五年級的作文實(shí)用[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　秋天到了，小兔家種的胡蘿卜成熟了。田地里，只有小兔呆呆和爸爸、媽媽在收蘿卜，他們已經(jīng)累的腰酸腿疼，氣喘吁吁，汗流浹背了。

　　在不遠(yuǎn)處，有幾只小兔子正玩的高興呢，他們一邊戲水，一邊追逐打鬧，笑聲在天空中飄蕩。這幾只小兔子是誰呢？原來他們就是呆呆的哥哥、姐姐、弟弟和妹妹們。

　　在教室里，只聽小黃雞說：“呆呆，今天我不想做值日，你幫我做吧！”小兔呆呆笑嘻嘻的拿起笤帚就掃了起來。“呆呆兔，過來幫我提水”這是小花狗的叫聲，小兔呆呆樂呵呵的答應(yīng)著，提起水桶就走了。

　　下課了，大家都圍在一起議論兔子呆呆。小熊說：別人讓他干什么他就干什么。”“是啊”“就是，真是個(gè)笨蛋。”大家你一言我一語，小兔子呆呆聽見了，很難過地低下了頭。

　　放學(xué)回到家里，當(dāng)哥哥、姐姐們都坐在電視機(jī)前休閑地看電視、吃零食的時(shí)候，小兔呆呆總是幫著媽媽做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生，幫著爸爸砍柴、澆地。

　　教師節(jié)’到了，大家都給山羊老師送了精美的禮物，有的是美麗的鮮花，有的是精致的鋼筆，有的是漂亮的筆記本……，呆呆送給山羊老師的禮物是花了兩個(gè)晚上做成的'一個(gè)并不怎么好看的一個(gè)賀片，同學(xué)們都嘲笑他，可是他一點(diǎn)也不在意。 老師看完同學(xué)們送給他的禮物，說：“同學(xué)們，謝謝你們，可是我要告訴大家，我最喜歡的禮物是呆呆同學(xué)送給我的賀片，它雖然看起來不是很精美，但一看就是他親手做的，我非常喜歡它”，同學(xué)們聽了都很驚訝。

　　有一天，教室里垃圾沒人倒，地板上到處是果皮紙片，老師的講桌上也堆的亂七八糟。再看看小兔子呆呆的家里，也亂套了，兔子爸爸媽媽帶著晚上發(fā)燒的呆呆去醫(yī)院還沒回來，中午1點(diǎn)了，呆呆的兄弟姐妹們還沒吃飯，床上的被子沒人疊，屋子沒人打掃。

　　所有的人情緒都很糟糕，不知道誰說了一聲“呆呆哪兒去了？”這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)，原來小兔呆呆不在了。

五年級的作文 篇2

　　20xx年2月26日星期天，我穿好小記者的裝備，來到了淮北市文化館參觀繪畫展。

　　我們來到了文化館的四樓，這里的走廊很安靜，我們也隨著環(huán)境變得安靜起來。這兒的房間有很多，有美術(shù)一室、有美術(shù)二室，我們來到了美術(shù)四室。里面很干凈，有許多的畫板，我們按照順序近來，找到合適子。

　　老師身穿綠色羽絨服、深黑色的運(yùn)動(dòng)褲，顯得很有活力，也很年輕，老師首先做了自我介紹，她說：很高興認(rèn)識(shí)大家，我叫李春霞，這節(jié)課就讓我?guī)�你們一起了解與體驗(yàn)線描。上課一開始，李老師為我們介紹先描、畫畫的順序，李老師說：線描就是只用單獨(dú)的一種顏色來畫，比如藍(lán)色、黑色和黃色，今天，我們就用自己手中鉛筆來畫，首先，我們畫一幅畫的整體與大概的圖形，然后，我們再畫這一幅畫里面結(jié)構(gòu)。今天老師讓我們畫心目中的鳥，我們在電腦上看了一些關(guān)于鳥的圖片。

　　李老師發(fā)給我們每人一張紙，我想“不就是畫畫嘛？難不倒我。拿到紙，我就唰唰的`畫了起來，不一會(huì)兒，我就畫好了，可是畫的與我想象的相差甚遠(yuǎn)，同學(xué)們看了也笑，因?yàn)槲耶嫵鰜淼木拖褚恢还�雞，李老師過來說：你畫的太快了，如果細(xì)心的修改一下，一定會(huì)更漂亮的。

