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學(xué)習(xí)的快樂作文(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇1
新學(xué)期一開始,班主任劉老師就告誡我們:三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她還在黑板上畫了一個(gè)大大的U形,說:“如果說小學(xué)階段是一個(gè)U形,那么三年級(jí)就處在最底部,稍不留神,學(xué)習(xí)成績就會(huì)一落千丈。”
我仗著自己二年級(jí)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,對老師的話半信半疑,但是沒過幾天,我就有了親身體會(huì)。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語、練鋼筆字、獨(dú)立思考數(shù)學(xué)題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起,常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的計(jì)劃不能正常進(jìn)行,還有我最喜歡的校信通博客,也很久都沒有更新了。
每天早晨,我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑,班主任老師看見我,就會(huì)沖我招招手,微笑著說:“石馨羽,幫我把作業(yè)抱到班里,發(fā)放給同學(xué)們!”數(shù)學(xué)老師見到我,就會(huì)大聲的叫道:“石馨羽,幫郭金明同學(xué)講講退位減法!”英語老師見了我,就會(huì)拍拍我的肩膀說:“石馨羽,幫我把錄音機(jī)提到教室里,我們今天要晨讀英語!”
中午放學(xué),班主任老師又會(huì)交待我,下午要早一點(diǎn)兒來學(xué)校,組織同學(xué)們閱讀,不要讓同學(xué)們在走廊里追逐打鬧,在教室里大聲喧嘩。
下午放學(xué)以后,我還要留下來和其它幾位同學(xué)辦板報(bào),我們有的剪鴿子,有的畫花草,有的站在桌子上釘七彩的太陽,我們班的墻壁不一會(huì)兒就由單調(diào)的白色,變得五彩繽紛,同學(xué)們第二天來到教室都會(huì)發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論,決定把我們班起名為“夢想中隊(duì)”,希望我們班每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)美麗的夢想,為自己的'夢想努力學(xué)習(xí),給我們中隊(duì)插上騰飛的翅膀。
有幾次,天黑了我才回家,焦急等候的媽媽一邊給我盛飯,一邊說:“我家的妞妞忙得簡直像個(gè)“小總理哩!”
我吃完飯,開始寫作業(yè),寫著寫著眼睛就睜不開了,媽媽說:“明天再寫吧!妞妞?”我打起精神對媽媽說:“不行,不行!你不是經(jīng)常對我說要今日事今日畢,明天還有明天事嗎?”
不知不覺,一個(gè)月過去了,我的作文得了優(yōu)星;我端端正正的鋼筆字,不知被老師在班里展示過多少次;數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們班八個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個(gè)文具盒,我也是其中之一;英語老師也表揚(yáng)我學(xué)得不錯(cuò),鼓勵(lì)我參加年級(jí)組的英語閱讀比賽,我正在積極地做著準(zhǔn)備,希望自己能夠取得好成績。
新的學(xué)期,加油吧,石馨羽;加油吧,同學(xué)們!
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇2
“只要有付出就會(huì)有收獲!”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊,學(xué)習(xí)也是這樣的,只要你肯用汗水澆灌,就會(huì)得到果實(shí),也會(huì)從中得到快樂。我就舉我的一個(gè)例子吧。
