關于公平的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關于公平的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于公平的作文1

　　我們常說，上帝是公平的，他給你關上了一扇門，必然會給你打開一扇窗。但我想問，上帝是公平的嗎？

　　有一些人，在還是胎兒時，就先天有缺陷，而有的健康強壯，四肢健全。出生以后，有的孩子衣食無憂，有許多漂亮有趣的玩具，而有的孩子卻終日以乞討為生，衣不蔽體，食不果腹，忍受著苦難。有的人輕輕松松就上了大學，畢業后憑著父母的關系找到了一份清閑高薪的工作，而有的人十年寒窗苦讀，辛辛苦苦考上了大學，畢業后到處尋找工作，肩負全家人的重擔，艱苦謀生。就像金字塔的磚塊，有的生來就高高在上，而有的一輩子都無法呼吸到上層的新鮮空氣。

　　好在，我們并不是磚頭，我們可以接受現實的不公平，去努力地改變它。

　　烏龜是可以超過兔子的！沒有什么是公平的，而恰恰不公平才是上帝最公平的地方！有的同學或許現在非常努力，認認真真地完成作業，踏踏實實地做事，但為什么成績還是上不去呢？而有的.同學好像輕輕松松就可以考出好成績來。很多人因此怨恨上帝的不公，就自暴自棄。其實你要相信，現在只是一時的，這是在黎明前的黑暗，是最為黑暗的時候，它是在為黎明的更加耀眼而積淀，你現在只要堅持下去，總有一天蓓蕾會綻放出原有的光彩！生活變得美好，不是偶然，而是我們努力改變的結果。那種現在好像輕輕松松就考出好成績的人不是不努力，他們一樣努力，甚至比你更努力，只是你看不到，其實他們也有積淀的時候，也曾經有過黎明前的黑暗，但他們用更努力來驅逐黑暗，迎接黎明，迎來久候地綻放。

　　現在一時的不公沒有什么，這是在為綻放積蓄能量，要相信，只要一直努力，蓓蕾總會綻放，現在只是在靜靜地等待。

　　上帝不是公平的，他給你關上了一扇門，請你自己打開一扇窗！

關于公平的作文2

　　法官、裁判，在我們心中都是公平的象征。在日常的生活中，我們也要公平做事，但和可能會使我們內心產生動搖，比如今天發生的這件事。

　　早晨，我來到學校，看見我的課桌上端端正正地放著一本本。周老師讓我們輪流寫日記，后一個人要給前一個人批改。這本是一件值得的事情，我也很期待。在我前面寫日記的'是霍春暉，他是我的好朋友，批個優加應該不為過。我翻開日記本，翻到霍春暉寫的那頁，只見長條格上的字跡十方潦草，寫得歪歪扭扭。我又細讀內容，題材十分老舊。但老師說過，老題材如果認真寫，也能憑著細膩得高分。我以為下面的內容會很豐富有趣，可細細一看，就是一篇普普通通的“讓座”。這篇日記能給優加嗎？我陷入了沉思。

　　給優加吧，會不會被老師否定；給良呢？霍春暉會不會跟我絕交？我左右為難。“來，我給你出出主意。”一旁的林芊渝看我半天沒動，決心幫我一下。我將本子遞給林芊渝，等著她的評價。她看了看，皺了皺眉說：“給他良吧，他的文章寫得也太散了吧，一會寫這，一會寫那，沒有圍繞主題寫。”“嗯，行！”我也下定決心，不被友情左右。我剛落筆，耳邊傳來霍春暉的聲音：“孫宇涵，批得怎么樣？”“怎么樣啊！”組長胡宸溢看我批得這么慢，也走了過來。此時，我又想到了整個小組以后是否能得冠軍，再次陷入了沉思。

　　這件事一直拖到了下午。周老師來收日記本了，讓我們要公平對待每篇。我左右為難的心情瞬間瓦解，又看了一遍他寫的作文，一個“良”無情地寫在了本子的右上角，把本子交給了老師。回來坐到座位上，我的整顆心跳個不停，好似做了劇烈一般。后來，我又回想一下生活中的各種職業，比如警察看這個犯人是他朋友就放他走，整個就可能成為魚龍混雜之地。我不能因為霍春暉是我的好朋友就對他有特殊照顧，心的天平不能因友情而傾斜。

