五年級作文[精品7篇]
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級作文 篇1
今年暑假，我們一家人高高興興地回鄉下探望奶奶。一路上花紅柳綠，綠樹成陰，映入眼簾的一切多美麗！
鄉下，田野是最多的，因為農民是靠耕種過生活的。我們先看了無邊無際的田野。田野里長滿了鵝黃嫩綠的禾苗，看上去，能給人一種舒服的'感覺。田野一片綠色，就像一片大草原。鄉村的人們，喜歡養一些雞、鴨等。那些雞、鴨可有趣了它們大多的時候，就會在門前的空地上走來走去，好像在炫耀著自己那俊俏、可愛的樣子，神氣十足。在農家屋檐上，少不了燕子們辛辛苦苦建筑的鳥巢，里面住著燕子一家。
離房子不遠處，有一條小河，清澈的水面上有幾只鴨子，在歡快地嬉戲。時不時地把頭伸進水里覓食，或是與同伴們嬉鬧，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂。
不知不覺到了黃昏，奶奶便把桌椅飯菜搬到院子里吃起飯來。這時，母雞和小雞們就都跑過來吃掉下的米粒。美麗的黃昏景象下，大家享用晚飯，談些閑話家常。鄉村、田園、農家、構成了一幅美麗的鄉村田野圖。
五年級作文 篇2
今天是中秋節，也是團圓節。今年成都的舅舅也回來廣州過節。從下午開始，媽媽就忙活起來了，買水果、買燈籠，洗陽臺，準備晚上的團圓飯，忙得不亦樂乎。
吃過晚飯，媽媽就在陽臺掛起紅燈籠，鋪上墊子，擺上水果、月餅，我們一家人就坐在墊子上，喝著茶，吃著月餅，聊著天，等著月亮。終于浩瀚的夜空中出現了一輪明月，雖然它不是很圓，但是很美，還蒙著一層薄薄的輕紗，中間似乎還有嫦娥和玉兔，此情此景讓我想到一個問題：“人能長生不老嗎？”想了一會得不到答案，我就轉身問媽媽。媽媽想了想，摸著我的頭說：“人有悲歡離合，月月有陰晴圓缺，此事古難全。長生不老，花好月圓是人們一個美好的愿望，只是這個愿望自古就不能圓滿啊。人的一生總會經歷一些悲歡離合，就像月亮總會有陰晴圓缺一樣，但是只要我們珍惜現在團聚的時光，大家健康快樂地過好每一天，這個日子就圓滿了，你懂了嗎？”我點點頭，對媽媽說：“媽媽，你剛才講的是不是蘇東坡大學士的《水調歌頭。明月幾時有》里面的詩句？我記得這首詞的后面還有兩句是‘但愿人長久。千里共嬋娟’，這個心愿蘇大學士和我們相通了，就是希望月長圓，人也健康長相伴，對不對？”媽媽用贊許的.目光看了我一眼，又一次摸了一下我的頭，說：“對的。”我又一次抬頭望著天空那輪皎潔的月亮，似乎覺得此時的月亮圓了許多，也亮了許多，更美了。如果我們家所有的人都能天天在一起，像今晚一樣該多好啊。
晚上睡覺時，我做了個夢，夢中我看見我們全家人都圍坐在一起吃月餅，還有老家的爺爺奶奶也都來了，大家開心地笑著……神州大地，家家戶戶也都在團圓歡笑……而天空中一輪明月正圓……
五年級作文 篇3
隨著年齡的增長，力氣也大了不少。這不，正好學校舉辦拔河比賽，該是我的用武之地了。老師選到了我去拔河，我要好好發揮，為班級爭光。
首先上場的是我們女生，緊張魔鬼一次次向我發起進攻。平靜，平靜，我一直在心里默默的給自己加油，告訴自己不要緊張。
也許是自己沒有發揮好吧！我們女生在第一局就失敗了，然后交換場地，緊張的比賽在同學們的吶喊聲中又一次以失敗而告終。接下來輪到男生了，隨著裁判員的一聲哨聲，比賽又一次拉開了帷幕。我們班的啦啦隊，大聲的喊著：“五、一必勝”！也許是六年級的`同學們力氣比我們大吧！他們不費吹灰之力就把我們班的男生贏了。
此時此刻，我們傷心極了，不過在班主任老師的開導之下，我們總結了經驗，雖然這次我們失敗了，但是，只要我們努力了，就問心無愧了。就像著名歌手劉歡唱的歌一樣，“看成敗，人生豪邁，只不過從頭再來”！我相信，風雨過后，總會有彩虹。
五年級作文 篇4
在我們村的旁邊，有一個“農業示范園”。今天，爸爸帶我去那里參觀。出了村口，過了一座大橋，我們就到達目的地了。
來到大門口，我發現這里的大門與眾不同。它不是水泥混泥土做的，也不是大鐵門。門框和大門全是竹子做的大門上有“農業示范園”這幾個大字，左右兩旁分別掛著“臺州市省級農作物品試種站”和“臺州市新世紀農業科技示范園”。大門口左邊有一間房子，也是用竹子構建的，真是漂亮極了。
走過寬大的曬場，來到辦公室，向工作人員說明了來意，工作人員馬上向我們介紹了園區的作用和特點。“為了加快家鄉農民的收入，市政府在這里成立‘農業科技示范園’引進國外一些優良品種在這里試種，并科學管理，為家鄉農民提供更多的致富渠道，接下來我帶你們去參觀一下吧！”
