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老師我想對您說作文

時間:2023-10-05 12:18:45 想作文 我要投稿

老師我想對您說作文(優(yōu))

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的老師我想對您說作文,歡迎閱讀與收藏。

老師我想對您說作文(優(yōu))

老師我想對您說作文1

  說老師是蠟燭,一點也沒錯,總是默默地燃燒自己,把光明留給了別人。而待到桃李芬芳時,總是露出了欣慰的笑容!老師,我想對您說——

  剛剛跨進這個菁菁校園,我還是個膽小,害羞的女孩。無論什么文藝活動,我從不積極參與。更可笑的是,上課從不踴躍發(fā)言,總像個小老鼠窩在一邊,老師您擔任我的班主任不久,您就發(fā)現(xiàn)了我這個毛病。上課無論我舉手還是不舉手,您總是第一個叫了我的名字,剛開始幾天,我是那么的不習慣,又是那么的`膽小,但當我每回答一個問題后,無論是對與錯,你總是給我一個如此燦爛,倍加振奮的笑容。感覺是如此微妙。于是您的笑容便成了我的動力,我的手也開始慢慢地舉了起來,我的積極性也提高了,那種感覺不言而喻。

  課后,您時常會開展一些朗讀比賽,我的名字總是掛在您的嘴邊,我的膽子就是被你這樣一步一步地越挫越勇。要是沒有您,就不會有今天這樣活潑開朗的我。正是有了您,才使我從一個“平民”上升為宣傳委員。剛您的一只大手輕輕地撫過我的額頭,一股暖流流徹我的心田。

  老師您曾對我說,不要把自己“藏”起來。于是我把自己最杰出的一面展現(xiàn)給大家。我感謝您,感謝您幫我在我的人生歷史上添上了成功的一筆,使我的中學生活變得如此豐富多彩。

  我想當我中學畢業(yè)后,我能自信地為中學生涯畫上一個圓滿的句號。而在這里您對我的幫助是永遠都覆滅不了的。

  老師是一座橋,架設在今天與明天之間,架設在耕耘與收獲之間,架設在理想與成功之間。我們在這座橋上走過,從一個無知的少年變成一個甘于為祖國奉獻的青少年:從橋上跨過,使彼岸不再遙遠,讓夢想成為現(xiàn)實。

  老師,我衷心地祝愿您,祝愿您的生活幸福美滿,祝愿您桃李滿天下,在每年的教師節(jié)都過得舒心愉悅。

老師我想對您說作文2

  老師,您是園丁,澆灌著祖國的花朵;您是紅燭,照亮了我們前進的方向。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎?如果我是一株小樹苗,那么您就是滋潤我的陽光;如果我是一顆星星,那么您就是我身旁的月亮。

  生活中,您對我無微不至的關懷,讓我記憶猶新。有一次,您看見我夏季校服上沒有記號,二話不說便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您,您拿出針線,在校服的領子上縫了一個“蘇”字。那個“蘇”字不僅縫在領子上,更印在了我的心里。您給我的關懷像和煦的春風那么溫暖,像媽媽的一言一行那么暖心。那個紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍色的校服上。每當穿上校服,看到這個“蘇”字,我便想起那天您用那有些干燥的雙手,一針一線仔細地縫著,那細細的針在衣領處上下穿梭,像個頑皮的孩子在玩捉迷藏。

  您對我的學習更是嚴厲有加,我做事只要有一點小差錯您就發(fā)出嚴重警告。課堂上只要我不積極發(fā)言、開小差都會被您的火眼金睛逮住。上學期,您指出我的字體難看,說我的字是又細又長,像一個收起來的圓規(guī),便讓我練字。之后,我便努力寫方字,堅持每天描一張字帖。終于,我的字體得到了您的肯定。感謝您對我的嚴厲,使我的.學習成績名列前茅。

  在班里,您不但關心我們的學習,更注重我們的品德。在學校里,有位打掃衛(wèi)生的爺爺,同學們看見爺爺身上的衣服有些臟時,總會躲得遠遠的。您發(fā)現(xiàn)后告訴我們,不要因為外表而嫌棄別人,沒有他,我們的校園就不會這么干凈。聽了您這一番話后,我們再見到爺爺時,便主動上前向他問好,爺爺也總是用洪亮的聲音笑著回答我們:“好!好!”是您讓我們懂得了不能以貌取人,您的諄諄教誨時時響在我們的耳畔。

  天空因為眾鳥而湛藍,大海因為波濤而洶涌,春天因為鮮花而燦爛,冬天因為飄雪而潔白,我們因為老師而茁壯成長。

老師我想對您說作文3

敬愛的語文老師:

  您好!

