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(精華)我的心事作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的心事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精華)我的心事作文

我的心事作文1

　　我相信，在每個人的心里，都深深地隱藏著一個不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機會，我還是將它一吐為快吧

　　以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。

　　而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級后，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠了。現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，于是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對我引起了強烈的`不滿，有時還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會說：有競爭才會有進步嘛！但是，我想說的是：競爭會減弱同學們之間的友誼，那么我們的童年還會是美好的嗎？

　　我在班上已擔任多年的課代表，原來，我向老師報告哪些同學沒帶作業，那些同學并沒有記恨我，不一會兒便和我和好了。而現在，有的同學卻說我愛打小報告，在我面前說我的不足，我十分傷心。晚上，我躺在床上，心中想著：如果還是原來的那樣該多好啊！可是我們都開始了沒有硝煙的戰爭，我不禁流下了眼淚。

　　競爭，我十分討厭這個名詞，我希望它離開我們班，離開我們的年級，離開我們的學校。我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好！

我的心事作文2

　　當我一看到這個題目時，我就想起了去年的那件事，那是一件最令我開心的事。

　　去年的一個放暑假期間，剛吃罷晚飯，媽媽帶著我去廣場散步。剛來到廣場里，這里燈火通明，人山人海，熱鬧非凡。叫賣的，跳舞的，小提琴獨奏的，學校搞宣傳的……應有盡有。當我正專注地看跳鬼步舞時，媽媽說：“那里人那么多，是干什么的?我們去那里看看吧?”于是，我就跟隨著媽媽來到這里。通過擁擠的人群我擠進最里面，一看，是幾個賣藝的殘疾人。他們幾個當中有眼睛看不見的，有沒胳膊的，有侏儒癥的，還有腿腳走路不便的。他們幾個組成一個團在那里演唱，他們唱得太好了，感情那么投入，我被他們那優美的聲音吸引住了。聽著優美的歌曲我仿佛置身于另一個世界。我覺得不是在看他們演唱，而是在用心給他們交流。他們唱得不亞于歌唱家唱的。怪不得有那么多人圍觀呢。等一曲唱完，下面不約而同地想起了雷鳴般的掌聲。沒等他們說話，觀眾都紛紛掏出錢投入他面前的捐贈紙箱里。接著是他們其中的一位向捐贈著有禮貌地深深鞠了一恭，然后說：“謝謝叔叔，阿姨，大姐，小妹!祝您們身體健康，萬事如意!”

　　這時，媽媽從兜里摸出十元錢遞給我，讓我把錢放入箱子里。我在眾目睽睽下，走到了捐贈箱面前，把十元錢塞進去。此時我感覺自己好偉大，仿佛在完成一項光榮的'使命。然后殘疾叔叔向我深深鞠了一躬，并向我表示感謝。我心里頓時涌起了一股暖流，渾身舒暢。原來助人是那么快樂。

　　也許殘疾人被觀眾的熱情感動了，他又免費給我們唱幾首。

　　媽媽看看手機說：“時間不早了，我們回去吧!”在媽媽的再三拉扯下，我依依不舍地離開那里。大家還意猶未盡。

　　回來的路上，我老是在想，原來乞求也那么有尊嚴。雖然他們是殘疾人，但也可以有尊嚴的活著，并且活得很好。同時，我也覺得幫助別人是那么快樂，那么開心，以后我還會經常幫助別人的。

我的心事作文3

　　我的筆筒里有兩只鋼筆，每當看見這兩只鋼筆時，我就會想起一件難忘的傷心事。

　　記得，在我一年級的時候，爸爸出差回來給我帶回來一支非常漂亮鋼筆。這支鋼筆很特別，它是黃色的，上邊印著許多藍色的星星，筆帽是橘黃色的，還掛著一只可愛的“小精靈”。因為我喜歡這支筆，所以一直把它放在房間寫字臺上的筆筒里是舍不得用。每次同學來我家的時候，我都拿出這支筆向同學炫耀。