　　很快，這次小記者活動(dòng)結(jié)束了，可我還有些戀戀不舍。通過這次活動(dòng)，又讓我多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)、多認(rèn)識(shí)了一些東西，更讓我知道了，做什么事都不是那么容易，畫畫也一樣，一定要有細(xì)心、有耐心。讓更多的人了解繪畫吧！

五年級的作文 篇3

　　月色皎潔、空氣清新，小溪叮叮咚咚地唱著歌兒，可這快樂的情調(diào)被這哀愁的嘆息給打破了。“唉。”小象長長地嘆了一口氣。“哎！”小象突然聽見一個(gè)渺小、細(xì)長的聲音在叫自己，他只是抬頭望了望月亮，沒有在意。“喂——”那個(gè)聲音拖長了，似乎就是在叫小象。恍惚中，那聲音好像是從月亮上傳來的。

　　小象的心怦怦的跳：天哪！真的是它嗎？小象有一點(diǎn)激動(dòng)，連忙喊道：“月亮！是你嗎？”

　　這時(shí)，隱藏在草叢里的小螞蟻發(fā)出銀鈴般的笑聲：“呵呵，是我呀！”“月亮！”小象忽的一下蹦了起來一連叫了好幾聲，眼里閃閃發(fā)光。躲在暗處的小螞蟻偷著樂，心想：原來小象還不知道這聲音是我發(fā)出的'呢！

　　“小象呀小象，你為什么這么傷心呢？”在“月亮”的再三追問下，小象長長地嘆了一口氣，說出了事情的經(jīng)過：

　　小象從小就愛吃香蕉。小伙伴們給他出主意，不如就種一棵香蕉樹吧！小象在小猴家附近的一塊肥沃的地里種下一棵香蕉樹。恰好小猴家也是種香蕉的。香蕉樹被小猴看見后，小猴硬說這香蕉是他家的，最后兩人鬧了矛盾。現(xiàn)在，這么多天用汗水澆灌出來的成果，就這樣白費(fèi)了。

　　“嗚……”小象不禁眼淚汪汪。“不要傷心，我有辦法了哦，”“月亮”的聲音又響了起來：“只要把你種香蕉的過程跟小猴說清楚就好了哦！”

　　“真的嗎？”小象半信半疑，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天清晨，小象邀請小猴來他家做客，并對小猴講述了自己種香蕉的過程，小猴聽后終于明白了，立即給小象道了歉，兩個(gè)好友再次緊緊地?fù)肀г谝黄?/p>

　　幾天后，小螞蟻在小象坐的溪邊發(fā)現(xiàn)了一份禮物——一串香蕉！上面還貼著一張紙條：

　　香蕉收獲了，請你也嘗嘗

　　——月亮收

　　這雜亂的字，讓人一下子就辨認(rèn)出是小象留下的字條。

　　其實(shí)不一定每人都要給社會(huì)做那些巨大的貢獻(xiàn)，默默為別人做力所能及的是，不也很快樂嗎？

五年級的作文 篇4

　　我們下樓出了院子就是白石公園。那兒很大很大。一踏進(jìn)寬闊明凈的廣場就像是展開了翅膀，自由自在地飛來飛去，視野豁然開朗。如果是晴天，更顯示廣場的宏偉敞亮。無數(shù)來往的人群匯集在那兒，跳舞，抽得螺，滑旱冰，寫水字，那兒是娛樂場，體育館，書法軒。我呢，除了這些，我還喜歡去那里玩空中飛燕，充氣水里劃船，在“吉尼斯城堡”瘋狂。那兒，我們可以盡情地?fù)]霍著我們的暢快。

　　廣場的四周一年四季都轉(zhuǎn)換著茂盛的花草樹木。公園有很多林蔭道，花圃，草囿，每一處都是那樣的新鮮，整齊，漂亮。漫步在園林道上，花香纏身，綠樹成蔭，清潤的空氣直入肺腑，沁人心脾。鳥兒也喜歡那兒吧，我常覺得我走到哪，哪里就能聽到清脆的鳥叫聲。愜意的舒爽讓我流連忘返。

