[精華]班級(jí)作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的班級(jí)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)作文600字 篇1

　　在我記憶的森林里，有些事就像早晨的露水，美好但短暫；而有一件事，卻像參天大樹(shù)，深深地扎根在我的心里，讓我難以忘懷。那就是班級(jí)的一次短跑比賽。

　　那天，驕陽(yáng)似火，體育老師把我們帶到操場(chǎng)的跑道上。雖然烈日當(dāng)空，但是絲毫沒(méi)有阻得了我們興奮的心情。尤其是劉佳軍，他可是蟬聯(lián)三屆短跑比賽的'冠軍啊，有“短跑王”之稱(chēng)。

　　一聲令下，第一組的選手像脫膛的子彈飛跑出去，在觀眾的歡呼聲和吶喊聲中，第一名誕生了。隨后是第二組，第二組的選手也在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生了小組賽第一名。每個(gè)小組都產(chǎn)生了第一名后。緊接著，就是冠軍的較量了。

　　冠軍賽第一組，比賽開(kāi)始了，我按著自己的節(jié)奏跑著，但是其他選手已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于我。比賽有時(shí)候不僅是體力的較量，還是一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)的較量。由于其他選手前面跑的太快了，后半段時(shí)已精疲力竭了。而我由于戰(zhàn)術(shù)上劣勝一籌，奪得了這個(gè)組的第一名。

　　時(shí)間飛逝，很快就到冠軍爭(zhēng)奪賽了。我看著每位選手，他們信心滿滿，一副勝利在握的樣子，我不由得打了寒戰(zhàn)。老師大喊：“開(kāi)始”。我大步流星地跑，因?yàn)檫@樣既省力又快。此時(shí)，劉佳軍是第一名，而我拼盡全力跑上去，終于和他并肩了。但是他看起來(lái)很輕松，而且還用諷刺的話語(yǔ)說(shuō)道：“小樣，再去修煉幾年吧。”說(shuō)著，就領(lǐng)先我一步，我十分憤怒，又拼盡全力奔跑。雖然我很努力，但是還是劉佳軍獲得冠軍，而我是亞軍。

　　這次的班級(jí)活動(dòng)，雖然我沒(méi)有取得想要的成績(jī)，但是我相信：“功夫不負(fù)有心人”。只要我努力，就會(huì)成功。

班級(jí)作文600字 篇2

　　說(shuō)起“名人”，我們班的李世昌可算得上一個(gè)風(fēng)云人物了。他最突出地方要算是他眼睛下面的兩顆痣了，聽(tīng)別人說(shuō)“眼睛下面有一顆痣說(shuō)明愛(ài)哭，兩顆痣就說(shuō)明很愛(ài)哭。”但是他可不像我們所說(shuō)的那么愛(ài)哭，因?yàn)樗�的臉皮非常厚�?/p>

　　他可算得上是一個(gè)“整人專(zhuān)家”，原來(lái)沒(méi)開(kāi)“魔幻一號(hào)”時(shí)，他就已經(jīng)把我們班的女生整得半死，現(xiàn)在“魔幻一號(hào)”開(kāi)張了，可更不得了。他掏出了自己的全部財(cái)產(chǎn)，殺到了“魔幻一號(hào)”：夜光假牙、臭皮袋、假大便……全部買(mǎi)了下來(lái)，把假牙一戴，臭皮袋一開(kāi)，再把假大便放在女同學(xué)的抽屜里，最后再拿出幾個(gè)香氣袋就準(zhǔn)備收?qǐng)隽恕９�然，老師一不在，他就開(kāi)始像孫悟空大鬧天宮了，把整個(gè)教室搞得亂七八糟，臭氣熏天，我們告到了老師面前，老師一下子怒發(fā)沖冠，把李世昌訓(xùn)了一頓。他也確實(shí)焉了一陣子。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，老師開(kāi)始發(fā)校服，同學(xué)們樂(lè)得喜上眉梢，老師說(shuō)：“大家把校服套在身上穿一下，看是否合適，不合適的再找我換吧。”李世昌趁老師不在時(shí)，沖上講臺(tái)，拉拉褲子、扯扯衣服，自言自語(yǔ)的說(shuō)“這件褲子嘛，哎！有點(diǎn)兒小，可能不太合適，據(jù)我所知，應(yīng)該要來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)‘脫衣秀’才穿得上。”女同學(xué)一聽(tīng)，傻了眼，爭(zhēng)先恐后往外逃。世昌一看，哈哈大笑說(shuō)：“中計(jì)了，中計(jì)了，耶！”

