教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(合集)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
我有幸參加了沈陽市教委組織的特教培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可謂“聽君一席話,勝讀十年書”,通過這次培訓(xùn),收獲很多:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決。
一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃
我虛心、誠懇地接受著培訓(xùn),態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專注,仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓(xùn)期間,每個(gè)人都是那樣的專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽,適時(shí)地記錄,如饑似渴地接受著新鮮的理念,大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)的氣氛十分濃厚。
二、聽報(bào)告,感受深
張寧生教授講座就象是一頓豐盛的大餐呈現(xiàn)在我的面前。他毫無保留的把自己數(shù)十年來的研究觀點(diǎn)拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘;更讓我深深感覺到特教研究無止境,教學(xué)創(chuàng)意無極限。
三、讀書學(xué)習(xí)無止境
聽張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分嘆服。嘆服他的口才,嘆服他的自信,嘆服他的敏銳,嘆服他的淵博。如此才氣從何而來?那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),朝朝如此,暮暮如此,年年歲歲,日復(fù)一日,永不停息,永無止境。讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為了他必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的.專家和教授,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,像他一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)我們來說,每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的特教老師,我們有自己的獨(dú)特個(gè)性,每個(gè)人又身在不同的學(xué)校,面對(duì)不同的學(xué)生,教育方法也不盡相同,這就要求我們用心研究分析,對(duì)照自己的實(shí)際,為我所用。
為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,但我知道有一樣?xùn)|西悄悄地產(chǎn)生了,那就是我們的夢(mèng)想!就讓她從這里起飛吧,也許她飛得還不夠平穩(wěn),可就像所有的翅膀一樣,沒有風(fēng)雨的歷練,怎會(huì)變得越來越強(qiáng)壯有力呢?
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
從20xx年9月開始,我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,開始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓(xùn)的開班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。 作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的`努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
在培訓(xùn)中,學(xué)院人事組織部部長張玉平老師,著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到20xx.12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認(rèn)識(shí)到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。
總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年9月14,15日,我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn),這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊,課程量大,不免感覺身體勞頓,單著實(shí)充實(shí)了頭腦,受益頗多。作為教師,傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說,可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,不但要學(xué)會(huì)教書育人,還要不斷深造自己,提升自己,以最大的熱情,最飽滿的活力,最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。在我來黃驊的兩個(gè)多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師,大家都說他上課精彩,深刻,我一直都很渴望能聽到呂老師的課,15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課,我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課。本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》,一共十六講,以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)。
1、激情澎湃的老師永不老。
我是南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,在畢業(yè)一年之際,我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了,終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn)。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的'開始,我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,要學(xué)會(huì)尋找激情感染源,在實(shí)干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠。
我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,和學(xué)生相處久了,親身經(jīng)歷了很多老師和家長對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,退縮,厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),我很痛心。我代課近兩年,每天上6,7節(jié)康復(fù)課,晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn),我依然對(duì)我的學(xué)生和家長信心滿滿,其實(shí)我不是不累,而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,前途廣闊,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育,發(fā)展自己,讓自己變得更好的權(quán)利,我們特教人就是學(xué)生們的天,學(xué)生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng),一定要相信自己的能力方可做大事,敬業(yè)樂業(yè),不圖回報(bào),以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵。
優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個(gè)學(xué)生的心理,多站在學(xué)生的角度考慮,在課堂上把握大局,靈活處理細(xì)節(jié)問題,師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),老師的教學(xué)水平得以提高,學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。
4、處理課堂突發(fā)事件的智慧。
作為特教老師,不分新老,很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,有學(xué)生拉在教室里的,有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個(gè)特教老師都是多重身份的,有時(shí)像醫(yī)生,有時(shí)像保姆,有時(shí)像警察,有時(shí)像魔術(shù)師,更多的像媽媽,我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄,但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,作為一個(gè)新的老師,我會(huì)以飽滿的熱情,全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè),為之奮斗終身!
