我的心事作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的心事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的心事作文1

　　我的筆筒里有兩只鋼筆，每當看見這兩只鋼筆時，我就會想起一件難忘的傷心事。

　　記得，在我一年級的時候，爸爸出差回來給我帶回來一支非常漂亮鋼筆。這支鋼筆很特別，它是黃色的，上邊印著許多藍色的星星，筆帽是橘黃色的，還掛著一只可愛的“小精靈”。因為我喜歡這支筆，所以一直把它放在房間寫字臺上的筆筒里是舍不得用。每次同學來我家的時候，我都拿出這支筆向同學炫耀。

　　但有一次我的好朋友王明來我家玩，我又拿出這支筆向他顯擺，他一邊看一邊問我：在哪里買的，在哪里買的？我也想買一支，看著他愛不釋手的樣子我很得意。說：“爸爸在北京給買的”。“哦，那么遠啊！”王明很失望的答了一聲，隨后我們倆就瘋玩了起來。在他走了以后，我寫作業的時候，發現筆筒里的鋼筆不見了！四處尋找，可是怎么找卻也找不到。我就想：是不是他喜歡我的筆，就把我的筆給偷走了。真討厭！

　　從此以后我再也沒有約他到我家來玩。有幾次要來，我也沒有答應。他很奇怪但也沒有說什么。有一天他突然到我家，拿出一支藍色的'，筆帽上還印著一只喜羊羊的鋼筆送給了我，說：“我要去美國讀書了，這支筆送給你做紀念吧”。我心想是不是他偷了我的鋼筆想補償一下。我接過來連個謝字也沒有說就把門關上了。他傷心的走了。過年的時候我們家進行了一次大掃除，在拖地的時候發現在我的床下有一支鋼筆，正是不見了的那一支筆，看到這支鋼筆，我真想對那個朋友說生對不起，是我誤會你了，但是再也沒有機會向他道歉了。他已經去了遙遠的美國。

　　現在這兩支筆還在我的筆筒里，每當看到這兩支鋼筆我就會想起王明，王明是我錯怪你了，對不起！

我的心事作文2

　　那一天，我在上電腦課時，發生了一件使我很傷心的事。

　　當時，老師讓我們做一個東莞導覽圖。我由于在家里天天打字，再加上我認真聽了，在離下課還有五分鐘時，我做完了。“馮哥，幫我做一下唄！”我聽到了我們班上的小“無賴”的請求聲，因為我和他關系很不好，還有老師明確指出必須自己做，我便拒絕了他。這小無賴還真無賴，剛拒絕了他，他便想來報復我：當組長來檢查時，我正忙著把組長叫過來，此時，一只充滿罪惡的手伸向了我的顯示屏開關上。輕輕一按，我的電腦變黑屏了。組長過來時，他疑惑地問我：“你的導覽圖呢”“在這呀。”“放屁，你的電腦是黑屏的。”說完組長便走了。旁邊的小無賴發出一聲竊笑。我立刻明白了事情的'真相。對他大喊一聲：“哇！你到底想干嘛啊！把我電腦關了！”他戲虐的說了一句。“哈哈，你氣不氣。叫你不幫我完成任務。活該！”我不想和他吵，也不太在意那些丟失的分。便不再理會他，徑自走了。剛走出門半步，便傳來老師的一聲怒號，：“C4電腦的持有者過來一下。”我震驚了，踏著灰溜溜的走過去，一邊想我到底做錯了什么，老師憤怒地把我拽到我的電腦前，只見到他手指一按顯示屏開關，這時，頁面又回來了。隨即，老師怒罵：“你真是我帶過的最差的一個學生，就把顯示屏關了就走了！”說完，還在用力打了我的手兩下。與其說是我的手被打疼了，不如說是我的心被打疼了。我跟老師辯解：“老師，真的不是我弄的，是因為有個同學偷偷把我顯示屏關了，我以為被他關了，然后……”“我不想聽你的借口，把電腦關好，然后立刻走！”“不是，老師真的不是我……”“快點！”老師那憤怒的眼神仿佛完全沒有相信我說的話。我也不想再辯解了，把電腦關好后便傷心地走了。

　　這件事已經過去很久了，但我每每想到這件傷心事，心情便會變得很沉重，很傷心。

我的心事作文3

　　有一件事在我的心上重重烙上了一個印，現在想起來都覺得很對不起她。

　　小學六年級時，我有個好朋友，每天早上我們一起上學，放學一起回家。我們有很多地方都相同，都喜歡看故事書，都喜歡淡紫色、天藍色，下課時都喜歡打羽毛球……我們有許多時候連心里想的事兒都一樣。

