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爭吵優(yōu)秀作文推薦度：
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關(guān)于爭吵的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于爭吵的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于爭吵的作文

關(guān)于爭吵的作文1

　　一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說：“我的本領(lǐng)最的，要是沒有，主人就不能寫字了。”

　　膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是把它清理了嗎？”魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比差！哼！圓珠筆爺爺說：“要是沒，主人能在涂過的`地方寫字嗎？”尺子小姐說：“如果沒，主人連線都打不好，別說畫圖了！”鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以更重要！”橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是？”他們誰也不讓誰，互相爭執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

　　這時小主人發(fā)話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　經(jīng)過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

關(guān)于爭吵的作文2

　　前天晚上我和媽媽大吵一架，吵得很兇！媽媽說我不要強，墮落不好好學(xué)習(xí)，越來越不像她的女兒了。說實話我真的沒有媽媽要強能吃苦的勁頭，這是我最大的缺點，我承認！現(xiàn)在想想媽媽批評得挺對的！

　　我很后悔，不應(yīng)該那樣頂撞她，可是說，我的媽媽這一輩子最大的希望就是讓我幸福。她總覺得沒能給我一個完整的家庭對我很愧疚，所以一直以來她都在努力補償我。真的，媽媽你一點都沒有虧欠我。是你的愛都讓我不知道拿什么去償還，我不知道我有沒有這個能力，雖然你經(jīng)常說什么都不要我的，但是我真得很希望有一天我能給你最幸福的'生活。媽媽經(jīng)常說我是她生命的全部，我說媽媽是我精神的支柱！因為我知道她永遠不會拋棄我，當(dāng)我受傷的時候肯定媽媽是第一個出現(xiàn)的，當(dāng)我委屈的時候媽媽肯定是我的傾訴對象。

　　我知道這個世界上最愛我的人就是我的媽媽，所以不為別人就為媽媽我也應(yīng)該做出點什么讓她欣慰，不能讓她傷心。如果連她都傷心了，不要我了我都不知道生命的意義了！

　　所以媽媽你放心吧，我不會辜負你的，我不會讓你失望的，嗬嗬，會讓你為我驕傲的！

關(guān)于爭吵的作文3

　　有一天松鼠想請小熊到它家做客，于是松鼠折了一只紙船，上面寫著：小熊，小熊你來我家做客吧！

　　紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口，小熊拿起紙一看，樂了！它看完字就像賽跑一樣沖上了山頂，輕輕地走進了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒有聞到香味，心想：真奇怪，怎么沒有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？

　　小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的沒有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開眼笑地走來，小熊問：“今天沒有蜂蜜餡餅嗎？”“沒有呀，怎么了？”

　　小熊生氣了說：“沒有蜂蜜餡餅，讓人怎么吃呀。”松鼠壓住火氣，委屈地說：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的.沒有蜂蜜”。

　　小熊更生氣了，它雙手插腰，一只腳站著另一只腳抬的高高的再往地上重重一蹬，說：“笨，誰要吃你的松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。

　　松鼠的火氣再也壓不住了，就說：“不吃就不吃，不吃拉倒”。

　　就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

關(guān)于爭吵的作文4

　　今天中午，我的心情格外郁悶，因為我和好朋友吵了一架。那時，老師讓我們自由活動，謝子婧拿了一些球和別人一起玩，而我卻和另一個好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就說我是叛徒。那個時候，我的心里別提有多難過了！

　　回到教室里，我就和謝子婧吵了起來。我們一坐到座位上，謝子婧就說：“剛才你為什么不來和我們玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我連忙狡辯道。“哼！借口！”謝子婧兩手插腰，一副不可一視的模樣，“以后你也別跟我一起玩了！”我聽了，氣得說不出話來，心里大叫著：“誰還要跟你這個不講理的'人玩呀！”這時，我的臉漲得通紅，手心都出汗了。看看謝子婧的臉，可能漲得比我還紅。

　　吵完架，我們誰也不理誰，都靜靜地坐在自己的座位上。我想起今年我過生日的時候，我們?nèi)叶寄敲礋崆榈貧g迎她的到來，我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍，一起看電視，一起吃燒烤。我非常懷念那時候的快樂。

