為自己喝彩作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的為自己喝彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為自己喝彩作文1
“明天有一場小提琴比賽，我記得你會拉，不如你去試試吧！”班主任和藹的看著我說。“這，我恐怕不行，我已經很長時間沒有拉過了。”“去試試吧！”回想著剛剛我與老師的對話，心里不禁產生一種酸澀感。我垂頭喪氣的回到家里，拿出那把被我拋棄了兩年時間的小提琴，我默默的打開琴蓋，一把閃著光的小提琴出現在我面前，它靜靜地躺在琴盒里，依然和以前一樣泛著光澤，依然和以前一樣可以演奏出絕美的音樂，只是，它的主人卻失去了再次演奏的信心與勇氣。淚水漸漸順著臉頰流下，我的眼前閃現出上屆比賽時的情景。大廳里面人山人海，燈光的照耀使整個大廳充滿了音樂的神圣氣氛。
比賽開始了，所有的喧鬧聲都被悠揚美妙的小提琴聲取代，我注視著臺上的參賽者，她們的臉上是滿滿的陶醉，而琴聲也仿佛把人們帶入了音樂的海洋，我靜靜聽著，把所有心神都放在了她的音樂上，與我接下來將要演奏的音樂進行著對比。一曲終了，臺下的掌聲持續不斷，我也為她鼓起掌來，當然也在為我接下來的演出而鼓掌。我走上臺，拿出陪伴我度過一次又一次比賽時的小提琴，輕輕的拉了起來，美妙的旋律從我的手中傳入每一個人的耳朵，連自己也沉浸到了音樂中，可是，天有不測風云人有旦夕禍福，一個不屬于這首歡快曲子的破音響徹大廳，我靜靜地走下臺，我看到了評委眼中的惋惜與老師的嘆息，走回座位，眼淚再也控制不住地流下，在臉上肆意流淌，沖擊前三名的機會就這樣被我浪費掉了啊！再次回到現實。
我低頭摸了摸那把小提琴，它帶給了我獲獎時的.歡樂與激動，帶給了我老師與家長的鼓勵和贊揚，可現在，它卻靜靜躺在這里，我擦干眼淚，對啊！音樂是帶給人們歡樂的，而不是悲傷與痛苦啊！我拿起小提琴，決然地練了起來。從鏡子的反射中我看到了父親臉上的微笑與那句“加油啊！”再次站到這個熟悉而又陌生的舞臺上，我微笑著，一段輕快悠揚的旋律再次被我拉奏，是那么令人開心。當我演奏結束后，我聽到的是熱烈的掌聲與喝彩聲，還有，就是那第一名的證書。
這一次，我成功了！我為自己喝彩！我相信，只有喝彩，才會達到理想和目的地，只有喝彩，才會獲得輝煌的成功，我為自己代言，我為自己喝彩！
為自己喝彩作文2
握起毛筆，染濕筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。
筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握著毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小么？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱么？嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。
坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動筆墨；一次次地感嘆我為什么做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地撫了撫皺著的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白癡，她能畫出什么樣的畫呢？一個連毛筆都不會握、連毛筆的類型都分辨不出來的傻瓜，會交上什么樣的作品呢？估計也只能在紙上胡亂涂抹罷了。看著秒針一點一點地轉著圈，看著同桌一次一次地揮著筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理斗爭后，提起筆，落在了宣紙上。
