寫樹(shù)的作文合集(10篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫樹(shù)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫樹(shù)的作文 篇1

　　今天是3.12植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)節(jié)是我國(guó)以法律形式規(guī)定的宣傳植樹(shù)造林的日子，由此我想了很多……

　　平時(shí)的日子，我寫完作業(yè)會(huì)隨爸爸看看新聞了解國(guó)家國(guó)際形勢(shì)，除此之外在新聞上看到更多的是環(huán)境保護(hù)，感到我們的生態(tài)環(huán)境是相當(dāng)?shù)?惡劣，主要表現(xiàn)為汽車尾氣的排放，有毒廢水肆意的排放，樹(shù)木無(wú)情的采伐。隨之而來(lái)的是大自然的懲罰，藍(lán)天不在，小鳥(niǎo)消失，小清河變成小黑河，綠色不現(xiàn)，沙塵暴頻發(fā)，氣候不斷變暖，美好的家園慢慢被毀掉。改變現(xiàn)有的狀況，我覺(jué)得要激發(fā)人們愛(ài)林，造林的意識(shí)，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，植樹(shù)造林是改善生態(tài)環(huán)境的，另外一個(gè)是減少汽車的保有量，盡量實(shí)施汽車單雙號(hào)行駛。

　　從個(gè)人保護(hù)環(huán)境做起，極少成大，極少成多，這樣我們才能給后人留下藍(lán)色的天空，綠色的草地，小鳥(niǎo)的歡叫。讓我們大家都植一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠，讓心靈得到一方凈土，保護(hù)環(huán)境利在千秋!

寫樹(shù)的作文 篇2

　　秋天來(lái)了，我與媽媽爸爸去濮上園摘山楂。

　　我們來(lái)到濮上園，走了一段路后，看見(jiàn)一棵棵高大的山楂樹(shù)站在樹(shù)的兩旁，下午的太陽(yáng)把漫山遍野的山楂樹(shù)照的金光閃閃，一陣風(fēng)吹來(lái)，山楂樹(shù)上的樹(shù)葉呼啦呼啦的作響，空氣中彌漫著一股酸酸甜甜的香味。山楂樹(shù)的樹(shù)干有碗口般粗細(xì)，有的山楂樹(shù)甚至長(zhǎng)到了我的膝蓋那，就開(kāi)始分叉了。枝杈由粗慢慢向上變細(xì)。紅紅的山楂像一個(gè)個(gè)害羞得小姑娘，躲藏在綠色的枝葉里。山楂圓圓的，和桂圓一樣大小，紅彤彤的一串緊挨著一串，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的`紅燈籠，掛在綠色的枝頭，非常惹人喜愛(ài)。

　　這就是可愛(ài)的山楂樹(shù)，你們喜歡它嗎？

寫樹(shù)的作文 篇3

　　一進(jìn)校園就能看到一條筆直的水泥路。水泥路兩旁種著一棵棵高大的`油棕樹(shù)。油棕樹(shù)給我們帶來(lái)了許多好處：夏天，天氣很熱，我們可以到油棕樹(shù)下乘涼；冬天，它也不像其它是那樣枯黃枯黃的。

　　每天早晨，我們來(lái)上學(xué)的時(shí)候，它擺動(dòng)著樹(shù)枝，好象在說(shuō)：歡迎同學(xué)們到到學(xué)校上課。放學(xué)的時(shí)候也一樣擺動(dòng)著樹(shù)枝，好象在說(shuō)；下午別遲到哦!

