- 相關(guān)推薦
我的數(shù)學(xué)老師作文大全(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,一副不高興的樣子,好像有人欠他一百萬似的。他老是搶課,一個學(xué)期就上過二三節(jié)體育課,音樂、美術(shù)……就更不用說了。因此,我們給他取了個外號——搶課大王。
就拿上學(xué)期說起吧:記得每次上別的課程的時候,數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室,別的老師都習(xí)慣了,看一眼就走了。我當(dāng)時心里非常失落,輕輕地“唉”了一聲。
周五,天氣特別好,體育老師實在忍不住了,執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁,說:“這學(xué)期很短,課上不完了呀!”“沒事,讓一節(jié)課吧,這學(xué)期一節(jié)體育課都沒上過,體育也要測試的。”數(shù)學(xué)老師不服。“數(shù)學(xué)自然比較重要,反正這節(jié)課我上定了!”
最后,體育老師只好放棄了,悻悻地走了。我說呀,老師你威力有那么強(qiáng)嗎?每次都是你羸。
這時,數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來,說:“體育老師今天有重要的`事情,上不了”。
“啊——!”全班一陣騷動。
“啊什么啊,數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時變得鴉雀無聲,個個愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會兒,在我們后操場,有一陣聲音傳來“一二一、一二一、一二……”別的班級同學(xué)在上體育課,玩跳竹竿舞。我已無心思上課,只聽著這聲音,幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒有聽見,還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。
雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王,可都是為了我們能考出好成績。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然不能忘記我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。
當(dāng)我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時,我感到特別開心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師,他從不占用課外時間,即使他占用了其他的課,那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會給我們上一節(jié)口語課,這是我們最喜歡的課。我記得當(dāng)老師問我們:“有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一,我們也還是全校第一!”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)下的`目標(biāo)。老師聽了點點頭,“好吧,那我們明天都要更加努力學(xué)習(xí)。”老師停頓了一下,微笑著對我們說:“事實上,是否每個人都在學(xué)校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過。”聽了這話,每個人都很感激,并決心好好考試,以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。
我記得最后,我們班不僅在數(shù)學(xué)上得了第一名,而且在全省也得了第三名!這讓我們班的每個人都很開心。也許,這是因為這是我們和老師一起建設(shè)的國家。
但是現(xiàn)在,那個總是微笑的數(shù)學(xué)老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了,但我相信我們還會再見的!
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
在小學(xué)三年級的時候,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多,后來漸漸地熟了,也就有說有笑的了。可是好景不長,在四年級下冊沒上完的時候,馬老師就請了產(chǎn)假回家了,但是馬老師說這只是暫時分離,下學(xué)期五年級時,一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們,但我們班大多數(shù)人還是哭了,有的哭得眼睛都紅了。
雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了,但是馬老師和我們之間發(fā)生的'事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時浮現(xiàn)。
馬老師對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績十分不理想,從九十多分降到七十多分,當(dāng)馬老師得知這個分?jǐn)?shù)的時候,恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過,心里想著:下次一定要努力,好好加油,爭取考得高分。
馬老師很溫柔,班里有一個調(diào)皮鬼說:“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時候就覺得這個老師好欺負(fù)。”在馬老師的課上,這個同學(xué)總是搗亂,但在語文課上,他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點那個同學(xué)上黑板做題目,結(jié)果那個同學(xué)把幾點幾萬人寫成了幾點幾人,后來馬老師說那個幾點幾人就是他自己,引得全班同學(xué)哄堂大笑,那個同學(xué)自己也笑了。
馬老師有時也很“兇”,但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時候那個同學(xué)總說:“不痛”。老師在一氣之下大聲說:“我?guī)鞭子抽你,信不信”?老師說的都是氣話,但是還是有個同學(xué)真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人,只是用來嚇唬一下那個調(diào)皮鬼。
馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下,我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。
馬老師,我們都很想您,請您快點回來教我們吧!
