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應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得

時(shí)間:2025-04-29 08:35:54 少芬 各種心得體會(huì)范文 我要投稿
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應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得(通用16篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得,希望能夠幫助到大家。

應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得(通用16篇)

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 1

  3月25日我校為弘揚(yáng)紅十字精神,普及衛(wèi)生救援學(xué)問,提高我們對(duì)衛(wèi)生救援工作的相識(shí),請(qǐng)來紅十字協(xié)會(huì)的專業(yè)人員來我校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。

  這次培訓(xùn)以理論與實(shí)際技能結(jié)合的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解,重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員助人精神,通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救援學(xué)問提高學(xué)員的自救、互救實(shí)力,使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時(shí)間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭(zhēng)取時(shí)間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救援(止血、包扎、固定)等方面內(nèi)容。 通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多東西,這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教化,這次的培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫,但受益匪淺,提高了自己的`相識(shí)水平。無論哪方面多了解一些學(xué)問總會(huì)有用處的。最主要在關(guān)鍵時(shí)候能夠救人性命,幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚(yáng)紅十字的精神!

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 2

  我是一名本科獨(dú)立院校的教師,我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué),但因?yàn)槲覀儗W(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)都要開設(shè)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這門課程,而且是以專業(yè)必修課的形式來開設(shè)的,剛開始,因?yàn)槿握n教師不夠,我就擔(dān)任了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課程的任課教師,起初真是趕鴨子上架,因?yàn)槲覜]有文學(xué)類課程的理論基礎(chǔ),為了更好的開展教學(xué),我自學(xué)了寫作類課程的基礎(chǔ)知識(shí),有了點(diǎn)感覺了,就去上課,本以為備課很充分,也找了大量的案例來分析,但教學(xué)效果并不理想,在以前的教學(xué)過程中,我對(duì)此門課程的看法是:該門課程具有程式化的特點(diǎn),容易造成老師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的現(xiàn)象。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我的感觸很多,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的體會(huì)陳述如下:

  一、關(guān)于教學(xué)方法的體會(huì)

  當(dāng)今社會(huì)迫切需要大批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、善寫作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,這離不開《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》。目前,在我國(guó)各級(jí)各類院校均開設(shè)有此課程,可以說經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作技能已成為大學(xué)生素質(zhì)教育不可缺少的重要一環(huán)。然而該課程本身的`特點(diǎn)卻是內(nèi)容似乎一看就懂,但讓學(xué)生真正動(dòng)筆寫點(diǎn)東西時(shí),卻感到很困難。實(shí)際上越是這種技術(shù)含量看似不高的課程,越不易講授。因而,如果沒有一套激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性的教學(xué)方法,只是照本宣科,教學(xué)過程很容易變得呆板而枯燥無味。在應(yīng)用文寫作課程上,南京師范學(xué)院的胡教授和冒教授關(guān)于課堂教學(xué)上大膽用比較研究這一主張,為我們拓展了新的教學(xué)視角,教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量開發(fā)利用身邊的多種教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如充分利用多媒體資源,制作動(dòng)畫課件,這樣更生動(dòng)形象;在應(yīng)用文寫作的案例教學(xué)過程中,南京師范大學(xué)的兩位教授提到的案例選取的慎重性,老師在實(shí)際教學(xué)中最好能選取和學(xué)生緊密聯(lián)系的案例,這樣能引導(dǎo)學(xué)生更感興趣的投入到案例的分析和解決當(dāng)中。此外,在教學(xué)初始可以花一定時(shí)間講明學(xué)科的重要性及與學(xué)生實(shí)際工作的聯(lián)系性。這樣可以從一定程度上喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,進(jìn)而對(duì)老師的教學(xué)產(chǎn)生推動(dòng)力,激發(fā)老師對(duì)教學(xué)的熱情和積極性。結(jié)合我在教學(xué)中的體會(huì),我覺得可從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)教學(xué)方法:

  1、開展公文知識(shí)大賽;

  2、在自寫——自編——自導(dǎo)——自演的基礎(chǔ)上開展情境模擬表演與競(jìng)賽評(píng)比;

  3、開展“社會(huì)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告”撰寫的評(píng)比。在授課實(shí)踐中創(chuàng)造

