實施方案（共6篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的實施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為解決我校部分教職工的住房困難問題，經有關部門批準，我校于20xx年底建成XX套教師公租房。根據相關文件精神，結合我校實際，鑒于保障性住房數量有限和落實好我校保障性住房工作，經征求廣大教職工意見，報校委會議研究決定，特制定本方案。
一、公租房項目概況
XXX教師公租房項目于20xx年春季開始啟動，總建設面XXXX㎡，投資XXXX萬元。根據項目施工圖設計，整棟樓為磚混結構。房源套型分為二室一廳一廚一衛（共XX套），建筑面積每套約XX--XX㎡；一室一廳（XX套），建筑面積每套約XX㎡。
二、分配對象
主動申請過公租房需求且已經申報縣城建局備案的在職在崗教師；以中心小學教師為主要對象（XX套），分配初級中學(XXX套)和中心幼兒園（X套）。
三、分配原則
1. 堅持遵循國家、省和地方有關公租房建設及使用的相關政策規定，由學校工會組織牽頭，成立公租房分配領導小組，實行條件量化賦分，保證分房過程公開透明、公平公正。
2. 在XX集鎮境內無自有住房的教職工優先；近兩年承擔主要學科教學任務者優先；近兩年承擔主要學科教學成績優秀者優先；因公租房建在小學校園內，中心小學在職在崗教師優先；所在學校無房教師進校時間長者優先。
四、分配方法
1、對公租房有需求且主動申請，已經申報縣城建局備案的教師，從四個方面進行百分制量化打分后，依照從高到低分數依次按照“3241567”樓層順序給教師安排住房。
2、單身教職工分配“一室一廳”戶型，兩人以上教職工家庭分配“兩室一廳”戶型。兩種戶型分配對象按分數遞減，再依次按照“3241567”
樓層順序給教師安排住房。
四、量化賦分方式
1、賦分項目及評分標準（共100分）
（1）、XXX鎮內無自有住房教師賦40分；領導小組認定在XX鎮內
有住房且申請公租房需求的教師賦20分。
（2）、近兩年承擔語數等主要學科教學任務的總計賦20分（承擔主要學科教學任務的每學期按5分計，未有承擔主要學科教學任務的每學期按4分計，四學期累計計算），
（3）、近兩年主要學科統考中，學期成績排名評比，居前第1、2、3、4名的，每學期分別賦予6、5、4、3分；未有承擔主要學科教學的，按其承擔工作的完成情況，由領導小組按每學期5、4、3、2的標準予以賦分。學期請假超兩個月以上者，該學期不予以賦分。
（4）、進本單位時間夠16年及以上者，最高賦予16分；16年以下者，一年賦予1分累計計算。
五、分配程序
1、制定分配方案
通過廣泛征求意見，經教代會討論同意，由學校實施。
2、公示評估成績
領導小組辦公室對申報人的各項賦分成績進行匯總，并統一造冊，在學校公示欄上進行公示5至10天。
3、選樓層和房號
（1）、確定分配‘一室一廳’和‘二室一廳’教師名單。
（2）、分配到同一樓層的'教職工進行抽簽或協商確定。
4、公開選房
（1）、學校公租房領導小組主持召開選房會議，由學校工會代表負責監督情況。
（2）、報領導小組同意，教職工所分配的房屋，在雙方協商都同意時，可以相互對調。
5、簽訂租用合同
學校公租房領導小組公示分配信息無異議后，與公租房使用者簽
訂租用合同。
六、管理使用
1、管理部門：學校總務處
2、管理方式：①、暫按每平米每月叁元的標準，由教師個人提前交納公租房租金，建立專賬用于公租房各項設施的維修；水電費住戶教師自理。②、由工會、總務處、公租房使用者聯合組成管委會負責管 理。③、禁止改建屋內任何設施，確因設施不合理需改建的必須報學校和鎮政府同意后方可實施，未經學校和鎮政府同意，擅自進行房屋改建的房主將承擔一切責任。同時房主在改建中的任何費用學校概不承擔（屬于單方行為）和解除租房合同時也不退還此項費用。
七、其它事項
一、公租房分配領導小組及成員名單
組 長：XXX XXX XXXX
副組長：XXXXXXXXXXX X
XXXXXXXXXXXXX