  自從您病倒以后,我們便分開了,剛開始我只是單純的認為您只是普通的感冒而已,并沒有什么大礙,到下午就可能回來了。但是,當我從數(shù)學老師的口中得知您住院了,并且不是普通的感冒,而且還知道你的病癥——腦出血。我的心一下子揪緊了,多么可怕的三個字,這三個字怎么會與您有聯(lián)系呢?我不敢相信,甚至在感覺數(shù)學老師是不是騙我們,可是事實就是這樣啊!

  您是一位多么開朗而樂觀的好老師,對待工作一絲不茍,對待我們的學習更是付出了無數(shù)的心血。我竟沒有想到有一天您也會病倒,想起我們與您這兩年之間所發(fā)生的點點滴滴,心中有了一種從未有過的'危機感,心想:“如果您退休了,誰還能管得住我們呢?不知道畢業(yè)時還能不能再見到您啊。”一想到這兒,眼眶里便不知不覺溢滿了淚水。

  回想起您為我們付出的件件往事,心中的感激與傷感不禁油然而而起。也許可能連您自己都沒發(fā)覺,您竟然在不知不覺中,為我們做了那么多的事情。有時在餐廳里如果您遇到比較瘦的同學,總是會給他多打點菜,多盛點湯;有時在辦公室里,總是不見你悠閑的樣子,見到的都是您在改作業(yè),改卷子,整日忙碌的樣子;還有時會在教室里,您把自己的嗓子都喊啞了,卻還是依然堅持為我們上課。您為我們所做的這一樁樁,一件件,似乎多的猶如天上的繁星河,沙漠中的顆粒一樣,數(shù)也數(shù)不清。您為我們每天盡心盡力的操勞,我們怎能不以優(yōu)異的成績來回報您呢?

  也是您的確太累了,到了該退休的年齡了,卻還是想再多教給我們一些東西,多給我們傳授一些知識,您對我們的關心,您對我們的關懷,讓我們感覺到您就像我們的再生母親一樣。你一不在校,忽然感覺我們班就像失去了母親的孩子,斷了線的風箏一般。

  最后,我想對您說:“老師,您辛苦了,我們班的學生都在等您回家,回到我們這個大家庭來。”

  祝您:

  早日康復,事事如意。

  您的學生

  20xx年5月11日

老師我想對您說作文4

  親愛的老師,不知您可否記得我,我卻仍深深想念著您。或許我不是您最出色的學生,您卻是我最尊敬的老師。在這里的每一天,總有一顆思念您的心……

  有千言萬語想對您訴說,卻又不知該從何說起。現(xiàn)在想跟您說一句:老師,您真好!和藹可親、平易近人是您最大的優(yōu)點;盡職盡責有愛心、有耐性是您的教學原則。現(xiàn)代的學生有著新的思想觀念,對周圍事物的看法也帶有不同的眼光。對此,您就是我最好的知音,我得到您的'信任與理解,平時閑談,您獻給我的金玉良言就是最好的證明!平時向您提出某些不足,您總會很樂意地接受;平時向您請教問題,您也總是很耐心地為我講解。啊,老師!您是希望與幸福的播種人,是愛心凝結的石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登!

  同時,也衷心地向您說一聲謝謝。如果沒有您生動具體的講課,就沒有我在語文課上的投入;如果沒有您的細心教導,就沒有我語文成績的提高;如果沒有您當初的支持和鼓勵,就沒有今天重拾自信的我;如果沒有您當初的理解和開導,就沒有現(xiàn)在這個樂觀開朗的我;如果沒有認識您,我就不會獲得如此的教導。啊,老師!無論如何,我感謝您!雖然我總犯一些這樣或那樣的過錯,但現(xiàn)在請您原諒。我會用行動證明:自己將是您最好的學生!

