小學(xué)作文大全（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
又是桃花開(kāi)，春姑娘乘著東風(fēng)徐徐降臨到人間。她五彩的紗裙抖動(dòng)著，于是，整個(gè)世界跟她一起來(lái)旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
走在美麗的植物園中，陽(yáng)光懶散地照在我身上，暖暖的，風(fēng)兒一改冬天暴躁的脾氣，柔柔地臉頰上舞蹈，一股酥酥得、軟軟的感覺(jué)充滿全身。暖暖的午后，風(fēng)拂過(guò)，只剩下愜意和舒心整個(gè)人似乎伴隨著風(fēng)兒飄蕩。
遠(yuǎn)處，綠意蒙蒙，小草也已經(jīng)出來(lái)了，那片生命之綠似乎要讓一切都匍匐在她的'腳下。躺在軟綿綿的草地上，朦朧中看見(jiàn)幾個(gè)孩子在愉快地放風(fēng)箏。仰望天空，云朵漂浮，看著它們飄走，仿佛也將我?guī)チ宋磥?lái)。滿懷憧憬卻有了絲絲睡意，“春眠不覺(jué)曉”嘛！春天就是讓人犯困。
不經(jīng)意間，水泥道兩旁的小花闖入我的眼簾，那紫色的叫三色堇，全身透紫卻夾雜著幾點(diǎn)黃斑，花朵的輪廓極像那美麗的蝴蝶，顫動(dòng)著雙翅，翹首欲飛。那橘色的是太陽(yáng)花，他們大多數(shù)都還是花骨朵兒，只有幾朵微微綻開(kāi)笑臉，我強(qiáng)烈感覺(jué)到美麗就藏在里面。它帶著點(diǎn)兒羞澀，一份期盼，正等待時(shí)機(jī)，顯示自己的沒(méi)呢。
咦，是什么東西在草叢里？手一移走，一只可愛(ài)的小螞蚱就從中躍出，還沒(méi)來(lái)得及看清它，就又蹦入草叢不見(jiàn)了。撥開(kāi)草，我看見(jiàn)了幾只蝸牛，慢慢地爬著，地面上留下一道道白色的足跡。這些小生命也感受到春天的氣息了嗎？
桃花簇簇，花香悠悠，我似乎看見(jiàn)春姑娘在這純凈透明的世界正輕盈盈地向我靠近。于是，我的心便融化在這個(gè)充滿愛(ài)的時(shí)節(jié)，我收起傲慢的鋒芒，與時(shí)間賽跑，不讓這美好的季節(jié)失望。
如花的歲月，讓我們一起來(lái)尋找春天，感受春天吧。
小學(xué)作文 篇2
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我總有一個(gè)習(xí)慣，我會(huì)經(jīng)過(guò)梧桐樹(shù)，而不是每一次都會(huì)看見(jiàn)他。
放學(xué)，我一如既往經(jīng)過(guò)那顆高大得如傘狀的梧桐樹(shù)，旁晚的霞光透過(guò)梧桐樹(shù)葉輕輕地打在他的臉上。俊美的容顏，臉上掛著似有似無(wú)的微笑。他身穿白色上衣，下面配著一條緊身的牛仔褲，凸顯出他因經(jīng)常鍛煉的結(jié)果而顯出的身材。我按捺著自己的呼吸，心里砰砰直跳，我慢慢地從他的眼前經(jīng)過(guò)，我努力抑制自己不去看他，可無(wú)奈自己就是忍不住，當(dāng)我回過(guò)頭，看見(jiàn)他俊美的容顏，那一刻我覺(jué)得我快要窒息，可是很快我便覺(jué)得心里面有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)的痛楚。回過(guò)頭來(lái)，我并沒(méi)有和她的眼光交匯在一起，他靜靜看著前方，似乎在想些什么。僅僅是兩秒的`時(shí)間，我便依依不舍轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)往家的方向。因?yàn)槲铱炊喟朊耄蜁?huì)擦絕，如果以后他不來(lái)了，我就再也不能看見(jiàn)他。
這樣的故意偶遇，一直到我高中三年。我一直把我這份感情壓在自己心里的最低處，我有時(shí)候也會(huì)很困擾，有時(shí)候我也很想很想將自己的心意親口告訴他，可我連他的名字都不知道。一直到畢業(yè)，我們各自天涯。那個(gè)放學(xué)路上，再也沒(méi)有他在樹(shù)下的身影，也再也沒(méi)有我從他眼前經(jīng)過(guò)的場(chǎng)景。我們兩個(gè)在也見(jiàn)不到，就好像人間蒸發(fā)一樣。我們沒(méi)有相識(shí)，沒(méi)有相戀，但是那是我心里最美的回憶。就像他靠在梧桐樹(shù)下靜靜閉著眼睛一樣，我不忍心去打斷那份寧?kù)o。
小學(xué)作文 篇3
雙休日，我和爸爸去參加?jì)寢寙挝唤M織的“歡樂(lè)家庭游”活動(dòng)。
清晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，紅紅的太陽(yáng)剛剛升起，我們出發(fā)了，乘坐大巴車前向目的地——崇明島。