領導小組下設辦公室，由XXX兼任辦公室主任，XXXXXXXXXX為成員。
二、說明
1、本實施方案已經過中心小學教代會討論通過。若有不同意見，可
以繼續向領導小組提出。
2、本實施方案由學校公租房分配領導小組辦公室負責解釋。
3、此方案以上報鎮政府和縣住建局最終審定的為準。
XXXXXXX學校
實施方案 篇2
一、指導思想：
腹有詩書氣自華，讀書，不僅是教師專業成長的必經之路，也是引導學生讀書的前提，是整個教育的前提。關注教師閱讀就是關注教育的未來。為進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養，以縣教育局和中心校相關精神為指導，我校在20xx年暑假開展以“共讀一本書” 為主題的讀書活動，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體。
二、活動目的
1。教師通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2。通過讀書活動，加強教師隊伍的'建設，形成積極進取、努力學習的氛圍。
3。促進學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，加深文化積淀，全面提升校園文化建設品位。
三、活動對象
學校全體在職教師
四、閱讀內容
《我不做教書匠》
五、活動安排 ：
1、時間安排：
7月7日————7月9日每位教師自訂一份假期讀書計劃。
7月10日————8月31日閱讀書目《我不做教書匠》。
2、讀書要求：
（1）潛心閱讀，留存讀書痕跡。 認真在書上做批注，堅持記讀書筆記。
（2）每天指定一位教師朗讀書中中的一個片段，并上傳到太和三小微信公眾平臺。
實施方案 篇3
一、活動主旨：
放松心情、全員參與，過一個祥和、快樂春節
二、活動內容：
活動分兩大版塊（一）公司聚餐
（二）內勤聯歡會
三、組織：
四、時間：
五、主持人：
六、開場臺詞（由共同完成）
七、地點：
舞臺（寬：；長：，面積）
八、背景布置：
所需物品：
！背景紅布（內容：鐘式圖標、晚會名稱）
！裝飾燈光（旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈）
！汽球、彩帶、熒光棒
！高性能組合家庭影院一套
！高頻度麥克風兩支、無線話筒兩支
九、晚會其它物資準備：
！茶水供應/啤酒、飲料
！特色水果、糖果、花生、瓜子等
！抽獎禮品
！各種游戲道具（祥見具體游戲規則）
十、藝術拍照藝術攝影：
十一、晚會節目安排：
1、開場熱舞表演者：
2、持人上臺宣布晚會開始并致開場白
3、總經理致詞
4、介紹特約嘉賓
5、娛樂文藝節目：
1）舞蹈名稱表演者：
2）女聲獨唱曲目表演者：
3）男聲獨唱曲目表演者：
4）魔術表演名稱表演者：
5）游戲：最佳情侶——我猜、我猜、我猜猜猜凡參與者皆有禮品贈送
規則：由主持人在現場組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。在8人中分發提前寫好情侶人名紙條，如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、羅密歐與朱麗葉等，男女分別抽取，然后根據人名速配成對，進行表演，女方表演生氣樣子，男方要對女方講一個笑話或者別，直到把女方逗笑為止，在3——5分鐘之內不能把女方逗笑者，即視為男方努力失敗。如果女方故意笑（此處判斷標準以全場觀眾標準為準），則判犯規。
對于失敗者和犯規者，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，如成語肢體表演名稱（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），或唱一首流行歌曲，或聲情并茂朗誦一首詩，或大聲說出自己親身經歷過最丟人一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其它暗示提示觀眾，最后由他（她）所屬組來猜，直到猜出來為止。
