(熱)贊美的作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的贊美的作文6篇，希望對大家有所幫助。

贊美的作文 篇1

　　我的家鄉是一個不錯的好地方，有雄偉壯麗的崇文塔，有繁華溫馨的夜景，有快樂幸福的孩子們……我的家鄉就是崇文。

　　先說崇文塔，崇文塔位于我們村的西邊，是中國最高的磚塔。崇文塔一共有13層，到了晚上，塔燈亮起，遠處望去就像一顆啟明星指引我們前進的方向；近處看著璀璨的燈光仿佛置身于一場唯美的舞會。而且在每年正月都會有非常熱鬧的塔會，人來人往好不熱鬧！

　　再說說夜景，崇文的夜景美極了！路旁的路燈、路上的車燈、夜市上的彩燈，仿佛一場盛大的燈展把崇文照的像一幅美麗的風景畫。讓你在仙境中一樣，流連忘返。

　　還有孩子們。崇文的孩子雖然不多，但個個快快樂樂，我就是其中的一員。我們雖然沒有繁華的游樂場，沒有華美的外衣，但我們的學習很認真，因為只有這樣，我們才會對家鄉有所貢獻。把家鄉建設得更美好，這樣才能讓家人過上幸福快樂的.日子，孩子們就是家鄉的希望。

　　我的家鄉，我愛你，我愛你雄偉壯麗的崇文塔，我愛你，美麗的村莊，我愛你，可愛的小伙伴們，美麗的家鄉，我將同你一起成長。

贊美的作文 篇2

　　在我心中有一個地方，他是神圣的，我始終保持著對他的崇敬。

　　在我隨爸爸出差去北京途中，我在幸一睹他的風采，但見驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，濁流宛，結成九曲連環，從昆侖山下，奔向黃海之邊；我心中油然而生一種民族自毫感。我似乎看見了“烏云滿天，驚濤拍岸，一個船夫在暴風雨中搏戰，經過千辛萬若終于到達了彼岸。”這象征著我們民族頑強不屈的拼搏精神！他的周圍是一片沃野，上面隱顯出了如軍（jun）隊在排陣對敵，是如些威嚴，如此雄壯！面臨著他，“有一種黃河之水天上來，奔流到海不復回”的感慨！更會產生一種“千金散盡還復來，但愿長醉不復醒”的豪壯。

　　他就是黃河，他心中氤氳著奸雄的狡詐、大將的`謀略、先賢的隱秘、學者的風范，還有英雄的氣魄。

　　黃河是我的母親，也是中華民族的母親，只要我一聽見她的聲音，我就想起姜太公獨坐渭水，劉秀以少勝多凱旋而歸，夸父奔跑在萬里沃野上，還有李白面對黃河的豪言壯語；我也想起黃帝在此大會諸局，登高臨下盡攬天下英豪；我想起開封是如何的繁榮，車水馬龍，家家藏金；我想起秦晉之好是如何破裂，兩國士兵勇猛殺敵“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的慘烈，以及金軍攻入開封時的悲壯。

　　我只要一聽到流水聲，我就會想到她，無論時何地。

　　黃河是不屈的，她是堅強的，她在中華民族危難的時候，毫不變節，依然保持她原有的雄壯；不卑不亢，給他們一個沉重的打擊。

　　在近代，黃河歷經千辛萬苦，以不屈不撓迎來了暑光，原子彈、氫彈、核潛艇以及神舟系列是她作為母親守護兒子所得到的回報。黨的十三大勝利召開使她更加欣慰，忘記了所承受的災難，以歡快的心情上演了絕妙好戲——天下黃河一壺收。

贊美的作文 篇3

　　從前有人問我：“你這一生里最感謝的人是誰？”我回答了兩個字：“老師！”那個人很吃驚，并問我為什么？因為是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做一個好學生，做一個好孩子，做一個好公民。

　　老師是辛勤的園丁為我們這些剛探頭的小苗日夜澆水，累白了頭發。老師為我們付出了很多很多。難道就不能回報一下他（她）們嗎？尊敬老師是尊重老師們辛苦的勞動。教學是一種艱苦的勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。使老師從黑發變成了白發蒼蒼。老師要備課，就是為了讓我們上好每一節課。因為老師的工作是非常繁重的，所以我們要體諒老師的辛苦，尊重老師的勞動。