　　可是，我們也有不愉快的時候。那次，我們在一起打羽毛球，一個同學不小心把羽毛球打向了她，羽毛球砸到了她的臉上，或許很痛，她低下頭，用手捂住臉，哭了。那個同學連忙走過去，很歉意地跟她說了“對不起”，又關切地問她：“你沒事吧？”她站了起來給了那個同學一個白眼，就氣乎乎地跑了。我有點生氣，明明不是故意的，而且人家也道歉了，為什么還生氣？我沒有理她，我想：她應該氣一會兒就沒事了。第二天，我和一個同學在聊天，她跑來質問我：“你昨天為什么不說她？”我就說：“我為什么要說她，她是不小心的，而且她給你道了歉了。”她聽后又很生氣地走開了，整個上午她都沒有再理我。有時，我經過她的座位時，她還偷偷地罵我兩句，我很生氣。中午她去食堂打飯去了，一時恨起，我悄悄地把她抽屜里的一個小筆記本撕掉，可我怕她發現，就扔進垃圾桶了。下午，她在抽屜里翻東西，我偷偷地笑，她肯定在找筆記本，她找了很久，沒找到，竟然急得哭了起來，我也急了，就走過去故意問她怎么了，又接著安慰她，沒想到一個只有兩三頁紙的`筆記本就讓她急得哭了起來。

　　后來，我才知道，那個舊筆記本是她奶奶生前送給她的，讓好好學習。先前，她并沒有在意，有事就撕一頁，奶奶去世時，那個筆記本只有兩三頁紙了，她再也沒有撕那個本子了，而且常把它帶在身邊，其中有一頁紙上寫著四個字：好好學習。這還是奶奶去世時她含著淚寫下來。

　　這事過去快一年了，可我一直覺得很對不起她，真的！

我的心事作文4

　　各科老師都知道，我是個“校園風云人物”

　　這一稱呼是來源于一次會議學生會的例會。我是第十二屆團隊遵守聯合會的部長。新上任時，老師對每個干部都進行了介紹：“這位是社團部部長，活潑開朗”，老師頓了一下，“校園風云人物”。

　　由此便傳開來了。起初我是非常驕傲的，覺得老師評價我是獨一份，我也頂著這個稱號大肆宣揚。當別人不再稱呼我的名字而是叫我“人物”時，我就有一種油然而生的自豪感。

　　這么叫來叫去，人們一口一個“人物”地稱呼我，我發現他們的.眼光帶有了嚴厲與審視，他們原來在無聊之余出現了新花樣——給我壓力，從左到右，由上至下的審視我，然后給我壓力。

　　我不喜歡“校園風云人物”這個稱呼了。

　　我清楚地記得，就在期末前幾天，我本想放松心情與同學踢球，卻被對方直言拒絕：“大人物不去學習卻在這玩球”？在期末考試那兩天，本應是愉快的同班同學同考場的對話卻是：“大人物這次考的差啊”！在期末結束后，同學都聚齊后卻少我一個時，卻說：“大人物不與小人物同流合污”。

　　我更加郁悶了，不懂得為何引起他們挑剔的目光，不明白為何同學刻意疏遠我。我在壓力中爆發：“我哪里得罪你們了？”我幾乎是咆哮。

　　“大人物本來就應該是優秀的，幫你挑錯還挑出毛病來了”？仍舊就是這樣的義正言辭。

　　我恨“校園風云人物”這個名稱。

　　是的，對于頭上帶有光環的人，人們通常抱有找缺點的態度，而不是去找優點。我處在這樣矛盾之中已經有一個半月了。

　　壓力砸在我的心頭，沉重壓力如巨石砸在我的心頭、沉重又讓人窒息。這件事，已成了我的心事，成為陰霾，揮之不去。

我的心事作文5

　　“怎么又抽煙？沒完沒了的！”

　　“你怎么就不能在家里好好待著？”

　　爺爺一言不發地吐著煙圈，盯著窗外呼嘯而過的行道樹。煙味兒嗆得我直咳嗽，我探過身去幫爺爺打開車窗，又爬回來戴上耳塞繼續閉目養神。駕駛座上，爸爸神情嚴肅地開著車，似乎沒詞了，這會兒總算不再喋喋不休地數落爺爺了。但空氣中仍彌漫著混合了煙霧的濃重火藥味，仿佛下一秒，爸爸又會跳起來指責爺爺：“怎么只穿一件薄外套就跑出來了？”