  性地運(yùn)用這些與教學(xué)內(nèi)容相匹配的靈活多樣、寓教于樂的教學(xué)方法,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、關(guān)于如何使這門課更貼近于專業(yè)的體會(huì)

  經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有“內(nèi)在的高度統(tǒng)一性”。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為主體,客觀上要求在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)中,以具體經(jīng)濟(jì)行為的實(shí)務(wù)為主導(dǎo)。而經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單是一種寫作行為,更不僅是一種手段,它還是具體經(jīng)濟(jì)行為的約定和規(guī)定,也就是經(jīng)濟(jì)管理的文本化操作,是經(jīng)濟(jì)管理本身的有機(jī)組成部分。通過南京師范學(xué)院的胡教授和冒教授的講授,我認(rèn)為在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)中,應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,由寫作主導(dǎo)型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)務(wù)主導(dǎo)型教學(xué)。在教學(xué)過程中,不僅要將應(yīng)用文的寫作技巧、寫作方法清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生,還要還原真實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本身。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)具體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有所了解,能透過鮮活的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),寫作出合格的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文,并能通過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作達(dá)到掌握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)流程、操作經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)務(wù)的目的。我認(rèn)為可從以下方面入手:

  1、豐富案例教學(xué),如:在學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)新聞”等內(nèi)容時(shí),可以根據(jù)目前的熱點(diǎn)新聞,啟發(fā)學(xué)生思考,研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,探尋經(jīng)濟(jì)規(guī)律,使教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行的、快樂的事情。

  2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)過程中,不僅需要講授式的教學(xué)方法,還需要問題探究式教學(xué)方法,當(dāng)然也離不開訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,還有采用現(xiàn)代教學(xué)媒體的基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。這些教學(xué)方法在教學(xué)過程中需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合運(yùn)用。

  總的來講之,在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)過程中,以經(jīng)濟(jì)學(xué)為立足點(diǎn),以應(yīng)用文為載體,以寫作為杠桿,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念,采用先進(jìn)教學(xué)模式,改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用多種教學(xué)方法,使教與學(xué)緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、應(yīng)用文寫作能力強(qiáng)的復(fù)合應(yīng)用型人才,這是此次培訓(xùn)帶給我的最大感受。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 3

  很高興,也很榮幸和大家一起共同學(xué)習(xí)紅十字及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)光是美好的,美好的時(shí)光是最快的,七天的時(shí)間悄然溜走,轉(zhuǎn)眼到了分別的時(shí)刻,心里很是不舍。短短的七天,讓我收獲滿滿,在此,衷心感謝xx省紅十字會(huì)、xx市紅十字會(huì)的精心組織,感謝老師們的精彩授課,感謝同學(xué)們的無私幫助和真誠(chéng)友愛!這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng),活動(dòng)節(jié)奏緊張而又充實(shí)愉快,時(shí)間雖短但收獲長(zhǎng)遠(yuǎn)。總結(jié)起來,主要是“四個(gè)一”:

  交了一群好朋友。

  我們來自不同的地方,但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標(biāo)。幾天來,我們一起生活,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同切磋,互學(xué)互鑒,共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼,而且交流了所思所獲,特別是分組活動(dòng)和實(shí)操活動(dòng)中,大家積極踴躍,暢所欲言,激發(fā)了思維,開闊了眼界,啟迪了理念,達(dá)到了共同進(jìn)步共同提高的目的。

  學(xué)了一門好技能。

  生活如此美好,但意外總是不期而至,不想它發(fā)生,它卻總是伺機(jī)而動(dòng)。為了普及和掌握應(yīng)急救護(hù)技能,來到紅十字會(huì)工作后,學(xué)習(xí)好應(yīng)急救護(hù)知識(shí)成了我一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。這次市紅十字會(huì)為我們的學(xué)習(xí)交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓(xùn)練、到實(shí)踐操作,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,做好每一堂學(xué)習(xí)筆記,唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請(qǐng)教已知已會(huì)的同學(xué),指導(dǎo)練習(xí)實(shí)操技能;同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的'知識(shí)親自動(dòng)手準(zhǔn)備好試講課件。通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應(yīng)急救護(hù)技能,表現(xiàn)良好,精彩過關(guān)。

