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敘事的作文8篇【優】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
我不知道這是怎樣一個人。總之，和他說話的時候，他總在悠悠地抽一支煙。
我是很討厭煙味的。每次他的煙都會慢慢地飄進我的鼻子，刺激我的神經，大腦自然而然地發出皺眉的信號。他看見我微皺的眉頭后也會自覺地把手中的煙移到遠處，我望著那煙霧緩緩地從微亮的火星里搖散出來，漸漸上升、繚繞、化開，最后被空氣稀釋很多倍，倏忽不見。
我常常想，那些煙，是飛到天上去了吧。
我說，你少抽點煙啊，會死得很快的。他總是不屑一顧地掏出下一支，用燃盡的煙頭將下一支點燃，抽一口之后，才悠悠的開口：“如果我能活到七十歲，不抽煙也不會活到八十歲的。”他每次用這種不怕死的語氣說話時，我都會想象一下，假如哪天各種肺部的檢查報告單發到他手上了，他會不會還用這種滿不在乎的語氣說：“我健康得很呢，哈哈。”
老實說，我從沒見過這樣的班主任。總是一邊抽煙，一邊給學生講題或是講道理。他講道理時從不輕言細語地懇請學生不要犯錯，也不會耐心地分析利弊。他只是悠悠地吐著一個個煙圈，一針見血地告訴學生現實是多少殘酷，那點可笑的自尊心和情緒在變化無常的世事面前有多不堪一擊，或者根本不值一提。在他的引導下，我們會淡定且坦然面對挫折，變得勇敢。
在一次次煙霧繚繞的談話中，我的畏懼，我的退縮漸漸被消磨殆盡，我做到了他要求的那樣——“無論何時何地，無論優秀或平凡，心里始終有自己的堅持。”我重新壘高了自己的夢想，
它漸漸變得堅固。當我朝著夢想堅定不移地大步向前時，都仿佛能嗅到那刺鼻的煙草味。我似乎看見白色的煙，在空中盤旋，漸漸散開、變淡，最后消失不見。
我想，每個愛抽煙的人身上都有獨特的煙草味，他的煙草味和門房里老爺爺的不同，和物理老師的不同，和路上擦肩而過的.煙民也不同。我告訴他這點不同后，他只是自嘲道：“他們抽的煙比我的好。”
他是一個有故事的人，他的故事和他的煙草一樣悠長，他總是用不屑一顧的態度對待生活或生命。他提到過他的故事，那是一個不太久遠的年代，他還是一個放蕩不羈的少年，以半個月的周期換著女朋友，讓無數女孩子迷戀后就匆匆離去。他也曾跑遍大街小巷去尋代Beyond的專輯，在被窩里聽一整夜。那時候，他對生活也有滿腔的熱情。
而現在，穿越了無數坎坷和風塵后，他只會平靜地對待生活，不奔跑，不追尋。平淡的日子流逝在煙霧氤氳中。他偶爾用很大的聲音放李宗盛的《山丘》，跟著調子輕輕哼唱著。
“然后我倆各自一端，望著大河彎彎，終于敢放膽，嬉皮笑臉面對人生的難。”
“越過山丘，才發現無人等候，喋喋不休，再也喚不回溫柔。”
聽到這些詞，我想我大概能明白他的故事了，也許，曾經的少年，已沉浸在煙草的味道里，存在于他自己的靈魂中。
只愿在未來的日子里，那刺鼻但獨特的煙草味，可以讓我像他一樣，平靜卻不知疲倦地，翻越每一個山丘。
敘事的作文 篇2
一天晚上，蒙蒙做了一個奇妙的夢。他夢見自己交了兩個好朋友，他們是“鎧甲勇士”里的風鷹鎧甲和炎龍鎧甲。他們和蒙蒙約定：“如果你遇到了危險，你就可以大喊一聲‘風炎雙俠’，我們就現身來幫你排憂解難。”
有一天，在放學的路上，蒙蒙看見兩個壞蛋大嘴巴和尖鼻子在搶一個阿姨的'錢包。大嘴巴和尖鼻子粗暴地生拉硬拽，阿姨一邊拼命地護住錢包，一邊高喊：“抓壞蛋！”蒙蒙沖就過來，大喊一聲：“住手！”大嘴巴說：“找死！”蒙蒙打不過他們，錢包落入了壞蛋的手中，兩個壞蛋得意忘形地要溜走。蒙蒙高喊一聲：“風炎雙俠。”風鷹鎧甲和炎龍鎧甲及時現身，擋住了壞蛋逃跑的路線。一個風鷹腿，一個火焰拳，一邊穿風刺，一邊封魔斬，壞蛋被打得屁滾尿流，抱頭鼠竄。蒙蒙把錢包歸還給了阿姨。阿姨拉著蒙蒙的手不住地說：“謝謝你！謝謝你！”蒙蒙剛要對他的好朋友說聲謝謝，卻發現他們已經消失得無影無蹤了。
“滴鈴鈴”，鬧鐘響了，蒙蒙從睡夢中醒來，蒙蒙想起剛才的夢，感覺奇妙極了！
敘事的作文 篇3
我們班在上課的時候，很多同學都在專心致志地聽課。可是每次總有那么幾個同學，上課一直要發呆，結果什么都沒有聽懂。
我們班的一號“發呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節課上課都要發呆。他發呆有很多方式：拿著書發呆、看著窗外發呆、盯著教室的某一角發呆……拿著書發呆的時候，他就兩眼發直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側歪著。有時候，他居然還把手指頭伸進嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢初醒。