　　縣教育局來(lái)到了我們學(xué)校，準(zhǔn)備抽考。同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)我們非常嚴(yán)格，不允許我們考砸，所以校長(zhǎng)給我們制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　。同學(xué)們被堆積如山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，一個(gè)個(gè)筋疲力盡，死氣沉沉的`。就在這時(shí)，世昌來(lái)到了講臺(tái)上，唱了‘不要再來(lái)傷害我’和‘你好毒’兩首歌，他的男中音和他夸張的舞姿讓我們笑得人仰馬翻，大家的疲倦早就被拋到了九霄云外去了。

　　李世昌真是幽默搞笑，雅俗共賞．可惜在三年級(jí)的時(shí)候他轉(zhuǎn)學(xué)了，在沒(méi)有他的日子里我們班少了一片歡樂(lè)．我們還真舍不得離開(kāi)這樣一個(gè)“風(fēng)云人物”。

班級(jí)作文600字 篇3

　　悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。

　　也是道別的時(shí)候了。無(wú)聲的說(shuō)再見(jiàn)，等待第二天朝露又在綠草上滾動(dòng)。可能是誰(shuí)又鬧笑話，誰(shuí)又在搞怪，博得了眾人一片歡笑。不覺(jué)被氣氛感染，噙著笑，從教室離開(kāi)。直到下樓，笑，還掛在嘴邊。

　　我們多么愛(ài)笑！

　　咱們班所有人都愛(ài)笑。誰(shuí)喜歡整天在已差不多是自己的第二個(gè)家里哭喪著臉呢？

　　作為焦點(diǎn)人物，他一直是認(rèn)真地履行自己的“職責(zé)”——搞笑。作為他為數(shù)不多的愛(ài)好與職責(zé)，他一直可謂是兢兢業(yè)業(yè)。可云也會(huì)散，風(fēng)也會(huì)停，青山也會(huì)白頭，他也曾有過(guò)悲傷時(shí)候。

　　F君一直以”語(yǔ)不驚人死不休”為目標(biāo)，曾放話，要以一張嘴吃遍天下，招來(lái)大片嘲笑，不甘心，揚(yáng)言要證明給我們看。巧舌如簧，是他最大的特點(diǎn)。但他的嗜好，卻十分古怪——“調(diào)戲”G君。凡是能激起G君情緒的話，他幾乎都會(huì)去嘗試，最?lèi)?ài)看G君惱羞成怒，不過(guò)偏偏不會(huì)越界。就這樣，他與G君幾乎確是最好的朋友，可真真是奇怪得很。

　　啊？F君把G惹哭了？！只有一句話，自作孽，不可活。不過(guò)這可是他第一次惹哭G君，我們一大群人，擔(dān)憂地去找G君，害怕他有什么事。G君站在教室門(mén)旁邊，垂著頭玩弄自己手底下的中性筆，我們也不知道他怎么樣，圍過(guò)去想一探究竟。F君也站在旁邊，他可真是“堅(jiān)持愛(ài)好”！我們頓時(shí)一陣怒火從心起，決定G君如果還哭，就堅(jiān)決抵制F君的這個(gè)“不良習(xí)慣”。

　　不過(guò)，等我們定睛一看，都要不相信自己的.眼睛來(lái)。G君與F君正相談甚歡，笑聲連連。怎、怎么回事？！我們幾乎要當(dāng)場(chǎng)愣在原地。G君注意到他旁邊的一大群人，尤其奇怪地問(wèn)：“你們干嘛？”

　　等事情解釋清楚了，他哈哈大笑，居然嘲笑起了我們來(lái)。

　　哼，這小子，害我們白擔(dān)心一場(chǎng)。這是當(dāng)時(shí)我們所有人的想法。

　　瞧，咱們班，一個(gè)愛(ài)笑的班級(jí)，再悲傷的事，也只有一瞬間。

　　我們啊，當(dāng)然心里冰雪般透徹，別離還有經(jīng)年客，悵望不如河鼓星。

班級(jí)作文600字 篇4

　　每個(gè)當(dāng)班主任的也會(huì)深深地感悟到一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)人一樣，有思想，有精神，有個(gè)性，有魄力！它的思想、個(gè)性、精神、魄力的形成必須有賴(lài)于班級(jí)文化的建設(shè)。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有班級(jí)文化，那么這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有靈魂和生命，就沒(méi)有靈氣和活力。班級(jí)管理的最高境界就是文化育人。