筆尖輕點，落下一條條彎折的'曲線；揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行云流水般一氣呵成。我這是怎么了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎么覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。
交成品了，我小心翼翼地托著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，夸我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。
看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌么？聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩么？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？
在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢著自信。
——尾記
為自己喝彩作文3
每個人的身上都會或多或少地出現閃光點，我要為自己身上的小小的閃光點喝彩！
星期天，我和爸爸一起上街。我走在路上，心想著昨天媽媽說的話：“你看看你，一天天只知道吃吃喝喝，不是在電視機前看電視，就是拿著手機在玩游戲，也不知道寫寫作業，全身上下都是缺點，你還有什么用？”我想著想著，“咚”的一聲，我的“鐵頭”一下撞到了電線桿上。“哎喲！”我還沒反應過來，就不知道被什么東西絆倒了。我睜開眼一看，原來是被一個乞丐的腿絆倒的。我站起來看了一眼那乞丐，原來他是昏倒在地的。我趕緊先打電話給120，再打給剛剛“失蹤”了的爸爸。我把那乞丐放在地上，頭部下面放上我疊好的衣服，用來保護他的頭。我首先用了在學校學到的心肺復蘇的方法，一遍又一遍地重復著相同的動作，生怕下一秒這個乞丐的生命會結束。我弄了一段時間，發現沒有太大的`效果，不由得怨起自己來———當時在學校怎么沒有多學兩招呢？唉！我真沒用！就在這萬分危急的時刻，救護車隨著爸爸的車子一起來了。我懸著的一顆心終于放了下來。爸爸和救護人員把那位乞丐送到了醫院。然而我沒有去，是爸爸讓我先回家的。
后來，那位乞丐怎么樣了，爸爸也沒告訴我。我想，如果那位乞丐有事的話，爸爸一定會告訴我的。過了一段時間，我已經全然忘記了那件事，過著天天被媽媽吐槽“沒用”的生活。可突然有一天被學校評為“見義勇為”學生，得到了“見義勇為”獎。我問爸爸這是什么回事，爸爸說：“你忘了你之前救過一個乞丐嗎？我幫那乞丐找到了家人，所以你才得到了這個獎。以后你不要聽你媽媽亂說，誰說你沒有優點啊，這樂于助人不是閃光點嗎？”聽了爸爸的話后，我立志做一個渾身上下都散發出光彩的人。
相信自己，不要自卑，找到自己的閃光點，為自己喝彩！
為自己喝彩作文4
相信大家都讀過秦文君寫的文章《喝彩》，今天，我也要喝彩，不是為了別人，而是為我自己喝彩，這不是自大與自滿，而是一種自信與自豪。現在的社會，你不為自己喝彩，又有何人會為喝彩？
在不久之前的六年級，一天下午，一次作文課，我對自己發出第一次喝彩。
事情要從作文課前一天說起。
快放學了，老師讓我們回家寫一篇作文，作文題目是《課間十分鐘》還說要把好作文在作文課上讀一讀，比一比誰的最好。這么好的機會，我怎么能放過呢？于是，晚上我一口氣寫了600多個字。我自己以為寫得真真實實，內容突出。
等待-------第二天的作文課終于到來了，我滿懷希望的聽道老師讀作文。
第一篇，不是我的，但那人寫得非常好，也非常多。字里行間都充滿了對課間的喜愛。讀完后讓人不敢相信世界上有如此之極樂世界。老師讀完后，臺下一片熱烈的掌聲響起。許多人為他投了一票。
接著老師又讀了幾篇，同樣的歡樂，同樣的掌聲，相同的優點。