　　一直到了下午第一節(jié)課的下課，我的氣全消了，我想跟謝子婧道歉，可是我根本沒有勇氣說出口。這時，謝子婧先和我說話了：“我們還是像以前那樣做好朋友吧。”“好啊，好啊！“我高興地說。

　　就這樣，我們又一起快快樂樂地度過了一個下午。

關(guān)于爭吵的作文5

　　“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰在爭吵呢？哦，原來是床、書桌、和柜子在房間里爭吵呀！

　　床首先說：“你們說吧，小主人呢，每次洗好澡后都會走到的身旁，接著坐在我的肚皮上，然后又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還夸我又大又好，且還有彈性，小主人調(diào)皮時就會在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那么一點點疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會這樣的，所以我的功勞最大！”

　　書桌說：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學(xué)回家了，總會第一時間坐到我的面前，然后把作業(yè)和筆袋放在我身上，開始認真地寫他的作業(yè)，我的功勞最大。”

　　柜子接過來說：“我的功勞最大，因為我的'肚子里是專門為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子里，他想穿什么衣服，隨手都可以拿。”

　　小主人在外面聽見了吵鬧聲，進門說：“你們呀，我都很喜歡，沒有你們我什么都做不起來。”床、書桌，柜子聽都不吭聲了，房間里又恢復(fù)了往日的平靜。

關(guān)于爭吵的作文6

　　今天，我看了《爭吵》這篇短文后，明白了一個深刻的道理：人要學(xué)會寬容。想到此，我不由得想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。

　　記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱俊橋在教室里跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。

　　我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？”一些同學(xué)聞聲也跑過來，了解情況后，都站在我這邊。

　　“賠！賠！賠！賠吧！”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋果。聽到同學(xué)這么一說，我更有理了，還罵了她一句。回到家，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊！誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了。”

　　我想：分明就是她錯了，憑什么批評我？接著媽媽又語重心長地對我說：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”

　　聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時時刻刻敲擊著我的'心。

　　今天，我讀了《爭吵》這篇文章后，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學(xué)會寬容。

關(guān)于爭吵的作文7

　　一個晴朗的星期日，父親一早就說：“今天星期日了，你趕快把作業(yè)寫完，寫完拿給我檢查。”“我知道了。”我漫不經(jīng)心地回答。

　　我一吃完飯，就拿起筆，在作業(yè)本上“畫”了起來，我越寫越快，不到中午，我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業(yè)，等待著父親的檢查，可父親一直有事兒沒顧上。

　　到了下午四點多鐘，父親才抽出空隙，把我的作業(yè)收走了，檢查起來。突然間，父親的臉上多云轉(zhuǎn)陰，接著就打起了閑電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩”的下來了。“你看看，我是字嗎？”“怎么不是？”我反駁道。“來，你看這里，還有那里……誰能看清楚？”“我能看清楚。”“你看清楚有什么用？除了這篇作文，全部重寫。”“這么多呀，根本寫不完。”“那也得寫。”父親說著，把我的作業(yè)撕了，“寫去。”

　　我的心被深深刺痛了，下定決心一定把作業(yè)寫完，而且要工整、認真。我一筆一畫的.寫，經(jīng)過一番努力，我終于把作業(yè)給消滅了，父親看過后說：“嗯，這還行。”我暗暗地決定：以后作業(yè)一定要認真對待，絕不應(yīng)付。

關(guān)于爭吵的作文8

　　今天，小敏的書包里可熱鬧了。原來，文具們在爭論誰來當(dāng)文具代表。

　　首先，文具盒站出來說：“主人沒有我，鉛筆都沒了家。我知識淵博，長相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什么？”文具盒的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是語文書。“假如主人沒有我的'話，怎么能說會道，與人交流？在社會交往中用處最多的還是語文。你們算哪根蔥？”

　　“小姐，不要王婆賣瓜——自賣自夸了！”排開人群，大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無聞的練習(xí)本口中傳出來的。練習(xí)本說：“如果沒有我，主人哪能解那么多難題！以前我從沒爭奪過什么名分，今天這個代表是非我莫屬了！”