　　我能理解爸爸的心情，好不容易抽出時間大老遠跑過來看望爺爺，結果發現爺爺不見了。爸爸心急火燎地轉了一圈，才發現爺爺待在早已經不能住人的老房子里。本想多點時間陪陪他，可剩下的時間只夠將爺爺送回去了。爸爸又在為這次毫無價值的探望后悔吧！

　　車猛地停下來，我睜開眼，看著被大朵大朵的杜鵑花簇擁著的屋子，夕陽的余暉為這座房子籠罩了一層金色的光。唯一不一樣的是，門口那棵爸爸親手種的櫻桃樹被爺爺嫌麻煩砍掉了，只留下了光禿禿的樹樁。我也不知道從什么時候起，他們父子倆的關系已經變得那么僵。

　　爸爸單腳跨下來，打開爺爺身旁的車門，拉住他的手臂扶他站穩，然后走過去關上車門。爸爸向一旁正焦急等待的奶奶打了聲招呼，推開小院的門，慢慢走了進去。爸爸皺著眉頭說道：“我不進去了啊，別再亂跑了。”

　　爺爺的腳步停了一下，猶豫了一會兒，終于像下了決心一樣地說：“你給我點錢。”

　　爸爸一愣，嘆了口氣，從口袋里摸出錢包。爺爺一張張數著錢，最后抬起頭，想說點什么，最后欲言又止。

　　我目送著爺爺一步步走向深深的院門。夕陽把他的身影拉得很長，也讓人看到了這個可悲的.老人年老時的孤獨和凄涼。爸爸將大門“砰”地關上，外界的一切都被阻擋住了，我和爸爸的心也被那堵白墻阻擋住了。

　　不知從什么時候起，爸爸和爺爺的關系一度惡化，至今也沒看到好轉的跡象。這件事也成了我的心結。

我的心事作文6

　　一個人的心事，見證著一個人的成長。

　　“每次要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點；每次要等到考試以后，才發現該念的書還都沒有念……”小學時候的我自由自在過著同學眼中無拘無束的日子，那時的我總愛幻想，滿腦子都是稀奇古怪的想法。媽媽說：你也太自由了吧，家都快不回了。老師說：我就是個無憂無慮的孩子，整天長不大。

　　小學時候的我，心事是擔心沒人和我玩，總想去敲小朋友的家門。但那時候的我，是快樂的。

　　“流水它帶走光陰的故事，改變了我們，就在那多愁善感的初次，回憶里的青春……”上了初中，書包里的東西漸漸多了，臉上那燦爛的笑容卻越來越少；認識的人漸漸多了，能真正談心的卻越來越少，連一向慈祥的父母，也好像越來越嚴厲了。這對于過慣了自由自在生活的我，無疑是一種折磨。于是，一個個可怕而好笑的念頭出現在我的腦海中。每天晚上睡覺，躺在床上想：我的童年還會回來嗎？這就是成長嗎？如果是，我寧愿當一個永遠長不大的孩子。

　　一個又一個的想法，在心中出現，我的心事開始變化，擔心明天是否會變得更糟。

　　上了初三，同學們都開始拼命學習，為自己拼一個美好的未來。身在其中的我好像也受到感染，作業好好寫，聽課認真聽。再讀海明威的《老人與海》，不再感到枯燥，圣地亞哥老人深深的打動了我。傍晚回家的路上，我仍在不停地想，今天都學了什么？還有多久中考？一個月后我將何去何從？有點緊張，有點焦慮的`生活讓我顯得心事重重。

　　“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么”。街邊的小店里傳來鄭智化飽經滄桑的沙啞歌聲，清風吹過，我豁然開朗。

　　我的心事在別人看來，或許不值一提，但對我來說，那是我的成長之路。我漸漸的明白，不管你喜不喜歡，有些事情總是要來的，成功或失敗總讓人刻骨銘心，但就像圣地亞哥老人一樣，無論面對的是什么，都決不屈服于命運，讓光榮與夢想與你一路相伴。