在四年級(jí)時(shí),媽媽送我去學(xué)學(xué)而思的奧數(shù)班。那時(shí)候我對奧數(shù)可是一竅不通,只能靠校內(nèi)數(shù)學(xué)勉強(qiáng)聽懂一些。在第一次上課時(shí),我呆呆地坐著,老師講的數(shù)學(xué)猶如天書般傳入我的耳中,我的腦子里一片混亂。在第一次考試中,意料之中,我考了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。我的同桌看一下我的分?jǐn)?shù),嘲弄地說:”你怎么才考這么一點(diǎn)分,我的分?jǐn)?shù)整整是你的五倍!”說完,她高高揚(yáng)起了頭,自信地走了。我站在課桌后面,雙眼燃燒著怒火,我要超過她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后,拿出了在“冷宮”居住多年的奧數(shù)題,沒日沒夜地寫了起來,甚至要求媽媽給我找一對一的.奧數(shù)指導(dǎo)。媽媽聽了我的要求,即高興又驚嘆地說:”孩子,你終于肯學(xué)奧數(shù)了!”在我的不懈努力下,我的奧數(shù)成績突飛猛進(jìn)。在第二次考試中,我拿到了全班最高分。我看到這一分?jǐn)?shù),綻開了一個(gè)甜甜的笑容。果然,有付出就有回報(bào)。別人在休息我在刷題,別人在玩耍我在上奧數(shù)一對一。但是,這個(gè)力氣沒有白費(fèi)。我揚(yáng)起了一抹笑容,感覺心里有一種從未有的感覺涌在心頭,是快樂但不是玩耍時(shí)的那種快樂,而是一種自己辛苦后看著自己收獲時(shí)的那種快樂,是用自己的努力換來的收獲!我心中像抹了蜜一樣的快樂。感覺有一種力量在我血液里奔騰。我知道,那是一種混雜著快樂,又有一絲絲勞累的心情。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇3
今天上午的第二節(jié)數(shù)學(xué)課,張老師給我們講了“一元一次方程配套法”,于是我挺直了腰板認(rèn)真的聽老師講課,但也不知怎的講到最重要的部分時(shí)我卻怎么也聽不懂,也不是因?yàn)椴徽J(rèn)真聽、說話,就像是一面墻堵住了我,使我的思想打亂了,我心想這下可糟糕了,我聽不懂這到道晚上的作業(yè)可怎么寫啊?于是我等待著放學(xué)回家爸爸給我講。
終于放學(xué)了,老師一說下課,我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家,謝天謝地,爸爸在家,我連飯都來不及吃,就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說:“幸虧你知道自己聽不懂,及時(shí)問了,要不然等考試的時(shí)候再問就已經(jīng)晚了。”經(jīng)過爸爸的一番指教,我終于攻克了難關(guān),打開了我那思想結(jié),我為了更加地熟練掌握和挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的題,我又做了幾道題練練手才敢去挑戰(zhàn)。
“學(xué)習(xí)是苦樂交織的”,這是我們在政治課上學(xué)過的知識(shí),這句話不正是指我這種事兒嗎?當(dāng)我們解決某個(gè)問題時(shí),我們就可以體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂,在收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)時(shí),我們的內(nèi)心會(huì)有一種自豪和成就感,那種喜悅讓我們感受到學(xué)習(xí)是美好的.,讓我們感覺學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。自中午我掌握了之后,家庭作業(yè)就是小菜一碟,毫不費(fèi)力的就做完了,而且還是全對呢!
學(xué)習(xí)就是這樣,是快樂的、是苦澀的,當(dāng)你解決了問題時(shí),就能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂!
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇4
前幾天看到本期博談客論的題目,腦海里就開始不停的回憶女兒8年來的學(xué)習(xí)歷程.心底在問自己:學(xué)習(xí)讓女兒快樂嗎?經(jīng)過兩天的自問,答案似乎是模糊的,但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂的笑容,這是為什么?
女兒到今天剛剛七歲零二月,可是我卻給了她8年的學(xué)習(xí)時(shí)間.當(dāng)然第一年是她最幸福的時(shí)刻,也是她從媽媽這里得到最多的時(shí)侯.那時(shí)我特意辭去工作,把家里布置的溫馨舒適,墻壁上是隨處可見的寶寶秀,花瓶里是清新淡雅的鮮花,餐桌上是美味營養(yǎng)的食物,床頭觸手可及的文學(xué)雜志,耳邊輕柔舒緩的音樂......這一切都為了給逐漸成長的胎兒傳遞健康,那時(shí)我想她應(yīng)該是快樂的!
隨著女兒呱呱落地,于是蒙臺(tái)梭利那本《如何培養(yǎng)孩子情商》一書就隨我和女兒渡過每一天。小嬰兒就開始了她學(xué)習(xí)的歷程。因?yàn)橐杆偬岣吆⒆拥挠|覺神經(jīng),每天我都會(huì)拿不同的物體讓小手握一握,并且對著個(gè)看起來啥也不懂的小人叨叨不停,那時(shí)的她根本不覺得媽媽嘮叨,總是饒有興趣的笑個(gè)不停。想來她也是快樂的!