  展示了一種精神。

  在學(xué)習(xí)期間,以漆秋紅會(huì)長(zhǎng)為代表的市紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo),以身作則、以上率下,積極參加每一項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用,正因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)率先垂范,更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力與激情。在學(xué)習(xí)中、活動(dòng)中、實(shí)踐中,同學(xué)們都積極踴躍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同挑戰(zhàn),共同進(jìn)取,充分展示了紅十字人的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,尤其是團(tuán)隊(duì)精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。

  點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。

  羅田是貧困縣,山區(qū)縣,庫(kù)區(qū)縣,也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)。怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害,怎樣普及推廣應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能,顯得尤為重要。這次學(xué)習(xí),無論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記,不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能,更是教會(huì)了我們?nèi)绾问谡n、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護(hù)員及健康知識(shí)普及。可以說是為我們以后的普及應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作指明了方向,下了一場(chǎng)及時(shí)雨,點(diǎn)亮了一盞航標(biāo)燈。

  揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí)。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè),為了讓更多的意外患者獲救成功,讓更多的人成為生命守護(hù)者,作為紅十字工作人員、紅十字志愿者,學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應(yīng)急救護(hù)知識(shí)是我們義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐是最好的課堂,我們將以本次培訓(xùn)活動(dòng)為新的起點(diǎn),不忘初心,切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任,奮發(fā)有為,開創(chuàng)新局面,把羅田的師資力量化作滿天的繁星,推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,真正讓“救”在你我身邊。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 4

  3年10月27日,校紅十字會(huì)學(xué)生理事會(huì)開展了面向全校的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班。這是我們校紅會(huì)20xx年以來第一次舉行的由培訓(xùn)部組織和安排的培訓(xùn)班活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝淮危噪y免會(huì)有缺漏,但我感覺整體效果良好,可再接再厲!

  此次活動(dòng)中,報(bào)名簽到來培訓(xùn)班的人很多,比之前總計(jì)的還多了30多個(gè),這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好,大家的參與積極性較高。但人數(shù)多也造成了問題,比如簽到的時(shí)候局面很混亂,學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方,而且他們對(duì)于自己的序號(hào)不了解,院系與個(gè)人簽到分不清;另外志服部負(fù)責(zé)的簽到表沒有及時(shí)整理好,導(dǎo)致簽到效率低,耽誤了不少時(shí)間。

  針對(duì)這個(gè)問題,我想提點(diǎn)建議:在活動(dòng)開展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號(hào),可通過郵箱提醒;簽到表要提前準(zhǔn)備好,如果擔(dān)心有其他人要報(bào)名來不及整理,可以先備份;簽到處的話分別設(shè)在兩個(gè)課室,分好散報(bào)、院系簽到(個(gè)人報(bào)名的與院系簽到一起)以及校紅會(huì)內(nèi)部人員簽到;課室外面需要安排人進(jìn)行引導(dǎo),提醒各學(xué)員有秩序簽到。

  市紅會(huì)培訓(xùn)師的課程吸引了在坐的.學(xué)員,他們將理論應(yīng)用于實(shí)踐,運(yùn)用假人等進(jìn)行實(shí)操,讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓(xùn)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐才有意義,這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì)的培訓(xùn)老師們!

  但我覺得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓(xùn)師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候,坐在后幾排的同學(xué)看不清,而且課室空地不大,導(dǎo)致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓(xùn)。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行ppt的理論課程介紹,下午再向校醫(yī)院或其他地方申請(qǐng)空地進(jìn)行實(shí)操,這樣比較容易組織,氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題,可以向校醫(yī)院那邊借,及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。我們秘書部主要負(fù)責(zé)簽到和物資準(zhǔn)備,但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯(cuò)了自己的工作,多設(shè)了“嘉賓簽到處”,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)簽到有些混亂,不過后來及時(shí)補(bǔ)救而沒造成多大問題。