　　我的心事漸行漸遠，我的夢想展翅高飛。

我的心事作文7

　　生活中的事就如大海的波濤，時起時伏，有的事情一晃而過，可有的事情讓我久久不能忘懷。

　　記得那次我和媽媽上街買東西，經過一家水族館，看見里面那玲瓏可愛的小魚，我立刻心動了。停下來要媽媽給我買了幾朵小魚回家。

　　回到家中，我就給它們取了名字：黃色小魚叫“好好”，綠中帶藍的叫“學習”，紅中帶一些小斑點的叫“天天”，彩色的小魚叫“向上”，它們有著“好好學習，天天向上”之意，是我的“吉祥四寶”。它們那炯炯有神的眼睛和閃閃發光的魚粼，真如“西施再世”啊！回家后沒過多久，它們就和我成為了好朋友，我每天和它們聊天，嬉戲，可快樂了。

　　可幾個月后，它們的噩夢降臨了。我的弟弟馬上要來我家了，我知道弟弟的性格——就是一看見感興趣的'東西就會“下手”，我的一只小雞就曾犧牲在他的刀下。這次我早有準備，我將它們放入床下的置物箱中，哈哈，這回肯定萬無一失！

　　幾分鐘后，弟弟來了，他興高彩烈地陪我看電視。不一會兒，我看累了，躺在床上睡著了。不知過了多久，突然，從廁所傳來一個聲音：“不要把小魚放進洗潔精里！”我一聽，以音速飛馳跑到廁所。看見口吐白沫，已經斷了氣的“好好”和“學習”。我欲哭無淚，心如刀絞，要不是媽媽扯著我，我那鐵拳早已出動。

　　媽媽說：“弟弟還小，不懂事，你就原諒他這一次吧！”

　　原諒？”我氣憤地說，“我的小雞死了，現在小魚也死了，叫我怎么原諒？”

　　媽媽說：“等會兒，我再上街幫你買兩條，別生氣了。”

　　聽了媽媽的話，我含著眼淚，跑到院外的草坪上給兩條小魚做了兩個小墳。

　　我永遠忘不了兩條小魚死后那痛苦的表情。

我的心事作文8

　　早上我一睜開眼睛就想起還有作文沒有寫！怎么辦啊……

　　我刷牙的時候想著作文，我洗臉的時候想著作文，我發呆的時候想著作文，我坐在餐桌前的時候還是想作著作文……我整個腦子都被作文占領了。吃完早餐，該去寫作文了，可我想上廁所。上完廁所我又想喝水，喝完水我又想整理一下書包……我就想一直拖，拖到地球毀滅算了。可是歐陽老師是不會放過我的，咳，煩啊！

　　我知道，我必須要寫完作文，不然麻煩大的去了！我拿出作文紙，看著上面一個個寫字的框格，就像一個個無盡的.黑洞， 正在吸走我腦子里所有能寫的東西。屋里很安靜，時鐘發出“嘀噠嘀噠嘀噠”的聲音，好像在嘲笑我。煩啊！時間一分一秒的過去，我還是一個字都沒有想出來。真的好煩啊！

　　我趴在桌子上面，絞盡腦汁想該怎么寫，但我還是一個字都想不出來。我看著外面萬里無云的天空，非常適合出去玩。但我只能在家里寫作文，寫不完就不能出去。我想到了跟我一起上學的同學們。他們只用做完學校布置的作業就行了，但是我還要另外加寫一篇作文。他們可能現在都已經開始聯機打游戲了，但是我還要呆在我的房間里想我該怎樣寫好作文。我真想在床上舒舒服服的睡一覺，睡醒了作文就寫好了。 但，這只是一個白日夢。想到這些，我感覺煩透了！

　　媽媽總是說越難的事越要先做，不然就會越拖越辛苦！我覺得她說的是對的。如果周五就寫好了作文，現在我可以到樓下玩玩我的平衡車，或者去草地上奔跑，還可以去新華書店看看我喜歡的書。這樣看來，我的煩惱是我自己一手造成的。