  最后,還深表歉意地對您說一聲:對不起!您對我的期望很大,每次考試都想我獲得最優(yōu)異的成績。但有時,我令您失望了。每當這時,我會想:老師的付出,沒有得到滿意的回報,是多么的失望!而我自己也是多么的難過。盡管您總是對我說:“盡力了嗎?盡力了就應該無悔!”但我知道,您內心一定不好過。啊,老師!您能否用您最大的包容原諒我?我保證,在以后的日子里,一定會做得很好,絕不令您失望!

  想對您說的,即使有千言萬語也難以說盡,但是要告訴您:您給予我的一切,我都記住了。因為您對我的愛,給了我溫暖,給了我勇氣,給了我力量;您的一個眼神就是一個鼓勵,一個微笑就是一次肯定,一句話就是一份關愛。這些一切對我來說是無價的,我會把它們好好珍藏,直至永遠、永遠……

  無論將來如何,我都會緊緊記住:在我讀初一的時候,有一位語文老師,她很好、很好……

老師我想對您說作文5

  鮮花感恩雨露,因為雨露讓它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人,但最要感謝的是我的老師。

  人的一生中,遇到過很多老師,或情同知己,或形同陌路。而遇到一位好老師,則是一生的幸運。我慶幸自己,在小學時段遇到了一位好老師。

  她,留著一頭長發(fā),一雙眼睛炯炯有神。穿著得體,大方中又透露著獨特的氣質。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出喜悅,我看在眼里,想要她永保那張笑容;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她心中對我們充滿無限的期盼。

  老師是勤勞的園丁,為我們這些祖國的花朵日夜操勞,累得白發(fā)悄悄爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多,我心中也壓抑了很久的話要對您說。

  老師,我想對您說:您的微笑你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關心愛護,一直縈繞在我的腦海;您的循循善誘,諄諄教導,至今銘刻在我的心中;您和我在一起時的一切,都是昨日,歷歷在目。老師,我想對您說:是您給了我學習的自信,是您給了我生活的勇氣,是您給了我奔向美好前程的希望。老師,我想對你說:您是我打開智慧的敲門磚,您是我開啟幸福之門的金鑰匙,您是我生活路程中的引路人,您是我奏響美好樂章的指揮者。老師,我想對您說:感謝您在風雨之中為我的遮擋,感謝您在我遇到困難的時候為我破解。老師,我想對您說:我是小草,您是雨水,一直滋潤著我的身心;我是魚兒,您是池塘,一直精心的'養(yǎng)育著我;我是一棟房屋,是您用一磚一瓦將我建成。老師,我想對您說:感謝您一路以來陪伴我的瞬間,感謝您讓我肚子里有很多“墨水”,感謝您對我點滴的照顧。

  老師您無私的奉獻,讓我們這些學生,以后有出人頭地的希望越來越大。只要我們認真聽課,老師的嘴自然會從兩邊提起。老師,當我們犯了錯,您總會教育我們,并給我們很多次改正的機會,讓我們感受到了這崇高偉大的愛……

  啊!老師,是您讓我們擁有了智慧,學會了做人,我由衷地贊美您!長大后,我想成了您……

老師我想對您說作文6

  窗外下著淅淅瀝瀝的春雨,讓人猜不透要下到什么時候才停?當聽到朗朗書聲時,讓我不禁想起了您——親愛的馬老師,想起了和你在一起的點點滴滴。

  報名那天,我背著書包,悶悶不樂的跟媽媽來報名,當走到教室門口,就再也不肯挪動腳步了,那時候,我覺得教室是一個巨大的蜘蛛網(wǎng),只要我一進去就會被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手,無論媽媽怎么罵,怎么打,我都不肯進教室,知道您過來,溫柔地把我牽進教室,才讓我感到老師并沒有我想得那么可怕。

  老師是您一筆一劃地教我,才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”:您不厭其煩地教我,才讓我認清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”:您逐字逐句地教我,從此,我的生命中開始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神,日漸沙啞的.嗓音,無不書寫著對學生濃濃的愛。