終于，老師讀到了我的作文。我的作文最大的特點就是真實。反映了現在建湖小學六年級極為嚴重的拖課現象。把六年級的課間與一年級的做一對比，天翻地覆。前面那幾篇，只要是建湖人，上六年級，都知道不是真的'。同學們聽著聽著露出了吃驚的眼神，仿佛是在說：“誰膽子這么大，敢說實話？”
老師讀完了，教室里很安靜，只有一個人在那鼓掌，那就是我。幾秒后才有人想起鼓掌這回事。大家都在擔心著什么，我也知道大家擔心著什么。投票了，我第一時間舉了手，又是幾秒后，同學們見老師那兒沒什么異常，一個個也發泄了自己的怨氣，舉起了手，那些手整齊得像一片高粱。幾乎沒有幾個人沒有舉手投我一票的。老師數了許久。
最后，我的那篇作文得票是最多的，成為了第一名，到了這個時候，同學們才知道，那原來就是我這個帶頭的人寫的。
這便是我第一次為自己喝彩。
生活中的例子告訴我們：不為自己喝彩，誰會為你喝彩？
為自己喝彩作文5
為白云喝彩，因為它給天空帶來了生機；為小鳥喝彩，因為它給森林帶來了活力；為春天喝彩，因為它給人間帶來了希望；為自己喝彩，因為我憑借自己的努力換得了別人的認可。
那是去年的三月份，媽媽見別人家的孩子都在練鋼琴，他也想讓我去練鋼琴，我一聽媽媽的建議，就把頭搖得像撥浪鼓一樣，大聲抗議我不要練。可媽媽反駁道：你看人家都在練，你應該學一學呀，將來以后找工作不僅要文憑，還要有藝術才能。你不能沒有一樣藝術才華。最后我終于被媽媽說服了，媽媽帶著我來到鋼琴班，我看見很多人都在這里，他們認真地練習，他們用手創造出了美妙的.音樂，很動聽，我一下子就被吸引了，我留下來開始學琴，我從簡單的五線譜學起，后來老師教我彈簡單的曲子，起初，我覺得非常簡單，后來我學的東西越來越多，我彈得越來越慢，有時候甚至感到枯燥，我已經不想學了，老師鼓勵我說你還想聽你美妙的音樂嗎？那么就堅持下去吧！半途而廢什么也學不會，雖然彈琴枯燥，但是只要學會你就會感到快樂的。聽了老師的話，每天晚上不論多晚，我都要練習二十分鐘的鋼琴，雖然有的時候寫作業很累，但是我還堅持著練習，有時候我真想放棄，但想到將來以后你能行云流水般地彈奏美妙的音樂，我就增加了自信心。后來我終于練完三級的曲子。以后，我學得更刻苦了，每一個曲子我都不知道練了多少遍，有的時候手都練僵硬了，但是我仍然堅持著，到了考級的那一天，我信心十足的來到目的地，再把倒背如流的曲子練一遍，就參加考試了。輪到我了，我坐到椅子上，把歌曲熟練的彈了一遍，評委露出了笑容，十多天天過去了，我收到了一個精美的證書，打開一看原來是我考過級了。我的努力終于得到了回報。現在我該考五級了，我仍在不停的練習，因為我有自己的目標。
請為我喝彩。
為自己喝彩作文6
我坐在窗邊，漸漸的，夕陽揮灑出最后的力量；漸漸的，樹木變成了青黑色。我嘆了一口氣，心中不覺得顫抖了起來。一次次，那比賽失利的場景浮現在我的眼前，眼眶泛酸，心中不甘。可是那一次次的失敗就如同一直悲傷的歌擊打著我。窗外的樹木左右搖擺好像也在嘲諷著我的無能。
我把書本重重的摔倒了地上，靜靜地看著窗外的月光，但似乎不合我愿的，轉瞬間烏云飄了過來，宛如一座高山一般的移動了過來。我的眼睛漸漸濕潤了。
“孩子……”身后傳來一個小心翼翼的聲音，我擦了擦眼淚，緩緩地把頭轉了過去，是她，“窗邊的養的花開了，還記得嗎？你去年買的。”“是那盆丁香花嗎？”她臉上的表情露出了一絲愉快，我站了起來，跟著她往陽臺走去。
“滴答，滴答”我抬頭一看，不覺間雨已經停了下來，窗外的云映襯著朦朧般的月光，感覺到十分的恰意。那月光籠罩在那盆丁香花上顯得格外的恰意。丁香花真的開了，我興奮起來，可是那盆丁香花昨天還沒有開放呢，我我囁嚅著，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，仿似要駛向遠方。我說道：“花開的多么好啊！可是，是什么力量讓這小花在這么短的時間盛開出如此艷麗的姿態呢？”
“還記得上學期背過的關于丁香花的詩句嗎？”媽媽提醒我道，我立刻浮現出李商隱寫過的那首古詩“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”丁香花有著數不清的愁怨，它能開花，就說明它有著解開愁思的決心。