寫樹(shù)的作文 篇4

　　一天傍晚，我在小區(qū)里散步，突然發(fā)現(xiàn)一棵山茶樹(shù)下“躺”著一些樹(shù)葉，它們晶瑩剔透，綠得發(fā)亮，像一塊塊碧玉，我撿起一片，好像撿到了寶貝似的，捧回了家。

　　我在家仔細(xì)端詳了這片綠葉，只見(jiàn)它有雞蛋大小，是個(gè)扁平體，它的全身布滿了細(xì)小的葉脈，像是四通八達(dá)的高速公路，又像是縱橫交錯(cuò)的江河溪流，多么神奇啊！

　　我又用手小心翼翼地摸了摸，葉面光滑如鏡，葉柄到葉尖由粗到細(xì)，我正屏息凝神觀察著。突然，像被什么東西刺著我的手一樣，“唉喲，疼死我了。”我不禁大聲尖叫起來(lái)，仔細(xì)地又瞧了一瞧，原來(lái)葉緣上有一些鋸齒狀的東西，像鋒利的電鋸，由此，我又聯(lián)想到了木匠的祖師爺——魯班發(fā)明鋸子的故事，他也是被一種奇怪的葉子不小劃破了自己的手，因而受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，看來(lái)大自然真是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗蜒剑?/p>

　　我不由自主地把葉子放在鼻子下聞了一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，真是沁人心脾，舒服極了。

　　我突發(fā)奇想：竟然有這么好聞的香氣，那么吃來(lái)的'味道肯定也美味極了。頓時(shí)，我垂涎欲滴，扯下一小片葉子，放在口中咬了咬，先是覺(jué)得有一點(diǎn)兒苦，又有一點(diǎn)澀，最后竟然咬出了冬棗的味道，為時(shí)，我又覺(jué)得自己多么像嘗遍百草，為民造福的李時(shí)珍呀！

　　看著這一片小小的葉子，我情不自禁地想：“別看這只是一片在陽(yáng)光下它會(huì)進(jìn)行光合作用，合成養(yǎng)料，奉獻(xiàn)給大樹(shù)，還能為人類凈化空氣，減少噪音，美化環(huán)境。葉落之后，還給大樹(shù)當(dāng)肥料，把自己的一身奉獻(xiàn)給大樹(shù)。小小的葉子，可它的作用卻不小哩！

　　想到這兒，我不禁又想起古人的詩(shī)句：“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　我喜歡這美麗神奇的葉子，更喜歡默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的葉子

　　五年級(jí):若離相惜

寫樹(shù)的作文 篇5

　　俗話說(shuō)：江南多竹，北國(guó)多柳。的確是這樣，在我的家鄉(xiāng)就栽有成行的垂柳。年年的驚蟄過(guò)后，伴著幾絲和煦的存風(fēng)，幾場(chǎng)零星的春雨，那些多情的生靈也悄悄地睜開(kāi)惺松的睡眼，伸幾個(gè)懶腰，打幾個(gè)哈欠，抖一抖身上冬日積落的灰塵，用一個(gè)全新的.面目來(lái)裝點(diǎn)這北國(guó)之春。

　　魯西北的春季更多的是風(fēng)天，這風(fēng)卻也并不煞景致。在我們這里春天要是風(fēng)少點(diǎn)，反倒覺(jué)得沒(méi)趣。因?yàn)轱L(fēng)少了垂柳的枝條就不那么活潑了。

　　垂柳也喜歡風(fēng)。哪怕只有一絲風(fēng)，她也能覺(jué)察到，于是你呼我，我喚你，悄聲地互相傳遞消息。風(fēng)雨急些，她們就好像一群受了驚嚇的小鳥(niǎo)一樣不安起來(lái)，手牽手一起蕩動(dòng)一起轉(zhuǎn)側(cè)。風(fēng)更大了，那千百根柔條，千百絲秀發(fā)，千百?gòu)埩�簾，就興奮地跳起了舞。那舞姿是絕妙的，披掛的柔條時(shí)散時(shí)聚，時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而欲凌空飛奔，時(shí)而又纏綿柔順，時(shí)而翩然若驚鴻，時(shí)而又清雅似仙鶴，那氣勢(shì)，那韻味，宛然徜徉天際的仙女，飄逸極了，灑脫極了。