　　我有位語文老師叫劉偉，她從課件中帶我們游遍了各個民族的特色，使我們目瞪口呆，看著我們這些無知的幼苗。老師還是默默為我們寄來了大大的鼓勵與幫助，讓我們學會許多知識。不只是這些，老師還帶我們游覽了美麗的桂林山水、象牙山、漓江讓我們身臨其境；還有站在最后一頭戰象的面前看這頭戰象的龐大與高貴品質；還有這片土地的主人西雅圖在我們走進時，這里的一切的一切都是那么美好。印第安人把我們圍了過來，驚奇地看著我們。但卻不影響他們對我們的熱情，他們跳著古老的舞蹈，我們很高興。 看，老師帶給了我們好多好多，我謝謝老師讓我們快樂的學習，讓我們喜歡上了語文。

　　在朗朗讀書聲中，還有老師的聲響。老師當是我們班中的一個成員，我們讀老師也要讀。大家把班級當成了一個家，一個大家族。我們每個人都出一份力，只要一個地方出現一點點誤差，整個機器就會跨掉。所以大家只有認真起來才可以讓這個機器正常的運作。大家一定要一條心，當然也有老師的管理與鼓勵。大家說父母親，但是你們能說在一生中天天在一起的是父母嗎？不是，是整天為我們付出她們的青春——老師。

　　老師這個職業是偉大的、無私的。老師們應該為自己的職業感到無比的自豪與驕傲：因為老師們用汗水與鮮血灌溉了我們，使我們從還發嫩的小芽變成了一顆茁壯的樹苗。老師，是我們的'引路人，讓我們走對方向勿入歧途；老師，我們小船上的風帆，在我們受到欺負時，為我們撐起使我們前進；老師，是我們的字典，在我們遇到困難在煩惱時，讓我們的腦子變得靈活起來。老師，您辛苦了！

　　有次，我聽到了一句話：學春蠶吐絲絲絲不斷，學蠟燭照路路路通明。人們把老師比作春蠶、比作蠟燭是讓我們看出老師那默默無聞、無私奉獻、誨人不倦、良工心苦、孜孜不倦、勤勤懇懇的高尚品質。還有“嚴師出高徒”等等的贊美老師的語句。老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗、絢麗多彩。老師肩負著使命、肩負著未來、肩負著祖國繁榮昌盛的責任。這樣，您將一代一代健康的學生送出，讓我們去尋找自己所求的理想，尋找那個自我。

　　老師您的偉大精神永駐我們的心中，您的寬廣胸懷激勵我們前進，老師這個職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，我們不會辜負老師的希望，我肯定的對老師說：祖國的明天會更加繁榮富強。老師您的期望會被我們一項一項的實現，因為老師您是我們人生中的第二個父母！我要歌頌老師您的美德。

　　六年了，我真想對同學們說：“當我們擁抱成功，并享受喜悅時，可別忘了老師們都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。因為滴水之恩應當涌泉相報。”我想對老師說：“ 謝謝您對我們六年來的支持與鼓勵，同時也要對六年中所做的錯誤做出歉意！老師，您辛苦了！”

贊美的作文 篇4

　　我愛蘆薈，愛它那無私奉獻的精神，更愛它那頑強的品格。

　　教室窗臺上擺放著一盆蘆薈，它的花盆非常與眾不同，有一種古色古香的韻味。花盆是橢圓形的，前面寫著“清香”兩個字，后面是一幅蘭花的簡筆畫。雖然蘭花不像竹子那樣亭亭玉立，但它也是花中君子，常被文人墨客稱頌。

　　蘆薈剛出來的小芽兒比較脆弱，是新綠色的，上面還有小小的刺，是用來保護自己的武器。旁邊還有兩株，一株是直立的，好象是媽媽在為“兒子”遮風擋雨；還有一株是橫臥著的，好像在尋找陽光，好讓小蘆薈茁壯成長。

　　蘆薈不但漂亮，而且還有藥用價值。有一次，我被蚊子叮了，癢得不得了。媽媽告訴我，掰一點蘆薈葉子往上涂一涂就好了。于是，我照媽媽說的輕輕掰了一點蘆薈葉子，小心翼翼地把它的汁水抹在疙瘩上，清涼涼的。我又耐心地等了幾分鐘，汁水漸漸吸收了。疙瘩也不癢了，也不那么紅腫了。它真是太神奇了！

　　暑假里，我和媽媽出去玩兒了一周，回來的路上，我不禁擔心起家里的蘆薈來，它是不是已經枯死了呢？一進家門，我立刻沖向陽臺，一看，我大吃一驚。咦，蘆薈的`葉子怎么還是綠油油的呢？它的生命力可真頑強啊！我不禁贊嘆起來。