　　但有一次我的好朋友王明來我家玩，我又拿出這支筆向他顯擺，他一邊看一邊問我：在哪里買的，在哪里買的'？我也想買一支，看著他愛不釋手的樣子我很得意。說：“爸爸在北京給買的”。“哦，那么遠啊！”王明很失望的答了一聲，隨后我們倆就瘋玩了起來。在他走了以后，我寫作業的時候，發現筆筒里的鋼筆不見了！四處尋找，可是怎么找卻也找不到。我就想：是不是他喜歡我的筆，就把我的筆給偷走了。真討厭！

　　從此以后我再也沒有約他到我家來玩。有幾次要來，我也沒有答應。他很奇怪但也沒有說什么。有一天他突然到我家，拿出一支藍色的，筆帽上還印著一只喜羊羊的鋼筆送給了我，說：“我要去美國讀書了，這支筆送給你做紀念吧”。我心想是不是他偷了我的鋼筆想補償一下。我接過來連個謝字也沒有說就把門關上了。他傷心的走了。過年的時候我們家進行了一次大掃除，在拖地的時候發現在我的床下有一支鋼筆，正是不見了的那一支筆，看到這支鋼筆，我真想對那個朋友說生對不起，是我誤會你了，但是再也沒有機會向他道歉了。他已經去了遙遠的美國。

　　現在這兩支筆還在我的筆筒里，每當看到這兩支鋼筆我就會想起王明，王明是我錯怪你了，對不起！

我的心事作文4

　　又是一個靜謐的夜晚，我坐在窗前，明月依舊，一輪圓月從窗邊滑落，如絲，如綢。我望著如鏡的圓月，寂靜的黑夜，心情無比惆悵。我只能對著月亮訴說我的心事，我的煩惱。

　　哥哥，我們從小就好兄弟，是人們眼中的雙胞胎。我們從小一起長大，形影不離。你比我大，總是謙讓著我，我比你小，也總是依戀著你。圖書館里有我們認真讀書的場景，游泳館里有我們你追我趕的場面，公園里也有我們嬉戲打鬧的身影……然而，就在我們為看到彩虹而歡呼時，由于爸爸工作的原因使我們分開了。突然，陽光沒了，彩虹也消失了，剩下的只有烏云密布。還記得和你分別的那天，你躲到一個角落，雙手抱著蜷曲的腿，眉宇間閃著種種思念與不舍……于是我的心也像被刀絞了一樣，流下了眼淚。

　　你離開了我的'生活，沒有人和我玩了，沒有人和我一起歡笑了，也沒有人在我傷心時安慰我了……我多么希望時光能夠倒流，還可以和你過著無憂無慮的生活呀！

　　曾經我們一起走過的小路，現在只有我自己走，曾經我們一同住過的房間，現在只有我自己干巴巴的躺在床上。曾經，我們一同上過舞臺，做過搭檔，而現在我總能感覺到我的身邊空落落的……每到我感到孤獨時，總是會在腦海里浮現出你的身影，一想到你，我就會不由自主地掉下眼淚。我多么想對父母說“爸爸媽媽，你們什么時候才能滿足我的愿望，和哥哥一起過那向往的生活呀！”可這些話說了又有什么用呢？

　　我的心久久不能平靜，望著這滿月的星空，總是有種難以說出的孤獨感，我想知道，我什么時候才能拋開這種孤獨呢？

我的心事作文5

　　我有許多煩心事，讓我最煩心傷腦筋的就是那堆積如山的“作業”了。

　　每天一放學回家，首先要做的就是打開書包，一打開書包，只見那一本本作業本堆積的比山還高，似乎在為迎接你回家而興奮，讓人忍不住想高歌一曲，來表達此刻的悲傷。開始做作業了，可題目去叫人發狂，一會兒讓人變成雨果的“思想者”；一會兒讓人丈二和尚一一摸不著頭腦；一會兒把人的腦細胞榨干。真是，“作業太多了，同學全暈倒啊！”那比山高的作業，留給我們的只有無盡的悲傷、激情的述說、痛苦后的絕望啊！讓一切仿佛回到了放學前……