　　水彩筆又嬌里嬌氣的叫道：“說了半天，你們誰有我的作用大！美術(shù)課上，主角就是我了，那五彩繽紛的圖畫，你們誰也畫不出來，只有我這個偉大的畫家才配做家族的代表呢！”說完，把頭一揚，很高傲的走進了人群。

　　文具們還想繼續(xù)吵下去，突然轉(zhuǎn)來一陣蒼老的聲音，原來是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說：“孩子們，你們都有自己的長處和短處，要善于看見別人的長處，正視自己的短處，為了公平，都發(fā)揮一下你們的聰明才智，我們大家每天都當(dāng)一天文具代表，有沒有意見呀！”“沒有！”書包爺爺剛說完，大家都不約而同的叫起來。頓時，書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。

關(guān)于爭吵的作文9

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了，小朋友們都回家了，教室里面靜悄悄的，教室里面，課桌、講臺、黑板和鉛筆橡皮，它們原本一直相處得都很好。

　　可是有一天，它們發(fā)生了爭吵，就因為都說自己的本領(lǐng)大最重要。

　　課桌首先說話了，“哼，我的作用最大，要是沒有我，同學(xué)們就不能把課本作業(yè)本什么的放在我的.身上寫字讀書了，好好學(xué)習(xí)也就無從談起了。”“不，不，要說作用大，我的作用才是最大的，如果沒有我，老師就沒地方寫字了，老師寫不了字，同學(xué)們怎么學(xué)習(xí)呢？”黑板傲慢地說。講臺也發(fā)話了，“要是沒有我，老師們講課的時候，教案放在哪里呢？粉筆放在哪里呢？如果沒有我，怎么可能好好地教同學(xué)們呢？，所以說，我的作用才是最重要的”。它們?nèi)齻€互不相讓，爭得不可開交。

　　課桌、黑便、講臺爭吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語，因為它們都很謙虛，鉛筆說：“要我說啊，咱們都很重要，缺了任何一個，老師們沒有辦法認真講課，同學(xué)們也沒有辦法好好學(xué)習(xí)了！”

　　每一件東西都有自己的作用，都有自己的長處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長”，在學(xué)習(xí)和生活中也是，身邊的每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，只有不斷的學(xué)習(xí)別人的長處，才能不斷的進步。

關(guān)于爭吵的作文10

　　文具里住著好幾種文具：鉛筆、橡皮、削筆器、鋼筆、水筆和修正帶，它們朝夕相伴，相處得很不錯。

　　有一天，文具盒里突然鬧翻了天。首先上場的是鉛筆，它扭著細長的身體，慢條斯理地說：“我應(yīng)該當(dāng)你們幾個中的老大，因為小主人每次寫作業(yè)都要用到我，上次我還幫小主人得到了三顆星呢！”橡皮擦憤憤不平地說：“我才該當(dāng)老大，每次小主人用你寫錯字時，都是我來幫忙擦掉的。”削筆器火冒三丈，對鉛筆說：“每次小主人把你用鈍了，都是我來把你削尖的。你不可能當(dāng)老大。”

　　鉛筆見橡皮擦和削筆器站在同一戰(zhàn)線上，有些心慌了。這時，水筆、鋼筆和修正帶異口同聲：“你們幾個是小主人三年級的時候用的，到他讀六年級甚至到了大學(xué)都要用我們。那時候，你們就是一群廢物、垃圾！”鉛筆、橡皮和削筆器聽了惱羞成怒，理直氣壯地夸自己什么好，水筆、鋼筆和修正帶也滔滔不絕地說自己的長處。

　　它們越吵越激烈。最后，它們把文具盒給吵醒了。文具盒捂著耳朵大聲說：“不要吵了！”所有文具都被嚇住了，終于停止了爭吵。文具盒語重心長地對它們說：“你們都有各自的長處和短處，都對小主人有很大的'用處，應(yīng)該取長補短，這樣才是正確的做法，而不是去爭誰是老大。大家要團結(jié)起來，才能更好地發(fā)揮自己的長處，好好地為小主人服務(wù)。”

　　文具們聽了文具盒的話，面面相覷，低著頭相互說了聲：“對不起。”就回到自己的位置上休息去了。

關(guān)于爭吵的作文11

　　文具盒里的小住戶們一向關(guān)系很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……

　　只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說：“我的本領(lǐng)最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大。”