我不覺點了點頭，我回過頭來，看見了媽媽正在微笑地看著我，我明白了，我需要堅持，我要有著丁香花一般的品質，有解決所有問題的決心，我知道了，我立刻跑回了屋里，看見了仍然在地上的.那本書，我把那本書撿了起來，輕輕地拍了一下，坐在了椅子上，翻開了一頁又一頁，不覺間我已經投入其中了。因為我知道，那株丁香花的品格已經印到了我的心中了。
在隨后的日子里，在那一次賞花之后的日子中，我做了些什么呢？只有勤奮罷了，只有努力罷了，在幾百日的努力中，我又得到了些什么呢？我不僅成功的取得了一次比賽的一等獎，我還發誓一定要學習丁香花的平哥，像丁香花一樣堅持著，為自己的目標而奮斗著！
為自己喝彩作文7
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。于是喝彩也因耐不住寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩。”這首歌唱的多好，它激起了我們對未來的熱情與向往，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓悅人的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩！即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的“葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！山有山的巍峨，水有水的開闊，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會。要學會相信自己，不要總困束在他人的影子里徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當你乘風破浪后到達彼岸時，即便沒有期望中的稱贊慰問，即便你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己度過、沖破風雨兼程荊棘密布的路途而高歌喝彩！女媧補天的執著，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，愚公移山的.膽識，給了我們充備經驗與信心，去面對每一場的狂風暴雨，電閃雷鳴，意氣風發地向前航行，我等待著。當歷經風雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時，當習習的清風吹干我掛滿汗水的臉龐，當融融的日光照耀我飽經風霜后的微笑，當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時候，請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創造的無限價值喝彩吧！
為自己喝彩作文8
喝彩，雖然只有兩個字。但要通過自身不斷的努力求識才能得到它。反而，如果偷機取巧，總想著天上會掉陷餅的人，永遠不會得到真正的喝彩。
記得上四年級時，老師要求同學們寫一篇作文，叫《未來的……》，回到家后，我苦思冥想就是沒有一點頭緒。于是就拿起作文書，偷偷的抄了一篇。第二天，我把作文交給老師，沒想到老師真的把我的作文當范文在課堂上念了。我心里美滋滋的，以為以后就能得到同學們的`喝彩了，萬萬沒有想到，我抄的作文當場就被一位同學看穿了，并揭發了我。老師嚴厲地說：”張迪同學抄襲作文，這種行為應該批評。“頓時，同學們都向我投來了厭惡的目光，這里的我真想找個地縫鉆進去。這下倒好，喝彩沒得到，反而得到同學們的嘲笑，真是不應該呀！