　　蘆薈雖然開不出嬌艷的花朵，但是卻默默無聞地為人們傾吐著自己的全部芬芳。它雖然平凡，卻具有一種樸素謙遜而充實的美。我愛蘆薈。

贊美的作文 篇5

　　每當我走在草叢邊、小路旁、稻田邊，隨處可見一個平凡的小生物——螞蟻。

　　它長得其貌不揚，是那么的渺小、平凡，它長著一對小小的觸角，每當找到食物的時候，它便用它那對觸角給同伴傳遞信號。

　　它雖然沒有熊貓的珍貴，沒有獅子的兇猛，更沒有蝴蝶的俊俏，但它有一種精神，讓我不禁為之震撼。

　　它的精神就是團結。當它們遇到火災的時候，我沒想到它們會迅速聚集成一個球，它們手拉著手，好像在和這熊熊燃燒的大火作斗爭，它們抱成一個球從這場火災中滾了出來，可在最外面的螞蟻被大火燒得噼里啪啦作響，里面的螞蟻卻幸以成活，難道這不是團結的象征嗎？難道這是所有人都可以做到的團結嗎？難道這不是表示團結的方式嗎？當它們搬運糧食的'時候，它們便會傳遞信號給同伴，它們齊心協力，不管有什么困難，不管有什么障礙，不管有多么艱難，它們都成一個排，整整齊齊的把糧食搬回它們的洞里，當它們要建造房子的時候，它們便分頭去找材料，它們從來不會因為什么事而變得不團結，總是站成一排，有秩序地工作，它們就如同人類一樣，是一個大家庭，和睦相處，辛勤的勞動。

　　有句話說得好“千里之堤，潰于蟻穴。”千里的堤壩，也會倒在螞蟻的團結之下，這也讓我從這小小的生物身上感悟到了：只有團結才是力量，一根棍子可以折斷，那么十根棍子呢？二十根呢？只有大家齊心協力，團結一致，才能讓我們的社會更加有秩序，才會讓我們的家園變得更加美好，更加和睦。

　　讓我們一起向這個平凡的小生物學習吧。

贊美的作文 篇6

　　浙浙瀝瀝的雨如帳慢似絲簾，輕輕的、柔柔的，懸在天地間；又似母親那靈巧的手，默默地、無私地，裝扮大地。沙沙的雨聲，似春蠶咀嚼桑葉，似天地在竊竊私語。

　　輕柔的五月雨，從灰蒙蒙的天空飄下，沒有貝多芬交響樂的歡躍，沒有舒伯特小夜曲的恬暢，只是細細地，飄飄灑灑地垂落。雨絲兒亮晶晶的，像無限透明的心靈殿堂，裝著不盡的牽掛，平凡而又偉大。雨絲兒甜甜的，甘甜中透著細膩，細膩中蕩著溫柔，沒有秋雨的冷漠，也沒有夏雨的粗暴。大地被它籠罩，如某位詩人留下的朦朧詩。田野里綠油油的一片，禾苗挺直了腰桿“唰唰”地為它鼓掌；池塘中鴨子歡快地拍著翅膀，“嘎嘎”她為它歌唱；塘邊垂柳甩動那飄逸的長發向它獻殷情。綠葉上有它留下的珍珠，油菜花上有它撫過的印跡。泥土中有它柔弱的'身軀，空氣中彌漫著它的純香。它無處不在，遍布地球的每個角落，它的撫摸是那么柔和，那么親切，像小時候媽媽給我的愛一樣。

　　雨花濺在碎石上，呼然開放，洋溢著美麗，寄寓著希望。雨水匯成一條清亮的小溪，在一片溫柔寧靜中，流淌著默默的情懷……。滋潤著小花小草，哺育著參天大樹。它一點都不炫耀自己，只在人們的不知不覺中，悄悄地來，默默地去。然而它卻不知喚醒了多少春芽，澆灌了多少希望之樹!

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”大地在雨兒默默地滋潤下，百花齊放，綠草叢生。圣潔的它只一次次給人們帶來春的氣息，春的希望。卻從不計較自己的得失。它用甘甜的乳汁哺育剛長芽的小草，哺育正待開花的果樹，滋潤綠柳。不愿像夏雨急著表功，也不愿像秋雨那樣用冷酷無情讓人們記住自己。它只是日復一日，年復一年，無聲無息地做著偉大而又平凡的事——滋潤萬物。

　　我傾聽雨聲。心中的崇敬之情油然而生。聽著聽著，我眼前出現了雨的化身——老師。多少回“潤物細無聲”幫助苗兒挺直了腰桿；多少回精雕細琢除去璞玉身上的塵泥。老師似母親，和藹可親，無微不至地關懷我們。老師似太陽，慈愛無私，用知識的陽光把我們照亮。閉上眼睛，我似乎也加入了那飄飄灑灑的行列，輕輕柔柔地從天而降，無私地滋潤一顆顆干渴的小苗，一顆顆干渴的心……

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