初中的作文[薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的作文 篇1

　　春節(jié)快到了，而我的任務是課后去尋找關于與老人相關的美的瞬間。陽光溫柔地灑在了小道上，順著它的指引，我踏上了這條布滿愛與美的小道。

　　1。有一種真情叫關懷

　　午飯時間到了，我悠哉悠哉的往家走，只見隔壁家的李奶奶手捧一碗面，一旁的小孫子則安穩(wěn)的坐在小木馬上，顯得格外安逸。李奶奶夾起一點面，在嘴邊吹了吹，然后，緩慢的送進小孫子的嘴里，還不時的問：“燙不燙啊，寶寶?”

　　望著這猶如圣母與天使般的畫面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬間綻放了，是李奶奶喂小孫子吃飯的那一個動作，是奶奶那滿臉的柔和，是那……

　　2。有一種牽手叫愛情

　　吃完飯后，走在通往學校的蜿蜒的羊腸小路上，只見兩個年過6旬的老人，相互攙扶著艱難的行走，兩人不時地說說笑笑。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上。

　　望著這溫馨的畫面，不經(jīng)感慨萬分，縱然前面的路再崎嶇，只要有可以依靠的人，那是件多么美好的事情啊!美又在這一瞬間不經(jīng)意的靜靜綻放了，是那一個牽手的微小的動作，是他們的攜手向前的永遠，是他們不離不棄的愛情，是那……

　　3。有一種關懷叫溫暖

　　縱使陽光溫柔，冬日卻依舊拜托不了寒風。寒風中，蜷縮在街角一旁的他們，是那么的引人注目——乞討者。學校門口，那個年事已高的老人，總會癱坐在地上，當一個硬幣以清脆的響聲進入那個大碗時，老人便不停的說謝謝。我回頭向老人望去，他正在不停的鞠躬以表示感謝，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮，那樣的純潔與美麗……

　　望著這感人的畫面，心靈被深深的震撼了。美在那一瞬間再次綻放了，是人與人之間的'距離又進了一步，是那發(fā)自內(nèi)心的感謝，是那……

　　我所目睹的三幅畫面，給予了我莫大的感觸，縈繞在我的腦際，久久不愿散去。親情，愛情，關懷……正是熔鑄了這些溫暖的讓人落淚的情感，才造就了這個普通日子里的每一個美的瞬間。

　　我輕輕地采擷著這一個個美麗的瞬間，珍藏在心的角落。祈禱著美靜靜的浮現(xiàn)，祈禱著愛與美的花朵綻放于大地每一個角落吧……

初中的作文 篇2

　　用青春的金線和幸福的瓔珞編織我美好的夢。

　　——題記

　　那時候的我是扭曲的，總是人性地拒絕一切溫暖靠近，獨自守護著自己沉甸甸的壓抑。其實我是想要快樂的，可是每當我努力揚起嘴角，麻木總是僵在臉上，所以，我選擇放棄。可是，她像一個精靈，出現(xiàn)在我最墮落的時候，然后拯救了我。

　　那天，陽光是橙色的，像碎裂的金子灑下，可惟獨把陰影送給了我。呵，真是可笑，連陽光都嫌棄我這個沒人疼沒人愛的女孩，我撇嘴。獨自走向老師的辦公室。她說，想和我談談。

　　低著頭，看著褪色的鞋子，站在她的辦公室門口。她用手攬過我的肩，那動作自然地我有一瞬間忘了呼吸。她帶我走到走廊上。這時，陽光像被施了魔法似的，大片大片地落在我和她的身上，看著身后被扯長的影子，突地有種溫暖的感覺。有誰能夠告訴我，這是有一個怎樣的預兆？

　　“佳佳，”她的聲音很好聽，有著細水長流一般的柔和，“每個人都在青春的日子里流浪，會有迷茫，會有憂傷，但只要你時刻做下‘深呼吸’，你就可以發(fā)現(xiàn)，青春里，連憂傷都是單純的。老師相信你一定可以將你的青春演變得更加精彩的`，不是么？”她輕輕把我抱住，她身上有股淡淡的清香。“別讓年輕越長大越孤單，好么？”……

　　這個沒大我?guī)讱q的代課老師呵，竟然可以如此輕易地讓我卸下那堅強的偽裝，走進我的內(nèi)心，窺探一切秘密……

　　我如僵尸一般走回教室，腦里回蕩著她剛才的話。只依稀聽見，她朝著我的背影大喊：“佳佳，請不要排斥所有愛你的人給你溫暖！”

　　愛我的人么？

　　瞬間，內(nèi)心似乎一點點變得明亮，整個人好象輕了許多，心中似乎卸下了所有的城墻，抬頭，天很藍，云很白，陽光很溫暖。

　　迷離的心在脫離軌道后繞了一大圈，終于回到原點。青春的暖風終會撫平那些微不足道的傷痕。

　　謝謝你，老師。

　　后記——天空，孤寂走了，快樂來了。

初中的作文 篇3

　　一座沉默的城，從開始到結束似乎都在隱忍著什么。一曲清悠的牧歌，從湘西涉水而來。

　　故事開始于一個叫茶峒的小山城，開始于一個老人，一個女孩子和一只黃狗。清晨的薄霧將散未散之時，山城便在寧靜中醒來。一切總永遠那么靜寂。

　　芳草鮮美，落英繽紛。青山綠水本就詩意盎然，與世隔絕。這里是世界遺忘的角落，卻是上帝寵愛的孩子，固守一份寧靜，一份單純，一份平和。日出而作，日落而息。小城的人們便各在分定的一份日子里，懷著對人事愛憎必然的期待。看庭前花開花落，覽天際云卷云舒。所有人們每個日子皆在這種安逸中過去，呈現(xiàn)出一種和諧的生命狀態(tài)。