　　我們每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟母三遷的歷史故事，從小的時(shí)候，孟子住在一個(gè)墓地旁邊，孟母知道這種環(huán)境對(duì)孟子的成長(zhǎng)很不利，就搬到一個(gè)集市旁邊住，可是孟母還覺(jué)得對(duì)孟子成長(zhǎng)不順利，然后遷居到一個(gè)學(xué)校旁，結(jié)果孟子慚慚養(yǎng)成一位有修養(yǎng)勤奮的好孩子！

　　這個(gè)故事告訴我們，為營(yíng)造一個(gè)和諧向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是很重要的，班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)宣言、班規(guī)等，有“一幫一”培優(yōu)輔差小組，興趣特長(zhǎng)小組，班級(jí)各種優(yōu)秀的民主選舉，都是班級(jí)文化的增效丹。曾經(jīng)我深刻地比較過(guò)， 當(dāng)有一個(gè)學(xué)期初由于種種原因，班級(jí)文化沒(méi)有用心建設(shè)，整個(gè)班級(jí)就亂成一團(tuán)，好像一只沒(méi)有頭的蒼蠅到處亂飛亂碰，學(xué)生違反校紀(jì)，整個(gè)班級(jí)亂成一團(tuán)，班級(jí)管理特別辛苦，特別累！后來(lái)我們搬家了，來(lái)到一個(gè)嶄新的`校園，借著這優(yōu)雅的環(huán)境，我與班干部一起營(yíng)造和集思廣益的從新構(gòu)建了我們班的班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生從新找回一個(gè)舒適溫暖的家，讓學(xué)生有一種家的感覺(jué)，班級(jí)管理得心應(yīng)手，學(xué)生特別愉悅。，對(duì)比一下，感覺(jué)出兩種環(huán)境給你帶來(lái)的兩種不同境界，和諧、優(yōu)雅的班級(jí)文化是最好的育人文化，良好的班級(jí)文化就是內(nèi)在的強(qiáng)大的吸引力、凝聚力，它促使人的思想、行為、心理、品格等各方面主動(dòng)地、自覺(jué)地向真、善、美方向發(fā)展。

班級(jí)作文600字 篇5

　　《封神榜》是最近很熱播的電視劇，我們班也有一個(gè)“瘋”神榜。

　　人來(lái)“瘋”

　　我們班級(jí)的人來(lái)“瘋”是李繼東。上課時(shí)，他好像在認(rèn)真聽(tīng)課，但很容易被外界干擾，一個(gè)老師走來(lái)和我們的任課老師說(shuō)幾句話，他在底下開(kāi)始“瘋”了。一會(huì)爬到桌子底下扮小狗，一會(huì)坐到桌子上顯威風(fēng)，一會(huì)把橡皮弄成小塊當(dāng)彈弓子彈亂射，被射中的大聲尖叫，搞得同學(xué)們都大笑，全班亂糟糟的。老師批評(píng)他、讓他寫(xiě)“250”字的檢查、背課文都沒(méi)用，他依然是人來(lái)“瘋”。

　　無(wú)人“瘋”

　　無(wú)人“瘋”除了me還是me。我有一點(diǎn)膽小，有一次老師讓我上臺(tái)演講，我雖然準(zhǔn)備充分，但上了臺(tái)雙腳一直在發(fā)抖，演講完后都不知道說(shuō)了什么。還有一次，我獨(dú)自一人在班上掃地，把掃把當(dāng)吉他，陶醉的彈著，忽然鄭怡進(jìn)來(lái)了，看到了我的'舉動(dòng)，我一下子臉紅了，一個(gè)星期都不敢抬頭看她。但我一個(gè)人在浴室洗澡時(shí)，我常常會(huì)拿噴頭當(dāng)麥克風(fēng)，忘我的唱著。急得老媽老是敲著浴室的說(shuō)：“我說(shuō)未來(lái)的大歌星，您的演唱會(huì)都開(kāi)了快一個(gè)小時(shí)了，您累不累呀？您不累也為我節(jié)省點(diǎn)水費(fèi)吧!”聽(tīng)了這句話，我趕緊穿了衣服跑出浴室。

　　學(xué)習(xí)“瘋”