　　那里總有令我興奮的新面貌。記得有次作文寫到未來的白石公園會(huì)有錚亮光滑的木椅。（因?yàn)槲彝胬哿瞬幌胱�石板凳嘛）沒想到幾天后我的愿望就實(shí)現(xiàn)在眼前。那嶄新的橙色木椅光滑舒適，我那時(shí)太激動(dòng)了，為“未來”意想不到的降臨而高興。公園有個(gè)湖，當(dāng)然也是很大。湖上有座橋，給橋下的錦魚喂食是我小時(shí)候的樂事。有段時(shí)間我沒去那兒，一去又是喜出望外。一串風(fēng)光帶圍繞湖岸邊浮在水面上，微波蕩漾，猶如一條長長的綠色綢緞在舞動(dòng)。驚奇的愉悅在那兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。湖中央有座噴泉，也是我沒有料到的。夜幕降臨，輕紗一般的'水霧高高噴起，又緩緩落下，五光十色，變換無常。夢幻般的絢麗讓我好像在童話中的水晶宮殿里陶醉。還有那健身場就是我的娛樂場。各種各樣的健身器材我都能可瀟灑地體驗(yàn)，玩得筋疲力盡才依依不舍地回家。

　　公園不僅新潮，還很文明。有次我看見一只可愛的小狗，忍不住逗它，沒想到那干凈如明鏡的地上竟有一團(tuán)粑粑。這時(shí)一個(gè)爺爺彎下身用一張紙包住狗屎丟進(jìn)垃圾箱，還用紙搽干凈地面。還看見過一個(gè)阿姨隨手丟了一團(tuán)紙?jiān)谏砗蟮牡厣希�她身邊的一個(gè)大約三，四歲的小女孩跑過去，撿起紙團(tuán)扔到垃圾箱里，還一本正經(jīng)地對阿姨說，亂扔垃圾是不文明的行為。阿姨的臉都紅了。白石公園真的清徹。每天我去上學(xué)，就會(huì)看見園林工人和志愿者在緊張地忙碌。打掃，沖洗，修整。就是有了那些文明使者，文明衛(wèi)士，白石公園才永遠(yuǎn)亮麗著。

　　我在公園邊長大了，玩大了。我愛它的寬大，愛它的風(fēng)采。我愿永遠(yuǎn)做它的文明使者，做它美麗的衛(wèi)士。

五年級的作文 篇5

　　昨天看“智慧mother”的一篇文章“借助聯(lián)想積累詞語”深受啟發(fā)，今天早上帶女兒去公園散步時(shí)，我們倆談起這篇文章，女兒突發(fā)奇想，“我們倆照著她那個(gè)方法來個(gè)“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”吧”，我說當(dāng)然好了。我指著一簇簇的花，她就說 爭奇斗艷，嬌艷欲滴，含苞未放……；我指那些跳舞的人，她就說激情澎湃，活力四射,舞姿優(yōu)美……;我指那些練球的老人，她竟然說老生常談，我說怎么能用老生常談呢，她說我知道不能用這個(gè)詞，但我就是想到了這個(gè)詞，我們倆哈哈o(∩_∩)o…哈哈大笑……

　　晚上我們倆坐在沙發(fā)上聊天，女兒說那天班里英語比賽看誰記得單詞多，有個(gè)男生說的最多，我問她那個(gè)男生說了多少，她說100多吧，但他說好多國家的名字。我又想起來英語不也可以拿來聯(lián)想嗎，我和女兒一拍即合，我說一個(gè)場景，她就開始說單詞。我先說我們家，她就開始說，從客廳到廚房到臥室到書房到洗手間…..凡是能看到的物品都說竟然說了50多個(gè)，然后我說我們自己，然后她就從頭（hair）到腳(foot)，又過了一遍,她自己說我是小到teeth,大到body一個(gè)都不放過。然后我們的思維從家里出發(fā)到公園想象看到什么，包括顏色，動(dòng)物，月份，數(shù)字，一年四季，從公園出來就到了西餐廳，又想了一堆吃的東西，然后又到了超市，吃的.，喝的，穿的全部想了一遍，等我們思維轉(zhuǎn)了一圈回來，我給女兒計(jì)數(shù)竟然在很短的時(shí)間里說出了500多個(gè)單詞。女兒驚呼，我當(dāng)時(shí)怎么沒想到用這個(gè)聯(lián)想呢，是啊，當(dāng)我們真正用思維去聯(lián)想的時(shí)候，聯(lián)想的力量真的是蠻大的，它就像一幅畫，一部電影，一幕幕在眼前過，就像親身經(jīng)歷一樣，毫不費(fèi)勁。

　　在其它方面和學(xué)科運(yùn)用聯(lián)想應(yīng)該也是很有趣的一件事，我們大家不妨都動(dòng)動(dòng)腦筋，把每一件很枯燥的東西和聯(lián)想聯(lián)系起來，相信孩子們都會(huì)樂此不彼。

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