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
為期一周的新教師培訓(xùn)結(jié)束了,對(duì)于要想成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說實(shí)話,在實(shí)習(xí)期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來,一周的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策,更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。目標(biāo)不是不切實(shí)際的,我可以把目標(biāo)變作成長的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地,敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們 “揚(yáng)帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風(fēng),頓時(shí)有了敢立人先的激情。由此,我也想借反思培訓(xùn)、借機(jī)成長的大好契機(jī),總結(jié)一下在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。
一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)
小時(shí)候的夢(mèng)想,就是長大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師,如今,真正走到了講臺(tái)上,面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí),清澈如水的眼眸的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求,已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學(xué)生、家長溝通,甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過程中,不斷地充實(shí)自己,改正自己的缺點(diǎn),提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,有著初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶七年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)一樣,面對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為,我格外反感和不知所措。面對(duì)臟亂的地面時(shí),也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業(yè)道德講座中,老師用實(shí)實(shí)在在的語言告訴了我什么是老師:學(xué)高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問。做了老師,你就不單單是母親的兒女,而是整整幾十個(gè)孩子的老師。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標(biāo)與方向。那自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因?yàn)槟菤g笑的周圍,充滿了無聲的師愛,緩緩流動(dòng)的溫情。就這樣,我回憶著這些美好的片段,細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲,語如春風(fēng);是小愛如綿、大愛無疆!
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光
作為應(yīng)屆畢業(yè)生,我能有幸走入中學(xué)的校園,著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。從雷老師的講座中,卻讓我悟出了,教師,其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農(nóng)。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn)。梁老師“調(diào)整教師心態(tài),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”,這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問題。其實(shí)面對(duì)任何一個(gè)類型的學(xué)生,我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導(dǎo)他們,本著“師愛”的原則是基礎(chǔ),可是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,我們的孩子不僅僅是小孩兒,他們還是有思想的,并且是在我們周圍不斷成長,思想眼界不斷開闊的人。作為教師,我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為,會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律,不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況,只有從自身找原因。
三、扎根專業(yè),學(xué)習(xí)成長
菁菁校園有著活力四射的光芒,當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書聲瑯瑯。工作了一段時(shí)間,另一個(gè)讓我感到很焦慮的.問題就是,自己的學(xué)識(shí)不夠廣,不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”。知識(shí)的獲取有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了XX年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍,“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c(diǎn),就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,獲取知識(shí),汲取養(yǎng)料。雷老師的課堂,令我意識(shí)到,作為教師,有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,知識(shí),能力,人緣,敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,才能讓我塌下心來品讀知識(shí),學(xué)習(xí)身邊的榜樣。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本,了解學(xué)生情況,細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),把課堂主體——“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位,才能拿到站上講臺(tái)開口講解的通行證。
四、展望未來、揚(yáng)帆起航
一周的培訓(xùn),真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。對(duì)于未來的工作,我有擔(dān)心、有壓力,但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆,實(shí)在道不明我所有的感激與感受,文筆拙劣,也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的,一步一個(gè)腳印走下去,不管結(jié)局如何,我相信,只要我努力過,就一定會(huì)得到認(rèn)可。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
今年的五月,我考入了軍山街蒲潭幼兒園,正式成為了一名幼兒教師,七月,參加了新教師入職培訓(xùn),感想頗多,在此,將入職培訓(xùn)的感想和大家分享一下!