  您不僅給予了我知識,還教會了我做人的道理。

  有一天,同桌拿來了一盒嶄新的水彩筆,我十分羨慕,下課時,我趁同桌不在座位上時,我偷偷地把他的水彩筆拿來玩,一不小心把水彩筆弄壞了,我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時,同桌發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆壞了,跟您說了,當您問我是不是我搞壞的,我矢口否認,當您說做人要誠實時,我向您承認了,并向同桌道歉,他也原諒了我,您也不批評我。您用您的寬容教育我,人的胸襟要像天空那么廣闊;您用您的智慧教育我,人的精神要像浮云那樣自由;您用您的理想教育我,人的追求要像火焰那樣熱烈。

  我在這想向您提三點意見:

  1、您有時候分析課文,有些地方分析的不夠清楚,要是分析清楚的話,我們學起來會更加簡單;

  2、您有些時候作業(yè)實在布置的太多了,讓我們無法勞逸結合;

  3、您上課時,有些時候實在太兇了,讓我們都不敢回答您問的問題。

  我在這謝謝馬老師,您不僅給予了我知識,還教會了我做人的道理。

老師我想對您說作文7

  從幼兒園到現(xiàn)在,您一直像位父親一樣呵護我們成長。現(xiàn)在,您來到了東一在我校大隊部做文化工作。有了您,我們的校園充滿朝氣,每位師生精神抖擻,滿面春風;有了您的安排,每次活動都準備得有頭有尾。在您的教導下,學生們總是在歡樂的時光中度過小學六年。您,就是王曦老師。

  記得有一次,我去大隊部排練我的公益短時演講,準備在開學典禮上show一把!4:00開始彩排,一排排到了5:30,每個演員又累又渴。王老師見我們排練得很用功,都叫我們到大隊部休息,我一下“癱倒”在沙發(fā)上。

  正好,教導主任抱出一個圓滾滾的西瓜:“來來來,大家吃西瓜嘍!”這話似乎有無窮的'魔力——一下子幾個饞嘴的一聽有西瓜,“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會兒就大口大口狂吞起來,連聲“謝謝”都來不及說,下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水。可是,饞貓多,西瓜少,再說我也大了,要讓著他們這些小弟小妹,如果我也去搶瓜吃,那也顯得太俗氣了。于是,我穩(wěn)坐不動,沒有去搶瓜。

  “郭效優(yōu),你怎么不吃瓜?快,切幾塊給他。”王老師發(fā)現(xiàn)了坐在沙發(fā)上的我手空空的。“我……呃,我我……不怎么……想吃。”我心想,王老師您這也太客氣吧!“吃嘛,沒事兒的。你看他們吃得多香,也好補充補充體力。”王老師熱情地招呼著我。這……這也太隆重了吧!我排練得其實也并不怎么好。

  但是,我沒法兒“拗”過王老師的熱情,就拿起了一塊西瓜放進了嘴里。紅紅的瓜瓤上飽含著王大隊的愛心,一股暖緩緩流入我的心房。

  “啊——每當想起您,親愛的好老師,一陣陣暖流流入我……”,親愛的王曦老師,從您的身上我想到了教過我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們,讓我從不懂事的小屁孩,長成了一個聰慧、善良、大方的少年。我現(xiàn)在是六年級的大哥哥了,明白應該給學弟學妹們帶個好頭,努力向人生理想沖刺,才能不辜負您們對我的期望!

老師我想對您說作文8

  她,是我們最好的班主任,是我見過最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師,這幾年來, 她一直在努力備課、講課,努力讓我們在快樂幸福中成長。好喜歡看我們在綠茵茵的草坪上玩,喜歡看我們在校園里歡聲笑語,喜歡看我們專心做功課,喜歡看我們認真地聽課。她勇敢面對一切困難,她付出,她認真,她忍耐,卻從未抱怨……

  我們的班是個調皮孩子特別多的班。一年前的一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”,只見楊老師邊講邊走上講臺,“最近,我發(fā)現(xiàn)經常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門窗上的玻璃踢爛了!這樣非常不好,這是破壞公共財產,知道嗎?!”就這樣,楊老師苦口婆心,給同學們講了一大堆道理,可看一看講臺底那些男生在做些什么?“嘞嘞嘞,羅嗦老太婆!” 居然還說:“楊老師火山爆發(fā)兩百度,嘻嘻嘻!楊老師真是個神經婆,多管閑事!”我心想,揚老師那么辛苦工作,換來的卻是同學們的臭罵,真不值呀!