經過上次的教訓，我痛下決心，一定要寫好作文，贏得真正的喝彩。從此，我每天上課好好聽講，課外就看一些有益的書籍，做閱讀題，不會的就去問老師和同學，他們也很熱心地幫助我。一段時間過去后，我的作文水平有了很大的提高。正當我沾沾自喜時，媽媽問我：”你以為自己真的是飽讀詩書了嗎？“”不是。“我紅著臉回答道。”就是嘛，孩子，每個人都不可能飽讀詩書的，天下的書如此之多，永遠都不會有讀完的一天，就象知識的乳汁是永遠都不會吮吸完的一樣，何談‘飽讀詩書’呢？但你要永遠都擁有一顆生到老，學到老的心。但你現在才剛剛取得一點成就應如此的自大，將來還了得？“我羞愧地低下了頭，仔細地品讀著媽媽剛才對我說過的話。以后的日子里，我更加地努力，在知識的海洋中吸取營養，在營養中提煉精華，果然在四年級下學期的讀寫競賽中，我以99。5分的優異成績博得了一等獎。接到通知的那天，我高興壞了，同學們，老師們也向我投來了等待贊許的目光，也紛紛向我喝彩，我也可以大膽的、問之無愧地在我的心里對自己喝彩：張迪，好樣的！
為自己喝彩作文9
“哎，今天真累呀！”我一回到家，就倒在自己的床上，爸爸跑過來關切地說：“媛媛，怎么啦？”“別提了，今天體育課我們測了800米長跑。”我有氣無力地說。爸爸笑瞇瞇地說：“快，快洗手，吃晚飯了。”“噢。”我站了起來。“咦，媽媽呢？”我好奇地問。“媽媽今天加班。”爸爸回答道。
我很快吃完了晚飯。剛離開座位，“啪！”“哎呀，什么東西掉了？”我低下頭尋找著，地上赫然躺著我的紐扣。“糟了，媽媽不在家，誰來幫我釘紐扣呢？”我自言自語地說。爸爸說：“讓我來當一回媽媽，幫你釘扣子吧！”我想了想說：“爸爸，你干了一天活兒也累了，再說，我也長大了一歲，讓我自己學著釘吧！”我左手捏著針，右手拿著線，誰知試了好幾次都穿不過針眼。這時，我想媽媽平時穿針的時候，總是先把線放在嘴里抿一抿，然后對準針眼輕輕一穿就穿過去了……于是，我學著媽媽的樣子，一次，兩次……我有點兒不耐煩了，這針線真調皮，怎么就不聽我的.話呢？
忽然，這樣一個感人的故事浮現在我的腦海中：古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊抗擊外國侵略軍。可是，一連打了七仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。他對這場戰爭幾乎失去了信心。可是當他看到一只蜘蛛一連結了七次網沒結成，都不灰心，照樣從頭干起，最后終于結成了一張網時，布魯斯激動極了，他猛地跳起來，喊到：“我也要干第八次！”經過激烈的戰斗，蘇格蘭軍隊趕路趕跑了外國侵略軍號，布魯斯的第八次抵抗終于成功了。
于是，我又重新振作精神……啊，成功啦！我成功啦！我高興地為自己喝彩。
爸爸看我自己釘好了扣子，笑瞇瞇地說：“我的媛媛真能干。”我聽了，笑了，心想：我以后遇到不會做的事情一定要學著自己做，多為自己喝彩。
為自己喝彩作文10
恐懼離我們尚遠的時候，我們感覺到它，而當它真正臨近了也就不感到那么可怕了
——拉封丹
小時候，我天性膽小，屬于鬼神主義者。每當夜晚降臨時，心中總會泛起莫名的恐慌，總感覺自己的身后，似乎有幾只眼睛在冷冷的盯著我。頭上直冒冷汗，自己也不敢獨自睡覺，但是又怕家長笑話，便用被子蒙住頭艱難的度過每個晚上，久而久之我便被這折騰的無精打采。
一個暑假，我在家打電子游戲，這時表哥突然來電，邀請我去密室逃脫。我之前聽說過這個名詞，在電腦上也玩過，但頭一次聽說有真人版的'，心中難免有些小激動，于是我爽快的答應了（畢竟在家打電游也挺無聊的）
來到目的地，我瞬間被折服了，遠遠望去，僅有20多平方米的小地方；但走進卻給大大的驚喜，在一堵墻的后面有更大的空間，真好比“世外桃源”。我和表哥很快選定了“瑪雅文明的探索”的地圖（因為這個游戲沒有鬼）。瞬間游戲開始，首先我們被關在一個小房間中，里面只有幽幽的藍光，頓時我毛骨悚然，“小米”灑遍全身，匆匆看介紹，不過我很快找到答案（我暗自竊喜，因為之前看過很多推理書，再加上我天生會推理的小腦袋）。”咔“身后的一扇小門應聲打開，我不敢進去，我擔心里面會突然跳出一怪物嚇倒我。但表哥卻將我推到門口，硬讓我進，我連連后退，不敢越雷池一步。這時表哥急了，便大聲呵斥我”看看你那樣子，都上四年級了，還那么膽小，有男人的樣子嗎？‘我無話可說，沉思著，咀嚼著表哥的話。的確，有那么可怕嗎？恐懼只是自己的心理因素在做怪罷了，鬼也只是人們編造出來嚇唬膽小者，它嚇不倒勇敢的人，我要成為勇敢者，克服恐懼。此時的我不在害怕，第一個沖進門里，破解了謎底，勝利“逃”了出來。