  這也給我敲響了一個(gè)警鐘:分配工作時(shí)要交代清楚,鼓勵(lì)小干等不懂就問,保證工作順利進(jìn)行。培訓(xùn)后我叫小干們寫總結(jié),相信她們也學(xué)到了很多。活動(dòng)過程中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)韓國(guó)學(xué)員,這讓我挺印象深刻的。聽這位韓國(guó)朋友說,他原來是韓國(guó)某個(gè)市區(qū)紅十字的一員,接受過很多培訓(xùn),這一次對(duì)我們校紅會(huì)舉辦的培訓(xùn)班也十分支持。他一直誠(chéng)懇地說想加入我們這個(gè)組織,幫助更多的人,這讓我十分感動(dòng)!校紅會(huì)歡迎有愛心的人加入!不分年齡,更不分國(guó)度!我也很榮幸能運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)幫助這個(gè)韓國(guó)學(xué)員更好地了解我們的活動(dòng),了解我們校紅十字會(huì),希望這個(gè)社會(huì)能有越來越多的人參與奉獻(xiàn)

  愛心的活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)和諧!整體上,此次培訓(xùn)班活動(dòng)較順利開展,我們會(huì)積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好每一次活動(dòng)總結(jié)。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 5

  5月19日,在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí),更加清楚了急救的意義,三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快,會(huì)后我積極加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。

  5月26日第四期培訓(xùn),我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解,實(shí)際操作過程中,在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作,還結(jié)交了很多朋友。

  會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識(shí),在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈,一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。

  古人云:救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護(hù)車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來,掌握急救知識(shí),為了每一條神圣的`生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí),能做的不再是無奈和等待。

  如果人人都行動(dòng)起來,世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去,影響身邊更多的人加入,會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 6

  俗話說:救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們起先了今日的急救培訓(xùn)。

  培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻,看著圖片和視頻里人們苦痛的表情和親朋好友哀痛的淚水,我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性,同時(shí)也了解了急救的必要性。

  接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在詳細(xì)操作中的留意事項(xiàng),還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣,對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前,根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ瑺?zhēng)分奪秒,仿佛來到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則聚精會(huì)神的看,心理靜默地記。信任這樣的'實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用,在須要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。

  下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)按部就班,相輔相成。陳老師也猶如上午的課程一樣,從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和留意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí),你來我往,大家也練習(xí)的特別仔細(xì)。 但是騾子是馬拉出來遛遛,再完成今日的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試。考試分為兩個(gè)部分進(jìn)行,首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核,然后是包扎的考核。考試雖然嚴(yán)格,但是全部的同學(xué)都順當(dāng)過關(guān),為今日的培訓(xùn)畫上了完備的句號(hào)。

  通過今日的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們深刻意識(shí)到了急救學(xué)問的重要性和必要性,同時(shí)也駕馭了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中恒久不要用到這些技能,但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如,這就是今日學(xué)習(xí)的意義吧。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 7

  為了豐富學(xué)校安全教育內(nèi)容,讓廣大師生了解掌握應(yīng)急救護(hù)的基本知識(shí)和技能,加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),普及基本的救護(hù)知識(shí),提高同學(xué)們自救、互救、急救能力。

  5月17日下午,陵江鎮(zhèn)第四小學(xué)校辦公室主任周瑜彬走進(jìn)回水小學(xué),給一至六年級(jí)100多名小學(xué)生進(jìn)行了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。

  他首先介紹了紅十字會(huì)的有關(guān)知識(shí),包括紅十字運(yùn)動(dòng)的起源、組織機(jī)構(gòu)、標(biāo)志、基本原則及中國(guó)紅十字會(huì)發(fā)展歷程等基本知識(shí)。接著進(jìn)行了救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)講座,培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面:一是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇;二是創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù);三是常見急癥的處理;四是意外傷害的處理。周老師還以地震、火災(zāi)、溺水等意外事故為例,向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了應(yīng)對(duì)時(shí)應(yīng)采取的救助措施。并且在現(xiàn)場(chǎng)給大家做了示范,指導(dǎo)大家現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。講座中間穿插了學(xué)生問答和模擬訓(xùn)練,學(xué)生實(shí)踐操作等環(huán)節(jié),增添了現(xiàn)場(chǎng)活躍氣氛。

  本次培訓(xùn)活動(dòng),同學(xué)們受益匪淺,初步掌握了急救、自救、互救的基本技能知識(shí)和關(guān)鍵性的初級(jí)救助實(shí)踐操作,提高了在面對(duì)意外事故發(fā)生時(shí)的'應(yīng)急能力,從而能起到在專業(yè)救護(hù)人員到來之前發(fā)揮“第一救助者”的作用,為校園安全再設(shè)了一道安全防線。同學(xué)們紛紛表示,通過這次活動(dòng),認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)的重要性,通過學(xué)習(xí)掌握了基本的急救知識(shí),為今后遇到突發(fā)情況做好了充分的準(zhǔn)備,希望以后有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 8