道具：8張4對人名紙條，事先寫好若干節目名稱紙條
6）女生個人才藝展示名稱表演
7）最新流行歌曲放送名稱表演
8）情歌對唱名稱表演
9）交誼舞伴奏音樂
10）游戲：丑小鴨賽跑凡參與者皆有禮品贈送
規則：由主持人在現場選人組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。
每組兩人一人綁左腳，一人綁右腳，分別用膝蓋夾住氣球
規定在5分鐘內，球不能落地，不能夾破，哪組走路最遠者勝。
道具：氣球、布繩若干只。
11）男生個人才藝展示名稱表演
12）金唱盤——《經典老歌》名稱表演
13）美少女合唱組名稱表演
14）Disco熱舞伴奏音樂
15）相聲名稱表演
16）嘉賓節目名稱表演
17）英文經典名稱表演
18）校園民謠名稱表演
19）說唱/搖滾名稱表演
20）瘋狂街舞名稱表演
21）游戲：八仙過海——吹牛皮大賽
規則：限時在一分鐘內吹氣球，不能吹爆，以氣球最大者取勝。
道具：氣球若干只。
人員：八仙扮演者：漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、藍采和及何仙姑
22）小品名稱表演
23）吉他彈唱名稱表演
24）老帥哥合唱組名稱表演
25）劉三姐情歌大對唱：
參加晚會所有人按男女分為A、B兩大組，每組選出八位情歌對唱代表，然后A組或B組（具體由主持人視晚會現場情況而定）開始任意選一首歌由某組員演唱，則另一組必須以第一組所唱歌曲最后一個字為頭開始唱一首歌（可唱出一句也可唱一段），然后再由第一組接唱（組內任何人都可以接），如此循環下去，每個小組對歌時間不得超過15－20秒鐘，否則以本輪輸于對方算；緊接著開始下一輪，共計三輪（或五輪，具體由主持人視晚會現場情況而定）時候定出輸贏，然后由賽輸組推選一位代表表演一個節目，游戲至此由主持人視晚會現場情況而定是否再來一個回合。
26）晚會頒獎：（頒獎小姐：部門文員）
A）頒發最佳男/女金曲獎；獎品：
B）頒發最佳游戲組合獎；獎品：
C）頒發最佳才藝展示獎；獎品：
D）頒發最佳個人/組合搞笑獎；獎品：
27）等待平安夜鐘聲敲響（若時間間隔過久可安排歌曲）
28)迎新年幸運大抽獎/迎圣誕幸運大抽獎
一等獎：
二等獎：
三等獎：
道具：抽獎箱、編有號碼紙條（視晚會人數而定）
29）難忘瞬間——公司人員集體合影
30）晚會結束大合唱《難忘今宵》
十二：行政部收拾物品并整理場地。
十三：清潔工打掃場地
實施方案 篇4
為加強城區環境衛生綜合整治，切實做好國家衛生城市復審工作，根據《市國家衛生城市復審工作實施方案》和市愛衛辦有關通知精神，結合我局實際，特制定本方案。
一、指導思想
按照“責任全覆蓋，執法全天候，檢查全方位”的原則，以《國家衛生城市標準》及相關法律法規為依據，突出抓好市容環境整治，拆除亂搭亂建，著力解決影響城市衛生的重點、難點問題，確保順利通過國家衛生城市復審。
二、工作重點
加強主干道戶外廣告、門頭招牌、小廣告的規范管理；開展好出店占道經營專項治理活動，拆除臨街亂搭亂建和有礙觀瞻的建筑物；對中心城區和主次干道，確保較高的常態管理水平；對背街小巷和城鄉結合部，配合東昌府區政府、開發區管委會以及各街道辦事處、社區居委會抓好轄區市容環境監管工作，全面提升市容市貌管理水平。
三、實施步驟
（一）發動階段（5月上旬前）。按照市政府召開的迎接國家衛生城復審工作動員會的會議精神，制定《市城市管理行政執法局關于國家衛生城市復審工作實施方案》，進一步明確職責，落實責任，動員全體干部職工積極行動起來，切實做好城市環境衛生綜合整治工作。
（二）自查迎接省級復審階段（5月底前）。各科室隊按照《國家衛生城市標準》，針對存在的`問題，制定工作臺賬，逐一分析研究，落實具體措施，切實完成整改，確保各項工作達到復審要求。同時，辦公室做好各項資料的整理歸檔工作，做好迎接省初審的準備工作。