　　“鈴鈴”下課鈴打響了，正當同學們收拾書包準備開溜時，三科老師不約而同地走進教室，不好！只見語文老師正張弓準備投放“毒箭”，一下射到了黑板中心，把我們的心射碎了一地，緊接著，后兩科老師也不甘示弱，把弓換成了手榴彈對著黑板發射，“嘭嘭”許多炸彈在黑板上炸開了一朵朵“鮮艷的'小花兒”大家都無精打彩，“說好的快樂童年呢？”我不禁說道，不料數學老師還不忘在作業上發射幾顆試卷子彈，把同學們炸的都要崩潰了，之前興高采烈的同學們，頓時變得唉聲嘆氣“啊……”的叫聲不斷在教室里回響，發狂、心酸、悲傷在同學們寫作業中，可謂是表現的淋淋盡致。老師，請你們高抬貴手，少布置點作業，行嗎？每天壓力大，作業又做不完，我們真的好煩吶！

　　老師，小鳥折斷翅膀飛不起，背著那沉甸甸的作業，我們怎么飛的高啊！作業實在是太多了，這是我的煩心事，也是全世界兒童的煩心事！

我的心事作文6

　　這一件事變成了我一直以來的心魔。

　　那是一個陰冷的早晨，我因一個不小心落帶了一個作業而被老師罰在教室門口補。這是我有史以來第一次被罰站在門口，我覺得羞愧難當。

　　與我一起補作業的還有幾個平時就不寫作業的“差生”，與他們站在一起，羞愧之意如潮水般涌來，我只愿快點兒寫好。

　　這時，例行檢查的應校長走來，竟看到我，詢問道：“思逸，你怎么也在外面？”我連忙轉身，“應校好！”心中砰砰直跳，這該怎么辦呀？竟然被應校撞見了。我可是大隊長啊，被應校長看見了，校長對我的印象肯定大打折扣……越想越心驚，臉飛快地燙起來，像被火燒著了一樣。心中的兩匹野獸開始打架，“實情就不要告訴校長了吧，你可要擁有大隊長的‘良好品德’呀，說著，噴出幾個大火球。”“這可不行，你都沒有承認錯誤的勇氣，還怎么給大家做榜樣？還當什么大隊長？不行！隨即從嘴邊噴出水，把火球熄滅了。”就這樣漸漸的`“噴火怪”似乎打勝了。

　　看了看身后的幾位同樣補作業的同學，我腦子一熱，“哦，應校，老師讓我出來給他們聽寫，順便看著他們。”“那好。”應校回應道。便拿著記錄本走向下一個班級。

　　我回過頭，其他站著的同學們都沒說話，只是靜靜地看著。那帶著質問的眼神好像鉆入我的心底，觀看、審視著那只“噴火怪”。我避開他們的目光說道：“快點吧，快寫。”

　　補完作業，那一刻所犯下的錯誤仿佛還在眼前。比剛才更甚的羞愧充斥了全身，臉上火辣辣的……

　　這個心事一直纏繞在我心頭，每每想到，那些同學的目光更是如熾熱的火焰烤著我的心。

　　如果時間可以倒流，我絕不會再做出這樣的選擇。選個恰當的機會，向校長解釋解釋，認個錯。我相信，這件心事會永遠存在我心中，在未來時時提醒自己不要因為面子而做出錯誤的選擇。

我的心事作文7

　　早上我一睜開眼睛就想起還有作文沒有寫！怎么辦啊……

　　我刷牙的時候想著作文，我洗臉的時候想著作文，我發呆的時候想著作文，我坐在餐桌前的時候還是想作著作文……我整個腦子都被作文占領了。吃完早餐，該去寫作文了，可我想上廁所。上完廁所我又想喝水，喝完水我又想整理一下書包……我就想一直拖，拖到地球毀滅算了。可是歐陽老師是不會放過我的，咳，煩啊！

　　我知道，我必須要寫完作文，不然麻煩大的去了！我拿出作文紙，看著上面一個個寫字的框格，就像一個個無盡的黑洞，正在吸走我腦子里所有能寫的東西。屋里很安靜，時鐘發出“嘀噠嘀噠嘀噠”的聲音，好像在嘲笑我。煩啊！時間一分一秒的過去，我還是一個字都沒有想出來。真的好煩啊！