　　“得了吧，你長的難看不說，你粘字的時候都會把作業(yè)本粘掉一個大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業(yè)本。所以，老大應(yīng)該是我才對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。

　　可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什么用處？老大是我才對。”

　　鉛筆大姨不甘示弱的說：“鋼筆啊，不是我說你，你看看你，你的墨水會弄臟小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以后一擦就很容易掉了。”

　　這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。

　　文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎么都這么幼稚，你們的'用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎么辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？”

　　從此，文具盒里安靜了下來，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。

關(guān)于爭吵的作文12

　　前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因為那天中午我正在寫字，突然，阮婉婷把桌子往后移了一下，我的《口算訓(xùn)練》上面被劃了一道，阮婉婷，你干嘛把桌子往后移？你看看！我指著這道劃痕說。對不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地說道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！

　　接著，我就去找橡皮了，可是卻怎么也找不到。我就問同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓(xùn)練》的旁邊，我又繼續(xù)寫《黃岡小狀元》了。過了一會兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時橡皮就出現(xiàn)在她面前了：好你個徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以后再也不借你東西了。我連忙說：我沒有偷，只是放在這里忘記還你而已。她又氣呼呼地說：你不用找借口了，還想抵賴。這時，我站了起來，向前走了一步，本來想說她不講理的，可感覺腳下有什么東西抵著。我低頭一看，原來是我的.橡皮。我撿起橡皮放進鉛筆盒里，說：總算找到你了。我又對阮婉婷說：我真的沒有偷你的橡皮，我只是大意把你的橡皮當(dāng)成自己的了，就放在桌上沒管它了。阮婉婷說：原來是這樣啊！我錯怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。

　　我們不應(yīng)該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。

關(guān)于爭吵的作文13

　　我小時候發(fā)生過的事情，數(shù)也數(shù)不清，酸的、甜的、苦的、辣的，各種事情都經(jīng)歷過，但最讓我心煩的是那次。

　　那天，我從樓下往樓上走，剛到一樓，就聽見從我家傳來了吵鬧聲。走到家門，我悄悄打開門，偷偷溜進我自己的屋里。這時聽見爭吵的聲音從兩個屋向我傳來，一個屋子里是爺爺和奶奶在吵，另一個屋子是爸爸和媽媽在吵。那叫聲喊聲時斷時續(xù)、時高時低，吵得我再也受不了。于是我沖出屋門，站在客廳，大喊：“別吵了！”我的喊聲真有效，吵聲真的沒有了。“干嘛不能好好說，就這么吵下去，誰愛聽！”我說。

　　安靜只是片刻的，不一會兒，他們不再聽我的話，仍舊吵下去。我仔細一聽，爺爺和奶奶爭吵的原因是，爺爺埋怨奶奶炒菜時鹽放少了，奶奶卻說沒事，可爺爺說不行，那樣吃起來沒有滋味，爺爺愛吃咸的，奶奶愛吃淡的.，兩人口味不合，于是就爭吵起來。

　　再仔細聽聽爸爸和媽媽吵架的原因，我明白了，爸爸媽媽開始去勸說爺爺奶奶不要吵，不知怎么，他倆說著說著，也相互吵起來。媽媽把電腦的鼠標(biāo)摔壞了，爸爸拿皮帶要抽媽媽，兩人相互責(zé)備著對方，誰也不讓誰，真是勝負難分，可是兩虎相爭，必有一敗，老爸終于被老媽給擊敗了。

　　家庭爭吵就是這樣激烈，但我還是希望這樣爭吵不再發(fā)生。

關(guān)于爭吵的作文14

　　每個人一生中都會有爭吵，有時是為了大事吵，有時是為了一件小事而爭吵。

　　比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的籃球，他跑過來高興地對我說：“汪家偉，我們?nèi)ゴ蚧@球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之后，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又說沒有，我只好隨著我們隊的`人說出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到后悔，但是時間一去不復(fù)返，我只能接受了。邵楨捷真是說到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的課文后，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地說：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑著說。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。

　　好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎么能因為一點點小事就吵架翻臉呢！