敘事作文5篇(集合)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
“這里真好玩呀！”我在“奶奶”(引號代表堂弟的……）家的雜貨鋪里，一會兒擺弄算盤，一會兒“稱”(亂稱的意思）剪刀……突然姑姑叫我:“來，我帶你去燒火。”
“爺爺”從小凳走下來，我小心翼翼地坐下，一股股熱浪撲面而來，我拿起鐵鉗與“鐵棒”(頂端有細小分叉，名稱不詳）一邊把沒燒著的柴禾往里推，一邊將燒得旺的夾到爐灶中間來。
我燒了許久，姑夫似乎覺得火太小了，說:“試試用火柴吧。”說著，他便從灶頂上的架子上取了一盒火柴，遞給我。“咝——”我擦亮了火柴，火苗就像螢火蟲的熒光一樣，在空中竄動著，我便舉起一根柴禾，但不論我怎么燒，都點不著。這時，姑夫告訴我:“看見柴堆上的報紙了嗎？先把報紙點燃，再扔進灶里，就能很快點著未燃的'柴禾了！”我經姑夫一指點，馬上點燃了報紙，那火焰仿佛是一只餓狼，快速地向報紙的盡頭吞噬著，
使我不得不將它“脫手”……
很快，一桌香噴噴的飯菜就做好了，我覺得我又在成長這條路上邁出了一小步，我會燒火了，在今后的生活中，我要多多實踐，做個能吃苦耐勞的人！
敘事作文 篇2
星期天，爸爸媽媽早上出門外差，中午才回來。
我趁爸爸媽媽出差的時候，就自己動手做起了菜。想爸爸媽媽最愛吃荷包蛋，于是，我決定做一些香噴噴的荷包蛋。
一切準備緒后，把蛋在鍋上輕輕一磕，可雞蛋絲毫無損！眼看鍋里的油都冒煙了，我只好使勁一砸——：“啪”的一聲，蛋殼破了個大口子，蛋清跳起“迪斯科”。等我洗了手拿鏟子時，滿屋都是難聞的焦糊味。
我不甘心，決定從頭再來。這次，我先拿了一只碗，拿起雞蛋不輕不重地磕了一下，等雞蛋有了一條長長的裂縫后，再用手輕輕把雞蛋掰開。哈。蛋清和蛋黃完整地躺在了碗里。我這才倒上油，讓雞蛋沿著鍋壁慢慢滑進鍋里，另一只手也不閑著，抓過鏟子，輕輕地為雞蛋翻了個身。可我手下的.蛋清總不聽話，抱住了這邊，那邊又流出來了，弄得我手忙腳亂。不一會兒，荷包蛋總算熟了，我迫不及待地拿鏟子盛了出來咬了一口，啊，忘了放鹽！不過這些荷煎荷包蛋。
有了前幾次的經驗，最后一個荷包蛋就像樣多了。這是爸爸媽媽回來了，我急忙把爸爸媽媽請到飯桌前，請他們嘗嘗我的烹調手藝。媽媽嘗了一口高興的說：這個荷包蛋真好吃。”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
敘事作文 篇3
國慶節的時候，我們全家人興致勃勃地到烏鎮去游玩。爸爸事先買好了高鐵車票，我們就坐上了最先進的“和諧號”高鐵出發了。高鐵的速度可快啦，最高時速竟然達到了每小時三百公里，很快我們就到達了目的地——烏鎮。
烏鎮真是一個古色古香的地方，那里有古老的房子、古老的道路、古老的橋……烏鎮的道路有的是用一塊塊石板鋪成的，有的是用一塊塊青磚壘成的，走上去真有點凹凸不平的'感覺呢！
聽媽媽說，古時候，為了出行和用水方便，人們傍水而居，所以烏鎮的老房子大都建造在河邊。它們的房頂都是尖尖的，用瓦片壘成的；它們的窗戶都是木頭的，開窗的時候用木棍支起來。烏鎮的橋大部分是石拱橋，也有木拱橋，人從橋上走，船從橋下過，一座座橋架在河面上，大大方便了出行的人們。
烏鎮真是一個奇妙而有趣的好地方，我參觀了烏將軍廟、關帝廟；玩了竹知了、竹水槍；吃了梅花糕，喝了菊花茶、青梅汁……
烏鎮真是個讓人留戀忘返、百去不厭的好地方！
敘事作文 篇4
懷著激動的心情，我們一起來到今天要采訪的目的地——張家港地稅局參觀、學習。
這次來地稅局參觀，并沒有我原先想象的那么枯燥乏味，反而學到了許多關于稅收方面的知識，讓我興致勃勃。其中最吸引我的還數9樓的地稅局文化展示館了。這里設施先進、有趣，珍藏著地稅人的過去和現在，每一段文字、每一幅圖片都牢牢地吸引著我們的眼球。
走進展館，首先映入我們眼簾的'是館里存放著的各式制服，負責接待我們的工作人員介紹說，這些是他們以往一年四季的工作服和帽子，到如今他們穿的款式已經更新了好幾代了。看著穿著制服顯得格外有精神的叔叔阿姨，我真羨慕，多希望自己長大了也能加入地稅局這個隊伍！