　　我們班的學(xué)習(xí)“瘋”這個(gè)榮譽(yù)理所當(dāng)然要授與潘靜。可能是因?yàn)樗�的名字中有個(gè)“靜”字，所以她也很靜吧!她幾乎不和同學(xué)玩，每天都抱著一本厚厚的書(shū)，這只要一看她那厚如酒瓶底的那副眼鏡就知道她有多用功了。看累了書(shū)，她就寫(xiě)作業(yè)或練字，練出了她那卓爾出群的書(shū)法。她的作業(yè)也是全班第一個(gè)做完的。

　　這就是我們班級(jí)的“瘋”神榜。怎么樣，酷吧？我希望他（她）們的成績(jī)也瘋升，成為成績(jī)瘋！

班級(jí)作文600字 篇6

　　今天是三月份的最后一天，也就是評(píng)比星級(jí)班級(jí)的一天，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，滿懷希望地排好隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去。

　　過(guò)了一會(huì)，廣播里洪亮的聲音打破了同學(xué)們的議論聲：“下面由我來(lái)宣布三星級(jí)班級(jí)：……”我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有我們班，我有點(diǎn)失望，心里像有只小兔子在蹦來(lái)蹦去的，心想：咦，三星級(jí)沒(méi)有我們班，那四星級(jí)說(shuō)不定會(huì)有哦！我豁然開(kāi)朗，期待廣播里傳出我們班的班牌。“四星級(jí)班級(jí)是：……”我又仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，還是沒(méi)有我們班的班牌，我想：唉，四星級(jí)沒(méi)有我們班，那五星級(jí)就不大可能了。再看看同學(xué)們，有的垂頭喪氣，有的自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)是絕對(duì)不可能拿星級(jí)班牌了！”還有的`假裝暈倒，使我們大笑一番。“五星級(jí)班級(jí)是——三四中隊(duì)……”“Yes！”我們班興奮無(wú)比，有的還做了個(gè)“V”形手勢(shì)，就像一個(gè)巨大的“笑彈”在我們班炸開(kāi)了，班長(zhǎng)很激動(dòng)，他的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，似乎他身上的每一根汗毛、每一個(gè)細(xì)胞都帶著歡樂(lè)在舞蹈。高興和激動(dòng)如同噴泉一樣嘩嘩啦啦地從吳老師的心里傾泄了出來(lái)，她再也無(wú)法隱藏她的那份斯文了。我的心里高高興興的，像百靈鳥(niǎo)在盡情地歌唱……其它班級(jí)都向我們班表示祝賀，并且向我們投來(lái)羨慕的眼光。

　　下課了，我再也壓不住我內(nèi)心的興奮，像一只脫韁的野馬沖出教室，像一只快樂(lè)的袋鼠在走廊上跳躍，像一只歡樂(lè)的小鹿在操場(chǎng)上拉著好朋友轉(zhuǎn)圈，一起分享共同的喜悅。當(dāng)我路過(guò)門(mén)口，看到五星級(jí)的牌子時(shí)，我作為三四中隊(duì)中的一員，感到無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪、無(wú)比快樂(lè)。

　　接下來(lái)的四月份里，我會(huì)和同學(xué)們一起努力、努力、再努力，爭(zhēng)取四月份底再拿到五星級(jí)班牌！

班級(jí)作文600字 篇7

　　學(xué)校教學(xué)樓四樓最西邊的教室，就是五（6）班，那是我們溫馨的教室。

　　走進(jìn)坐北朝南的教室，只見(jiàn)東面一塊大黑板，老師們?cè)诤诎逄�前頭認(rèn)真寫(xiě)字的樣子，浮現(xiàn)在我眼前。黑板下靠北墻和南墻各有一張桌椅，那是老師批改作業(yè)的地方。老師們看到潦草的錯(cuò)誤滿天飛的作業(yè)時(shí)就會(huì)氣休休的，看見(jiàn)字跡工整準(zhǔn)確率高的作業(yè)時(shí)當(dāng)然滿臉的欣喜，這里留下老師們的感情的記憶。兩張辦公桌中間的電腦臺(tái)干凈整潔，書(shū)本、尺子、粉筆都有序的擺放著，我仿佛看到奮力講課的.老師，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切。

　　教室中間是學(xué)生們坐的桌椅，46張，整整齊齊的擺放著。我們一天里做的事情幾乎都在這里：聽(tīng)課，作業(yè)，看書(shū)，嬉戲……就連情緒也在這兒變化:開(kāi)心，悲傷，興奮，焦急……教室北邊的窗臺(tái)上，有好多盆綠悠悠的植物，在亮光透北窗照進(jìn)來(lái)，顯得格外美麗，給嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)場(chǎng)合帶來(lái)勃勃生機(jī)。教室南墻上是“中小學(xué)生法則”和“星星火炬手”的墻報(bào)，“星星火炬手”的版面上都是優(yōu)秀學(xué)生的照片和自我介紹。