  課后,我去找楊老師,幫她捶捶背,放松一下,才知道原來楊老師知道同學們罵她的事!可是,她并不生氣,依然耐心的指出我們的錯誤,悉心的教導教導我們,依然認真地備課、上課……

  夜晚,睡不著的時候我總在想:楊老師為我們付出那么多,可同學們卻視而不見,還老罵楊老師,太不應該了,但楊老師卻從不計較,依然那么關心我們,愛我們,她真實百里挑一的好老師呀,我們該珍惜!

  一年后,楊老師的心血沒有白費,同學們對楊老師改變了看法,不但毛病改了不少,還天天爭著去給楊老師捶背呢!

  楊老師,我想對您說聲“謝謝您!您用您溫暖的.心感化了調皮的孩子們,您用您辛勤的工作使我們的成績得到提高,您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事,慢慢成長……, 您放心,我們會用加倍的努力來回報您!”

老師我想對您說作文9

  明天就是教師節(jié)了,在這個節(jié)日里,我感慨萬千,不由得想起幾年來老師對我無微不至的關懷與教誨,此時此刻我有千言萬語想對老師您說:“老師,謝謝!是您的關懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候,我因為膽小怕事而一直不敢舉手發(fā)言,是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經親切地告訴我,在您的印象中,我是一個十分優(yōu)秀的學生,考試成績一直都名列前茅,但唯一的弱點就是不敢發(fā)言,為什么不多說說,多笑笑呢?您的一番話,好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯,既然您表揚我是個優(yōu)秀的學生,那我就理應要把自己的答案拿出來與大家分享。”

  “老師,謝謝您!是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候,因為成績優(yōu)秀被同學們選為副班長。當時,我很不情愿,心想當了班干部就要管理班級,如果我善意提醒某些同學,他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事,事后把我叫到辦公室,對我說:‘顧羽昕,我相信你有能力管理好班級,記住,老師不在時,班干部就是老師,誰要不聽你們的話,就相當于不聽老師的話,課后把這些同學告訴我,我來教育他們。’從此以后,我就用自己的威嚴來管住這些不安分的同學,充分地執(zhí)使了班干部的責任與權力,做老師的小助手。”

  “老師,謝謝!您的教誨之恩讓我終身難忘!老師,這是一個多么崇高的稱呼!‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際,我再送您一首自己寫的小詩:

  老師,如果您是太陽,

  我們就是幼苗,

  在您的`照耀下茁壯成長!

  老師,如果您是牧羊人,

  我們就是可愛的羊兒,

  在您的教誨下快樂成長!

  老師,您還是一根燃燒的蠟燭,

  燃燒自己,照亮別人;

  您也是一顆耀眼的恒星,

  沒有飄動,

  離開自己的軌跡,

  只知道做一個春天……

  老師,您辛苦了!”

  是啊,老師真?zhèn)ゴ螅□r花盛開,是你們悉心護理的獎賞;樹木成材,是你們嘔心瀝血的結晶!您用愛,滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師:節(jié)日快樂!

老師我想對您說作文10

  老師,您如一位辛勤的園丁,默默無聞地照料著我們這些祖國的花朵;老師,您如一場貴如油的春雨,時時刻刻滋潤著我們這些新生的小草;老師,您如一顆耀眼的啟明星,悄然無聲地引導著我們這些不懂真諦的小孩們。

  您用您全部的心血,精力來教育我們。從一年級開始,您就要教我們這群不懂禮儀的小毛孩,踏上學習之路。一個個潦草的字,一篇篇天馬行空的文章,一張張調皮淘氣的臉,一件件雞毛蒜皮的小事,老師,您從未抱怨過。

  昨天,某某同學說誰動了她的書包,今天,某某同學跟誰有吵起來了。我們這群剛出爐的野孩子,整天惹事生非,無法無天。您不在時,我們像孫悟空一樣大鬧天宮,我們真不懂事啊!