　　原來我的煩心事只是小事一樁。如果我早點開始行動，寫作時能心平氣和，認真回憶老師講過的東西，發揮自己的想象，作文就可以輕而易舉的完成了。

我的心事作文9

　　我們都希望自己的生活能夠充滿快樂，尤其是在班集體當中．但我們在和同學相處中，有時會遇到煩心事。

　　有一次，我和一個同學在玩耍的時候，這個同學不小心把老師的小黑板碰倒了。因為這塊小黑板已經破損，加上這么一摔，所以這塊黑板的四個邊緣立刻“分家”了。當時我心理很愧疚，后悔自己沒有和同學選擇適合的玩耍場地。令我無比意外的是，這位同學卻飛快地跑向老師的辦公室，告訴老師是我弄壞了黑板，真是“惡人先告狀”呀！更讓我煩的是：還有好幾個和他比較好的同學也幫著他證明，我真是“跳進黃河也洗不清”了。最讓我煩惱的是：老師竟然有點相信他們的話了，因為他們是一貫的“優秀生”呀。我不由得想起了成語“眾口鑠金”“三人成虎”。老師把我請到辦公室，試探地問：“聽同學反映，你把班級的小黑板弄壞了？”我此時非常著急，由于太委屈，竟然一句話也說不出來，不爭氣的眼淚一個勁地往下流。老師以為我“后悔”了，“坦白”了，便對我說：“愛護公物是每個同學的責任，也是一個人良好素質的體現……”回到教室，我的'淚水還在流，告狀的那幾個同學還嘲笑我。

　　天哪，難道就這樣讓誤會繼續下去嗎？我相信老師還是信任我的，否則，她就不會讓我情緒平靜下來再找她談話。我一定要向老師說明真實情況，因為了解事實的還有很多同學，他們一定會尊重事實的，老師也一定會找其他同學了解的。

　　經常被誤解，就是我的煩心事。看來，我在說話、做事之前要考慮清楚，免得造成這樣那樣的煩惱。

我的心事作文10

　　心事，顧名思義，藏在心里的事。是個小秘密，不便于公開，今天我只能在這里傾訴一下了。

　　小時候，我的新是很單純。每當想玩電腦游戲時，就會遭到父母的阻攔：少玩電腦，傷眼睛！這是我會反問一句：那你們為什么可以玩啊？，你和大人能一樣嗎！我們的額眼睛已經定型了。我原本心情是愉悅的，突然間變得郁悶之極。看著大人們玩電腦過癮的樣子，心中就像壓著一塊巨石一樣無比沉重。于是，我小時候的心事，就是希望自己快，快快長大。

　　隨著年齡的增長，思想的成熟，我的心事也變得不那么幼稚了。由于初中學業很繁重，同學間的競爭也無比激烈，曾經是做要好的朋友，如今見面早已失去了往日的真誠，話語中透著一絲不服氣的期瞞。每每這時，我的心中都會掠過一絲的悲傷，那一刻，心中想蹦出許多溫情的話語想對她說

　　朋友，你還記得小學時在一起玩耍的樣子嗎？那時候我們蹲下身，伸出腿絆對方的腿，我們時不時的會一起摔倒，但那時我們摔得開心，摔得幸福。因為那是的我們被純潔的友誼僅僅包圍著。而現在，我們之間只剩下了冷冰冰的話語了嗎？！難道連我也成為考場上的敵人了嗎？難道我們之間只剩下虛偽的面孔和期滿的語言了嗎？！難道我們的友誼之火真的要被考試成績這杯冷水澆滅了嗎？！不，我不相信，我們的友誼最純潔，最長久的，沒有什么可以擊垮我們的友誼橋梁。

　　但這所有的一切，終究是我的空想，現實是無法改變的'。我想，我們之間的友誼都被當今的教育體制玩弄了。即使再深厚的友誼，也會被積壓的支離破碎，無安身立命之地了。

　　心中想說的話，真實太多太多

　　但時間不允許我們蹉跎歲月。回想小時候的心事，真的過于單純，誰又會知道長大后會不會有如此多的顧慮和煩心呢？

　　我的心事，心中的小秘密，永遠不會被說出，永遠藏在我心里。

我的心事作文11

　　一進入初中階段，身體和大腦都開始生長發育，在這個時期，我們的情緒也變得異常激烈，不管是與朋友還是與家人。于是，就總會有一些不愉快，這些不愉快自然就成了我的心事，而最糾結的還是與家里人的問題。

　　又到了周末，可以從學校回到溫暖的家，陪伴在父母的身邊了。經過了五天洗禮的我，此時已是身心俱疲，一回到家就躺在了我舒適的躺椅上，玩起了游戲。

　　但是我爸卻不打算“放過”我，他把他幫我整理了一周做錯的數學題拿了過來，打算給我一一講解。可我根本不想聽任何一字，但又不敢違逆，只能放下手機，一臉沮喪、漫不經心地聽著他的嘮叨，可心里一直在想別的事情。