　　教室西墻也有一塊黑板，是同學(xué)們畫(huà)黑板報(bào)的地方。那兒也曾留下過(guò)我的筆記，每到更換板報(bào)的日子我們就忙碌了――跑上跑下，搜找資料，努力構(gòu)畫(huà)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

　　板報(bào)上面掛一個(gè)不起眼的鐘，它十分重要，給我們時(shí)間感，讓我們做事有規(guī)律，提醒我們不再遲到。就連吳老師也得遵從它，有次吳老師遲到了，這個(gè)鐘讓她信守承諾，當(dāng)天她失去了布置語(yǔ)文家作的資格。

　　這是一個(gè)非常普通的教室，卻是留住我們美好的回憶的地方。

班級(jí)作文600字 篇8

　　今天上午，我們班舉行了一次辯論賽，這場(chǎng)辯論賽討論的主題有兩個(gè)，分別是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。

　　正方是開(kāi)卷有益的辯論組，反方是開(kāi)卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)比賽分為四場(chǎng)，來(lái)證明哪個(gè)是對(duì)的。在第一場(chǎng)辯論賽中，雙方以這個(gè)辯論話題展開(kāi)了激烈的辯論，正方代表鄭博陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)榇蠹叶挤质煜ざ鸥Φ拿�言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，所以我贊同開(kāi)卷有益。”

　　反方岳子怡站起來(lái)反駁：“可是有些人看了一些書(shū)，然而走火入魔了，比如前幾年就有一個(gè)事件，就是說(shuō)一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書(shū)，看完后相信了書(shū)里說(shuō)只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書(shū)，最后就學(xué)著書(shū)里的人物從大樓上跳了下去，難道說(shuō)這也是開(kāi)卷有益嗎？”然后正方和反方展開(kāi)了激烈的辯論。

　　輪到我們組了，正方代表成虹婙站起來(lái)說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)，書(shū)記是全人類(lèi)的'營(yíng)養(yǎng)品，這句話就是為了告訴我們，開(kāi)卷有益。”王明聰站起來(lái)，說(shuō)：可是有些書(shū)有害的，比如那些漫畫(huà)書(shū)，或者一些不良的書(shū)籍，對(duì)讀者只有害處，這還能叫開(kāi)卷有益嗎？”周子墨站起來(lái)說(shuō)：“可是我們說(shuō)的不是漫畫(huà)書(shū)，我們說(shuō)的是那些文學(xué)書(shū)，讀文學(xué)書(shū)也是有害的嗎？那么，你們?cè)趺唇忉專(zhuān)?/p>

　　我站起來(lái)反駁：“不過(guò)也有些人因?yàn)榭戳艘恍┞��?huà)書(shū)，沉迷在漫畫(huà)世界里，都忘了學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降。也有些人因?yàn)楦改覆煌�意自己看�?shū)，然后躲在被窩里偷偷看，對(duì)自己的眼睛造成了巨大的傷害，這難道也是你說(shuō)的開(kāi)卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久，雖說(shuō)我不知道結(jié)果誰(shuí)贏了。

　　辯論賽結(jié)束了，我受益匪淺。

班級(jí)作文600字 篇9

　　我們的班主任楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，最討厭別人在他的課堂上做小動(dòng)作，一旦有類(lèi)似事情發(fā)生，他總會(huì)狠狠的批評(píng)教育。

　　有一天，楊老師上課的時(shí)候，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，突然，傳來(lái)了一陣似撕布的聲音。同學(xué)們尋聲望去，只見(jiàn)我們班的明超（化名）紅著臉，低著頭，眼睛不停的眨巴著，好象一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我們的心都提到了餓嗓子眼，不知道我們的班主任會(huì)怎樣處理這件事。果然不出同學(xué)所料，楊老師皺著眉頭走到了明超（化名）的旁邊，用壓的最低的“男低音”問(wèn)：“明超！你竟敢如此大膽，敢在我的眼皮底下做小動(dòng)作，嗯？”只見(jiàn)明超搖晃著他的身體，嘴巴里不停的`嘟囔著什么，不知道他在說(shuō)什么。只聽(tīng)楊老師的聲音又提高了幾分貝，眼光直視著明超，再一次問(wèn)道：“說(shuō)，是不是在下面撕東西玩啊？”“不是嘛，是……”明超紅著臉，一副極不情愿的樣子。“說(shuō)！”“這個(gè)…那個(gè)…我…剛才是在打屁!不是做小動(dòng)作！”明超好不容易說(shuō)出了事實(shí),而同學(xué)們和老師就僅僅愣了幾秒鐘,便爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲

　　楊老師極力的把笑容收起來(lái),繃著臉,繼續(xù)說(shuō)道:“這么說(shuō)，你剛才是在打屁？”“我”“真的”“是阿！“老師繼續(xù)說(shuō)到：“明超啊，要把精力多放在學(xué)習(xí)上啊，上課要集中思想，以后就是要打屁也別在課堂上打呀！而且還那么響！”老師話音剛落，同學(xué)們笑的更帶勁了，甚至有的還趴在了桌子上。老師說(shuō)完后，徑直走向了講臺(tái)。明超在下面跟同桌埋怨著：“打屁還可以控制？”這句話恰好被老師聽(tīng)了去，老師正想訓(xùn)他一句，他卻不配合的再來(lái)了那一陣似撕布般的聲音“嘶——”。

　　哈哈，好玩吧！這就是我們班的的好玩事。要想知道這個(gè)命運(yùn)悲慘的明超之后會(huì)是怎樣呢？唉，想知道的話就自己去實(shí)踐一下吧！（嘻嘻）

班級(jí)作文600字 篇10

　　每個(gè)人都有自己的班級(jí)，這個(gè)是不用說(shuō)的，可有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)班。

　　沒(méi)開(kāi)學(xué)前，我想：去年，有好多老師說(shuō)我們班的紀(jì)律不太好，然后班主任又曾添了一個(gè)班長(zhǎng)，今年應(yīng)該會(huì)有所改變吧！可是，同學(xué)們的行動(dòng)告訴我，這個(gè)班沒(méi)救了……就拿那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧！

　　今天是星期三，下午第一節(jié)課就是復(fù)課————品德，同學(xué)們，那個(gè)高興，那個(gè)興奮啊，簡(jiǎn)直讓人想不到，隨后，開(kāi)始了歷史性的亂，同學(xué)們你追我趕，全都反了，我拿著自備棍在自己的桌子上敲了那么幾下，呵，還真管用，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜極了。好景不長(zhǎng)，我數(shù)著，乖乖，才三秒鐘，低頭再看看桌子，天哪，本來(lái)多光滑的正方形桌，被我搞成了……。我氣呀，在以前我一定會(huì)去找老師，而這次，我要自己解決問(wèn)題，為了給伴隨我兩年的桌桌報(bào)仇血恨，不蒸饅頭蒸口氣。

　　這時(shí)，我們班有名的“鴨子”帶起頭搗亂，一看見(jiàn)他我就想笑，因?yàn)椋�他的頭真的太像小了，身體呢？圓胖圓胖的，終于，我忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭呵呵大笑，不知被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，于是全班集體狂笑，汗！真拿他們沒(méi)辦法，“看看，你只要管不住自各，怎么能震住他們呢？像我這個(gè)像子，挺胸，昂首……”學(xué)習(xí)委員一邊做著動(dòng)作一邊說(shuō)，我乖乖的學(xué)著，唉！就是按奈不了情緒，裂開(kāi)嘴又咯咯的笑，立刻，下面“哈哈哈，咯咯……”三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都管不了一個(gè)班，“你們知道為什么，我們現(xiàn)在上體育課都沒(méi)老師教嗎？”我說(shuō)。“因?yàn)槲覀儼嗬锏娜颂�聰明了，體育老師自愧不如，羞愧而逃了，哈哈哈”“陳晨你說(shuō)什么呢？小心我K你，好吧就讓我告訴你們，那是我們班實(shí)在太亂了，沒(méi)老師敢來(lái)教，仗著班級(jí)的.成績(jī)好就，就胡鬧，真是……唉！”同學(xué)們也就停了這么一會(huì)，好象都在想這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，“我們來(lái)玩吧，坐在后面的同學(xué)注意，前面的人運(yùn)氣往后推，你們就往后倒，然后再換……”

　　啊，天哪，沒(méi)希望了，不過(guò)，他們也有可愛(ài)的一面，就是太沒(méi)規(guī)矩了，太，太……真是又為他們自豪，又為他們憂啊！我們這班啊……唉！

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