堅(jiān)持自己的意見,聽不進(jìn)別人的建議,就連最后我這個(gè)宣委做出決定的時(shí)候,她還是滿腹牢騷。簡直是不把我放在眼里!我跟她大吵了起來……頭一次,因?yàn)樾⌒∫患ぷ魃系腵事,我們兩個(gè)朋友吵得面紅耳赤。可能是我最后一句話說得太重:“你不要以為你是小組中帷一高明的,能出謀劃策的同學(xué)還有很多,沒你一樣可以!”她沒再多說半個(gè)字,只是狠狠地瞪了我一眼,背起書包轉(zhuǎn)身走了……
從那時(shí)開始至今,我倆已經(jīng)僵持半個(gè)月沒有說話了。時(shí)常我也會(huì)問自己:“丹妮,是不是你的錯(cuò)?說重了吧?她僅僅是固執(zhí)了點(diǎn)。”我也后悔當(dāng)時(shí)自己的舉動(dòng),對于自己的朋友,傷害得這么重。我?guī)状蜗敫钤挘謴?fù)以前的友好,可又拋不開面子,總覺得自己是宣委。在這些宣傳工作上,王希卻不給我面子。雖說她是我中學(xué)兩年來的好朋友,但我還是狠了狠心決定不去求她,可是時(shí)間緊,人不齊,這期板報(bào)還尤為重要。一個(gè)個(gè)問題接踵而來,我心里又煩又急,可事到如今也只能安慰自己“船到橋頭自然直”。
放學(xué)了,我看了一眼王希,她就好像不曾是板報(bào)組的成員一樣,若無其事地背起書包走出了教室,我的心咯吟一下:“難道真是我的錯(cuò)話說重了?不過她也太沒義氣了!”可又能怪誰呢?人都要面子的,我并沒有拉她回來。但心里很焦急。高明宇是我們的班長。他看出了我的心思,轉(zhuǎn)身要去追王希,我剛伸手要攔她回來她卻捂住了我的嘴說:“不是你,是我’是我要追她回來的。OK?”我看了她一眼,不好意思卻又很高興地對她說了聲:“OK”。
和其他組員一起染粉筆時(shí),高明宇進(jìn)來了,身后跟著王希,:我剛想趴到高明宇耳邊給她口頭嘉獎(jiǎng)一次,因?yàn)樗坊赝跸5乃俣葘?shí)在可以稱之為“神速”。王希一下笑出了聲,笑了好半天,笑得很開心。我很詫異地看著王希。高明宇對我說:“我在去找她的半路上碰到她給大家買了多納高往回走。”高明宇話音剛落,王希就把“晚餐”放在桌上,歪著腦袋,俏皮地對我說:“很奇怪吧!我猜你是希望我回來出板報(bào)的,不過你不好意思,所以只有我主動(dòng)些!像往常一樣,我買了多納高,不過今天準(zhǔn)備別人我請,你的就要給錢了,算是上次的精神損失費(fèi)。”說著把’手往我面前一伸,我使勁地拍了一下,她又猛地把手縮了回來,:還邊揉邊叫痛。不知怎的,大家都笑了。我和王希也在笑,笑得那么舒心,拍拍她的肩,笑著對她說:“朋友就是不一樣,這么了解我,這么講義氣,真是夠朋友!”“當(dāng)然!”她一點(diǎn)也不謙虛:地回應(yīng)了一句。“開工~~”教室里的笑聲停止了,但并不死氣沉沉,而是換成另一種熱鬧。大家你忙我也忙,寫的寫,畫的畫;時(shí)而一起對著一段文字叫好,時(shí)而又對著一幅畫的布局坐下來討論……
兩個(gè)多小時(shí)過去,板報(bào)完成了,亮麗的彩虹,片片的云……還有那些字里行間流露著對附中熱愛的文字,“太精彩了!”
