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描寫的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的作文

描寫的作文篇1

　　大自然中，有直插云霄的高山，有清朗無暇的碧空，還有清澈見底的湖泊……它們各有別具一格的美，可是最令我歡心，最讓我魂牽夢繞的，還是那壯闊的大海。

　　一個風和日麗的下午，媽媽又一次帶我來到海邊游玩。啊，那碧藍的海水仿佛是一位仙人打翻的藍色仙水灑到了人間，又如一層美麗的輕紗鋪在大地之上。一下車，我就迫不及待地奔向海灘。海浪向我沖來，白色的浪花打在我身上，緊緊地包圍著我，像許久未見的老友，給了我一個深沉的擁抱。

　　我靜靜地躺在沙灘上，傾聽那令人舒心、悅耳的海風，想象自己成為一位大海的使者——海豚，在無邊無際的大海之中悠然自得地漫游。頭頂，一群海鷗在自由的翱翔，仿佛在和我述說長久未見的思念。遠處，在水天相接地地方，幾朵白云在悠閑地散步，透過那明媚而燦爛的陽光，它們的影子倒映在海面上，出現了一朵朵隨波逐流的銀灰色的花朵。此時，大海如同一位明星，而云朵成為了燈光，映在它身上，給大海增添了許多光彩。

　　躺倦了，舒服了，伸個懶腰，我不停地用小腳丫在沙灘上踩腳印。雖然我不停地踩著，但調皮的海浪卻把我的足跡帶入到了深海之中。一眼望去，沙灘上沒留下任何蹤跡，仿佛一切又回到了起點。這就是大海的魔力，她收藏了你留下的印記，卻讓她自己走人了你心里。

　　大海仿佛是我的.家人。平靜時，像媽媽的懷抱；發怒時，像父親的責罵；習習海風，像奶奶慈祥的微笑；滔滔海浪，像爺爺責備的目光；而我就像那一朵浪花，在大海之中調皮的四處游玩。

描寫的作文篇2

　　花開并蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。又神似問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

　　失敗的源泉來源于自己，應找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。勇敢面對它，這是給予自己下一次成功的機會，只要勇敢的把握好它，相信努力一定會有收獲。功夫不負有心人。這是古人留給今人的`名言佳句，也是古人曾用畢生經歷去實踐的。

　　為什么他們能做的到，而我卻不行?因為我沒有那個決心和毅力。

　　花開花落，是正常的生理現象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動的小學作文描寫人物心理活動的小學作文。另一方面便是自己為此是否努力了。

　　這是我堅強的一個內心在安撫那個柔弱的內心，使雙方能合二為一，成為一個真正地自己。

描寫的作文篇3

　　我們身處在自然與環境中，為什么說自然“與”環境呢？因為，我們住的地方，也就是我們所住的環境，在大自然里，而大自然就是這樣許許多多的環境結合成的。所以沒有自然就沒有環境，沒有環境也就沒有自然，大自然與環境是息息相關的。

　　但在我們的世界里，自然就是自然，環境就是環境。自然就是由森林呀、動物啊、水啊、土地啊組成的；環境就是由人啊、樓房啊等等組成的。我們從來沒有關心或照顧過我們的大自然，我們只關心我們自己，我們自己的發展，自己的生活。如果我這么說你就會爭辯道：“我們怎么沒關心過呀？我們有野生動物園，我們有森林保護區，你為什么說我們不關心呀？”如果你這么想的話，你就錯了。我舉一個最簡單的例子——方便筷，我要問的是方便筷是怎么來的？你會冷笑著說：“當然是用樹呀，然后在送到加工廠用機器加工好，這誰都知道。”我在問你，如果一棵樹，去掉樹皮、樹枝、樹葉……那么能做成方便筷的樹干還剩多少？如果你想想你就會啞口無言了。如果按照這樣計算的.話，全國的樹木還能讓我們用上幾年！而且我還沒有算全國每天生產的實木家具呢。更重要的就是“紙”！如果你認為砍了還可以種的話，你就大錯特錯了，而且俗話說的好“十年樹木，百年樹人”一棵小樹需要十年的時間才能長成一棵大樹，更何況我們還不一定能用到那一天呢！

　　所以，我們一定要從現在開始，從我們身邊的小事做起，讓我們一起去愛護大自然，一起去愛護我們的環境，一起愛護我們的家園。讓我們的地球母親和以前一樣光彩照人。

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