　　我趴在桌子上面，絞盡腦汁想該怎么寫，但我還是一個字都想不出來。我看著外面萬里無云的天空，非常適合出去玩。但我只能在家里寫作文，寫不完就不能出去。我想到了跟我一起上學的同學們。他們只用做完學校布置的作業就行了，但是我還要另外加寫一篇作文。他們可能現在都已經開始聯機打游戲了，但是我還要呆在我的.房間里想我該怎樣寫好作文。我真想在床上舒舒服服的睡一覺，睡醒了作文就寫好了。但，這只是一個白日夢。想到這些，我感覺煩透了！

　　媽媽總是說越難的事越要先做，不然就會越拖越辛苦！我覺得她說的是對的。如果周五就寫好了作文，現在我可以到樓下玩玩我的平衡車，或者去草地上奔跑，還可以去新華書店看看我喜歡的書。這樣看來，我的煩惱是我自己一手造成的。

　　原來我的煩心事只是小事一樁。如果我早點開始行動，寫作時能心平氣和，認真回憶老師講過的東西，發揮自己的想象，作文就可以輕而易舉的完成了。

我的心事作文8

　　我是一個其貌不揚的普通學生，成績不突出，也沒有令人驚嘆的一技之長。其他地方也還算正常，但是，最近，我發現我與同伴的關系有點不大對勁。

　　開始還挺好的，可是隨著長大，我發現我的同伴們，出現了一些異樣，這些異樣使我進入了可怕的漩渦。

　　這個異樣就體現在每次考試后。以前的考試結束后，若成績發下來，大家會聚在一起吐槽題目或改錯。可是現在，考的好的學生總會嘲諷分數低的學生，而我——就如上文所述——成績不好，所以就經常被嘲諷。

　　有一次數學考試結束，我等到下午拿了卷子發現我考得非常差，滿分八十四分的卷子僅僅得了四十四分。這時，我的那些同伴走了過來，邊走邊討論卷子。只見一位對另一位說：“呵，你個渣渣，才考了五十多分，也不知道你怎么學的。”那位被嘲笑的學生惱羞成怒，正想說些什么。突然，他看到了我，看到他的.眼神，我知道新的噩夢上演了。

　　那位同學轉向我，模仿著數學老師的語調說道：“劉同學，這回考的怎么樣啊？上四十五了嗎？沒有吧？”他邊說話，邊向我走來，這一小段路程被他走的像走秀一樣，一路上可謂張牙舞爪，活像一個搖滾明星。

　　這時，周圍的同學也都聚集過來，圍著我們。我的臉漸漸變紅了，只能輕輕搖了搖頭。那位同學見了，夸張的哈哈大笑，甚至都破了聲。

　　我本想溜了，但只見他大叫：“誒呀呀，你的書桌上不是到處擺著數學書嗎？你不是挺用功的嗎？怎么連四十五分都上不了？”

　　聽到這話，周圍的人爆發出了哄堂大笑。甚至一些比我差的同學也毫不掩飾的大笑。

　　我十分難受，想打人又不敢打，只得等他們笑夠了，然后偷偷溜去。

　　這種事情非常多，以至于我在每次考試前都會想：我會不會比他們高，要是又被嘲笑了怎么辦之類的。這使我一到考試前就緊張，一緊張就考不好，考不好則又會被嘲笑。于是我便陷入了這可怕的漩渦……

我的心事作文9

　　或許，我是個天生愛悲春傷秋的人，傷心事也比別人多，似那夏日樹葉，像那天上繁星。

　　“玩什么玩？就知道玩！一天天的，你知不知道自己五年級了，學習有多重要？”媽媽的喊聲在整個屋子里回響，是的，回響。我沒有反駁，因為知道那是沒有用的，因為要出去玩而和媽媽吵架這種事，無數次的發生，我也變聰明了，沉默是最好的回答。這一次我并沒有落淚，帶著一臉的莫大過于心死，一步步向自己的臥室走去。