緊隨工作人員的步伐，接下來我們看到的是不同時代的發票。最早期的有清朝末年的手寫發票。阿姨介紹說，因為那時候科技不發達，所以發票都是手寫的，當然，我們現在用的都是機器打印的。無論是手寫的也好還是打印的也罷，印章是少不了的，所以我們也很榮幸地一睹了它們的尊容，有手推式的、按式的等等十多種，真是讓我大開眼界！
行程最后，我們來到了4樓——地稅局的聲訊中心。當部門負責人指著不斷接聽或撥出電話的工作人員說他們一天要接、打200多個電話，催繳稅款或解答繳稅疑問時，我很吃驚。原來以為他們坐在空調房里辦公，很輕松很幸福呢，原來，他們為人民服務的這份辛苦是我們看不到的！我多想向他們致敬，向他們道一聲："辛苦了！"
敘事作文 篇5
在朗朗讀書聲中，同學們都沉浸在這美好歡樂的氣氛里。這是假期上得第五節英語課。我very very喜歡上英語課，不僅是因為它能使我減輕負擔與壓力，輕松快樂，而且還得到了老師及同學們的吹捧，學習到更多的知識。
如果有人問我：“這個假期你過得，怎么樣？”我就會不假思索地告訴你：“Yes，I am very happy！”是的，我過得很快樂！這到底是為什么呢？因為這主要來源于英語補習班。平時在家，我閑的不是寫作業，就是寫作業，再者，十一點半到十二點，是我學乒乓球的時間，可我最不喜歡關于體力運動方面的，但老媽偏讓我學，而我整天都是悶悶不樂，Because I do not like it！！I hate it，it is awful！
而英語，我的大部分快樂都在這里！既能和同學見面，課堂玩游戲，學知識，還有，同學們上課十分活躍，特別是老閆。他總是上課說些沒用搞笑透頂的話，是我們不得不捧腹大笑。而今天，英語課上可是與往前截然不同，別開生面啊——
笑點（一）惡作劇
話說這天中午，我吃完了包子，急沖沖地進入了徐老師外語文化學校（原因是沒背單詞）。上了樓，便走進了7教室。
“Hi！老師。”“Hi！”伴著微風的吹拂，我坐到座位上，打開了書，抓緊背單詞，測驗時好全對。過了一會兒，老師下樓吃飯了。“調皮鬼”老閆大腹便便，大搖大擺地走了進來，隨手把桌子上的“大號色子”拿了下來，放在了教室門的上面，不偏不倚的靠在墻上，立在上面，中間離開了一個大縫，只要門一動，門上面的色子便掉了下來。“看！等下一個人來，咱們就……”老閆不安好心地說。
而“樂天派”老劉則迫不及待地看著門，希望會有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著，一邊情不自禁的笑了起來。一想到這里，我也有點緊張，疑惑：下一個人會是老師么？到底是誰呢？會不會被徐老師發現呢？這個陷阱會被發現嗎……一大堆問號促使我合上書，轉過頭，興致勃勃從門縫往外瞧。只聽“啪”的一聲，呀！不會吧——果真被我猜中了！是英語老師！一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉化成尷尬。我們都開心死了！
笑點（二）開小差
上了課，響了鈴。多動癥的老閆又開始不停地干擾我，向我嘀咕“王祖藍”“奔跑吧，兄弟”什么的。使我心神不定。哼！你這個老閆，要不是你有力氣，長的.大，我才不會在這兒受你的氣呢！老師似乎看出了我的原因，便要求他停止說話，否則扣分。老閆這才不說話。可過了一會兒，他又開始胡言亂語了：“唐老鴨，比包比，Sod蜜！”“呵呵——”可笑死我了！同學們也不由自主地笑了起來。
笑點（三）玩游戲
我們中途玩游戲“老牛回頭打醬油”，我自告奮勇的當老牛，我站在門旁，回頭對他們擺了個牛角的動作。“哈哈哈——”游戲進行了！我大聲的說：“老牛回頭——打醬油！”我看見老劉動了一下便對她說：“你動了哦！pass掉！嘻嘻！”“哎——”就在這歡樂熱鬧的氣氛中，我們愉快的度過了這個中午。
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