我的數(shù)學(xué)老師作文4
新的學(xué)期,新的面貌,我們班的任課老師進(jìn)行了“大換血”。
其中之一就是數(shù)學(xué)老師,錢老師換成了馬老師。馬老師,一聽到這個姓,我就想親切地稱他為“老馬”,那么我們就暫且這么稱呼他吧。
話說,老馬他并不年輕,甚至比我爸爸還要年長些,所以他對我們溫柔的態(tài)度,再配上他的年紀(jì)來說,真的是十分的和藹可親。
老馬他很謙虛,在第一次給我們上課的時候就對我們說:“我的普通話說得有點不好,哪里有說錯的地方,還請你們幫我糾正,告訴我一下,還有啊,我以前的'學(xué)生告訴我說,我講話的速度太快了,會讓人反應(yīng)不過來,那么你們哪里沒有聽清,一定要告訴我。”他的態(tài)度誠懇極了,讓人沒有辦法討厭他。
老馬他從來不罵人,就算有同學(xué)沒有交作業(yè),他也會很平靜地問同學(xué)原因。有一次在上課的時候,有一位同學(xué)不小心睡著了,老馬只是把他叫醒,問他身體是不是不舒服。那個時候馬老師的臉上只有關(guān)切,并沒有責(zé)備的神情。
老馬講課很有趣,也愛開玩笑,上課的時候他會經(jīng)常拿生活中的一些好笑的例子來給我們講,讓我們能更加深刻地記住某一個知識點。
最讓我們喜愛老馬的一點是:老馬他從不拖堂,雖然我們也很愛戴我們的英語陶老師,但跟老馬比起來,我們還是喜歡老馬多一點,就是因為陶老師經(jīng)常拖堂。有一次,老馬題目才講到一半,下課鈴聲響了,還剩下一點沒有講完,但是老馬他還是沒有絲毫猶豫地宣布了下課。老馬從來不愿意耽誤我們的下課時間,這讓我對老馬的好感度,咻咻咻的往上加!
這位新的數(shù)學(xué)老師“老馬”,讓我對數(shù)學(xué)有了不一樣的認(rèn)識。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好,可能你不知道。但是在我眼里,吳老師樂于幫助同學(xué)這一點讓我印象最深刻。與此同時,吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。
記得我剛剛上三年級上學(xué)期的時候,我的學(xué)習(xí)成績不是十分理想,課堂表現(xiàn)也同樣不是很好,作業(yè)的`完成質(zhì)量也不高。這個時候吳老師就開始注意到我的缺點。他就經(jīng)常幫助我,對我作業(yè)上錯誤的課堂知識進(jìn)行補(bǔ)充講解,尤其遇到我不懂的問題的時候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯誤的題目再犯錯的時候,吳老師會嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思;當(dāng)解答得到正確的答案的時候,吳老師也不會舍不得夸獎。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下,我的成績逐漸上升,作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
在吳老師幫助我提高之前,吳老師一直讓我坐在講臺桌旁邊。吳老師和我說,這樣能夠讓我約束好自己上課不走神,當(dāng)然如果成績提高,吳老師就讓我不用坐在講臺邊上。有了這樣的激勵,我便有了一個追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵下,經(jīng)過一段時間的努力,我的學(xué)習(xí)成績獲得了很大進(jìn)步,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,我也不再坐在講臺邊上。
對吳老師的積極和熱心,我想對吳老師說句:謝謝您,吳老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文6
就要面臨小學(xué)畢業(yè)了,但老師嚴(yán)格的教育,辛勤揮灑汗水卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。
在我進(jìn)入湘郡未來這個大家庭第二個學(xué)期時,我認(rèn)識了一位新的數(shù)學(xué)老師---吳老師。她雖然長得不高,但身子骨里卻有一股鉆勁、狠勁。
六年級下學(xué)期,我們面臨升學(xué)考試,考試前幾天,吳老師給我們發(fā)了三張試卷,我們叫苦連天,老師鼓勵我們:”只要打好這關(guān)鍵的一仗,你就可以放松幾日;如果考不好,那你們就給我繼續(xù)做作業(yè)吧。”同學(xué)們都不敢吱聲了,開始埋頭苦干起來。可是過不了幾分鐘,我就覺得那些卷子難度很大,沒有幾道題是會做的。于是我就罷工,等著老師講答案。果然,老師上課時把做題目的思路都給我們詳細(xì)解說、理清楚,認(rèn)真的解答了疑問。雖然數(shù)學(xué)課很枯燥,但我覺得似乎變得生動有趣了起來。
令我記憶猶新的是升學(xué)考試的前一個晚上。那天晚上先考了英語,第二天繼續(xù)考語文、數(shù)學(xué)。我們考完英語后,回到教室休息。吳老師走進(jìn)來了,又給我們講了幾個奧數(shù)例題,我敏感的發(fā)現(xiàn),老師的嗓子啞了,但她仍在堅持給我們多講幾個例題,我鼻子酸酸的,心中卻有一股暖流流過。連老師都堅持到了最后,我們有什么理由不奮斗呢?吳老師最后叮囑了我們一名話:“同學(xué)們,要是明天的題目難的話,不要放棄,特別是那些成績不好的人,你想想,你卷子難,別人卷子也難,這是公平的.。所以,你要相信自己,要攻克每一道難題。“我突然倍增信心,以有了學(xué)習(xí)的動力。