  學(xué)校為了給我們普及急救知識(shí),邀請(qǐng)了濟(jì)南市紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能培訓(xùn)”的活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍的參加了這個(gè)活動(dòng),從中也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。

  紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識(shí)的講解,他以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們?cè)敿?xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段,同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識(shí)。培訓(xùn)老師告訴我們必須要知道生命要素—循環(huán)體征,它主要包括心跳、呼吸和意識(shí)。我們必須要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率,還要懂得通過觀察人的眼睛和手腳倆判斷傷者的`狀況。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須要做的四件事:評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、保障安全、緊急呼救、實(shí)施救護(hù)。在救護(hù)過程中要堅(jiān)持“先救命,后治傷”的原則。我們還應(yīng)該記住“急救不喘氣的,優(yōu)先大出血的,堵住胸漏氣的”!與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護(hù)時(shí)間,我們才能贏得更多寶貴的生命!此外,醫(yī)師還主要給我們介紹了心肺復(fù)蘇(CPR)和創(chuàng)傷救護(hù)五項(xiàng)技能。心肺復(fù)蘇的基本操作程序:①評(píng)估環(huán)境;②救護(hù)員體位;③判斷意識(shí);④高聲呼救;⑤翻轉(zhuǎn)體位;⑥判斷呼吸心跳;⑦胸外按壓:每吹兩次氣,按壓30次胸廓,循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復(fù);⑧打開氣道;⑨人工呼吸;⑩復(fù)原體位。五項(xiàng)技能:通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)。通氣,腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法;止血,指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法;包扎,繃帶包扎法、三角巾包扎法最后,培訓(xùn)醫(yī)師指導(dǎo)我們進(jìn)行心肺復(fù)蘇和包扎的訓(xùn)練,通過教授的指導(dǎo),我們對(duì)CPR和包扎有了深入的了解,也基本掌握了一點(diǎn)救護(hù)技術(shù)。為更好地掌握所學(xué)知識(shí),我們還跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練心肺復(fù)蘇。

  關(guān)于這次急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)手忙腳亂,看起來很容易,但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)忘記很多要點(diǎn)。最后,通過努力學(xué)習(xí),我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能,順利通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn),大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識(shí)和關(guān)鍵性的初級(jí)救助實(shí)踐操作,大大提高了在面對(duì)意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,相信今后我們可以很好的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,我們一定會(huì)知道該怎么做,不會(huì)對(duì)傷者造成更大的危害,相信在緊急時(shí)刻這些知識(shí)能夠拯救自己和他人的性命。本次培訓(xùn)對(duì)我們來說是一次很好的機(jī)會(huì),它讓我們對(duì)緊急救護(hù)有了一定的了解,更讓我們對(duì)醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)就是與時(shí)間賽跑,短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),這節(jié)課我學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的救護(hù)知識(shí),更讓我認(rèn)識(shí)到了–生命的脆弱和莊嚴(yán)。

  總之,通過這次活動(dòng)收獲很多,作為一名大學(xué)生更是社會(huì)的一份子,將來遇到各種突發(fā)事件,在各種危險(xiǎn)中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用相關(guān)的急救知識(shí),不僅對(duì)他人是一種幫助,對(duì)自己也是一種自我精神的升華。因此,急救知識(shí)是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識(shí),學(xué)好救護(hù)知識(shí)也會(huì)使我們終身受益。今后在緊急時(shí)刻,我一定會(huì)運(yùn)用這次自己所學(xué)的知識(shí)為別人為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 9

  為了豐富學(xué)校安全教育內(nèi)容,讓廣大師生了解掌握應(yīng)急救護(hù)的基本知識(shí)和技能,加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),普及基本的救護(hù)知識(shí),提高同學(xué)們自救、互救、急救能力。

  5月17日下午,陵江鎮(zhèn)第四小學(xué)校辦公室主任周瑜彬走進(jìn)回水小學(xué),給一至六年級(jí)100多名小學(xué)生進(jìn)行了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。