后來女兒在跌倒中學(xué)會(huì)走路了,可是又時(shí)常會(huì)懶懶的說:“媽媽,抱抱!”遭到我的拒絕,她淅瀝嘩啦的哭個(gè)不停,于是帶她到小花園,利用心愛的玩具,空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會(huì)走了,會(huì)跑了,可以脫離媽媽獨(dú)自玩耍了,當(dāng)然快樂也隨之而更多了。
陪伴女兒成長中的每一天我都在刻意的讓她學(xué)習(xí),開始由于我的方法不當(dāng),看著我伸出兩個(gè)手指,女兒卻說一個(gè),讓我直說她笨,有時(shí)也會(huì)弄的她不開心。后來我略施小計(jì),玩耍中我總是有目的的說:去給媽媽拿兩個(gè)紅色的積木;看看照片上有幾個(gè)人;拿一個(gè)大碗;兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂得反復(fù)為我服務(wù),而我也總是忍不住偷笑。那時(shí)的玩耍學(xué)習(xí)也一定很快樂。
入托了,識(shí)字了,學(xué)拼音了,學(xué)心算了......一下的女兒好象遇到困難了,有時(shí)對媽媽說:小腦袋覺得累了.學(xué)習(xí)重要,快樂亦重要啊,我要幫助女兒.于是墻壁上貼滿了帶拼音的字,數(shù)與數(shù)的組合方式,珠算的口訣.我不再讓她讀書本,每天我們在墻壁前玩游戲,贏了的人才可以有機(jī)會(huì)去讀上面的東西,積分多了可以有獎(jiǎng)勵(lì),在我有意相讓的情形下,女兒總比我的機(jī)會(huì)多,而且總是開心的糗我.后來家長會(huì)上老師稱贊年齡最小的女兒在班級(jí)里掌握心算是進(jìn)步最快最好的..那一刻她快樂,我更快樂!
上學(xué)了,女兒帶著自信走進(jìn)班級(jí),可是全班人數(shù)是幼兒園的三倍,形形色色的孩子,帶著麥克講課的老師,如此的環(huán)境讓孩子覺得上學(xué)沒有意思,想再去幼兒園.于是給孩子解釋了很多后告訴她:你上課好好記住老師給你們講的什么,回來告訴我,媽媽學(xué)會(huì)了單獨(dú)給你一個(gè)人再講.于是每天女兒回家后都如實(shí)匯報(bào),先是我做聽眾,再是我做老師。無意中女兒迅速適應(yīng)了學(xué)校,并掌握了學(xué)習(xí)方法,得到老師這樣的評(píng)語:每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛.此時(shí)的女兒更快樂!
二年級(jí)開始了數(shù)學(xué)乘法練習(xí),除老師要求的作業(yè)外,我很少讓孩子寫.買菜時(shí)總要她來算多少錢,不覺的乘法口訣脫口而出,數(shù)學(xué)日記也寫進(jìn)了買菜的過程,看到班級(jí)論壇里老師向各位家長推薦自己的日記,別提她有多高興了,得意的說:媽媽,我好象不學(xué)也會(huì)啊!我卻在暗自發(fā)笑.
語文識(shí)字也是如此,刻意要求她寫總是覺得累,也不快樂.于是陽臺(tái)小黑板成了她做老師的地方,并且每個(gè)字都附上田字格來教我.晚上鉆進(jìn)被窩我們總是來做猜字游戲,把學(xué)過的字在彼此手心里一一寫寫,由對方猜,感覺靈敏的女兒總是得勝.現(xiàn)在女兒看到別人為聽寫生字不好而反復(fù)抄寫時(shí),她總是說:我不用和你一樣天天寫好高興啊!
……
細(xì)數(shù)8年來,女兒的成長學(xué)習(xí),經(jīng)歷了早教、識(shí)字、心算、舞蹈、語言、主持、圍棋、手工、制陶、畫畫、彈琴、英語等等,似乎任何一個(gè)可以讓女兒具備優(yōu)勢的科目我都不忍放過.家里的老人也對我埋怨有加:孩子太累了,整天上課到天黑透才回家,讓她歇歇吧。看到女兒每日忙碌我也猶豫過,不想讓她從此被套上學(xué)習(xí)的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí),我總用不同的方式來改變她,引導(dǎo)她,與她一起讀書,習(xí)字,背口訣。于是總聽見女兒說因?yàn)槲視?huì)彈琴了,所以我懂了樂譜;因?yàn)槲疑狭苏Z言班,所以我總是可以和任何人交流;因?yàn)槲覍W(xué)了圍棋,所以我考慮事情比較全面……當(dāng)然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過后總是收獲了知識(shí)而展現(xiàn)的快樂時(shí),我才沒有后悔自己的堅(jiān)持.
在別人眼里看來,女兒很少在院子里玩一定不開心,可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲,雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習(xí)而為,可是我們從中卻收獲了知識(shí),同時(shí)也加深了親情。所以面對眾人紛紜的“為孩子減壓,還孩子快樂”時(shí),我依然堅(jiān)持女兒的童年要在學(xué)習(xí)中度過,我相信幼年知識(shí)的積累一定會(huì)給女兒的人生留下深深的痕跡.當(dāng)然我必須堅(jiān)持不懈的做女兒學(xué)習(xí)的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能讓女兒在不知不覺中快樂學(xué)習(xí),快樂成長!