一路上大巴飛奔向前，只見(jiàn)路邊枝葉茂盛的綠樹(shù)一棵、兩棵、三棵……向后移去。同車前往的大人、小朋友們有的高聲歌唱，有的低聲交談，匯成一片歡樂(lè)的海洋。車停了，不知誰(shuí)高聲喊了一句：“崇明島到了！”我趕緊跟著爸爸媽媽下車游玩。我們?nèi)サ牡谝徽臼菛|平森林公園。據(jù)說(shuō)它是上海最大的森林公園。為了更快地游覽公園的美景，我們有的租自行車、有的.乘觀光小火車環(huán)繞公園兜一圈。爸爸和我騎著雙人自行車迎風(fēng)跑著，寬闊的草坪、茂盛的灌木叢、還有白楊、香樟、松樹(shù)、柳樹(shù)等林木和很多不知名的蕨類植物在我眼前掠過(guò)。
第二站是明珠湖，我和爸爸媽媽租了輛老爺車?yán)@湖觀賞。只見(jiàn)明珠湖微波蕩漾，湖水清澈。湖邊長(zhǎng)滿了各式各樣的草木，多么秀美的自然風(fēng)景呀！
第三站是西沙濕地，我們徒步行走在木棧道上，兩邊濕地長(zhǎng)滿了青青的蘆葦、綠綠的苔蘚、素有“活化石”之稱的水杉也閃亮登場(chǎng)，它高大挺拔、樹(shù)形優(yōu)美，如果你仰望樹(shù)頂，帽子準(zhǔn)會(huì)掉哦！我們走在濕地邊，非常格外舒適清爽。崇明島的風(fēng)景多美呀！
參觀完畢，我們?nèi)ァ稗r(nóng)家樂(lè)”就餐，飽嘗了美味的農(nóng)家菜，我們高高興興地回家了！
小學(xué)作文 篇4
臨近考試，我們班的三大巨頭最喜歡吧非主考科目課程占為己有，好有一種三王比誰(shuí)稱王的感覺(jué)。
第一節(jié)課剛下課，我們歡呼著，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課。但還沒(méi)剛跑出教師，班長(zhǎng)大汗淋漓地把英語(yǔ)老師的錄音機(jī)和教本送進(jìn)了教室。從班長(zhǎng)口中得知，英語(yǔ)老師昨天就和體育老師商量好了，這節(jié)課改上英語(yǔ)。
oh，mygod！我們?cè)镜臒崆榱⒖虩熛粕⒘耍?dāng)我們要抱怨出聲的時(shí)候，語(yǔ)文老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，大聲吆喝：“體育課別上了，改上語(yǔ)文！”正在這時(shí)，語(yǔ)文老師看到了桌子上的錄音機(jī)和英語(yǔ)教本。老班眉頭一皺，趕快讓班長(zhǎng)把這些東西送回英語(yǔ)辦公室。這可讓班長(zhǎng)左右為難了，是英語(yǔ)老師叫她送過(guò)來(lái)的，她還要送回去？正當(dāng)班長(zhǎng)不知所措的.時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著教案風(fēng)風(fēng)火火地趕過(guò)來(lái)了。他見(jiàn)了此時(shí)這一場(chǎng)面，眉頭比語(yǔ)文老師皺的還緊。結(jié)果，英語(yǔ)老師又跑過(guò)來(lái)了。毫無(wú)疑問(wèn)，都是想占課。
這可好了，三大巨頭正面交鋒，該稱王了，有好戲看了。同學(xué)們只管在教室里坐山觀虎斗，各自為各自喜歡的老師加油。語(yǔ)文老師最有才華，說(shuō)的英語(yǔ)老師甘拜下風(fēng)，英語(yǔ)老師氣沖沖地跑回教室，也不知道數(shù)學(xué)老師用了什么招數(shù)，搶到了這節(jié)課，班里是幾家歡喜幾家憂，爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室時(shí)“叮鈴叮鈴。”下課鈴?fù)蝗淮蝽懲瑢W(xué)們歡天喜地，數(shù)學(xué)老是心不甘情不愿地走出教室。
從這以后，三大巨頭都嚴(yán)加防備，制訂了新的搶課計(jì)劃，同學(xué)們只能在心里抱怨啦
小學(xué)作文 篇5
晚上，我和媽媽興致勃勃地去外婆家看舞龍。到了外婆家，吃完了可口香甜的飯菜后，就和她們一起去看舞龍，來(lái)到了又高又大的`樓臺(tái)上。
從上往下看，嘩！不由得大驚失色，下面的人群密密麻麻、水泄不通。不一會(huì)兒，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍出來(lái)了，在夜空中飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去忽閃忽閃的，仿佛天上的星星眨呀眨呀！多美的一幅金光閃閃的圖畫呀！就這樣，我過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
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