  他首先介紹了紅十字會(huì)的有關(guān)知識(shí),包括紅十字運(yùn)動(dòng)的起源、組織機(jī)構(gòu)、標(biāo)志、基本原則及中國(guó)紅十字會(huì)發(fā)展歷程等基本知識(shí)。接著進(jìn)行了救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)講座,培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面:一是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇;二是創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù);三是常見急癥的處理;四是意外傷害的處理。周老師還以地震、火災(zāi)、溺水等意外事故為例,向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了應(yīng)對(duì)時(shí)應(yīng)采取的救助措施。并且在現(xiàn)場(chǎng)給大家做了示范,指導(dǎo)大家現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。講座中間穿插了學(xué)生問答和模擬訓(xùn)練,學(xué)生實(shí)踐操作等環(huán)節(jié),增添了現(xiàn)場(chǎng)活躍氣氛。

  本次培訓(xùn)活動(dòng),同學(xué)們受益匪淺,初步掌握了急救、自救、互救的基本技能知識(shí)和關(guān)鍵性的.初級(jí)救助實(shí)踐操作,提高了在面對(duì)意外事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,從而能起到在專業(yè)救護(hù)人員到來之前發(fā)揮“第一救助者”的作用,為校園安全再設(shè)了一道安全防線。同學(xué)們紛紛表示,通過這次活動(dòng),認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)的重要性,通過學(xué)習(xí)掌握了基本的急救知識(shí),為今后遇到突發(fā)情況做好了充分的準(zhǔn)備,希望以后有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 10

  在這次救護(hù)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于急救的知識(shí),而且還體驗(yàn)到了救護(hù)工作的重要性。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,急救不僅是一種技能,更是一種責(zé)任。

  在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)、止血、骨折固定等基本急救技能。講師用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的'比喻,讓我們輕松掌握了這些知識(shí)。同時(shí),我們還進(jìn)行了模擬演練,通過實(shí)踐檢驗(yàn)了所學(xué)內(nèi)容。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我更加深入地理解了這些技能在實(shí)際救護(hù)工作中的應(yīng)用。

  通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到救護(hù)工作的重要性。在緊急情況下,一個(gè)小小的舉動(dòng)就可能挽救一個(gè)生命。我更加明白了,作為一名救護(hù)人員,我們必須時(shí)刻保持冷靜、果斷行動(dòng),才能更好地為傷者提供及時(shí)的幫助。

  此外,這次培訓(xùn)還讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在模擬演練中,我們需要與隊(duì)友密切協(xié)作,共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。通過相互配合,我們成功地救治了一個(gè)傷者。這使我深刻體會(huì)到,在救護(hù)工作中,團(tuán)隊(duì)合作是完成任務(wù)的關(guān)鍵。

  總之,這次救護(hù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的急救知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到了救護(hù)工作的重要性。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)逐漸成為一名優(yōu)秀的救護(hù)人員。同時(shí),我也希望,在未來的工作中,能夠更好地為傷者提供幫助,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 11

  在這次救護(hù)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于急救的知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到了救護(hù)工作的重要性。通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

  首先,我明白了救護(hù)工作的嚴(yán)肅性。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)、止血、包扎、搬運(yùn)等急救技能。這些技能不僅可以在緊急情況下挽救生命,還能為傷者爭(zhēng)取更多的救治時(shí)間。我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名救護(hù)人員,必須具備專業(yè)的'知識(shí)和技能,以應(yīng)對(duì)各種緊急情況。

  其次,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)練習(xí),需要相互配合完成急救任務(wù)。通過這些練習(xí),我深刻領(lǐng)悟到,團(tuán)隊(duì)合作是救護(hù)工作中不可或缺的一部分。只有密切協(xié)作,才能更好地應(yīng)對(duì)緊急情況。

  此外,我還學(xué)到了如何保持冷靜和自信。在培訓(xùn)中,我們遇到了各種緊急情況,需要迅速做出判斷和處理。我深刻體會(huì)到,在救護(hù)工作中,保持冷靜和自信非常重要。只有這樣才能做出正確的判斷,采取有效的措施。

