成長作文3篇(精選)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
午后心血來潮，隨手整理了百寶箱里雜七雜八的私房寶貝：五彩透明的玻璃珠，琳瑯滿目的小貼紙，都是頑皮嬉鬧的收藏；海灘帶回的貝殼，林間撿拾的松果，全是旅行的印記；蝴蝶發(fā)飾、泛黃照片，則是成長的軌跡，隨著雙手不停地翻攪，記憶也不斷地鮮明。驀然一個深埋角落，仔細包裹的藍絲絨護袋闖入眼簾，輕啟封口，細細端詳，色澤已經(jīng)斑駁，輕輕撫摸，棱線些許剝落，我仍然緊握著貼心珍藏的時光寶物——木算盤，莞爾一笑，輕聲一句：好久不見！
與算盤的第一次接觸，該慶幸不是膝下跪著的痛楚，而是眼睛見著的新奇，那是城隍廟里高懸的巨大算盤，兩旁掛著“毫厘不爽”、“乘除分明”的.牌匾，大人說這是象征著神明賞善罰惡，一清二楚，所以小孩子一定要乖乖聽話。進幼兒園時，我的算數(shù)較弱些，加減容易搞混，雖然心里頭有千百個不愿意，但礙于城隍爺賞善罰惡的神威，只好乖乖聽話學習珠算課程，硬著頭皮和算盤再續(xù)前緣！
剛開始，撥弄著一顆顆珠珠，覺得挺有趣的，只是進度愈到后頭愈難，個位數(shù)尚能勉強應付，一進位就開始手足無措，每次上課見到密密麻麻的數(shù)字時，同學已經(jīng)飛快解題，我還在慢慢的撥、努力的算，心里就會有種揮之不去的挫敗感，更幾度在放棄與堅持之間徘徊、掙扎，無奈之余，我突發(fā)奇想，或許消失的算盤，能讓我就此擺脫珠算的糾纏。于是我迷糊地忘記帶算盤，甚至適時地忘記算盤放在哪里，日子一久，家里的算盤雖不至于堆積如山，但也足以呼朋引伴了，媽媽似乎看穿了我的心思，卻總是不忍苛責。在一次例行的算盤失蹤記，媽媽突然拿出一個木制算盤，語重心長地鼓勵我：每個學習的過程，難免都會遇到瓶頸，只要堅持不放棄，滴水也可以穿石，難題就會迎刃而解，我默默地下定決心：從今以后，木算盤絕不迷航。
我開始努力地背誦口訣，木算盤也不厭其煩地陪著我反復演算，沒多久，我的程度便突飛猛進，和同學的學習落差也日漸擴大，奇妙的是木算盤細致的紋理，淡淡的香氣，加上媽媽滿滿的呵護與關(guān)心，不但撥打起來聲音特別響亮，彷佛也為我?guī)砹诵疫\，只要它出馬，大大小小的檢定比賽，總能一試即過，無往不利，它也幫我也拿到了才藝學習的第一張合格證書。
現(xiàn)在的我，每次看到一張張的合格證書，總會慶幸當時沒有遇到挫折就選擇放棄，而陪著我四處征戰(zhàn)的木算盤，雖然不再嶄新如初，但給我的溫熱依舊，輕輕地撥弄著木算盤，心里只想說聲：“一路有你，真好！”
成長作文 篇2
“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學的鼓勵聲中，我終于游到了對岸，這時我的腦子里雖然因為害怕、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時候，我就開始參加游泳訓練班學習游泳了，當時我學得很開心，但由于天冷的關(guān)系，我就沒有學下去。一直到小學一年級，學校組織游泳訓練班的時候，我才報名繼續(xù)學習游泳，可是因為訓練班里的老師太兇了，使我對游泳產(chǎn)生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會很擔心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的'就騙，想方設(shè)法地就是不想上游泳課，實在逃不掉時我一進游泳池就會緊張得要上廁所。到了四年級游泳卻成了一項考核項目，考不出就沒法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊等待著老師把我們給一個一個的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則，應該是把女同學先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學推下去。隨著老師把排在我前面的同學一個一個的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師于是叫了另一個老師把我拖過去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去，可是那個老師的力氣很大，我對他來說根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水里的老師會救我，沒想到他卻只對我說了聲，用自由泳。可是我一用自由泳人卻又沉了下去，我的兩只手拼命地撲水，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學們的加油鼓勵聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當時的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無補的，一定要有勇于去面對它，克服它，
成長作文 篇3
我的家住在星湖小學的附近。小的時候和爸爸、媽媽一起散步經(jīng)過學校的時候，他們就對我說：“這是星湖小學，是我們南寧市的名校。學校像花園，老師像媽媽，可好啦！”從那時候起，我就盼望自己快點長大，能早日做一名星湖小學的學生。
三年前，我終于成為了星湖小學一員。上學的第一天，我在爸爸和媽媽的陪同下，一大早就興高采烈地背著書包來學校。站在教室門口迎接我的是余老師。她圓圓的臉龐，頭發(fā)卷卷的，有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴唇很薄，說起話來，聲音非常甜美。三年來，是余老師教我知識，給我鼓勵，引我成長。
記得我上二年級的時候，我學習很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業(yè)不動腦筋，錯得一塌糊涂。學習成績很差。就在這時候，余老師把我叫到她辦公室去，和我一起分析學習差的'原因，開導我，讓我克服自己的缺點。從那以后，余老師在課堂上特別關(guān)注我的學習。當我上課不專心時，她就用善意的眼光提醒我；當我認真聽課時，她就向我投來贊賞的目光。每天下午放學后，她都在教室里耐心地指導我寫作業(yè)。下班時她都是最后一個離開辦公室的。看著老師每天拖著疲勞的身影離開學校的時候，我的心里真不好受啊！也就是在老師循循善誘的引導和幫助下，我重新端正了學習態(tài)度，把學習成績趕上來了。這個學期，我還光榮地當上了班長呢。
在星湖小學迎來25歲生日的時候，我要感謝星湖小學給了我成長翱翔的藍天。我要感謝辛勤培養(yǎng)我的余老師對我的諄諄教誨，把我從一個不懂事的孩子，成為一名合格的小學生。祝星湖小學明天更美好！
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