寫給眾博友:這篇文章寫了一天,因?yàn)橛嘘P(guān)女兒學(xué)習(xí)的事情太多,寫的同時(shí)又讓我回到過去,有些笨拙的方法想起來不禁覺得好笑,畢竟是第一次做母親.現(xiàn)在每天我都在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),在尋找新的,適應(yīng)女兒的方法,希望給女兒的學(xué)習(xí)注入動(dòng)力.相信您與我一樣在做著同樣的事情,在這里期待著愛孩子的您能在教育方面給我?guī)椭?/p>
寫給女兒:這篇文章發(fā)表后你一定會(huì)看到,也一定會(huì)說:原來媽媽一直在騙你.原諒我善意的欺騙,媽媽只是略施小計(jì)而讓你學(xué)習(xí)快樂,況且你已經(jīng)從學(xué)習(xí)中找到快樂,找到自信.不要抱怨媽媽,等你大一點(diǎn),再大一點(diǎn),掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,有了一定的自控能力,知道了學(xué)習(xí)的意義時(shí),媽媽的欺騙也自然會(huì)離你遠(yuǎn)去了.用自己的方法學(xué)習(xí)吧,媽媽相信你是快樂的小精靈!
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了,在成長的過程中,我不斷地學(xué)習(xí)著,也快樂地生活著。
學(xué)習(xí),的確是很快樂的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡,媽媽不耐煩,而我還嫌沒聽夠。后來,上學(xué)了,在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字,還有許多詞的意思,想看書再也不用爸媽給我講了,我想看什么書就看什么書,想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事,那份快樂真是無法言喻。
學(xué)習(xí),不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí),還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛好。記得6歲時(shí),我想學(xué)習(xí)電子琴,家長便滿足我的學(xué)習(xí)欲望,在電子琴的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)因老師的一次表揚(yáng)而快樂無比,我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到快樂無比,當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過,可比起成功的喜悅那又不算什么了。現(xiàn)在我又在學(xué)小提琴,因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝,我參加了我縣的各級(jí)演出,那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過程中,我每天都過得的那么充實(shí),生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂了。
學(xué)習(xí),不僅限于別人教的.,還要用自己的眼睛看,用自己的心去體會(huì),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,這樣才能做一個(gè)快樂自己也快樂別人的人。記得有一次,步行街重新鋪路,上面的水泥還沒完全干,我看見上面被印下了好幾個(gè)腳印,呵呵,真好玩,我就想去試試,當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí),腳又縮了回來,心想:不行,如果每個(gè)人都像我一樣來踩一腳,那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎?尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果,自己也才會(huì)被別人尊重啊。
因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著,所以我快樂地成長著,也快樂地生活著。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇6
孔子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?
人生最重要的一件事是成長,如何成長,唯有學(xué)習(xí)。孔子他老人家告訴我們,要不斷地學(xué),還要經(jīng)常復(fù)習(xí),練習(xí),而且強(qiáng)調(diào),學(xué)和習(xí)都是一件很快樂的事情。
過去,我們過多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的枯燥,于是有了這句著名的:書山有路勤未徑,學(xué)海無涯苦作舟。這句話的前半句還算中肯,必須要勤奮。后半句就完了,明確地告訴人學(xué)習(xí)很苦,而且這個(gè)苦是無涯的。如果是說給有了一定的辨別力的人聽,或許能明白這樣的苦并非真的苦,只是強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的枯燥而已。但學(xué)習(xí)并非僅僅是讀書那么簡單,也并不是所有的學(xué)習(xí)都痛苦。如果說給小學(xué)生聽,那簡直就是一場災(zāi)難。心意是好的,但得到的效果卻恰恰相反。小孩子哪懂得太深?yuàn)W的東西呢,當(dāng)你跟他說學(xué)習(xí)是很苦的時(shí)候,他當(dāng)然是不喜歡了,至少內(nèi)心里開始會(huì)滋養(yǎng)出一種排斥學(xué)習(xí)的潛意識(shí)。更何況每每還有一些家長老師自以為有學(xué)問,整天給孩子們講什么“頭懸梁,錐刺股”的故事。孩子幼小的心靈根本承受不了這樣的恐嚇和驚嚇,當(dāng)他一直都帶著緊張恐懼的心情的時(shí)候,怎么可能學(xué)得到并還能主動(dòng)開心地練習(xí)鞏固呢?