　　站在窗前，抬頭望望窗外，一眨眼間，葉子從春天的嫩芽，夏天的繁茂，秋天的變黃，再到這深秋的'飄落，好像一卷倍速播放的影片，一瞬間就已經到了結尾，無人在意過程中曾有過什么曼妙的景致。我數著慢慢飄落的黃葉，一片，兩片，三片，四片……直到窗外孩子們的玩耍聲消失得再也再也聽不見，我才停下。說實話，連我自己也不知道數了多少片，這只是單純的消磨時間罷了。畢竟，在媽媽眼中，用掉時間就等于學習好，而學習好，可能就是父母口中的為你好吧！學習，學習，除了學習還是學習！難道在媽媽眼里我就是一臺學習的機器？她是否忘了我也是個孩子，愛玩是天性，這一點點天性都要消滅嗎？就這樣想了很多，房間里靜的只有鬧鐘“嗒……嗒……”的聲響。好咸，好熱，真的嗎？我竟哭了。本以為失望透頂的眼里，再不會有淚水流出了。我就這樣趴在窗臺上，任風吹干了淚。

　　花落了，依舊會開。可我，本該快樂的童年時光卻在書本中度過了，它還會回來嗎？我再度把目光看向窗口，風吹過，葉子又掉了一片。

我的心事作文10

　　爸爸說，我以后不在黃老師家住了，我聽了真的很傷心。因為我喜歡老師家，喜歡在那里生活，住習慣了，走到別人家住，會覺得不習慣。都是弟弟給鬧的，其實肖老師的做法是對的，是我弟弟脾氣不好，他們才鬧別扭，以致要離開黃老師家。我弟弟真是頑固不化。

　　在姑姑家里住可就沒有好朋友玩了，只有兩個小屁孩，玩也不好玩。做作業的時候，沒有人跟我聊天，總覺得很孤單。回想在老師家時有那么多伙伴，常常像過年一樣鬧來鬧去，很快樂。黃老師家的.規定那么好，即不會影響學習，又能看各種課外書，還能學到怎樣做人，所以我打心眼里很喜歡他家。可能在姑姑家家就沒有那么好了。而且，以前在老師家住，到了學校就可以在黃老師的辦公室喝水；下雨時，可以把雨傘打開放在老師辦公室晾，現在，我已經不在他家住，也就不便進黃老師的辦公室了。——這可能是我多心了，黃老師心地那么好，一定不會對我另眼相待的。

　　過年的前一天晚上，我為不能回黃老師家住而很不高興，就躲在房間里生悶氣。媽媽來到我房間，說：“你怎么了？是誰欺負了你？告訴我，我等下出去打他……”媽媽的話越說越多，都快把我說哭了。在她說話時，我總在想：為什么爸爸不讓我在黃老師家住下去？為什么？

　　我把心里話告訴了媽媽。媽媽聽后，給我講了一大堆大道理，可我一句也沒聽進去。媽媽走后，我便在床上呆坐著。爸爸又過來了，看到我在床上一動不動，他問爺爺怎么回事，爺爺說：“他問我們為什么不讓她再到老師家住。”爸爸聽了這句話，把我叫上樓。在樓上，爸爸跟我說了很多，我才慢慢想通了。

　　不過，這次沒有再到老師家住，我不會太沮喪。我要學會生活自理，不管在哪里住都做個好孩子，這樣，到社會上才不會被淘汰!