啊,我永遠(yuǎn)忘不了吳老師嚴(yán)厲的話語,忘不了她那嘶啞的嗓音,忘不了她拿著三角板給我們講題目時的一舉一動,一顰一笑。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
教室門大開著,風(fēng)從門外吹了過來,揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻,其中最為厲害的就是此刻站在講臺上的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師可不一般,那一張國字臉光瞧著也令人肅然起敬,他通身散發(fā)出的氣度無人敢觸,那雄渾的聲音時刻都在喚我們的神經(jīng),這就是我的數(shù)學(xué)老師。
此時,數(shù)學(xué)老師正背對著我們打著噴嚏,可舉起的手一直沒停過,隨著打噴嚏身子顫動了一下,隨后黑板上那個正成型的數(shù)字1拐了個彎,這一下,引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲,接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼,頓時整個教室雅雀無聲。
數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師,能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時候,最喜歡在黑板上將解題過程一清二楚的寫出來,一邊講一邊寫,但是光一個題目,就得寫上半個黑板,所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來,隔個不久就得擦一次黑板,時間寶貴,數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講,我們是片刻都走不得神。
我印象最深的就是,那些粉塵四處飄揚(yáng),數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動。
有了這么一位數(shù)學(xué)老師,我們班的數(shù)學(xué)成績常常都是名列前茅,在一些大型的考試之中,取得第一名那也是常事。可就算我們班取得了第一,我們也頂多就高興一下下,數(shù)學(xué)老師給我們的`目標(biāo)可高著,他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績沖出學(xué)校,與其他學(xué)校最好的班級去比較,可想而知咱們班的壓力有多大了。
有壓力是一回事,動力更是一回事,我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁,讓我們在那些題海中不斷去冒險去發(fā)現(xiàn)。至于這個法子是什么?這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>
我的數(shù)學(xué)老師作文8
有人說過嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體,一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師,同時她還是我的'班主任,在我的眼里她是一個十全十美的老師。
我的數(shù)學(xué)老師很美麗,身材苗條,年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。
記得第一堂數(shù)學(xué)課,老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名,并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛,私下里給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個外號而且叫起來也非常順口,但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個“響當(dāng)當(dāng)”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時,我們從來都不敢不認(rèn)真聽講,因為她有著一雙火眼金睛,不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會被她那銳利的眼睛覺察,并且會受到她的“特殊照顧”,所以我們上課的時候從來不三心二意,總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。
老師平時還很幽默呢,下課總是和同學(xué)們有說有笑,聊得非常開心,和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”,但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”,也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般,滋潤著我們這群小草,讓我們健康成長著。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師!讓我在最美的年華遇見您!
我的數(shù)學(xué)老師作文9
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,便是對您最好的贊頌!