學(xué)習(xí)本身其實(shí)就是一件快樂的事。比如孩子學(xué)走路,學(xué)說話,都是在歡快輕松的環(huán)境下獲得的能力。學(xué)了,不斷練習(xí),不斷溫習(xí),最后成為一種能力。
現(xiàn)在國家提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì),學(xué)習(xí)型組織,按照“學(xué)樂”精神,我們應(yīng)該建立“快樂學(xué)習(xí)型的組織,建立快樂學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),建立快樂學(xué)習(xí)型社會(huì)”。身心愉悅的時(shí)候,學(xué)習(xí)的效率會(huì)很高,并能不斷刺激神經(jīng)和大腦,逐步達(dá)到良性循環(huán)。這樣的個(gè)體愉悅心態(tài)傳染放大到團(tuán)隊(duì),放大到組織,放大到國家社會(huì),每個(gè)人都身心愉快,又怎么可能發(fā)生端著槍炮打仗的事情呢?
我們的學(xué)習(xí)常常有很大的功利性,正是這種功利性,讓學(xué)習(xí)的快樂一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。從小在學(xué)校就是為了升學(xué)考試,工作了為了獲得某些證書。活到老學(xué)到老在這樣的大環(huán)境下就成了一句空話。
我們中相當(dāng)一部分人都是愛學(xué)之人,但我們往往不太懂得習(xí)的重要性。似乎我們的口頭禪多是“那本書我看過了”,“那個(gè)東西我學(xué)過了”,看過不表示知道,學(xué)過不表示掌握。不但要學(xué),還要不斷練習(xí)溫習(xí)。古人呢早就知道這個(gè)道理,但我們今人卻都忘記了,溫故而知新者可以為師。溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的,然后才能知道學(xué)習(xí)掌握更多新的東西。不斷學(xué)而習(xí),才能逐步成長為師。而我們不一定非要成為大師,但我們可以不斷提升自己,體會(huì)不斷超越自我的樂趣。
學(xué)以致用才有意義。毛主席說:精通最大的目的在于應(yīng)用。實(shí)踐出真知。一切學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)再學(xué)習(xí)。毛主席的活學(xué)活用馬列主義,結(jié)合中國的實(shí)際,從而締造了偉大的中國。
有一個(gè)中國古代笑話說:有一位呆秀才下鄉(xiāng),一條水溝擋住了去路。他取出書來,仔細(xì)翻看,卻怎么也找不到如何過溝的答案。一位農(nóng)夫告訴他,不用翻書,跳過去就行了。秀才聽了他的.話,雙腳一蹬,往上一跳,竟落到水中。農(nóng)夫說,不是那么跳法。說罷,單腳起跳,一躍而過。秀才看了埋怨道:“單腳起步為躍,雙腳起步為跳,你該說躍,不該說跳。”
大家現(xiàn)在看來一定會(huì)覺得那個(gè)秀才迂腐,犯了本本主義的錯(cuò)誤。可實(shí)際生活工作中我們是否也抱著教條不放呢?我們的許多管理者是不是也經(jīng)常遇到問題就趕緊翻閱管理學(xué)教材找答案呢?
毛主席說過:好好學(xué)習(xí),天天向上。當(dāng)學(xué)習(xí)是快樂的,是愉悅的時(shí)候,我們就能學(xué)進(jìn)去,然后學(xué)以致用,每天都進(jìn)步,做到天天向上。這個(gè)天天向上,我理解為不僅僅是物質(zhì)上的越來越多職位上的步步高升,更重要的是我們能從精神上內(nèi)心上覺悟上不斷超越自我。
怎么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么,其實(shí)先哲早已告訴了我們。子曰:三人行,必有我?guī)煛H魏问虑槎加兄档媒梃b吸收的部分,任何人都有我們值得學(xué)習(xí)的東西。另外,讀萬卷書不如行萬里路,要不斷地走出去,感受外界,吸收外界的精華為己所用。毛主席還說過:智慧來自于人民群眾。說的是同一個(gè)道理。
或許我們依然會(huì)困惑:如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷雞摸狗之輩呢,我又該如何向他們學(xué)習(xí)?難道學(xué)習(xí)其從惡嗎?非也。正面的學(xué)習(xí)是吸收,遇到負(fù)面的我們學(xué)習(xí)是自省。別忘記孔子還說過“擇其善者而從之,則其不善者而改之。見賢思齊,見不賢而自省也。”
學(xué)樂精神,推己及人。獨(dú)樂樂,眾樂樂,孰樂?當(dāng)然是大家的快樂才是真正的快樂。讓自己快樂,是一種美德,讓他人快樂,是一種功德。
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