正如我們所想,我們的板報(bào)依舊還是年級中的佼佼者,同學(xué)們都欣喜若狂。我在激動(dòng)之余,還更為感動(dòng)。我感謝我的朋友:王希,感謝朋友對我的了解,對我的理解,感謝朋友對我的那顆真誠寬容的心,感謝大家對我工作的支持……
感謝為題的作文 篇2
我不知再用什么來贊揚(yáng)這樣一個(gè)高尚的職位——老師。他們是辛勤的園丁,用畢生的心血培育著祖國的花朵;他們是無私的蠟燭,用美麗的青春燃燒著我們的斗志;他們是凋零的花朵,用珍貴的生命譜寫了下一代人的成就。
我的語文老師——李老師,她只教了我一年,我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四,有非常多的語文課,在上課時(shí)我總是不停地看時(shí)間。下課的時(shí)候我開玩笑的問同桌:“李老師怎么不生病呀?這樣就可以不要上課了。”她回答道:“你是不知道呀!李老師生病了都會(huì)堅(jiān)持上課,她在黑板上寫字都是捂著肚子,臉直發(fā)白,還有一滴滴的冷汗,看得我們都心疼了……”聽著她的'話,我不禁感到一陣心酸了,多好的老師啊!
老師的嚴(yán)厲中也帶著對我們的關(guān)愛。有一次我們班考試考砸了,李老師是這樣說的:“你們考砸了,這關(guān)系的是你們自己的前途,與我無關(guān)。”她雖然嘴上這樣說,卻在午自習(xí)給我們分析一個(gè)個(gè)的題目,她講得非常仔細(xì),還扯著嗓子說:“你們這些題該錯(cuò)嗎?只要稍微認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了……”我們在下面聽,低著頭反省。最后老師讓我們把試卷抄寫一遍,并且下午開家長會(huì)。第二天來到學(xué)校,上語文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師的喉嚨嘶啞的說不出話來,但她還是一邊咳嗽一邊講課,帶著擴(kuò)音器也只能隱隱約約的聽到與課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩寫出了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。啊!老師,我如何來感謝您呢?
感謝為題的作文 篇3
伴著一聲稚嫩的啼哭,我來到了這個(gè)世界。從此,我享受著父母給予我的愛。父母用慈愛的目光,溫暖的`雙手,伴我成長。每一次說話,每一次走路,你們都會(huì)投給我贊許的眼神,給予我一份鼓勵(lì)。
12歲的我,已經(jīng)享受了太多太多你們給我的關(guān)愛。風(fēng)雨中,母親為我撐起一把大傘;迷惘中,父親為我照亮成功的道路;燈光下,母親為我端來一杯暖心的水;書架下,父親為我講述啟智的故事……
記得今年春節(jié)期間,我因貪玩兒在外受涼而感冒發(fā)熱。一連幾天,媽媽無微不至地關(guān)心照顧著我,一會(huì)兒給我熬姜湯喝,一會(huì)兒幫我買退熱藥。晚上,爸爸和媽媽輪流著坐在我的床邊,一刻不離地照顧著我,一會(huì)兒給我蓋被子,一會(huì)兒給我端水送藥……在爸媽的精心呵 護(hù)下,原本感冒很重的我很快就好了起來,忘卻了病痛的我卻永遠(yuǎn)也忘記不了爸爸媽媽對我的這份愛!
有時(shí),我犯錯(cuò)了,你們用溫和的語氣教導(dǎo)我。有時(shí),我失敗了,你們用堅(jiān)定的話語鼓勵(lì)我。人們常說“父愛如山,母愛似水”,我真的有了切身的體會(huì)。
老師曾告訴我們:懂得感恩,才會(huì)孝敬;懂得感恩,才會(huì)珍惜;懂得感恩,才會(huì)保護(hù),懂得感恩,才會(huì)回報(bào);懂得感恩,才會(huì)奉獻(xiàn)。做一個(gè)心懷感恩之心,行于感恩之事的我,也一定從感恩父母開始!
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