您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無趣的方程式開出鮮花,您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實。聽您講課如在知識之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無心聽課,而同學(xué)們則聚精會神,津津有味的咀嚼您說的每一個字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問,我傻楞楞地站著,窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒有說,也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。
您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下,語重心長的不惜占用上課時間來提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽講,不要走神,千萬莫因為此而漏了知識點……
您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說過:一個人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說過:我說的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來一定會對你們有幫助
您雖沒有大海的浩瀚,卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒有天空的.遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤透你學(xué)子的心!
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,便是對你最好的贊頌!
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師今年28歲,有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),在高高的鼻梁下面紅紅的嘴唇,笑起來嘴里像含了甜甜的蜂蜜一樣。
她最大的愛好就是愛看書。在校園里,在我們的自習(xí)課堂上,在辦公室里,在宿舍里。她總是手捧著一本書在認(rèn)真地閱讀,那入迷的狀態(tài)任誰也不忍心去打擾她。她還有一個特點就是愛吃小零食,每一次有同學(xué)過去,她的桌子上都會有零食,比起這些,我卻更喜歡她的“高冷”。
有一次,我去辦公室送作業(yè),在走廊上都聽見了老師們的歡聲笑語。送入辦公室一看,原來是一位老師正在講笑話,看著她那搞怪的樣子我都忍不住笑了起來,其他的.老師也顧不得自己的形象了:有的笑得眼淚都要流出來了,有的笑得趴在桌子上,有的笑得直拍手……可是我的數(shù)學(xué)老師卻像在外太空一樣,只顧看她的書一點反應(yīng)也沒有。
還記得有一次,我們六一晚會,我們的班主任把數(shù)學(xué)老師給邀請過去了。正在那個時候,臺上的演員們講了一個笑話,我們班的同學(xué)們都捧腹大笑,而我們的數(shù)學(xué)老師就站在那里嘴角微微上揚(yáng),眼角升起一彎半月,豎起了平常很少豎起的大拇指。在表演完后,老師把平常自己最喜歡的小零食送給表演者。
原來,我的高冷老師其實并不高冷,她熱愛工作,關(guān)心學(xué)生,我喜歡這樣的高冷老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我有一位數(shù)學(xué)老師,她的聲音有些沙啞,有著一頭棕色的卷發(fā),戴著一副眼鏡,看上去威嚴(yán)極了。
這就是我們班最近轉(zhuǎn)來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時候,這時通風(fēng)報信的小袁幸災(zāi)樂禍地跑進(jìn)教室喊道:“趙老師來啦!”全班一驚,趕緊以迅雷不及掩耳之勢回到了座位上,抽出作業(yè)本,“啪”的一下扔在桌上,隨便抓出一支筆,開始裝模作樣地學(xué)習(xí)起來。
果然,下一秒數(shù)學(xué)老師從后門走了進(jìn)來,扶了扶他的眼鏡,環(huán)視了四周,從我身旁走到了講臺上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……孫佳樂!”
我屏住呼吸不敢去看趙老師,我心里想完了,完了,肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學(xué)。不偏不倚地投到了小袁的眼鏡盒上,眼鏡盒掉了下去,落在了小袁手中的`漫畫書中上。小袁一驚,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)老師正“虎視眈眈”地盯著他,他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。
這時趙老師又反過頭來對我說:“這次考砸了并不代表次次都會考砸,請務(wù)必加油,下一次一定可以考好!”我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵!
趙老師也有幽默的時候,他有時在課堂上講一個笑話,使同學(xué)們哈哈大笑,使原本枯燥的課堂變得生動有趣,因此我們又喜歡上趙老師的課。可真是有些矛盾呀!