  我們從未知道過,一個個深夜里,您疲倦?yún)s又堅持為我們批改作業(yè)。一個個紅鉤,一個個紅叉的背后,是您那希望,希望我們長大后成為國家有用的人。

  上課時,我們沉默不語,板著臉,想把椅子坐穿了。您卻不會大罵我們,雖然我們不能體諒您的辛苦,但您從未責備我們。下課,我們又恢復那生龍活虎的場面,這可謂是“上課一條蟲,下課一條龍。”

  老師,您不厭其煩地為我們講訴一個個蘊涵深厚哲理的道理,我們卻“左耳進,右耳出。”您口干舌燥地在上面講課,分析難點,想讓我們掌握重點。可我們,卻不能理解您的心意。在上課時做小動作,跟同學說話……經您屢次教育后依舊不改,我們真不該那樣。

  現(xiàn)在,我們長大了,我們想要感謝您,我的老師。用一束漂亮的鮮花,或用一張賀卡,還是用一本書……哦,不,我想我們優(yōu)異的成績才是對您最大的'感謝,您舒心的微笑就是我們最大的慰藉。

  老師,您辛苦了,我要感謝您,感謝您為我們付出的點點滴滴。

  如果我是一朵鮮艷的花兒,那您一定就是那辛勤的園丁;如果我是一顆小草,那您一定就是那滋潤我的春雨;如果我是一個小毛孩,那您一定就是那顆最亮,最引人注目的啟明星,帶領著我向新的臺階跨去……

老師我想對您說作文11

  星期一下午,我吃過飯閑著無聊,就跑去足球場踢球。不痛不癢踢了一陣球后,忽然想喝奶茶了。正好一個走讀的朋友在跑道上練習跑步,我就跑過去和他打了個招呼,借他的手機登了一下QQ。點開了班群一看,得知班長正在附近家里吃飯,我就發(fā)語音讓他幫我?guī)П滩杌貋怼Uf完,就把手機還給朋友了。

  到了晚上,田老師您把胖墩林子越叫去了辦公室。過了一會兒,林子越一臉淡淡的憂傷走了過來把我也叫去了辦公室,我頓時一臉懵。

  到了辦公室,田老師您笑著對我說:“帶了禮物來了?”我又一臉懵,問了一句:“什么禮物?”我說完這句話以后,田老師您拿出了一部手機,我看了看,這不是林子越的手機嗎?什么時候乾坤大轉移了?田老師您點開手機,一段熟悉的電話語音響起。那不是我嗎?頓時就慌了,因為這段語音,正好是我今天下午發(fā)的。隨后,我“急中生智”,找了一個借口,謊稱我的'企鵝號給別人盜了,然后又說了有人利用一些軟件把我以前的錄音給錄了下來,才會有這樣的語音,雖然這個借口聽起來十分的扯,但是,我還是厚著臉皮把這個謊給編了下去。田老師您當然不信。

  到了晚修最后一節(jié)課,田老師您再次把我叫了過去,拿出一本周記給我看,我發(fā)現(xiàn)這本周記是班長的。他寫了我的一些事情,也說出了他的心里話,那一刻我感觸很深,有種想哭的感覺。我最終還是說出了真相,田老師您沒有大發(fā)雷霆,而是和藹地告訴我,都初二了,該懂事了,我覺得您揍我一頓我應該更舒服一些。

  田老師,我知道我基礎差,學習興趣不濃,總想通過其他渠道打發(fā)時間。您告訴我,學習永遠不晚,還拿“師曠論學”的故事勸誡我不可荒廢時日,虛度光陰……

  田老師,我想對您說,我錯了!以后會把主要精力放在學習上,爭取不斷進步。謝謝您!田老師。

老師我想對您說作文12

  九月,如期而至。九月,獻給老師,我們歌唱九月,因為這是您的節(jié)日;我們牢記九月,因為這是我們最真的表白。

  是您將夢想放入我的手心,稚嫩的心便開始飛翔;是您把自信注入我的心田,生命的歌聲從此嘹亮;是您高舉著雙手,托起我們飛上藍天,是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸。一支粉筆寫下了您無聲的歲月;一根教鞭,揮灑著您青春的花雨。

  忘不了生病時,您遞來的一杯熱水和一片藥,他溫暖著我,感動著我;忘不了犯錯誤時,您的循循善誘,你的寬容和鼓勵;更忘不了那次我丟了所有的錢,是您安撫了我無助的心靈,是您的慷慨解囊讓我恢復了往日的無憂和歡樂。所有與您同行的日子,我都忘不了,那些風風雨雨和平平凡凡都是屬于我們的,唯一的。