　　時間一分一秒的過去，突然，我爸嚴肅的看著我問：“聽懂了嗎？”我這才回過神來，下意識的說了句：“啊？”這下子可非同小可，我爸知道了他剛才辛辛苦苦講的那么一大堆話我一個字都沒有聽進去，臉色漸漸變白了，眼睛瞪得大大的，看見了他的表情，我咽了咽口水。終于，一頓毫不留情的臭罵，像是洪水一般向我涌來。我也不想失去尊嚴，頑強的抵抗起來，我們倆的聲音越來越大，正當我快要崩潰的時候，只聽“嘭”的一聲，我媽再也忍受不了我們倆了，把房間的.門狠狠的摔上。我們兩都停了嘴，互相看著對方，幾秒鐘后，我爸他狠狠的瞪了我一眼，把他手里的一疊資料摔在我床上，對我吼道：“以后別再想讓我教你！”走出房間的時候，他重重地打了一下墻，接下來，房間里只剩下又委屈又氣憤的自己……當我再次從床上拿起那些資料的時候，看到那一道道密密的解答過程時，我哭了……

　　家是最溫暖的地方，但如果在這個金字塔的基礎產生裂紋時，這個金字塔也就隨時面臨倒塌的危險，而我在拼命的想要修好舊的裂紋，但對于我來說還是有些困難，不過我還在盡力嘗試，這就是我的心事。最讓我想盡快解決的心事。

我的心事作文12

　　“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢的走著，我在床上翻來覆去，躺了很長時候，還是睡不著。

　　“到底怎么辦，我去還是不去呢？如果去了的話就會錯過早讀，不去的話又感到難為情，但是去了好累呀！不去的話……”我躺在床上不停的糾結到底去不去參加晨訓？

　　五年級下學期

　　“田佩琳、林梓，你們一會兒去通知一下那些參加晨訓的同學，下周開始訓練了”，田徑隊老師同時把我倆叫住。“啊”，我和林梓痛苦的對視了一眼，然后這個星期的大課間我倆就一直在商量到底去不去。其實我們幾個女生都不怎么想去參加，可是又覺得不太好！結果第一個星期我和林梓都沒去，可到星期五時，又有同學給我們傳話，讓我們下個星期務必要去。為了此事我還和媽媽商量過，誰知答案卻是“隨便，自己考慮”。最后，我倆怕老師批評我們，就放棄了自己內心的真實想法，去參加了田徑隊。

　　六年級上學期

　　“田徑隊明天開始訓練了”！消息一傳來，我和林梓就像五年級下學期一樣痛苦，不知道如何是好，最后因為老師說馬上要參加比賽，只有幾個星期的時間，我們又去參加訓練了。可不知道為什么，媽媽對這件事突然重視起來，她語重心長的告訴我說：“孩子，這已經是六年級了，小升初的關鍵時期，20分鐘的`早讀時間很重要，下個星期你就不要去參加晨訓了”。聽完媽媽的話，我的心里有了答案，之后，我就沒去田徑隊了，認真進行晨讀，我的分數居然上漲了好幾分！

　　可能這就是古老師所說的：老天給的每一件禮物都暗中標好了價格！我于是不再糾結睡不著了……

我的心事作文13

　　我們曾經有過不少難忘的回憶，有快樂也有痛苦，當我們面對傷心事時，是多愁善感，望著柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個問題我也時常問我自己。因為，我也有一道心墻無法忘懷。

　　困境。考砸了

　　那是六年級的一次考試，也是我們在小學階段最后一次考試。我曾歡天喜地的走進考場，外面的炎熱絲毫不影響不到我愉快的.心情。當老師發下數學試卷時，我掃了一眼，呵，這么簡單，肯定能考好，但，卻沒有發現粗心的情況仍然存在。直到發成績單的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那種嚴厲的目光和話語，便琢磨著面對回家后的暴風驟雨。

　　寒流。暴風雨

　　“如如，考試成績是多少啊？試卷拿來我看看。”一回到家，媽媽就迫不及待地問我。“這個……考，考的不好……試卷也沒發”“到底多少分？”“八十幾分”“什么”？她大吃一驚，接著又和爸爸給我上了一堂“政治課”：“我早就告訴你了，學習一定要認真、刻苦、細心，干什么都一樣。其他同學為什么考的好，并不是他們比你聰明，而是比你認真，細心……”我再也忍不住了，頭也不回地跑到自己的“小天地”。