我的心事作文11

　　燈光昏暗，書桌上面5元錢安安靜靜地躺在那里，它已經在那里放了很長時間，但我卻沒有將它拿走，因為在它身上發生的事，對我以后的學校生活有了很大改變。

　　還記得那天，媽媽給我帶了5元錢買烤冷面，午休期間我看見課桌下面有5元錢，就撿了起來，正在為沒有丟錢而感到慶幸時。競被我的朋友——你硬生生說這錢是你的，我用盡口舌與你爭辯起來，在同學們的哄笑聲中，用勝利者的姿態將5元錢拿走了。晚上回到家我發現媽媽給的5元錢還是在書桌上，第二天去找你道歉，可你卻冷漠地回絕了我。

　　從那以后，在吃飯的時候，你早早地走了，看放學時平日里一起并肩而行的兩個身影如今已分道揚鑣，午休時我在操場上奔波，依然不見你的身影，在去體育館的路上，同學們三五成群地“談笑風生”，而我也在裝莫做樣地與你談論著，可你卻在與另一個人討論著時而捧腹大笑，時而嘆息不已，可這些在我心中，如同把把利劍，插入我的心。

　　在那一次辯論會上，我們小組失去了你的'幫助，被對方的言語駁斥得啞口無言。一連串的問題以前都是你一個接一個的回答，可是現在我們完敗下風，在敵人的眼中，我們全是“漏洞”。失敗后下臺，卻沒有聽到你的安慰，而是你冷冷的笑。

　　我們之間的縫隙變得越來越大，我曾給你帶過平時你見到一定會劈手奪去，一睹為快的小說，而你卻給了我一個挺直的后背，我曾經在你考班級第一的時候，對你說了許多贊美的話語，而你卻與那人說笑，把我當作耳旁風。我曾在你比賽失利后對你忙前忙后的安慰，但你卻遠遠地跑開了。

　　我開始懷疑自己還是不是那個面對任何事都和顏悅色的人了，現在的我悔恨在當時，傷痛在心中；悔恨我不應該用言語諷刺你；悔恨我不應該讓你在朋友、同學面前出盡了丑；悔恨我不該不考慮你的感受。

　　那件事成為了我的心結，我再也不能被你原諒，再次面對你時，我變得不知所措，在我的心中是前方學校生活道路的迷茫，和心頭的無限愧疚，這就是我的心事。

我的心事作文12

　　在我一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。

　　漸漸的，我們都長大了，不再那么“天真無邪”了。同學們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠了。三年級我偶然一次聽到同學們背著我說“顏依夢是大隊委員，老師面前的紅人，誰敢惹她呀！

　　”當時，我努力忍住沒哭，我在同學心目中成了什么樣子了？我們是同學呀！

　　是從一年級就在一起的兄弟姐妹呀！

　　為什么我的形象就這么差呢？我為了和同學回復以往的友誼，漸漸地失去了威力。但是我又和同學們恢復到了原來的快樂。但是，這以后老師又頻頻批評我我管理班級沒有了力度。我再一次陷入了沉思，往日快樂的跟神仙似的我，竟然莫名其妙地在心里暗暗流眼淚。我感覺好為難，好痛苦。一面是朝夕相處的同學，一面是可敬的老師。面對勝似親情的友情與好比父母的老師，我難以選擇。我愛從7歲就陪伴我的同學，可我也同樣愛教育我的老師。要是想對得起老師，就可能失去難能可貴的友情，而擁有和同學在一起的快樂，就會對不起老師對我的.信任與培育。

　　寧靜的夜晚，我看著星星與月亮，流著淚，在夜空中尋找我的答案。“你怎么管理班級一點兒力度都沒有了？”“顏依夢是老師面前的紅人，誰敢惹她呀！

　　”這兩句簡短而又足以撕碎我的心的話，又一次重回我的耳邊，老師那雙充滿信任的眼睛與同學那雙充滿歡樂的眼睛又一次重現我的腦海。我到底該如何解決，到底該如何讓老師和同學都能理解到我的難處？