那一刻，我為自己喝彩，那一刻，我克服了恐懼，那一刻我是贏家。
為自己喝彩作文11
還是很小的時候，就知道當別人取得成功時，要為別人喝彩，替別人加油;慢慢懂事之后，才知道其實為自己喝彩是最難的。
當為自己喝彩時，少了替別人喝彩時的那份輕松。因為為別人喝彩時，只是對別人所取得成績的肯定，而為自己喝彩則是對自己成功的認同。在這肯定對象的同時，一個人的觀念也會發生質的飛躍。由于受中國幾千年儒家文化的影響，人們心中早已有了一個“木秀于林風必摧之”的觀念，在人們心中，對別人的喝彩，不代表自己不如人，對自己的喝彩則代表自己強于人因為每個人都“不甘落后”,所以人們對那些為自己喝彩的人總是冷嘲熱諷，以至于人們在工作中不敢自我表現，或自我表現中少了些銳氣，少了些鋒芒。
當替自己喝彩時，少了替別人喝彩時的那份從容。因為替別人喝彩，與自身毫無相干。而為自己喝彩則如同為自己下了軍令狀，只許成功不許失敗。許許多多想為自己喝彩的人都因為不愿承擔這份壓力，而去選擇替別人喝彩時的那份從容，從而使自身的發展失去了動力，裹足不前，最終浪費掉建功立業大好年華，遺恨終生。
當為自己喝彩時，比替別人喝彩時多了一份自豪。為自己喝彩，是建立在對自身實力與成績充分認識的基礎上的，而非盲目的樂觀甚至阿q精神。當了解了自己所取得的成績，就會對自己的.成功由衷地喝彩。在享受了這份自豪之后，就會對先前的那種輕松感到不屑，對先前那種從容感到輕視。有了為自己喝彩的這份自豪，我們將意氣風發地挑戰明天。
當為自己喝彩時，比替別人喝彩時多了一份自信。肯定了自己的成績，對自己的實力有了自信，將不會有再畏縮于先前的壓力，也不會再顧及別人的冷嘲熱諷，有了一份成熟的自信，我們將乘風破浪，無往不前。
為自己喝彩，古來有之，毛遂為自己喝彩，留下毛遂自薦的佳話，東方朔為自己喝彩，留下古今第一奇人的美譽，可見為自己喝彩對于一個人的成功是何等重要。
為自己喝彩是對自身的肯定，是對未來的挑戰;為自己喝彩是自信的表現，是對成功的渴望。也許當你第一次勇于為自己喝彩時，你已經站在了成功的門前。
為自己喝彩作文12
在人生的道路上，一定會有無數次的成功、超越、突破……伴隨著這點點滴滴，一定會有對自己的喝彩。
高中“狀元”
在學校組織的學科競賽中，我邁步走進了考場。剛拿到考卷，深奧復雜的考題就把我弄得暈頭轉向。我心中不禁抱怨起來：這么難的考題，故意刁難人的吧。心中頓時焦急更甚，也像無頭蒼蠅一樣亂撞。時間一分一秒地過去了，我反而冷靜了下來。大家基礎一樣，比的就是變通和心理素質，我為什么要急呢?我調整心態，沉著地應對每一道題。當結果公布時，我是一等獎的第一名。那時，我別提多高興了。
為自己喝彩，為的不僅僅是這份成績，更為這份沉著冷靜。
堅持不懈
體育考試，對于我們來說簡直如臨大敵。當體育老師令我們到起跑線時，我就感覺腿已經不聽使喚了。經過一番思想斗爭后，我便釋然了。該來的總是要來的，就讓暴風雨來得更猛烈些吧。老師哨聲一響，我像一只離弦的箭似的沖了出去。第一圈感覺良好;第二圈呼吸略微粗重;到第三圈時，雙腿擺動幅度逐漸變小，體力被逐漸壓榨;到了第四圈，我的雙腿仿佛灌了鉛似的，眼前的'景象也變得模糊了。就這樣放棄了嗎?我苦澀地想著。忽然耳邊粗重的呼吸聲點醒了我，將我從想要放棄的思想中中拉了出來：別人也是在撐著，我也何嘗不能堅持下去呢?對，堅持到底，不能讓之前的努力付諸東流。我咬緊牙關，努力調動全身僅剩的一點點力氣向終點沖去，300米，200米，100米……近了，更近了!我忍著體力的空虛一鼓作氣沖到了終點。雖然口中干澀、四肢麻木，大腦仿佛要炸開似的，筋疲力竭的感覺不斷刺激著神經，但絲毫擋不住我的喜悅。這一次，是我得過最好的成績
為自己喝彩，不僅僅為這個成績，更為自己克服內心，堅持不懈，超越極限!