想知道我們班的二號“發呆狂”是誰嗎？對了，非黃宇莫屬了。他每次發呆的時間都很長。有一天下雨，上語文課時，黃宇靠著墻，側著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩情畫意的風景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩人一樣，借著雨景作詩呢！”我們聽了老師幽默的`話語，忍不住哄堂大笑。
王躍占據著三號“發呆狂”的寶座。只要一有時間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀，他才會打起精神開始做作業。
這就是我們班的“發呆狂”。我希望他們不要再發呆了，上課能認真聽課。
敘事的作文 篇4
每個人心中可能都深埋著一個不自信的自我，有的人可以突破這個自我，獲得自信，有的人卻無法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。
記得有一次，語文老師布置了一項作業，讓我們課下整理好下一節課要用到的資料。這項作業看似難度不大，很多人不一會兒就完成了，我也認真準備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。
第二天課上，語文老師神采飛揚地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環節了，老師笑呵呵地說：“同學們，我昨天布置的作業大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個個的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學們都紛紛舉起手來，可我沒有這樣做，盡管我準備得很充分，還是不敢把手舉起來，因為我沒有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學述說，可是這個同學的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴肅的表情上，我看出老師對大家的表現并不滿意。
當老師再一次詢問有沒有人準備得更充分時，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動彈。見同桌沒有準備資料，我便把自己的遞給她看。這時，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學們沒有發言的了，嘴角動了動，想說什么，但終于沒有說出來。
就在老師焦急的期待中時，突然，我的'同桌舉起手，站起來發言了，她把我準備的資料當做藍本，流利地述說了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表揚了她，說她回答的最全面，最完整。
唉，本來這個榮譽應該是我的，由于不自信，不敢發言，讓同桌占了先！
沒自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心啊！
敘事的作文 篇5
那是20xx年5月份的一天。在我的懇求下，媽媽們終于答應了給我買一整套的滑旱冰套裝，然后我就開始學習滑旱冰。首先，教練幫我穿上裝備，讓我站起來試走一下。不料，我站起來一走，就馬上摔了個四面朝天。教練扶起了我說：“不要著急，慢慢來。”
教練說完后，開始教我滑旱冰的'正確姿勢，我一本正經地看著教練做的每一個動作，生怕學不會。之后，教練叫我再試一次，看我明白了沒有。我站了起來，學著教練彎著腰，身體微微向前傾斜，腳形成“八”字形，手摸著膝蓋，問道：“教練，請問是這樣嗎？”教練笑了笑，說：“不錯，繼續吧！”這樣反復地練習，不知不覺已經到傍晚七點鐘了，我才依依不舍地離開了練習場地。
第二天，我早早地起了床，吵著媽媽要去滑旱冰，媽媽只好依了我。去到練習場地，就看見了教練，她今天穿著一件黑色T恤，顯得格外醒目。我說：“教練，我現在可以開始滑冰嗎？”“當然！”教練答道。于是她教我怎樣滑才又穩又快，我按著教練的教導，慢慢地滑著，一遍又一遍，經過幾個小時的練習，我逐漸掌握了，滑起來也快了很多。終于我學會了滑旱冰。
敘事的作文 篇6
家庭“戰爭”從每天的早晨開始。這時候最煩人的“母老虎”聲音在我耳邊響起：“李熙宸，快點起床刷牙洗臉!”