　　每逢這時(shí)節(jié)，便是我們最快活的時(shí)候。各家的孩子都甩開(kāi)冬日的束縛，輕爽地走出小院，來(lái)到垂柳下雀躍著攀上樹(shù)去，折一根柔條，采一片新葉，望一會(huì)兒遠(yuǎn)處，愜意得很。不會(huì)爬樹(shù)的孩子，個(gè)個(gè)仰著腦瓜，眼巴巴地盯著樹(shù)上，嘴里不住“哥、姐”地叫著，渴望他們能給自己做一支柳笛。

　　柳笛剛到手里，趕緊吮吸幾下，一股清涼苦澀的味道沁人心脾，五臟六腑也隨之清新。于是悠悠的哨音從各處響起，仿佛就是一首春天的諧奏曲。

　　唐詩(shī)里有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的佳句，的確如此，誰(shuí)也不曉得是什么時(shí)候，這光滑的油綠的柔枝上又添了幾片新綠。泛著幾絲鵝黃的生命，在微風(fēng)中努力地抱定樹(shù)枝柔軟的身軀顫顫地舒展開(kāi)去，讓人看后，不知那感覺(jué)究竟是清新、愛(ài)憐、欣慰還是激動(dòng)，或許都有點(diǎn)吧。

　　倘若是在無(wú)風(fēng)的日子里，垂柳的長(zhǎng)枝就從樹(shù)上直傾下來(lái)，靜靜地偎在一起，倒好像是一張翠竹簾，又仿佛是小姑娘額前的一抹劉海兒那般密，那般整齊。誰(shuí)也難說(shuō)這綠究竟有多深，那綠到底有多濃……

　　數(shù)數(shù)手指頭，那兒時(shí)的歲月已有幾年的光景了。但故鄉(xiāng)楊柳的倩影，卻恍如昨口，她就好像母親溫柔的手，時(shí)時(shí)牽著我走近故園，走問(wèn)童年；就好像一首動(dòng)情的心曲，鼓舞我去擁抱生活，擁抱希望。

寫樹(shù)的作文 篇6

　　星期天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，可小兔白白還是覺(jué)得非常無(wú)聊，躺在草地上。

　　它們帶著鐵鍬、樹(shù)苗和水壺來(lái)到了草地上。首先，由小熊灰灰拿起鐵鍬在草地上挖了一個(gè)洞，不一會(huì)兒，洞挖好了，白白把小樹(shù)苗放進(jìn)洞里，然后雙手扶著小樹(shù)苗，灰灰再把洞填滿，一株小樹(shù)就栽好了。它們一株接著一株，很快，帶來(lái)的樹(shù)苗都栽上了。它們數(shù)了數(shù)，呀!共有53棵呢!只差最后一步---澆水了，看著帶來(lái)的小水壺和一大片小樹(shù)苗，它們犯愁了：這得用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)提水呀!

　　正在這時(shí)，小象壯壯得意的說(shuō)：“別著急，有我在呢!大家看我的。”壯壯來(lái)到湖邊，把它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸到水里用力一吸，然后來(lái)到小樹(shù)苗旁，對(duì)著小樹(shù)苗用力一噴，清清的湖水出來(lái)了，很快，一排排小樹(shù)澆好了。看著它們的勞動(dòng)成果，大家心里美滋滋的。仿佛看見(jiàn)小樹(shù)長(zhǎng)成了綠油油的參天大樹(shù)。

　　過(guò)了些日子，他們?cè)俅蝸?lái)到草地上，草地奇跡般的變成了森林。每一棵大樹(shù)都挺撥地生長(zhǎng)著，每一棵樹(shù)上的樹(shù)葉都綠油油的.，非常茂密。大家歡呼著：“小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)了!小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)了!”他們手拉手圍著親手種的小樹(shù)，高興地笑了。

　　多么開(kāi)心呀!森林里的植樹(shù)節(jié)!

　　多么令人難忘啊，這個(gè)開(kāi)心的植樹(shù)節(jié)!

