第一次月考的反思

　　在充滿活力，日益開放的今天，教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。那么問題來了，反思應該怎么寫？下面是小編為大家收集的第一次月考的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一次月考的反思1

　　月考的成績已經揭曉，我班成績不很理想。翻看同學們的卷子，我發現了許多問題。結合前一段的教學工作，我覺得自己需要在很多方面努力。

　　一、力求“高效課堂”

　　進行“海量閱讀”課改之后，我自己在教學備課上下了很大的功夫，力求上課只抓中心問題和知識點，加大課前積累和課后積累。雖然說課堂上重視了閱讀的積累，但我也有很多疑惑。怎樣做到海量閱讀與基礎知識并重？在學生的作業中，我發現還有一部分同學的基礎知識相當不扎實，拼音不會拼寫，一些基本的字詞沒有掌握牢固。我怎樣利用在校的'時間讓孩子既把基礎知識掌握牢固又進行了海量閱讀？我想只有“高效”的課堂，才能做到如此，所以下一階段我應該在怎樣設計“高效課堂”上下功夫。另外課上的積累不能僅僅只停留在讀或背上，而應該創設情境讓孩子會用，在運用中進一步鞏固。

　　二、小練筆作業應重指導，重練習，輕批改。

　　讓學生在仿寫中、在練習中，逐步提高語言表達能力。

　　三、著重培養學生良好的學習習慣。

　　這一班的學生思維活躍，大膽，但不夠認真細心。有些孩子學習習慣不好，特別是對待學習的態度上不夠認真。作業總是為了寫完，而不是學會，因此作業的質量不高，也沒有起到很好的知識鞏固作用。所以下階段，我將重點培養學生良好的書寫習慣、作業習慣，主要采用表揚先進帶動全班的辦法。

　　四、培優補差。

　　采用小組合作，重點培養小組長，帶動組內成員。將班級內的后進生和優秀生結成幫扶對子，一對一培養。

第一次月考的反思2

　　我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

　　當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習�，F在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的`學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

　　終于結束我的第一次月考，我也慢慢走出月考失利的陰影，因為我從中總結出了經驗，知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，把總結出的經驗應用到下次月考中，就不會輕易失敗。

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