雖然只有短短的六天培訓(xùn)時(shí)間,但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了,從教師的師德、心理、禮儀,幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對(duì)于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細(xì)致解說,而且下午趙國英園長和余老師也對(duì)保教并重及校園安全防護(hù)工作作了重要講座,通過三位老師的細(xì)致講解,不難發(fā)現(xiàn),安全對(duì)于幼兒園是多么的重要啊!幼兒園的安全工作,關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長的心,我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置,把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),以我們對(duì)工作的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心贏得幼兒的安全,贏得幼兒的健康成長。
無規(guī)矩不成方圓,因此,健康幼兒園的肖知杰園長,對(duì)制度與任職要求作了詳細(xì)解說,我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學(xué)習(xí)型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3-6歲兒童發(fā)展指南》,印象最深刻的是那句“一日生活皆教育,一日活動(dòng)皆課程”。是啊!生活中處處都是知識(shí),活動(dòng)中透顯著課程,孩子們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著,他們本是一張白紙,靠家長與老師來描繪。“學(xué)高為師,身正為范”,想要做好孩子們的典范,必須要身教重于言教,因此,魯黎老師的《幼兒園文化建設(shè)—修煉魅力教師》的講座對(duì)于我們是多么的重要,魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力,她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給于幼兒正面積極的'教育。
在沒有接觸幼教行列之前,我認(rèn)為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓(xùn),我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng),幼兒園一日工作流程,幼兒園文化建設(shè),環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教師的心理健康與調(diào)適,音樂欣賞方法。
我一直立志當(dāng)一名教師,如今愿望實(shí)現(xiàn)了,我會(huì)不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒,對(duì)于幼兒來說,幼兒園是他們接觸社會(huì)的第一步,老師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長起著至關(guān)重要的作用,幼兒是祖國的未來、明天的希望,用心、用愛托起明天的太陽,是我們每一名幼兒教師義不容辭的責(zé)任。因此,要想成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們。要想給予愛,首先要擁有愛,用愛的眼睛去觀察孩子.才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的與眾不同;用愛的耳朵去聆聽孩子,才能聽到他們來自天籟的聲音;用愛的心靈去感受孩子,才能體會(huì)到他們純潔、善良的心靈;只有俯下身來走進(jìn)他們的世界,才能夠領(lǐng)略其中的美好!只有用心工作,才有收獲;唯有愛,才是最好的教育。 我會(huì)為成為一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學(xué)習(xí),專家們給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識(shí),同時(shí),感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝博雅幼兒園為我們提供場(chǎng)地,我一定不會(huì)辜負(fù)眾望,在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)用心呵護(hù),用愛去教育,成為一名合格的幼兒教師。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
初來江口淮陽,對(duì)于一切陌生而新奇。幾天的培訓(xùn),在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余,更多的是對(duì)教師的一種更為深刻的認(rèn)識(shí)和對(duì)淮陽這個(gè)大家庭更為真摯的熱愛。
剛畢業(yè)的時(shí)候,選擇教師這份行業(yè),想要追求的僅僅是一份穩(wěn)定的收入,以及學(xué)會(huì)為人處世的一種能力。直到培訓(xùn)完,我才明白自己對(duì)于教師這個(gè)角色的定位出現(xiàn)了很大的偏差。師者,傳道授業(yè)解惑也。為師者,其身不正,危害甚于常人,這幾天我一直在反思自己的初衷,開始思考。在貴州江口淮陽中學(xué)的這段時(shí)間里,我能為學(xué)生做些什么?又能為這所學(xué)校貢獻(xiàn)怎樣的力量? 淮陽中學(xué)93年創(chuàng)辦至今,從無到有,從少到多,歷經(jīng)坎坷。體現(xiàn)了前輩教育工作者堅(jiān)忍不拔的品質(zhì),作為這所學(xué)校的.新生力量。我們應(yīng)該繼承淮陽的這種優(yōu)良傳統(tǒng),像山川河流一樣傳承不息,充滿生機(jī)。
作為一名老師,責(zé)任尤為重要。對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。只有認(rèn)清自己的責(zé)任,才會(huì)確定自身的目標(biāo),去落實(shí)自身的工作。去學(xué)為人師,行為世范。對(duì)待學(xué)生要有一顆包容的心,去允許他們犯錯(cuò),但決不縱容。去做良師,也做益友。在學(xué)生的成長道路上,為他們揚(yáng)帆引航。把他們培養(yǎng)成人格健全,有利于社會(huì)的人。一個(gè)孩子代表一個(gè)家庭,一個(gè)班少了一個(gè)孩子,也許并不影響整個(gè)班級(jí)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn),但對(duì)于一個(gè)家庭來說卻是致命的打擊,一個(gè)孩子代表了一個(gè)家庭的未來,甚至全部。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,不拋棄,不放棄。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在道德層面上,也應(yīng)該注重自身學(xué)識(shí)的提升,學(xué)生來校求知,作為一名老師,我們應(yīng)該促成他們形成完善的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)人。