我的心事作文13

　　每個人的心中，都有一個小秘密，我就有這樣一件心事，它總使我煩惱壓抑，我開始變得孤僻、自閉、不愿與人說話，總是一個人望著天空發呆。我總覺得生活暗淡無光，缺少歡樂，今天我要借這個機會吐露我心中的煩惱。那是發生在兩年前的一件事。那年夏天，我們家搬進了二室一廳的新居，里面擺放著嶄新的大彩電、衣櫥、書桌等新家具，惟獨爸爸媽媽臥室里的一張破舊的鐵床顯得很扎眼，與那些新家具擺在一起，格格不入，很不諧調。我的爸爸是個要面子的人，家里常來客人，他總是希望家居面貌煥然一新；而媽媽又很戀舊，什么都不舍得扔，久而久之，矛盾終于激化，我最擔心的“戰爭”爆發了，他倆你一言我一語，唇槍舌劍，音調一個比一個高，根本無視我的`存在。后來的幾天里，原本熱鬧的餐桌上又變得沉默不語，每頓飯都吃得平淡無味。“冷戰”又開始了。他們彼此互不理睬，我成了他們之間的傳聲筒。為了緩解這壓抑的氣氛，我一會兒勸媽媽：“您就賣了吧，‘退一步，海闊天空’嘛！

　　”而媽媽卻總是推開我說：“去、去、去，你還小，不懂。”無奈，我只好又去勸說爸爸：“您就別賣了……”“不賣不行！

　　”爸爸理也不理我，嚴辭否決了。我的苦心也白費了。就這樣，爸爸媽媽僵持了好長時間，誰也不肯讓步，家里的空氣仿佛凝固了似的，再也沒有了往日的歡聲笑語。他們三天兩頭就為雞毛蒜皮的小事吵架，我經常“按下葫蘆起來瓢”，苦口婆心也無濟于事，他們根本就不聽我的勸阻，不在乎我的感受。他們的話也刺傷了我幼小的心靈，這怎能不成了我的心事呢？爸爸媽媽我多希望你們之間多一些理解，多一些寬容，多一些尊重，讓我們的家里每天都是陽光明媚，而不是陰云密布，讓我們家里每天都歡聲笑語而不是沉默壓抑，不要讓陰影籠罩在我幼小的心靈上，爸爸媽媽，我愛你們，你們也愛我，為了我能夠健康成長，你們不要再吵架了，讓我們一家人快樂無憂的生活吧！

我的心事作文14

　　重男輕女是現代家庭中都存在的問題。也許你會問：“這跟你有什么關系？”關系可大了，就是這個問題成了我的心事。在家里，我有兩個弟弟，大的已經十多歲了，但奶奶總說他小。去年，他把我電子琴的插頭摔壞了，我剛要打他，奶奶就來了。奶奶見地上的插頭，又看看我，明白了不少。我以為她會罵弟弟，可她卻說我：“你干什么，欺負弟弟啊！”我馬上辨認：“不是拉。他把我的電子琴插頭刷壞了。”“摔壞就摔壞，也用不著這樣吧。他又不是故意的，他還是小孩子。”奶奶可能不知道，他摔壞的不止一個插頭，還有可能摔壞了我的夢想啊！我百口莫辯，怎么也說不清楚，反而越說越糊涂。我停止辨認，因為那是沒用的。我跟奶奶說：“偏但弟弟只會寵壞他。”奶奶不信，說沒那么夸張。還有一次，弟弟為了泄他心里的怒氣，把我辛辛苦苦寫了半個小時的'作文撕了。我很生氣，弟弟見我生氣了，知道我又要打他，就連忙跑開了。

　　我一直追著不放。“哎呀！”弟弟摔倒了。奶奶聽到喊聲，聞聲趕來，見到弟弟那樣和旁邊的我，又指著我大罵：“你是怎么了？你平常不是很疼愛他嗎？為什么你總是打他？”我不知哪來的勇氣說：“不是我打他，是他太自私了。撕了我的作文，難道還怪我？” “他又不是故意的，再說他還是小孩子……” “小孩子，小孩子，他已經十多歲了啊。這也是小孩子，那我呢？我十一歲的時候你總說我長大了，可現在呢？” “過去和現在是不一樣的。”“哪有什么不一樣的啊，還不是你們重男輕女。” 我不想再聽下去了，跑進臥室，撲在床上，我哭了。很傷心的哭了，我很想知道為什么家長總是這樣，但我又不想知道，因為這是一個沒有答案的疑問，沒有人能說出能讓人真正滿意的答案。誰能幫幫我，幫我讓世界永遠都不存在重男輕女的問題，誰能幫幫我啊！