  多想再一次注視您的目光;多想再一次傾聽到您的講課;多想再一次緊握您的手。衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣,您用您的智慧和鼓勵撥正了我們前行的方向;您用您母親般的.雙手撫慰著萬萬心靈,撐起千千夢想;您用您的真誠,在我們彼此之間架起了一座心的橋梁。您是千千萬萬個人民教師的縮影,更是人類靈魂工程師的光輝楷模。

  老師我想對您說,我們感謝您,您就像火種,點燃了我們的心靈之火。

  老師我想對您說,您辛苦了!您就像石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登。

  老師我想對您說,節(jié)日快樂!愿您每一天都過得快樂,愿您桃李滿天下!

  老師我想對您說:

  您是春,悄悄催發(fā)理想的嫩芽;

  您是夏,濃濃融化了師生情意;

  您是秋,盈盈送來豐碩的果實;

  您是冬,默默凈化我們的心靈。

  其實,我們只想要一滴水,您卻給了我們整個海洋;其實,我們只想要一束陽光,您卻給了我一輪驕陽;其實,我們只需要小小的關愛,您卻給了我們滿腔的愛。

  老師,謝謝您!

老師我想對您說作文13

親愛的老師:

  您好,我是您的一名學生。今天,想通過寫信的方式來表達對您的感激之情。我很幸運的成為了您的學生;我也很幸運您能教導我兩個學期的知識,還有人生。

  也許,遇到老師您,就是我生命中的轉折點,使我走向光明的方向。我記得老師剛接我們班時,曾經說過這樣的一番話:“擺在我面前的是50張紙,您是在紙上畫出美麗的圖還是點上墨汁,就靠您們自己了。”我也曾經問過您:“我是一副圖還是墨汁?”我現(xiàn)在還記得您這樣跟我說:“您已是一副美麗的圖。”那時,我的心情激動不已!

  我也感激老師給我一個寬廣的舞臺,讓我在這個舞臺上展現(xiàn)自己的才能。謝謝您給我的信任,讓我找回了自信;謝謝您給我的關心,讓我感到處處有愛;謝謝您給我的機會,讓我大膽表現(xiàn)。正因為此,我想對您說一句話:“您給我一個舞臺,我還您一片精彩。”

  您的.一句句話,對我都是一種啟蒙,一種指引;您的一個個行動,都表現(xiàn)出您對我們寄托的希望,讓我們對自己不要放棄。

  現(xiàn)在,我們已是快要畢業(yè)的孩子了,我舍不得離開學校,也更舍不得離開老師的懷抱和這個溫暖的大家庭。我清晰地記得:您和我們一起玩、一起瘋,可學習時,是那樣地嚴肅,不容許我們犯一點錯誤。但我們知道啊!老師是愛我們的,您希望甚至是渴望,我們長大后能成為祖國的棟梁。老師,我們知道啊:您像一棵樹,我們就是那一只只可愛的小鳥啊!下雨時,我們總能躲在您的身體上;雨停了,您就微笑著看著我們飛向蔚藍的天空,您也許想:足夠了,這就足夠了。可我沒有,我會回來的,我會再回來看您這位親愛的朋友的。

  誰說埋在泥土下的種子不會開花結果,我認為只要對這顆種子澆水,給予它陽光,那它就會開出燦爛的花朵。所以,老師,謝謝您給我澆水,給予我陽光,我會開出最絢麗的花朵的。相信我吧!

  祝:

  工作順利

  身體健康

  您的學生:李嘉慧

老師我想對您說作文14

  光陰似箭,日月如梭,如今,您已經陪我們度過了四年的時光。您像春天里滋潤萬物成長的雨水,呵護著我們成長。您像夏天里的參天大樹,為我們遮陽。您是秋天里化作春泥的落葉,營養(yǎng)著我們。您是冬天里溫暖的陽光,帶給我們希望。