（三）鞏固提高迎接全國愛衛辦復審階段（6月份至12月份）。各科室隊針對省級復審中存在的薄弱環節和問題，各負其責，查缺補漏，限期整改到位。鞏固和提高省級復審成果，適時組織檢查，切實做好接受全國愛衛會暗訪和明查的各項準備工作。
四、職責分工
為切實做好國家衛生城市復審工作，對部門職責進行了如下分工。
（一）執法支隊。一是重點加強對城區內主次干道兩側、重點區域、商貿市場、城市主要出入口、學校附近、車站及醫院周邊等地的流動攤點、沿街門店占道經營、騎門經營現象進行整治，特別是對五星百貨及商廈周邊、商場附近、干渠西岸、商業街、西門、貿易學校附近、醫院周邊等地的各類大型攤點群進行全面清理。二是對城區內各路段的亂搭亂建、亂停亂放、亂貼亂畫等現象進行整治。
（二）局各科室。配合執法支隊做好小廣告的清理和露天燒烤的整治工作。
五、保障措施
（一）提高認識，加強領導。各科室隊要進一步提高認識，切實把國家衛生城市復審工作擺在重要議事日程，加強領導，精心組織，狠抓落實，并以此為契機，全面提高市容市貌管理水平，完善城市衛生管理長效機制。為加強對國家衛生城市復審工作的組織領導，市執法局成立以局長為組長的國家衛生城市復審工作領導小組。
（二）明確任務，落實責任。各單位要認真履行職責，細化任務目標，明確完成時限，精心謀劃，強化措施，切實抓好各項工作的落實。
（三）加強督查，確保實效。為迎接國家衛生城市復審工作，市執法局國家衛生城市復審工作領導小組下設辦公室及市容環境組合督導檢查組，要切實負起責任，按照領導小組的統一要求，嚴格對照《國家衛生城市標準》，定期對迎接復審工作進行督導檢查，及時向領導小組匯報情況。領導小組辦公室要根據各組工作開展情況進行督查，對發現的問題，限期進行整改。
實施方案 篇5
為進一步鞏固基層組織建設年成果，推廣基層黨建經驗，7月25日，桐城市青草鎮召開了基層黨建工作會議。桐城市委組織部科室負責同志就我鎮農村基層黨建工作存在的問題提出了幾點意見和建議。青草鎮黨委高度重視，制定如下整改方案。
一、思想上高度重視
在全鎮范圍內全面貫徹落實《青草鎮黨委關于抓基層黨建工作責任制的實施意見》，繼續逐步完善《青草鎮農村基層組織建設相關工作操作要求》等相關操作細則，按照中央關于鄉鎮黨委和村黨支部建設“五個好”的'要求，進一步加強黨組織領導班子和黨員隊伍建設，積極發展村級集體經濟，推進村級黨組織規范化建設，全面提高基層黨組織建設水平。
二、組織上健全完善
成立青草鎮黨建整改領導小組，各位領導干部直接抓分工村的黨建工作，一般干部也針對實際情況，分配至問題村，以加強問題村的黨建力量。所有鎮級干部一律下村，現場督促村級黨建工作。并建立長效機制，由組織委員牽頭，定期下村對各村基層黨建工作進行業務指導，重點解決各村在黨建工作中遇到的難點問題。
三、措施上狠抓落實
1、規范發展黨員程序，必須嚴格按照《黨章》和《發展黨員工作細則》的規定，做到標準不降、程序規范、手續完備，切實保證新發展黨員的質量。堅持有領導、有計劃地進行，切實改善黨員隊伍結構，全面提高黨員隊伍素質，增強黨的戰斗力。
2、優化村干部年齡結構，吸收培養年輕有為的后備干部。要解放思想，大膽啟用優秀青年。開拓年輕干部選拔培養道路，做好人才儲備工作，逐步實現新老干部的過渡。主要是建立村后備干部選拔培養機制，即通過組織推薦、群眾民主推薦和自薦相結合的方法，多渠道、多途徑地發現優秀青年，然后根據各村干部配備實際需要，對他們實行分層次培養管理。
3、狠抓農村黨員現代遠程教育，堅持“建點拓面、注重管理、完善功能、強化學用”的遠教工作思路，不斷完善基礎設施，創新管理模式。狠抓責任落實，嚴格監督檢查，強化激勵獎懲，注重學用轉化，構建一整套行之有效的管理體系，推動遠教工作科學有序發展。
四、考核上獎懲分明
完善推行村級黨組織黨建工作考核制度，將考核成績與村干部工資相掛鉤。對黨建工作先進村進行表彰，對差強人意的村則在全鎮范圍內通報批評，年度不得評優，并對村黨總支書記約談。
實施方案 篇6
一樓的區域布置 ：