  最后,我意識(shí)到救護(hù)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)和技能,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些技能在實(shí)際操作中并不適用。這讓我意識(shí)到,救護(hù)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升,以適應(yīng)不斷變化的實(shí)際情況。

  總之,這次救護(hù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了救護(hù)工作的嚴(yán)肅性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及保持冷靜和自信的重要性。同時(shí),我也意識(shí)到救護(hù)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的救護(hù)技能,為保障人民生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 12

  在這次救護(hù)培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些救護(hù)技術(shù)和急救措施,這些技能和知識(shí)將對(duì)我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

  首先,我認(rèn)識(shí)到急救的重要性。在危急情況下,快速有效的救護(hù)可以挽救生命和減少傷害。我學(xué)會(huì)了如何快速評(píng)估傷者的狀況,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行急救,如心肺復(fù)蘇、止血等。

  其次,我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在救護(hù)過程中,多個(gè)救護(hù)人員的協(xié)作是必不可少的。我們需要彼此配合,明確各自的'任務(wù)和職責(zé),以確保救護(hù)工作的順利進(jìn)行。

  此外,我還學(xué)習(xí)了一些救護(hù)設(shè)施和設(shè)備的使用方法,如救護(hù)車、呼吸機(jī)、心電圖機(jī)等。這些設(shè)備的正確使用可以極大地提高救護(hù)效率。

  總的來說,這次救護(hù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的救護(hù)知識(shí)和技能,還深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和救護(hù)設(shè)施的重要性。我相信這些知識(shí)和技能將對(duì)我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 13

  5月19日,在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí),更加清楚了急救的意義,三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快,會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。

  5月26日第四期培訓(xùn),我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解,實(shí)際操作過程中,在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作,還結(jié)交了很多朋友。

  會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識(shí),在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈,一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。

  古人云:救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護(hù)車的速度是交通決定的,太多的'不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來,掌握急救知識(shí),為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí),能首先,徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱CPR,是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施,在我國(guó),人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%,而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%,因此,提高老師們的自救互救能力,非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著,徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象——幼兒年齡的特殊性,徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后,為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解,徐醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作,而臺(tái)下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣,讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí),提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì),強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。

  在學(xué)習(xí)過程中,我們通過親自動(dòng)手操作,掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示,通過這次學(xué)習(xí),了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法,掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性,提高了自救、互救能力,也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。

  應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能,當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的,我應(yīng)該活血活用,回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn),增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí),提高緊急救護(hù)能力,加強(qiáng)幼兒園安全工作,提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練,做好急救技術(shù)的普及,將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 14

  一間大房子內(nèi),一位文質(zhì)彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側(cè),伸直兩臂按壓“傷者”胸腔,按壓30下后向傷者口內(nèi)吹兩口氣,接著按壓30下后再吹兩口氣,如此循環(huán)5次后探測(cè)傷者心跳……。這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校內(nèi)的第一教師會(huì)議室,原來,“傷者”只是一個(gè)人體仿真模型,而青年則是區(qū)紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)專家——區(qū)疾控中心的王科長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)他正在講解人工呼吸救護(hù)方式。時(shí)值20xx年9月20日,成都市青白江區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)專家對(duì)全校優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行了衛(wèi)生救護(hù)專題培訓(xùn)。作為區(qū)紅十字會(huì)的志愿者,我也參加了本次培訓(xùn)。

  培訓(xùn)以理論知識(shí)講授與救護(hù)技能操作相結(jié)合,主要就現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇救護(hù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行,“看似簡(jiǎn)單的胸外按壓和人工呼吸,操作起來并不簡(jiǎn)單,既要保證質(zhì)量,又要保證速度。”培訓(xùn)中,不少同學(xué)如此感慨。詳實(shí)的培訓(xùn)使受訓(xùn)同學(xué)深切感受到,有了專業(yè)的救護(hù)技巧,才能隨時(shí)幫助身邊需要幫助的人。

  3月25日我校為弘揚(yáng)紅十字精神,普及衛(wèi)生救護(hù)知識(shí),提高我們對(duì)衛(wèi)生救護(hù)工作的認(rèn)識(shí),請(qǐng)來紅十字協(xié)會(huì)的專業(yè)人員來我校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實(shí)際技能結(jié)合的'方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解,重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員助人精神,通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)提高學(xué)員的自救、互救能力,使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時(shí)間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭(zhēng)取時(shí)間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)(止血、包扎、固定、)等方面內(nèi)容。

  通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育,這次的培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫,但受益匪淺,提高了自己的認(rèn)識(shí)水平。無論哪方面多了解一些知識(shí)總會(huì)有用處的。最主要在關(guān)鍵時(shí)候能夠救人性命,幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚(yáng)紅十字的精神!