對(duì)自己負(fù)責(zé),首先要正確定位自身的角色。把自己當(dāng)做教育人,而不是社會(huì)人。這就意味著在很多事情上面,我們要學(xué)會(huì)受到社會(huì)道德的制約。所謂教書育人,首先自己要身正,以身作則,言傳身教,成為一個(gè)正直的人,成為社會(huì)道德模范,去影響學(xué)生,影響社會(huì)。其次要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),我們要有過硬的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)。這樣我們才能從容教學(xué),為學(xué)生答疑解惑。活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)永無止境,我們應(yīng)該和學(xué)生一起進(jìn)步,把最專業(yè)和全面的學(xué)科知識(shí)傳授給他們。最后我們要有良好的執(zhí)行力,創(chuàng)新的精神,上進(jìn)的工作作風(fēng),有理想,有追求,有毅力,霸得蠻,耐得煩,做出突出的工作業(yè)績,真正的做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),剛畢業(yè)的我們,什么都沒有,什么都不會(huì),沒有任何經(jīng)驗(yàn),一切都得重新來學(xué),也不可能一下做出很大的成績,正處于人生的低谷。然而在社會(huì)這個(gè)大的舞臺(tái)上,在我們最艱難的時(shí)刻,是淮陽中學(xué)向我們敞開了懷抱,用它的睿智與寬容,迎接著我們的到來。讓稍顯稚嫩的我們?cè)谏鐣?huì)中暫時(shí)有了立足之地,站穩(wěn)了腳跟。所以我們要學(xué)會(huì)感恩。用最飽滿的精神,最青春的活力,最大的力量,踏踏實(shí)實(shí)工作,用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校,以學(xué)校為榮,帶著滿腔熱血,和年輕人的活力與干勁,在淮陽書寫我們自己的人生。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
20xx年9月,我有幸成為晉中學(xué)院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學(xué)校門踏上工作崗位的新老師,四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活使我儲(chǔ)備了一定的專業(yè)知識(shí),但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面卻還是一片空白。面對(duì)即將邁上的講臺(tái),不免有些擔(dān)心,擔(dān)心自己能否勝任這個(gè)工作,擔(dān)心自己能否贏得學(xué)生的認(rèn)可,值得慶幸的是,學(xué)校精心安排了這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),以此來提高我們新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),使我們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟起來。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)學(xué)校基本情況、未來發(fā)展、教學(xué)規(guī)章制度、師德師風(fēng)建設(shè)、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),還包括觀摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過這次培訓(xùn),我的收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿信心,也對(duì)自己的選擇無怨無悔
在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作,在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對(duì)學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快提高業(yè)務(wù)能力,做一名合格的高校教師
在此之前,我沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師,尤其是一名高校教師,盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí),作為高校教師,還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想教育于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索
從前雖然對(duì)教師這項(xiàng)工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)示范課上,老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深入淺出的講法,使我對(duì)高校教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識(shí);使我對(duì)高校教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗,受益匪淺。高校的教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡單的'講授,而是一個(gè)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。此外,教學(xué)也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有高超的教學(xué)技巧來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣。我想,要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。
