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校園的樹(shù)作文

時(shí)間:2023-10-13 13:30:26 樹(shù)作文 我要投稿

(熱)校園的樹(shù)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的校園的樹(shù)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱)校園的樹(shù)作文

校園的樹(shù)作文 篇1

  我們學(xué)校的環(huán)境很美。校園里花草樹(shù)木的栽種搭配很合理,給人一種美的享受。在這些花草樹(shù)木中我尤其喜歡學(xué)校里的香樟樹(shù)。幾年前它們只是一些不起眼的小樹(shù),現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)。我喜歡香樟樹(shù),喜歡它四季常青,干凈挺拔。

  香樟樹(shù)在萬(wàn)木回春的春天露出了嬌嫩的新枝和嫩葉,在柔和的陽(yáng)光下生長(zhǎng)著。春天的香樟樹(shù)開(kāi)始“換裝”,火紅的、橙黃的新葉探出了腦袋,好奇地看著這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。而那些泛黃褐色的老葉子,經(jīng)風(fēng)一吹,從樹(shù)梢上落下,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。有的在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線,有的在空中打了幾個(gè)旋兒,而后悠悠落下。不一會(huì)兒,地面上鋪上了一層黃褐色的地毯。風(fēng)將樹(shù)葉送到樹(shù)根旁,黃褐色的老樹(shù)葉挨挨擠擠地簇?fù)碓跇?shù)根的周圍。

  看著,看著,我仿佛看見(jiàn)老樹(shù)葉慢慢融入泥土,我心中感覺(jué)到了一種不平凡,一種托舉的力量。早春的天氣是寒冷的,但此時(shí)此刻的香樟樹(shù),一定是最溫暖的。對(duì)老樹(shù)葉而言,選擇了化為春泥,這何嘗不是一種美,一種奉獻(xiàn)的美!她給予樹(shù)的,不僅僅是悉心的.呵護(hù),更是美好的祝福!

  漫步校園,一陣清風(fēng)拂來(lái),清香撲鼻,那是樟樹(shù)花開(kāi)的香氣。每年四月下旬是樟樹(shù)花陸續(xù)開(kāi)放的時(shí)節(jié)。在陽(yáng)光明媚的天氣里,我常常帶著孩子們來(lái)到大操場(chǎng)西邊的香樟樹(shù)下講故事、念兒歌、做游戲……

  香樟樹(shù)是那么干凈、美麗,孩子們是那么活潑、可愛(ài)。牽手于清香怡人的香樟樹(shù)下,游戲在清脆的歡歌笑語(yǔ)中,這既是一種快樂(lè),也是一種幸福!

校園的樹(shù)作文 篇2

  梧桐樹(shù)有著筆直的樹(shù)干,清秀挺拔,充滿勃勃生機(jī),說(shuō)它高大一點(diǎn)也不過(guò)分,它那淡綠色的樹(shù)干高高地伸向天空,快要超過(guò)兩層樓房了,那巨大的樹(shù)冠向四面舒展茂密的枝葉就像一只只合攏的手掌,把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),活像一把綠色大傘,夏天人們都愿意到樹(shù)蔭下乘涼,可是到了秋天它的.枝葉就慢慢的枯黃飄落,讓人見(jiàn)了心頭好悲傷啊。

校園的樹(shù)作文 篇3

  我的學(xué)校門口有三棵很大的梧桐樹(shù)。每棵梧桐樹(shù)都是那樣粗壯,至少需要兩個(gè)三年級(jí)的小朋友才能抱住它。粗糙的樹(shù)干上,有幾處的樹(shù)皮都脫落了下來(lái)。

  春天悄悄地來(lái)到了。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的小葉子,那些小葉子被春風(fēng)吹得搖頭擺尾,等到風(fēng)一停,它便會(huì)像一個(gè)乖巧的小女孩一樣呆在樹(shù)枝上。

  夏天的時(shí)候,它的葉子慢慢地從綠色變成了深綠色,葉子也變得更茂密,小朋友們都會(huì)在梧桐樹(shù)下乘涼、做游戲、下象棋……然后過(guò)三個(gè)月左右,它的葉子又會(huì)開(kāi)始變得更綠,變成墨綠色,樹(shù)上還有了一些翠綠色的桂圓大小的小果果,不知道能吃不能吃呢?

  接著過(guò)了好幾個(gè)月,秋天不知不覺(jué)地就到了,一片片像小朋友的`手掌一樣的梧桐葉子開(kāi)始漸漸地變成金黃色,葉子也變得更大了,主葉脈也變得更粗了,主葉脈的旁邊還藏著一些細(xì)小的葉脈,深秋時(shí)節(jié)也到來(lái)了,它的球果也開(kāi)始掉落了,拔下它的外殼,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有像蒲公英一樣的金色絨毛,輕輕一吹,他也會(huì)像蒲公英一樣到處飄落,最里面是黑色的小種子,要是我把它帶回家,埋在院子里,是不是來(lái)年也可以長(zhǎng)出梧桐樹(shù)呢?