寫樹(shù)的作文 篇7

　　一天，小豬、小象、小兔在植樹(shù)。小象來(lái)挖坑，小兔把小樹(shù)苗放到樹(shù)坑里，小豬跑過(guò)來(lái)給小樹(shù)澆水。小樹(shù)種好了。

　　過(guò)了幾年，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了茁壯的大樹(shù)，小象長(zhǎng)大了，他走到這里，為它起了個(gè)名字，叫做愿望樹(shù)。他拿出一張紅紙條寫上自己的愿意，掛在樹(shù)枝上。過(guò)了幾天，森林里的小動(dòng)物都學(xué)大象的樣子，往愿望樹(shù)上掛上自己的`心愿。小動(dòng)物們都希望自己的愿意能實(shí)現(xiàn)。

　　我多么想在愿望樹(shù)上掛上自己的愿意——-希望能有一雙翅膀，飛向藍(lán)天。

寫樹(shù)的作文 篇8

　　秋天來(lái)了，公園里的景色一定很美，我決定去看一看。來(lái)到公園里，到處都是落葉，但最讓我注目的是一棵酸棗樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)酸棗樹(shù)，葉子紛紛落了下里，我來(lái)到樹(shù)下?lián)炱鹨黄�葉子，仔細(xì)觀察著。

　　酸棗樹(shù)的葉子是橢圓形的'，不是很大，葉子已經(jīng)微微的泛黃，葉面的脈絡(luò)很清晰，但是很細(xì)小，葉子的表面是滑滑的，摸上去很舒服。倒立的小葉子如同一個(gè)個(gè)音符一樣，在秋風(fēng)中演奏著美妙的音樂(lè)。

　　酸棗樹(shù)是一種灌木科木本植物，存活率很低，總是還沒(méi)有長(zhǎng)大就枯萎了，然后在根的地方重新開(kāi)始長(zhǎng)。黃土高坡很早以前就出現(xiàn)了這種植物，這里的酸棗樹(shù)果子非常好吃，而且還很有營(yíng)養(yǎng)。

　　樹(shù)葉在秋天就像蝴蝶一般自樹(shù)上飄落下來(lái)，很美，很具有詩(shī)意。在一年四季中無(wú)論是酸棗樹(shù)還是其它的樹(shù)，大部分都要經(jīng)歷發(fā)芽、長(zhǎng)大、凋零，它們就如同人的一生一樣，讓人充滿了感慨。

　　秋天酸棗樹(shù)的葉子讓我看了了秋天的美景，也讓我看到了葉子的一生最后的堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡秋天的酸棗樹(shù)葉。

寫樹(shù)的作文 篇9

　　對(duì)于種草養(yǎng)花我可是個(gè)外行，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是一竅不通！可我喜歡欣賞美麗的花和高大挺拔的樹(shù)。媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，養(yǎng)花種樹(shù)里有好多學(xué)問(wèn)呢！還好，姥姥，姥爺是個(gè)愛(ài)花養(yǎng)鳥(niǎo)的人，他們養(yǎng)了許多花，有水竹，有石榴花，有茉莉花，有吊蘭，有太陽(yáng)花，有芙蓉，還有一棵桂花樹(shù)……

　　就在這個(gè)晴朗的下午，我和媽媽一起來(lái)到姥姥家，一走進(jìn)房門，就聞到了沁人心脾的清香。咦，那是桂花的香味。可我知道，八月桂花香啊，現(xiàn)在可是十一月份呀！奇怪!奇怪!真奇怪！這時(shí)，姥爺告訴我，這可能是環(huán)境和氣候影響的吧！今年桂花樹(shù)已經(jīng)開(kāi)了三次了。

　　桂花樹(shù)的根我看不見(jiàn)，它深深地埋在土壤里。我知道，植物的根系有兩大作用：一是根系可以把植物牢牢地固定在土壤中，根長(zhǎng)的越深，植物就越不易被大風(fēng)刮倒；二是根系負(fù)擔(dān)著吸收水分和許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的任務(wù)，桂花樹(shù)的樹(shù)干是咖啡色的，在繁密的樹(shù)葉間，正撒著點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎金色的小黃花，在陽(yáng)光的.照耀下，真迷人啊！一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，美極了！