　　我一直等待老師的評價。后來，發日記時，這件事也得到了周老師的認可，夸獎我做得好。公平做事，公平做人，這是每個人都應該做到的。

關于公平的作文3

　　上帝在制造人類的過程中，每個人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個軀體，一個潔凈之身，每個人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長在一個地球，同一片土地上，誰都是平等的。

　　我們都很公平。一些經濟條件不是很好的學生經常抱怨父母，我為什么會生在這么一個家庭里，我為什么不能像有錢孩子那樣的生活。他們在教室里上課，我為什么總在家務農；他們穿名牌，我為什么總是捉襟見肘，衣不蔽體??可是，你想過沒有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭里，那么他為什么，憑什么，那些富裕家庭的孩子不也是從一無所有靠自己的雙手獲得的嗎？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠別人，為什么，那么你覺得真的`不公平嗎？我們都有一雙手，為什么不自己去改變命運，不自己讓自己過上好日子，整天抱怨這個抱怨那個，別人又不欠你的，他們憑什么，凡事不都是靠自己嗎？這不正是所謂的勞動成果嗎？

　　我們都很公平，我們一同進入了學校，上課這很公平，為什么別人能取得好成績，而你成績單上卻是個位數，他們在努力學習時你在做什么？他們艱苦學習到半夜，而你卻在睡覺，這對他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來獲得，結果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？

　　我們都很公平，因為我們每個人都有公民權，人格權等等各項權利，這不公平嗎？我們靠雙手來獲得金錢，這不公平嗎？當你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會想，唉，上天真不公平，可是你有沒有想過，你真正專心干過什么事，懶得要死，上天會掉餡餅嗎？他們通過努力，多少次在一起研究試題時，難道他們應該嗎？不就是想以后生活的更好些嗎？

　　我們都很公平，只不過人們對待公平的態度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負有心人，相信努力在現在，收獲在明天！

關于公平的作文4

　　小時候，爸爸常常給我講林則徐爺爺的故事。說起林則徐，爸爸總是口若懸河：“林則徐是民族英雄，他一生公正、勤儉……”聽著聽著，我幼小的心靈便萌發了一種念頭：我也要做個公正無私的人！

　　這學期，我光榮地競選上了值日班長，負責登記遲到的同學的名字。一周、兩周、三周過去了，我一絲不茍的“工作”態度得到了老師和同學們的認可。

　　誰知，第四周的第一天，我最好的朋友遲到了，這可怎么辦？記了，我們之間的友誼可能破裂，可是不記，同學們肯定不服氣。正當我心煩意亂的時候，一位同學大聲喊著：“值日班長，她遲到了，快點記她！”“可是，我們是好朋友啊！”我為難地說，這句話被旁邊的同學聽到了，班級頓時成了菜市場，之前被我記名字的同學紛紛起哄。趁著全班混亂的時候，好友低聲對我說：“你不會記我的，對吧？我爸昨天給了我兩張《超能陸戰隊》的電影票，這周去看吧。”那可是我最向往的電影啊！“可是……”我話音未落，她就說：“不能記我，不然就絕交”怎么辦？怎么辦？我心里像一團亂麻，剪不斷理還亂。

　　就在這時，一位同學大聲說道：“班長，你忘了競選時說的`話了嗎？”我一下子清醒了：是啊，我怎么能因為貪圖一點小便宜就偏心呢？于是，我昂首挺胸地走到講臺前，全班頓時安靜下來，用期待的眼神望著我。我清了清嗓音：“我要當就要當個公正的班長，我決定——記上她的名字！”“班長萬歲！”“班長公正！”… …聽到同學們的歡呼聲，我心里就像吃了幾罐蜜糖，甜滋滋的。