這就是我的數(shù)學(xué)老師――趙老師。他威嚴(yán)中又帶著幾分幽默,真是個讓人又怕又愛的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師姓吳,是個十分嚴(yán)厲的人,但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。
每當(dāng)快要考試的前幾個星期,她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了,而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會做的,不懂的題目,她就會細(xì)心地向我們講解。
她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心,在吳老師的'指導(dǎo)下,同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過,吳老師也有犯粗心的毛病。有一次,吳老師在黑板上解答一道題,一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯了一個字,老師表揚(yáng)了同學(xué),并且改正了錯字,同時不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。
在上個學(xué)期的一節(jié)班會課中,她說過一句話,讓我至今難忘。那一次,我們其中考試成績都不理想,吳老師氣紅了臉,她聲音提高了八度,教誨我們:“不為失敗找借口,只為成功找方法!”老師的話,我銘記于心,我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。
吳老師循循善誘的教誨,孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——歡快、活潑。一次植物公園郊游,在小型游樂場里,大家都沒有想到的是:吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲,一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。
吳老師就是這樣一個對工作負(fù)責(zé),對學(xué)生關(guān)心,但是生活中又十分有活力,這就是我們最敬佩的吳老師,長大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神,做一個對社會有用的人。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。
我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長著一個櫻桃般美麗的小嘴,還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個小秘密:我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來的.很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個人改的,改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。
我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因為她講得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她,我們的數(shù)學(xué)教師也會很詳細(xì)的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯了事情,她不會對那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯誤,給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。
每節(jié)健康課,她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則。
可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對我說的每一句話,每一道題,我都會銘記于心。我必須會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望!
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我們班的數(shù)學(xué)老師姓唐,雖然不像其他老師那樣嚴(yán)厲,但要求特別嚴(yán)格,也很有趣,同學(xué)們喜歡上她的課,大家都會認(rèn)認(rèn)真真聽講,很少有做小動作的。
唐老師身材高挑,披著長發(fā),瓜子臉上總是帶著微笑,臉頰紅紅的,夏天穿上裙子,像下凡的仙女。
她的教學(xué)方法與別的老師不同。每節(jié)課布置作業(yè)前,先給我們講一道題的解題思路,然后出一道類似的題,請同學(xué)上來講,大家一起做,并根據(jù)題目的難度給做正確的同學(xué)一朵小紅花。小紅花就貼在作業(yè)本上。
每星期評前五名小紅花最多的人,發(fā)一張小獎狀。得到的人很開心,老師看我們開心,她也開心地望著大家笑。她的笑很甜,就像
是我們的`大姐姐一樣。
有一次,老師生病了,大家聽說后都很緊張。在給我們上課時,同學(xué)們都不講話了。就連平時最愛插嘴、調(diào)皮的同學(xué)也一聲不響地盯著老師,舉手的人也多了起來。老師忍不住笑著說:“謝謝你們啦!老師只是小小的感冒而已。”這時,大家才笑了起來,那一刻,我們教室里特別溫馨。
因為唐老師的細(xì)心教學(xué)和鼓勵,期中考試我們班的數(shù)學(xué)平均分列全校年級第一名,我也考了九十九分。好多同學(xué)送給賀卡給老師。我也做了一張圖案為月亮和星星的賀卡,老師面對這么多賀卡高興得像個孩子,表情夸張得特別可愛。
我們都喜歡像姐姐一樣的數(shù)學(xué)唐老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
!
這個題目可能會誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個數(shù)學(xué)老師是一個超級跑步大神,以至于給人一種他是一個體育老師的錯覺。不信就聽我來講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的特點就是人高,所以腿也長,這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長度單位,說到千米的時候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個很長的單位,就讓我們親身體驗一千米有多長。所以我們?nèi)啾粠У讲賵錾希瑴防蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們你追我趕地繞操場跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的是我們班最高的`同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn),還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊伍,好像這是第一圈,一點也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動,像一臺打印機(jī)。最后,他以沖刺的速度到達(dá)終點,這時最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個體育老師呢?
無論如何,我們通過這次跑步,感受到了一千米的長度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況,我們還見識了飛毛腿湯姆老師的體育實力。
【我的數(shù)學(xué)老師作文】相關(guān)文章:
我的數(shù)學(xué)老師作文04-18
我的數(shù)學(xué)老師作文11-23
我的數(shù)學(xué)老師作文06-26
我的數(shù)學(xué)老師作文(經(jīng)典)09-14
我的數(shù)學(xué)老師作文05-18
我的數(shù)學(xué)老師的作文02-05
我的數(shù)學(xué)老師03-05
描寫我的數(shù)學(xué)老師作文12-09