《娃娃家》設計意圖：新學伊始，小班的幼兒入園難免會產生與父母分離的焦慮，他們的思維處于直覺行動階段，生活自理能力差，對幼兒園的陌生環境不適應，更不要說讓他們參與活動創設了，所以小班布置環境首先應考慮的就是創設親切和諧的家庭環境，為幼兒開辟了一個“娃娃家”。首先用圖形給“娃娃家”做了幾扇門，幼兒可以爬進去；然后用圖形數字墊給幼兒鋪上了床，以便幼兒在上面可以盡情得爬爬玩玩，而且還可以認識圖形和數字；還給幼兒在“娃娃家”里面開出了一個“玩具區”，讓幼兒把平時在家里玩的最喜愛的玩具拿來，給他們貼上標簽，這樣既可以讓幼兒在感到陌生時玩玩自己的玩具，和他們說說話，拉進家園的距離，又可以把他們的玩具區分開來，讓幼兒初步體驗大家一起玩的樂趣。這樣做不僅可以使幼兒減少陌生感和分離焦慮，還可以使幼兒在玩的基礎上學到知識也增進了彼此間的友誼。在集體生活中，我們共同創造溫馨、和諧、游戲性較強的環境，尊重孩子的選擇，順應孩子的自然狀態，給孩子們心靈的撫慰，讓他們有一種歸屬感和安全感。
活動目標：一是通過適宜的情境化的環境設置，發展幼兒的基本動作，培養幼兒的生活自理能力和動手能力，激發幼兒參加活動的興趣，使幼兒在與環境的互動中感受美并體驗活動的快樂。圍繞這一目標，在娃娃家設置了如：倒、舀、穿、切、串、夾、搗等系列動作練習，這些動作的練習為幼兒在用餐，穿衣服、鞋子，倒水等生活自理方面打下基礎。
1、從材料的目的性上看，每一種操作材料都是突顯出一個主要的練習目的，如，我們有倒的動作練習，舀的動作練習，穿的動作練習等等，因為小班幼兒只有通過操作目的性明確的材料才可以發展他們該階段必須掌握的一些基本動作與能力。
2、從材料的操作性上來看，每一種材料的操作范圍與材料的大小尺寸我們都作了嚴格的控制，如為什么每一種材料我們都會使用托盤盛放并分類放好，因為這樣做能使幼兒非常方便地拿取到材料，降低了活動的難度與使用時的混亂。同時，在材料尺寸的大小、材料的屬性方面，我們也盡量考慮到幼兒的年齡特點，方便幼兒的操作。
3、從材料的層次性上看，同樣目的的操作活動，在材料的提供上有難易程度的不同。在娃娃家，如：給娃娃穿衣，娃娃衣服上的扣子有粘扣、按扣和紐扣的不同。
4、從材料的情境上看，我們在區域中再現了幼兒生活的真實場景，整個環境溫馨、有序、給幼兒家的感覺。
《語言區》設計意圖：小班幼兒剛剛入園，看書時沒有養成良好的閱讀習慣，如：不會正確拿書，正反顛倒，不會一頁一頁的翻書，爭搶書本，造成了書籍損壞嚴重，看書缺乏耐心的現象。此外，小班幼兒語言表達不夠連貫，不會說連貫的一句話，沒有養成良好的傾聽習慣，語言活動時經常隨便插嘴，大聲喧嘩。這些情況都需要我們去改變，創設良好的語言區環境，激發幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環境入手進行創設，采用貼照片讓幼兒對應擺放書籍等方法，效果明顯。
《書吧》所需材料：低矮的圖書架，便于孩子挑選書籍、塑料拼圖，靠墊。 活動方法：可以根據本班幼兒人數、圖書角面積大小、圖書數量,確定一次允許進入圖書角的幼兒數。在創設圖書角之前,教師還可組織幼兒討論,集體制訂圖書角閱覽規則。與成人制訂的規則相比,幼兒更樂意遵守自己制訂的規則。教師可將幼兒制訂的規則制成醒目的標貼,張貼在圖書角的墻壁上,以時刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤，餐具架，小餐桌，椅子， 廚師衣帽，就餐區。 活動方法：1、定廚房開放日。2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕,粽子，月餅等。（材料橡皮泥）3、親子廚房開放日，家長為孩子準備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自己做飯的成就感。4、就餐區共同分享。 活動目標：1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的'游戲。2、鍛煉孩子創新思維。3、提高孩子的動手能力，以及整理歸類的能力。4、感受游戲帶來的樂趣，發現生活中的樂趣。