人生的路還很長，我們要學會為自己喝彩，為自己鼓勵加油。來吧，朋友，加油!為自己喝彩!
為自己喝彩作文13
那天，我戰勝了自己，我最棒，我為自己的行為喝彩！
人總是在不斷的選擇中成長的，很多時候我們都會面臨考驗，怎么樣才能交出一份滿意的答卷？有時很難，但其實也不難。最近，我做出了一個抉擇，我慶幸我做對了。
那是一個周日上午，吃過早飯，我到家附近的超市幫媽媽買東西，超市里人來人往，絡繹不絕，尤其蔬菜貨架周圍的人最多，有白發蒼蒼的老人，有精明的家庭主婦，他們都是奔著早市新鮮便宜的蔬菜而來。
突然，周圍傳來一陣驚呼，人們圍成了一個圓，我擠過去一看，原來，一位瘦削的`老人毫無征兆地倒在地上，老人臉上露出痛苦的表情。周圍的人都議論紛紛，有的人拿出手機在拍照，有的害怕老人是碰瓷的，想幫卻不敢幫，還有些人看了一眼就冷漠地離開了。我趕忙走上前去，準備幫他一把。可腦子中突然浮現出一條新聞：少年熱心助人卻被訛詐。我不由得冷汗直冒：萬一我遇上的老人也是在碰瓷呢？我不由得停下了腳步。
我是真的怕老人是碰瓷的。他會不會是裝出可憐的樣子來引我們去扶他呢？別看他外表和善，我們又怎么知道人心的險惡呢？古往今來，貌似敦厚善良，實則內心險惡之人還少嗎？
我的心中好像有兩個小人冒了出來。一個對我說：“扶吧！他只是個可憐的老人！”另一個說：“絕對不能扶！他倒地后為什么還是睜著眼？”我的心中如一團亂麻。
然而，當我看到老人越來越蒼白的臉，我心里不由自責起來：萬一老人真的身體有病呢？要是搶救不及時，生命垂危，我不是良心不安嗎？再說即使他是碰瓷的，周圍的人也都可以證明。我相信這個世界是正義的！
經過一番激烈的思想斗爭，正義戰勝了邪惡，我毅然決然地走上前去，拉住老人的手，輕輕把他扶起來，靠到貨架邊，我又拍拍他的背。這時，一位售貨員端來了一杯溫水，和我一起喂老人喝了下去。過了一會，老人舒緩過來，他激動地對我說：“小伙子，太謝謝你了。”我被他這么一夸，臉紅了，周圍的人朝我投來贊許的目光。
那天，我戰勝了自己，我最棒，我為自己的行為喝彩！
為自己喝彩作文14
生命是可貴的，生命是精彩的，生命是獨一無二的。每個人都有讓自己驕傲的記憶，都有屬于自己的高光時刻。每次回想起來，有些場面便開始漸漸鮮活起來。
五年級的夏天，學校一年一度的運動會如期舉行。同學們紛紛報名各種參賽。當然，我也不甘落后，熱情地報名參加了足球比賽。比賽當天，球場人山人海，汗流涌動。比賽雙方是我們班對戰2班，每隊各8個人。
在賽前三個周的集訓里，盡管我很努力的訓練，也許還是不如教練的`期許，我被安排在“前鋒”這個位置，而我更向往的是能夠成為球隊的“后衛”。對于這樣的安排，我內心多少有些波動，但我一直沒有放棄對比賽的渴望和期待。
賽場上隨著裁判一聲哨響，兩隊的爭鋒正式打響，雙方展開了在綠茵場上的較量。場上，對面的前鋒一馬當先，用驚人的速度繞開我方前鋒。然后，我方前鋒奮力追趕，雙方逼近我的防守領域。