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 15

  在這次救護(hù)培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些基本的救護(hù)技巧,如心肺復(fù)蘇、止血和包扎等。這些技巧對(duì)于挽救生命和減輕傷者的痛苦非常重要。

  在培訓(xùn)過程中,我們首先通過觀看視頻了解了救護(hù)人員在緊急情況下的責(zé)任和義務(wù)。然后,我們進(jìn)行了實(shí)踐操作,通過模擬場(chǎng)景來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇和止血。

  通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了救護(hù)技巧,還對(duì)救護(hù)人員的職業(yè)精神和責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。救護(hù)人員需要在緊急情況下迅速做出反應(yīng),不僅要對(duì)傷者進(jìn)行救護(hù),還要確保自身安全。

  此外,這次培訓(xùn)還讓我意識(shí)到在緊急情況下保持冷靜和專注的重要性。救護(hù)人員需要在緊張和壓力下保持冷靜,以確保正確地處理傷者。

  總的來說,這次救護(hù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了救護(hù)技巧,還對(duì)救護(hù)人員的工作有了更深入的.了解,并提高了我在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。我希望在未來的生活中,能夠運(yùn)用這些技巧來幫助需要的人。

  應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的心得 16

  健康是人類最寶貴的財(cái)富,但生活中隨時(shí)都可能發(fā)生意外情況,需要進(jìn)行急救行動(dòng)來保護(hù)傷者的生命安全。為了提高自身急救能力,我參加了一次衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生救護(hù)的重要性,并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)于衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  首先,衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)讓我獲得了基本的急救技能。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了常見的傷病處理方法,如心肺復(fù)蘇、止血、疏通呼吸道等。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐操作,我學(xué)會(huì)了正確使用救護(hù)器材,并且能夠在緊急情況下快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行急救處理。這些技能的掌握不僅讓我感到更加安全,也讓我有能力去救助他人。

  其次,衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)讓我增加了對(duì)健康和安全的認(rèn)識(shí)。在課程中,我們接觸了很多健康和安全知識(shí),了解了身體的結(jié)構(gòu)和功能,了解了一些常見的疾病和事故,也學(xué)會(huì)了一些預(yù)防和保護(hù)自己的方法。這些知識(shí)讓我能夠更好地照顧自己的健康,也為避免和應(yīng)對(duì)意外情況提供了指導(dǎo)。

  另外,衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)讓我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)過程中,我們進(jìn)行了很多實(shí)踐演練,需要和其他學(xué)員進(jìn)行緊密配合,共同完成各種急救任務(wù)。這不僅要求我們相互信任和支持,還需要我們分工合作、密切溝通。通過這些練習(xí),我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作才能更好地完成任務(wù),也進(jìn)一步培養(yǎng)了我和他人合作的意識(shí)和能力。

  最后,衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步明白了急救工作的責(zé)任和情懷。在課程中,我們了解了一些真實(shí)案例,看到了許多救護(hù)人員在災(zāi)難和事故現(xiàn)場(chǎng)拯救生命的英勇行動(dòng)。這些故事讓我深受感動(dòng),也讓我明白了做一名衛(wèi)生救護(hù)人員的重要性和規(guī)范。我認(rèn)識(shí)到,在每一個(gè)人遇到緊急情況時(shí),我們都有責(zé)任和義務(wù)伸出援手,盡自己所能去幫助他人。

  總的來說,參加衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)是一次具有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)會(huì)了基本的急救技能,還增加了對(duì)健康與安全的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力,明白了急救工作的責(zé)任和情懷。這些都為我今后面對(duì)意外情況提供了更多的.信心和能力。我相信,在未來的日子里,我會(huì)將所學(xué)所會(huì)應(yīng)用于生活和工作中,為他人的健康和安全貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也會(huì)不斷進(jìn)修和提高自己的急救水平,為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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