　　好友聽了，生氣極了。放學后，不等我就氣呼呼地走出教室，我連忙追上去，一遍又一遍地解釋，終于，我們和好如初了。友誼甚至比以前更加牢固。

　　公正，讓我收獲了更深厚的友誼，更讓我得到了同學的愛戴。

關于公平的作文5

　　問世間何謂“公平”？公平，乃雙方的待遇相同。而在我們班男同胞的眼中幾乎沒有公平。

　　如果我問大家：“世界上會不會有偏愛男生或女生的老師呢？”你們可能會說：“沒有，如果有的話，那個老師就不算是老師。”我則會果斷地說：“有，肯定有，那就是英語老師--譚老師師--譚老師。英語老師每次偏袒女生時，我們男同胞心中都會有一絲憎恨，一種要狠狠發泄一次的念頭，可我們沒人敢站出來說，生怕又遭受唾沫星子。

　　我每次想到這些心中都會清晰地浮現出那次令我怒火沖天的事。

　　那是在一節英語課上，我們都安靜的在寫做作業，唯獨后面那個女同學和她同桌在竊竊私語，老師也看到了，然后走過去，在她們面前盯了許久，她們也沒發現，老師好像等不及了眉頭皺了起來，可能老師不想當面批評女同學，然后想了一條“毒計”。趁大家寫著做作業，老師狠狠地用手往我桌上一拍，大聲說：“別再說話！”大家都被嚇了一跳，我更是嚇得魂飛魄散（因為我在靜心地寫著做作業）。接著大家都把目光轉向了我，誤以為是我說話，我真是啞巴吃黃連--有苦說不出呀。肯定有人要告狀了，唉，今天又少不了一頓罵了。我真是冤大頭呀。我好可憐呀。而我們男生只要一犯錯，譚老師就是大喊大叫或叫去操場罰站。這難道不是偏向女生嗎？

　　能猜出人的心思的只有神，我們不是神，在這一界沒有神。任何人都不知道譚老師到底在想什么。至少我可以知道，譚老師的`心已大幅度的偏向女同學那邊了。在此，我想問問譚老師：“在您眼中，在您的字典里，有公平這兩個字嗎？”

關于公平的作文6

　　去年的國慶節前夕，我們學校舉行了一次講演比賽。每個班級里要先推選出參賽選手，我的好朋友林紅也參加了，而我十分榮幸地當上了評委。

　　比賽前，林紅要我給她“特別關照”，把分數打高一點。因為她平時讀書時十分用功，又是我的好朋友，我也就不假思索地答應了。

　　比賽正式開始了，隨著選手們一個個有聲有色的演講，我的心一陣緊張起來。因為他們的演講都十分出色，林紅會超過他們嗎？我不禁打起了疑問。總算輪到林紅上場了！她今天不知怎么搞的，聲音很小，還有點結巴，那表情動作沒配上，一點激情也沒有。總之，她今天的表現并不比別人強。

　　看著評分標準，我覺得左右為難，是給林紅打高分呢，還是實事求是地按標準打分呢？突然，我腦海里浮現林則徐那高大的光輝形象，他那公正清廉的高尚品德深受人民愛戴，更是我學習的好榜樣。這時，傳來一個聲音說：“做人做事要公正無私！當評委就要公平公正！”一個聲音說：“打高分！你們是好朋友嘛！機會就在眼前啊！”我覺得全班同學的目光都在盯著我。“公正”的聲音一直在我耳邊回響……

　　我終于下定決心了，最后實事求是地給林紅打了分數。當我亮出分數的時候，她沒有吱聲，我不安地偷瞄了她一眼，心里卻坦蕩蕩的。

　　放學后，林紅主動來找我，她對我說：“好樣的，你是一個稱職的`評委！”我笑了笑說：“謝謝你的理解，當評委就應公平公正。”林紅拉著我的手說：“我還真后悔先前對你交代的事，還好你能在比賽中做到公平公正，真是我的好姐妹，我沒看錯你！”林紅沒有責怪我，與我的友誼反而更深厚了。

　　我用“公正”贏得了朋友的尊重，我用“公正”得到了更多更多……

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