《妞妞理發店》所需材料：吹風機，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發師衣服。
游戲方法 ： 1、開放日設定。2、請專業理發師為孩子演示一次理發，洗頭，燙發造型，流程。3、爭當設計師。4、根據游戲場地規定人數參與。5、展示自己的設計形象。
活動目標：1、通過活動，喜歡藝術造型活動，體驗手工活動的樂趣，萌發幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。 2、通過藝術創造活動發展幼兒動手操作能力、觀察力、豐富想象能力和敢于創造能力。 3、在游戲活動中初步感知美發廳在生活中的作用。通過制作發型了解毛根的特性。學會運用折、卷、彎、繞、擰等方法。4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養合作意識。
三樓區域布置：
《演藝吧》設置意圖：表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動。在表演游戲中，孩子們可以充分發揮自己的想象，并努力去營造快樂的氛圍，與同伴交往并獲得快樂體驗。
地點：三樓大廳向右拐最里面的小房子。
所需購置材料：衣服掛桿兩個，衣架若干；塑料小籃子若干；小竹席兩張。
區域內材料投放：
1、設置一個小舞臺或"卡拉OK廳"，幼兒可以表演時裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具，供孩子表演話劇；教師可以創造性地利用掛歷紙、包裝紙、報紙、竹圈、棕櫚葉、樹枝等自制"時裝"，幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會有一種愉悅感和新鮮感。
2、演奏區：打擊樂器發出的不同音色和動聽的節奏，往往會吸引許多幼兒進去活動。我們在演奏區投放一些簡易的樂器，如：響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，學習各種節奏型。
3、木偶戲 ：用大紙箱制作一個木偶臺，投放各式各樣的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引導幼兒自行操縱，繪聲繪色地表演木偶戲。
表演區：用醒目的標志圖限制人數，讓幼兒分區活動，教師指導。
《超市》設置意圖： 角色游戲是幼兒反映社會、反映成人活動的一種游戲，這種游戲帶有很大的模擬性。幼兒很大程度上就是通過模擬來熟悉社會、了解社會，老師提供了一個游戲的場景，創設了一個游戲情節，讓幼兒從不同的側面了解社會。尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由。通過角色活動能培養孩子交往的能力。
準備材料：
1、購置柜臺、貨架若干。
2、購買學具錢幣若干。
3、收集、自制貨物，分類標簽。可按物體的名稱、用途或性質進行分類。如食品專柜，（塑料水果模型，各種易拉罐模型，廢舊飲料空瓶。）生活用品專柜，包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。
超市：制定購物卡，同一貨區的柜臺標志與幼兒手中的購物卡標志一樣。購物前，教師發卡（每類貨架2-3名幼兒）幼兒憑卡到相應的貨架前自主挑選一兩樣商品，進行交易。
一樓大廳：歡迎幼兒入學為主題
空中掛飾：1、幼兒作品展示。2、自制紙花。
窗戶：海底世界
二樓大廳：童話故事為主題
空中掛飾 ：自制蜻蜓、蝴蝶。
三樓大廳：特色：民俗風情
主題墻：說唱臉譜
空中掛飾：1、購買：風箏、中國結。
2、自制：青花瓷燈
柱子：花瓶墻貼
窗戶：1、靠校場路:掛盆景花卉。
2、靠文衛路：剪紙
教室布置分為兩個主題：
1、六個教室均已我愛——為主題設計。
2、根據本學期活動彰顯班級特色設計主題墻。
1到2樓拐彎處墻面：懸掛草帽子做的臉譜。
2到3樓拐彎處墻面：用泡沫拼圖制作各種圖案。
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