我也不是吃素的，三下五除二，我順勢將對方前鋒的路線給攔下，并用看家本領把球給奪了回來。緊接著，我立馬把這一球踢了回去。我并沒有將球傳給前鋒，而是一個大腳將球往對方球門方向開去。顯然，對方后衛也不是吃干飯的，穩穩接住。
然后，我立馬行動了起來，我方前鋒與我一起進攻，眼看就要二打一，對方后衛很快趕來解圍。漸漸地，最后上演了7人亂戰。就在這時，我抓住對方失誤的機會，一腳將球奪回，然后火速把球傳給我方前鋒。
他用力一腳，遺憾沒中。球撞到門柱上反射了回來。我定神一看，球就在我正前方，我果斷抓住機會，使勁渾身解數，臨門一腳，一發命中！
最后，隨著裁判哨聲響起，1：0，全場比賽結束，我們毫無懸念的獲得了本場比賽的勝利。全隊激動萬分，開始歡呼，現場班級同學的喝彩聲也不斷。我
站在球場上，汗流浹背，喘著粗氣，也欣慰的為全隊、為自己鼓起了掌。
為自己喝彩作文15
當我在學習知識，學習人生道理的過程中取得進步時，老師和家長會夸我做得好。如今，我要為自己喝彩，以此鼓勵自己向前進。
春天的景致令人著迷，我便和幾個同學相約，劃船觀景，我坐在小船上，任它隨波飄蕩。眼前，被綠色覆蓋的大地，與藍天碧水相連，呈現出大自然的勃勃生機。我看著，想著，似乎忘卻了現實中的煩惱。
小船飄著、飄著，離岸越來越遠。突然，管理員的聲音通過擴音器傳到了我的耳中，我回過神來：“該返航了！”我和同學們忙架起槳，但是沒有劃船的經驗，只得憑借物理課上學的一些知識，向后推槳，可不管我們怎么使勁，小船總是在原地打轉。難道這些知識有錯？我急了，抬頭看著岸上，再低頭看看水面，陽光照射在河面上，反射的金光是那么刺眼，似乎把我擁有的知識擠到了一邊。
我，我該怎么辦？應該冷靜下來，別著急。我揉了揉眼睛，仔細思索，在實際問題上，該如何運用所學的知識。終于，我意識到船的兩邊應施加不同的力，等船改直了航道，再根據水的流向流速政變力的`大小，使船前進。我們試著去做，船果然慢慢地向前了。
我邊劃邊想：人生不也像劃船嗎？駕馭自己的人生小舟，也會遇到許多困難的，這些困難可能是外部因素，也可能是自己的心理因素。總之，面對這些困難，不能退縮，應克服心理因素，擺正心態，然后再運用所學過的知識，根據實際情況，解決實際困難。只有這樣，人生小舟才會前進。
我思考著：小船的前進，一面是不斷摸索，一面是學以致用。人生道路上的種種事情，只有掌握了知識，有了方向，有了信心，有了毅力，才能一步一步，駛向成功的彼岸。
上了岸，我抬頭望望天，再望望波光粼粼的水面，覺得眼前的春天，更加美麗多彩了。
我笑了，為自己喝彩，這不僅是慶賀成功，更是悟到了人生自錯理。駕駛人生小船駛向光輝的前程。
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