　　領悟。酸澀

　　靜靜地坐在桌前，插著MP3，聽著辛曉琪的《領悟》和郭靜的《心墻》。“你的心有一道墻，我的愛會爬上窗臺綻放，打開窗你會看到冰川融化……。”打開窗真的領悟到深刻的道理嗎？我輕輕地推開窗戶，看著窗外的陽光……

　　傷心可能會產生一和消極，也可能成為一股前進的動力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會像窗前的落葉一樣，隨風而去。

我的心事作文14

　　教室里，雖說不過數十雙眼，但每束目光都似利劍般刺入我最脆弱的地方。

　　我從小有一個弱點——靦腆。孫悟空神通廣大，奈何唐僧這緊箍咒。靦腆每天箍在我的頭上，使我“頭痛欲裂”。

　　我漸漸發覺，在和自己最信任的人在一起時，這“箍”便莫名奇妙的消失了。我嘗試把所以人都增加“信任感”，可這七十億人口的星球上，陌生的面孔多不勝數。顯然，“靦腆”二字成為了我最大的敵人。

　　看著這幾十雙眼，心中的靦腆更勝幾分。靦腆正式的成為了我的一個心事，甚至是心結。小時候，一次英語大賽時，我站在演講臺上，心中忐忑不安。幸好臺子可以遮蓋一下自己的腿，不然評委們會看到一個因緊張與靦腆而雙腿瑟瑟發抖的我了。看著評委們犀利的目光，我看向數以百計的觀眾，看到了他們對我的注目，對我的審視。這一切，激起了我心中的靦腆，我張口結舌，欲言又止。原本想說“我們要像龍一樣，翱翔于天際”說成“我們要像豬一樣，翱翔于天際”。這句話引得評委們哄堂大笑。我只好為自己正名，說剛上是個口誤。我恨不得找個地縫鉆進去，等結束了再出來。可我不能這么做，我艱難地開了口，說出了一番滔滔不絕的說辭。我自問才華我倒是有一點，可這點才華不足以掙起自己的自信。有時，我的確十分自信，可我又感到眾目睽睽之下的靦腆。我總是兩者取舍，兩者對比。但后者居多，甚至前者都未曾考慮過。我面紅耳赤，在眾目睽睽之下“華麗”退場。從此，我心中的靦腆與日劇增，讓我在很多時候感到“無地自容”。

　　直至回到座位后，我心中才略微覺得好些。當靦腆的.性格在左右我的時侯，它便成為我的一個心事。正所謂：“自己的痛，自己才知道”。它給我帶來的無力與挫敗感，一直埋在自己心靈深處……

我的心事作文15

　　我有許多開心事，比如說跳繩，打羽毛球，輪滑。但我印象最深的還是那次學騎自行車。

　　記得那一次我和幾位同學一起去廣場上比賽騎自行車。那天陽光明媚，微風輕輕吹拂著我的臉，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。天空是那么的藍。我的心情也快樂起來。

　　到達廣場后，我們先宣布了規則，騎車的規則是在規定時間內繞廣場騎行五圈兒。如果超出規定時間之外就被淘汰。不許抄近路，必須繞整個廣場騎行五圈兒。前兩名同學先到達，就勝出。前兩名同學先到達廣場中央就勝出。

　　“準備，開始。”我立馬蹬起腳踏板開始向前沖，我放快了速度，像風兒一樣飛奔過去，這時候有一位騎藍色自行車的同學乘勝追擊追了過來，后兩位同學也不甘落后，他們踩著腳踏板緊緊追擊，我也趕快加快腳踏板的速度。時間一分一秒的.過去，我大汗淋漓，心想：“他們應該在后面了吧，那我坐下休息一會兒吧。”誰知我剛下自行車，后面那位騎藍色自行車的同學就追了過來。于是我二話不說縱身一躍，踩著踏板的一側，扭動身軀，立馬往前騎行。等比賽到第五圈的時候，我已經超過了那位騎藍色自行車的同學，這時候我心里特別的激動。我想：馬上就要到終點了，我要努力拼一把。

　　終于我和那位騎藍色自行車的同學勝利了，雖然后面還有兩位同學輸了。但是我們告訴他們，只要堅持不懈，持之以恒，做什么事都會成功的。

　　這就是我的開心事，這件事不但讓我學到了要努力，持之以恒，相信滴水可以穿石，而且讓我收獲了騎自行車的快樂。

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