工作人員帶我們去參觀大棚。這個大棚非常大，也非常高。是有鋁合金和玻璃構成的`，還裝了許多空調。里面種著許多植物，有西紅柿.辣椒.青椒.葡萄還有許多叫不上名字的植物，每一行植物之間都有一根水管，聽工作人員介紹，這是一種節水灌溉，用這種方法可以節約水資源。
參觀完種植大棚，我們又參觀了種植成果展覽室。看到了農作物的種植果實。我想：家鄉的農民致富道路越來越寬，生活也會越來越好。
五年級作文 篇5
在遙遠的古代，有一個清澈見底的小水塘。水塘里有一群五彩斑斕的魚兒，它們在擁擠的小小水塘里生活著。
上帝坐在如藍寶石一樣的天空中悶悶不樂：“如果我把它們的生活空間變的大一點就好了！”想著想著，他就用那巨大的`手掌在小水塘上空一揮，瞬間，魚兒從小水塘來到了一片湖泊。魚兒在清澈無比的湖泊中快樂的撒歡、嬉戲。
可是不久，魚兒們的災難降臨了——離湖泊不遠有一個村莊，那里有個心靈手巧的人，可是他的家窮得連面包都吃不上。
一天，他來到了那片湖泊，看到了可愛的魚兒，“啊，我可以用這些魚兒來充饑，我的家人再也不怕鋨了。”他返身跑回家，對著家人高興地大叫“我們以后不會再挨餓了！”。他利用自己的聰明智慧，連夜發明了可以捕魚的工具——魚叉，天一亮，他就拿著魚叉來到了湖邊。
他把魚叉高高舉起，“嗖”的一聲，魚叉扎進了水里，“哇！好大的魚呀！”魚叉上扎了一條他從未見過的大魚。
他拎著從湖里抓到的魚回到家，這個晚上，家人吃了一頓鮮美的“魚宴”。
就這樣，日子一天一天的過去了，這期間，他又陸續發明了更多的捕魚工具——漁竿、漁網、漁船......湖泊里的魚兒越來越少，無處躲藏。
看到這一幕，上帝非常傷心“哎，你們是為了生存，但是，你們不能這么貪婪無度呀！”沒辦法，上帝只好把湖泊里的魚兒又挪回到了原來的小水塘中。
上帝愛魚，是為了給魚提供更舒適的生活，人也愛魚，是因為魚能給人們提供更舒適的生活。
五年級作文 篇6
常聽人說：人心齊，泰山移。可我一直都不相信這句話，光靠人的力量，怎么能移動泰山呢？可今天傍晚看到的這一幕卻給我上了一堂特殊的思想品德課，讓我明白了人心齊，真得可以移泰山。
下午，我無意中掉下了一塊餅干。不一會，一只路過的螞蟻圍著餅干轉了轉，就爬走了，我想它大概是心有余而力不足吧，只好怏怏走了。這也挺正常的，所以我也沒有在意。
等我傍晚回來時，眼前的一幕讓我驚呆了，那塊餅干的周圍有成千上萬只螞蟻在忙碌，仿佛有人在指揮一般，居然一起把餅干抬起來，然后一步步的向前走，仿佛在搬磚塊一樣。瞧！它們多么有干勁。竟把餅干搬出了幾十厘米。真是令人難以置信。螞蟻小小的力量就創造出了奇跡。它可稱得上是“超級大力士”了。
我蹲下足足看了一個多小時，我被它們的`力量所震驚了。一只螞蟻的力量是渺小的，但如果是一群，一窩呢？它們那抱成團的精神使得原本渺小的力量成千上萬倍的擴大。
螞蟻用它那無言的執著的行動給我上了這生動的一課。
十二歲這個夕陽西照的黃昏，給我的人生旅途中多添加了一個指南針。
五年級作文 篇7
一個星期六的下午，在萬蝶教育的教室里，傳出了陣陣笑聲。原來，是我們班的同學們在玩“打和尚”的游戲。
當老師鄭重地宣布了比賽開始時，同學們都站起來，摩拳擦掌，躍躍欲試，還大聲地叫喊著：“選我！選我！”我們興奮極了！
老師請了兩位同學走上講臺，“打手”挺胸抬頭，笑瞇瞇地接了紙棒，而“和尚”卻顫巍巍地接過來，戴上和尚帽，接著并攏手臂，滿臉緊張地呆立著，等著打手過來。
打手測試步數時，如螃蟹般大跨步地向前垮了五步，來到和尚跟前，然后便自信地跑到原位，急忙戴上眼罩。在老師的命令下，轉了三圈。他可能是被轉暈了，一拐腳，便走錯了位置。一旁的同學極度緊張，有的同學都躲到桌子底下了。而他似乎發覺走錯了位置，回到原位。他似乎清醒了一些，很有計謀地用左手小心翼翼地摸索著，右手拿著紙棒揮舞，邁著原來的步子向前走去。一旁的同學看著沒有危險，就喊了起來：“錯了，往右邊！”還有的`喊著：“對了，別聽他的！”尖叫吶喊聲不絕于耳！
當打手在和尚面前停下來的時候，舉起紙棒就要打時，便大聲問了一句，“可以打了嗎？”老師回答：“可以！”他便果斷地打了一下。和尚似乎很呆，躲也沒有躲。
同學們看到了后，便哈哈大笑起來。和尚卻喪氣地回到了自己的座位上。
我想：打手贏了50分，一定高興，而和尚挨了打，又丟了50分，真不值啊！
……
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