　　你知道植物的葉子有什么作用嗎？對(duì)了，植物的葉子對(duì)植物很有用，有光合作用，蒸騰作用。另外，植物的葉子還能吸收肥料，一般葉子的表面有兩個(gè)特別的組織，一個(gè)叫氣孔，一個(gè)叫角質(zhì)層。灑在葉子上的肥料通過(guò)氣孔進(jìn)去，在各個(gè)細(xì)胞之間運(yùn)轉(zhuǎn)。這些都是科學(xué)家在顯微鏡的幫助下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察發(fā)現(xiàn)的。神奇吧！桂花樹(shù)葉子的作用也不例外。

　　我愛(ài)花，我愛(ài)樹(shù)，我愛(ài)綠色的地球，我愛(ài)大自然的一切！

寫樹(shù)的作文 篇10

　　在我的印象中，我們家門口有一顆大的梧桐樹(shù)，自從我有了記憶以后，我就能天天看到這個(gè)梧桐樹(shù)，從春天的嫩綠，到夏天的深綠，然后到秋天的金黃，最后到冬天的凋謝，這一切一年又一年的輪回著，樂(lè)此不彼。

　　小時(shí)候，我的媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是大樹(shù)伯伯，去和他玩。”于是，我就拿著我的小皮球，圍著樹(shù)伯伯在那兒踢球，好興奮，這是我第一次和樹(shù)伯伯在打交道。每當(dāng)我回到家的時(shí)候，畫(huà)完畫(huà)，吃完飯，我都會(huì)拿著我的小皮球在梧桐樹(shù)旁邊踢來(lái)踢去。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得，那是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的事情了。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，小學(xué)時(shí)的作業(yè)雖說(shuō)不是很多，但并沒(méi)有太多的時(shí)間去和大樹(shù)去玩了，更不可能傻傻地去叫：“大樹(shù)伯伯，我來(lái)和你玩。”那時(shí)，我的心思主要放在學(xué)習(xí)上了，我可能有時(shí)間坐在樹(shù)的旁邊，和鄰居的小朋友說(shuō)一說(shuō)話，玩一玩游戲。可到了后來(lái)，連坐在大樹(shù)旁邊的時(shí)間也沒(méi)有了，只為了小升初，只為了考試，只為了每天走回家，都看見(jiàn)那高大的梧桐樹(shù)，偶爾，我也會(huì)摸一摸那蒼老的樹(shù)皮，發(fā)一點(diǎn)牢騷，可梧桐樹(shù)依然佇立在我家門口，生生不息。

　　到了初中，我的.時(shí)間變多了，我可以坐在那老梧桐樹(shù)的旁邊，看那優(yōu)美的葉子飄下來(lái)的優(yōu)美的弧線，如同足球運(yùn)動(dòng)員踢球踢進(jìn)門一樣，葉子落在了我的頭上。輕輕地順著我的臉頰滑落下來(lái)。這讓我回到了我的童年，回到了我那圍著梧桐樹(shù)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，回到了我每天回家時(shí)撫摸梧桐樹(shù)時(shí)的情形，我發(fā)現(xiàn)，我離不開(kāi)那棵梧桐樹(shù)。無(wú)論我多大，我都會(huì)坐在那梧桐樹(shù)旁邊，感到了前所未有的親切，感到了前所未有的溫情，同學(xué)們一批又一批地?fù)Q，老師一批又一批地?fù)Q，周圍的人在不停的換。只有那棵梧桐樹(shù)，形影與我不離，當(dāng)我生氣時(shí)，可以向他發(fā)牢騷，當(dāng)我高興時(shí)，可以與他共分享，不好意思向別人說(shuō)的，可以向他說(shuō)。我更覺(jué)得這顆梧桐樹(shù)多么像自己的父母，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心自己，永不離去。

　　噢，我心中的梧桐樹(shù)，你永遠(yuǎn)不老。

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