四、觀摩新教師課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向
這次培訓(xùn)安排了新教師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,我找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。特別是評(píng)選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課,對(duì)我在改進(jìn)教學(xué)方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐有了理論的指導(dǎo),為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的開端。作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,不過我有信心通過自己的不懈努力,盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快地勝任自己本職教學(xué)工作,真正成為一名合格的高校教師。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
轉(zhuǎn)眼入職已經(jīng)一年多,期間參加了大大小小十多次的教育教學(xué)培訓(xùn),聆聽了多位前輩、領(lǐng)導(dǎo)、專家的諄諄教誨,提高了自身的業(yè)務(wù)水平、思想認(rèn)識(shí),開拓了視野。同時(shí)我也深深地感到了自身在教育教學(xué)中存在的不足,虛心求教,細(xì)品所學(xué),總結(jié)所得,把培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。作為一名教師,要從心底熱愛教育事業(yè),盡心盡力,盡職盡責(zé)地搞好本職工作,腳踏實(shí)地生活,使每一天都有意義。
20xx年7月有幸參加的西城區(qū)的“新教師入職培訓(xùn)”,大致了解了西城教育的現(xiàn)狀,特色學(xué)校的校園文化建設(shè)特點(diǎn),明確了教師與校園文化建設(shè)的關(guān)系。在教師專業(yè)發(fā)展及生涯規(guī)劃方面,初步確立了自己從業(yè)的方向和目標(biāo)。今后力爭在職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)方面,獲得知識(shí)增進(jìn)、能力提高、道德成長。初次接受了“好課”標(biāo)準(zhǔn),為今后的教學(xué)樹立了有力的標(biāo)準(zhǔn)。彰顯教師的.情感素養(yǎng);明確的目標(biāo)性、計(jì)劃性;精心的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織貫穿始終;關(guān)注學(xué)生的非智力因素;課堂有利于學(xué)生提出新問題;教師的主體地位被突出等等都是好課的標(biāo)準(zhǔn)。簡言之為“新、活、趣、實(shí)”,這也成了我教學(xué)努力的方向。幾位教育一線老師的成長經(jīng)歷分享,更對(duì)我的職業(yè)生涯有啟發(fā)性作用。它們以班主任的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了做好班主任的所必須的前提條件是要有“愛心、細(xì)心、耐心、團(tuán)結(jié)心、專心”,尊重、關(guān)注每個(gè)孩子,耐心陪伴他們成長。
入職后學(xué)校的新教師培訓(xùn)使我們有機(jī)會(huì)與校長面對(duì)面交流教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、碰到的困難,校長和李老師總會(huì)以專業(yè)的角度、豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們切實(shí)的點(diǎn)撥。我們也會(huì)交流關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和組織教學(xué)方面的困惑和方法,不斷地接受理論知識(shí)而后應(yīng)用于實(shí)踐,轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行地實(shí)踐性知識(shí)技能。從從前面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生慌亂無措到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自若,從面對(duì)特殊生的無能為力到現(xiàn)在的想方設(shè)法,從教學(xué)時(shí)的空乏無序到現(xiàn)在的條清縷析都是實(shí)際教學(xué)中的打磨成長,是培訓(xùn)中學(xué)來的理論與經(jīng)驗(yàn)的有效實(shí)踐。
學(xué)校每周二下午的全校大會(huì)邀請(qǐng)的專家學(xué)者是為我們教育一線的教師打開了一扇“開眼看教育”的窗,讓我們能夠了解最新的教育教學(xué)研究動(dòng)向,而不是忙亂于教學(xué)中固步自封。這一年中我聆聽了有關(guān)教育教學(xué)改革、學(xué)科課程建設(shè)、教育技術(shù)革新、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)力探索、班級(jí)文化建設(shè)、班主任工作、師德建設(shè)等方面的生動(dòng)、實(shí)用的多場(chǎng)講座。每次講座都會(huì)給我心靈上的震動(dòng),讓我有所思考,試圖把講座中學(xué)來的新穎理論思想與自己的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,同時(shí)深感自己在學(xué)科專業(yè)知識(shí)方面和專業(yè)理論方面的欠缺和不足,每次都是淺嘗輒止。今后還需在學(xué)生管理、鉆研教材、組織教學(xué)方面勤奮學(xué)習(xí)。
【教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12-06
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)05-16
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)06-13
大學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10-27
新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11-18