我極不情愿地下了床，懶洋洋地走到衛生間，打開水龍頭。新的'一天就從這“嘩啦嘩啦”的流水聲開始了。
接著，廚房里傳來了磕雞蛋的“咯咯咯”、煎手抓餅的“嗞嗞嗞”聲。我接過“母老虎”手中的愛心牌手抓餅一口咬下去，香香脆脆的真是人間美味呀!
咦，是什么奇怪的味道，怎么這么辣?原來是“母老虎”放了黑胡椒，我沖進廚房馬上倒了一杯水，“咕咚咕咚”地大口喝起來。此刻，我覺得我不是親生的，長到這么大，我太不容易了。
看看手表，已經七點二十了，我急急忙忙背起書包，穿好鞋子，“咚咚咚”跑下樓，飛奔著往學校跑去。
敘事的作文 篇7
感動不一定是轟轟烈烈的大事，更多的是身邊的小事。它們就像春雨，一滴滴沁入心田，甘甜無比，回味無窮。
我和我的好朋友惠怡菲打小就認識，一直到現在還是形影不離的好姐妹。每當我倆中的一個人遇到困難，另一個都會去盡自己最大的力量幫助對方。
那是去年冬天的一個寒冷的下午，我從英語補習學校出來，我就驚呆了。剛剛還是陽光明媚的天氣現在己下起了傾盆大雨，我的心情也如同這天氣一樣，一點也高興不起來。看看外面那黑壓壓的天空和停不下來的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻。我沒帶傘，這可怎么辦啊？這時我看見了和我一同補英語的好朋友惠怡菲，我仿佛在黑暗中看見了一縷生的希望。我剛準備問她，可不等我開口，她便向我走來，對我說：“我就猜你沒帶傘，幸好我帶了，咱倆一起走回家吧！”我仿佛抓住了救命稻草似地問她：“真的可以嗎？”她忙說：“可以，可以！” 接著我倆做好了十足的`準備后沖進了雨中。雨把傘打得直響，淘氣的風孩兒也來助陣，把傘吹得東倒西歪。在和惠怡菲往家走的途中我發現了一個極其嚴重的問題，傘傾斜在了我這邊。于是我對惠怡菲說：“你把傘打歪了。”可是她卻一臉茫然地說：“有嗎？傘正著呢？”聽完她的一番話我明白她是怕我淋濕。于是我又將傘推正，可沒過一會兒，她又將傘向我這邊傾斜，扶正，傾斜，再扶正，再傾斜，一路上傘被我倆推來推去。友情也在這一推一讓中溫暖人心。
走著走著，我們來到了一個十字路口。走到這兒，我們卻停了下來犯起難來。因為過了這個十字路口我要左轉彎，而惠怡菲卻要直走。于是我對惠怡菲說：“你趕快回家吧！剩下的這點路我可以跑回家的！”可惠怡菲說：“不行。你家那么遠，雨下得又這么大。你萬一淋雨生病了怎么辦？”我說：“沒事，我可以……”不等我說完，她把傘往我懷里一塞，便沖進雨里。看著在雨里奔跑的惠怡菲，再看看手中的雨傘，我那不爭氣的淚水忍不住流了下來。
等到第二天上學，我去她所在的班級給她還傘時才發現她沒來學校。聽別的同學講，她是因為生病了，所以沒來。一聽這話，我心里為之一顫，萬分羞愧。
這就是我的朋友，為了我卻把自己搞生病的朋友。我有什么理由不去感恩她呢？
在生活中，親朋好友對我的關愛如同大山，如同大海，而這件事只是山中的一粒沙，海中的一滴水。
敘事的作文 篇8
2月20日，離開學還有幾天呢。我們25日報到，26日才上課。
這一天黃老師給爸爸打電話，我還以為什么事兒呢，原來是黃老師叫我和其他幾個同學和她一起打掃教室。
于是我穿好外衣、鞋子，到學校等黃老師。過了一會兒，黃老師來了，又過了一會兒，李凱龍和郗嘉昊也來了，我們就開始搞衛生。
教室一個假期沒人，落了一層灰。進了教室，第一步先擺拖把，因為過了一個假期，拖把都干了。第二步再拖地，之后黃老師去擺拖把，我們幾個則負責把抹布淋濕后擦全班的桌子。接下來又拖了一遍地，快拖完時，劉昱芃也來了，我們就分工把教室的.護墻、黑板和門擦了，就完工了。
我們干得熱火朝天，滿身大汗，不過看著潔凈的教室，想到為班集體做了件好事兒，心里還是很自豪的。
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