  梧桐樹(shù)給我們帶來(lái)了許多快樂(lè),我愛(ài)學(xué)校的梧桐樹(shù)。

校園的樹(shù)作文 篇4

  我猜你一定不知道我們的校園有多美麗,我猜你一定不知道校園里那些樹(shù)有多好看,我猜你一定很想知道,就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

  春天,我們學(xué)校里的柳樹(shù)、法桐樹(shù)都長(zhǎng)出了小嫩芽,從遠(yuǎn)處看就像是有很多很多綠色的小螞蟻趴在上面。到處都是生機(jī)勃勃的景象。

  夏天,我們學(xué)校的柳樹(shù)、法桐樹(shù)長(zhǎng)出葉子了。柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖到了地上。從遠(yuǎn)處看,就像是一個(gè)俊俏的小姑娘,梳理著一頭綠色的長(zhǎng)發(fā)。法桐樹(shù)上的葉子形狀像一個(gè)小扇子,當(dāng)我們熱的時(shí)候,就拿些從樹(shù)上落下來(lái)的葉子扇風(fēng),葉子背面的紋路好看極了,曲曲折折就像蜿蜒的山脈。

  秋天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),樹(shù)上的葉開(kāi)始向下落,漸漸的`樹(shù)葉落完了,柳樹(shù)和法桐也只剩下枝條了。從遠(yuǎn)處看,就像一個(gè)高高瘦瘦的大男孩兒摸著自己短短的頭發(fā)。

  冬天,下雪了,教室外面一片雪白,房頂上、樹(shù)上、地上都是雪。雪停了,我們跑出來(lái)玩兒。我看見(jiàn)柳樹(shù)和法桐樹(shù)上落滿了厚厚的白雪,如果從遠(yuǎn)處看就好像是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶在彎腰捶背呢。

  這就是我的學(xué)校,樹(shù)美,把學(xué)校點(diǎn)綴的也美。我非常喜歡我的校園,真希望我永遠(yuǎn)在這里上學(xué)。

校園的樹(shù)作文 篇5

  我的校園里有一顆高大的梧桐樹(shù),它一年四季默默地為同學(xué)們做著貢獻(xiàn)。

  春天,和風(fēng)習(xí)習(xí),細(xì)雨蒙蒙,校園里鮮花盛開(kāi),小草紛紛探出頭來(lái),樹(shù)木也都長(zhǎng)出嫩葉,梧桐也不例外,枯枝上抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的的葉子,密密麻麻,隨著微風(fēng)搖擺,好像在哼著歌謠,歡快地唱著:“春天的校園真美啊,真美啊!”

  盛夏,梧桐樹(shù)枝繁葉茂,綠油油的葉子像巨大的手掌,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙,微風(fēng)一吹,就好像在向我們招手問(wèn)好,晴天,我們?cè)跇?shù)下乘涼,在樹(shù)下做游戲。雨天,我們躲在梧桐樹(shù)下,它為我們遮風(fēng)擋雨。

  夏末,梧桐樹(shù)上飄落下許多蒲公英種子似的黃毛毛。風(fēng)婆婆一吹,毛毛便漫天飛舞,隨著風(fēng)舞蹈,歡快地嬉戲。

  秋天,梧桐樹(shù)那碧綠碧綠的衣服被秋大嬸給換成了黃色的衣服了,不再像夏天那樣充滿勃勃生機(jī)了,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉便紛紛飄落。有的像在打著秋千;有的像降落傘慢慢飄落下來(lái);有的像一群小鳥(niǎo)兒,悠然地飛翔;有的像黃色的彩蝶,漫天飛舞;還有的掛在枝頭搖搖晃晃,好像很依戀大樹(shù)媽媽,不想離開(kāi)它。

  冬天,風(fēng)婆婆拿走了它的黃衣裳,雪姑娘見(jiàn)梧桐樹(shù)光禿禿的,非常冷,便給它穿上了銀白色的棉襖。同學(xué)們把梧桐樹(shù)手掌似的.葉子挑選一些漂亮的,把它放在書里做書簽,或者把它收藏起來(lái),再把剩下的葉子放到花壇里,給別的花草做棉被或到泥土里給它們當(dāng)肥料。

  梧桐樹(shù),你那么無(wú)私,默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)一切,你不求回報(bào),你多么高尚,從不為你自己的利益著想。我們一定會(huì)好好保護(hù)你,也要學(xué)習(xí)你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  美麗的梧桐樹(shù),我愛(ài)你,我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你!

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