　　我像一個虔誠的信徒，對著邊城朝圣般。因為它是供奉著人性之光的'希臘小廟。攤開手掌，縱橫交錯的掌紋糾纏著我。它們真的冥冥中注定了一切嗎？世事繁華，琳瑯滿目的風景匆匆從眼前掠過。一派清波依然靜謐。而自己，在一切的身不由己里，是否還是堅持了年少的初衷，是否還是堅守精神家園？

　　美麗的夢留下美麗的憂傷。當天空被夕陽烘成桃花色的薄云，一個眸子清明如水的女孩搖著小船穿林過水而來。風日清和的天氣，無人過渡，鎮(zhèn)日長閑，翠翠和爺爺在門前大巖石上曬太陽。翠翠在風日里長養(yǎng)著，又怎知季節(jié)的枯榮？那些日子，如水般平靜。

　　直到五月端陽，河邊的偶然邂逅。這個清純的女孩子，學會了在巖石上向天際的一片云一顆星凝眸。對溪高崖上夜半的歌，又軟又纏綿。一籃子的虎耳草，亦盛著翠翠薄薄的憂傷，夾雜著渡口飄來的雜亂的聲音。一切尚未開始就已結束。人在命運的變數(shù)面前總是無奈與無助的憂傷。洞庭湖吞噬了大老，也帶走了二老一半的熱情，他悄然下桃源。月白風清中沒有了那年的歌，只是身后的兩山篁竹颯颯作響。或許一切要來的都得來，樸衲的爺爺在雷雨將息時安靜地離開，留下翠翠憑溪眺望的孤影。

　　命運就這樣被演繹成了一段往事。往事的風口，飲一杯為誰？宿命無常，我們匆匆行走于路上，誰也不會直到下一個轉角的風浪。天堂和地獄，也許并沒有這么遙遠。也許僅隔一層紙，煙蒂輕輕一吻，便洞開了生死之門。眨眼間你就飄遠，回首已是昨天。昨天又著一個云煙般的名字，提醒著未知的未來。

　　那個坍塌了的白塔，到了冬天又重新修好了。有鳥棲息在塔檐，以一種悲憫的姿態(tài)眺望遠方。世界突然變得寂靜，讓人不忍打破的幻想。

初中的作文 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。”許多人認為，老師像春蠶，絲盡終不悔；老師像蠟燭，奉獻毫不怨。而我覺得，我們的語文老師更像是陽光對季節(jié)的問候，讓人如沐春風。那溫暖的陽光，普照著大地，散發(fā)著自己的的光和熱，讓四季的早晨，永遠都不會忘記那同樣溫暖的問候。

　　初遇老師是在一個明媚的艷陽天，教室外面的陽光，從窗外漏到教室里，使教室里如同陽光下的湖水一般明亮。而我們，也迎來了一位笑起來很好看的語文老師——谷老師，剛開始見到她時，只是感覺到女老師能洞穿人心，明媚溫柔，宛若陽光對季節(jié)的問候。

　　就這樣，在一個又一個清簡如水的日子里，我們和谷老師共享了一個學期的點點滴滴。她待我們很好，也很獨特，使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目。她在她的舞臺上，用自己的的一筆一畫，向我們展現(xiàn)了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷。谷老師的課堂從不呆板乏味，她總是用新穎的方式，帶我們進入語文，探究語文。

　　谷老師的肚子卻一天天大起來——她要當媽媽啦！我們不明白，即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺，我們只是覺得，這應該是一件很神圣的事。谷老師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者，在生活中還要肩負著無私奉獻的偉大母親這一重大責任。

　　去年夏天，笑容爬上谷老師的眼角，輕柔地漾開，她的眼睛里，滿溢著的.，是藏不住的甜蜜和喜悅。陽光，都變得格外燦爛起來，而我們，也悄悄地期待著一個新生命的誕生，漸漸地，埋藏了一顆希望的小種子……

　　七年級下學期，谷老師不再教我們了，因為她要認真地做好當媽媽的一切準備工作。新來的語文老師也很好，可我的心里總有一種淡淡的失落感，總覺得少了些什么，不知是少了谷老師那如陽光般明媚又溫暖的笑容，還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光，在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的，像谷老師的笑，卻牽引著我的思念。

　　一只青蛙鉆進夏天的草叢，一只狐貍藏入秋天的谷堆，一枚枯葉卷進冬天的寒風，一片雪花化入春天的泥土。春去秋來，同樣的一個艷陽天，谷老師再一次回到我們的身邊，此時，墻外風輕云淡，心中陽光暖暖。一瞬間，我喜歡上了這樣的感覺，有盈盈的淺笑，有溫潤的心境，我知道，那便是陽光問候季節(jié)時幸福的味道。

　　谷老師，我們與您的相遇，是幸運的。人若能享受相識的汪洋，更是天賜的際遇。而我們在一起的日子，明媚得像感受陽光，轉眼間就悄悄的飄散了。四季永遠沉默著，卻告訴我們該如何去珍惜……

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