  在學校里總是見到的是您忙碌的身影。許多的心里話想跟您說,卻不敢打擾您。今天,借著寫作的方式向您述說我的心聲。

  李老師,您是一位爭做榜樣,要強,責任心強的好老師。在您的原則下,要么就不做,要做就要做到最好。雖然有時候對我們嚴厲了些,卻為了我們的成長操碎了心。為了上好每一節(jié)課,您總是廢寢忘食的備課,希望給我們最好的知識。在這里,向您說一聲:“謝謝您。”

  您不僅是我們學習上的好老師,也是我們生活中的“好母親”。

  就在昨天下午的最后一節(jié)課,同學們都認真的做著作業(yè),教室里非常的安靜。在這安靜的環(huán)境下空氣突然變得密集沉悶起來。讓我有種不祥的預感。果然,不一會兒,天空就變得昏暗了,一下子,烏云密布,等我們還沒有反應過來,天空就下起了傾盆大雨。這是什么鬼天氣啊!這剛剛還是晴空萬里呢?這春天的天氣就像淘氣的孩子,說變就變。我敢保證,全班大部分的`同學都沒有帶雨傘。(其中也包括我)。此時的我,多么的希望雨可以停下來啊!可這雨似乎是故意的跟我作對,反而越下越大,雨水拍落在地面的聲音也越來越響亮。坐在講臺上的您,聽到這雨聲。皺了皺眉頭,起身到衛(wèi)生角拿起掃把默默的打掃起教室的衛(wèi)生來。中間還時不時的對同學們的作業(yè)進行輔導。教室里是您忙碌和穿梭的背影。下課了,您對我們說:“同學們,衛(wèi)生已經幫你們打掃好了。大家早點回家。不要在外面淋雨。”我深深的被您的行為感動著。

  還記得有一次,我的肚子突然鬧騰起來。不一會兒,我就疼得額頭冒冷汗。你細心的照顧我,讓我現(xiàn)在想起來都覺得非常的溫暖。

  李老師,平常總是沒有機會美言您幾句。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,你是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們。老師,您是春泥,犧牲了自己,卻把希望無怨無悔的給了我們。在這里,我最想對您說聲:“老師,我愛您!”

老師我想對您說作文15

  新的學期來到了,學校給我們班換了兩位新老師一位是班主任兼數(shù)學老師李老師,一位是教授語文的張老師。我有話想要對你們說。

  老師,我們班有70個同學,別小看我們70個同學,我們不僅有學霸,還十八般武藝俱全。朱熠哲、汪岳炫、邢梓珊、熊佳怡他們的成績都是數(shù)一數(shù)二的。符櫟彤和李永琴鋼琴獲得過獎,范明靜會吹薩克斯,汪岳炫吉他彈的'好,楊庭玥會演奏一根很長的樂器,馬躍寧畫畫很生動,汪籽序打籃球有天分,賴子堯跑步快,葉錦童英語說得很順溜……還有很多有特長的同學,等著你們去發(fā)現(xiàn)。

  老師現(xiàn)在我要介紹我自己。語文方面,聽寫容易出錯,閱讀理解不到位,害怕寫作文,但是我會非常努力,提高自己的語文成績。數(shù)學方面我做題時因為粗心,很少得到滿分。今后我會認真細心,爭取更高分。我從六歲學跆拳道,雖然訓練很苦很累,但是我發(fā)揚“忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神,在全國、全省、全市比賽中取得金、銀、銅牌的好成績。我還喜歡打網(wǎng)球和朗誦,這些都在學習當中。我是一個長相普通、性格內向的男孩,我不太自信,但我十分愿意幫助別人,我不善于表達,卻想和所有人分享開心和快樂。希望老師你們能夠喜歡不完美,卻愿意努力的我。

  老師,你們是唯一和我們不是親人,但真心關懷我們的人。唐代李商隱所寫:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師把大好時光留在講臺上、留給我們。你們不求回報,只求我們茁壯成長,你們是人類靈魂的工程師,你們是可敬的人。

  老師,在教師節(jié)未到之際,我想對你們說祝你們教師節(jié)快樂,想讓你們健健康康的,天天掛著笑容。感謝你們耐心的給我們傳授知識,感謝你們用愛幫助我們這些小花朵綻放。老師愿我們身上的智慧光芒是你們所點燃的,我們會永遠銘記你們的付出,長大后像你們一樣為祖國無私奉獻。

  老師,我愛你們。

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