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幸福為題的作文[優]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的幸福為題的作文10篇，希望對大家有所幫助。

幸福為題的作文[優]

幸福為題的作文篇1

　　一個失去雙腿的人，他的最大的幸福就是能夠像正常人那樣，自由的行走。

　　一個身處困境，饑寒交迫的人，他的最大幸福莫過于得到一塊能填飽肚子的面包，一件能御寒的衣衫。

　　幸福的感覺沒有統一的模式，它千變萬幻，因人因時因地而異，同樣一個人在不同的`時間對幸福的感覺就不相同，同樣的事對不同的人而言，有人感到了幸福，而有人卻無動于衷甚至感到了悲傷。

　　一個在沙漠中迷失方向，斷糧無水，面臨死亡的人，會想到人活著是多么的幸福，而一個將要失去工作或高考落榜的人，心中可能就會嘆息人活著太沒意思了。

　　有這樣一個故事，說有一個年輕人，過得雖不富裕但生活穩定，無病無災，他滿足于他的工作，日子過得平靜而舒坦，如果沒有什么意外的事發生，他可能會這樣一輩子感到幸福的生活下去，但是突然有一天，他收到一個郵件，告訴他有一個在海外遠房親戚去世后留下有一大筆巨額財產，因其無兒無女，所以留下遺囑，給他繼承，真是人在家中坐，喜從天上來，這筆意外獲得的財產當然叫他喜出望外，他甚至都在盤算如何用它過上住有別墅、出有名車的生活，可是天有不測風云，一場大火使要繼承的遺產毀于一旦，雖然年輕人過的還是以前的生活，但從此以后，年輕人平靜的心情被打亂了，他常常懊惱這得而復失的財產，以致郁郁寡歡，始終找不回過去那樣的幸福感覺了。

　　幸福是需要修煉的，沒有一顆平常善良的心靈，豁達大度的胸懷，能夠正確認識精神與物質的關系的人，是難以得到幸福的，即使有了幸福的感覺，那也是暫時的而絕對不可能永久。

　　有這樣一個人，住在一個小村子里，與村里的其它人一樣，日出而作日落而歇，吃得飽穿得暖娶妻生子繁衍后代，村里的人互相幫助關系融洽，日子過得平淡但也不乏樂趣，他感覺很滿足。但生活是變化的，隨著人們走向外面的世界，村子里不少人家富了起來，蓋起了樓房，裝起了空調，用上了冰箱，看到別人家的變化，雖然他家與以前比起來生活還是要好得多，但心中的幸福感卻蕩然無存，代替它的是嫉妒和貪婪。

　　有人以為追求物質的利益，就能得到幸福，而實際上，金錢買不到幸福，反而常常帶給人們貪婪、自私、嫉恨、悲傷；有人千方百計到處尋找幸福，結果只會大失所望，因為幸福就在你的身邊，每時每刻跟隨在人們的左右，只不過它需要有一雙慧眼去識別罷了。

幸福為題的作文篇2

　　每個人都有自己最幸福的一件事，當然，我也不例外。你想知道我最幸福的事是什么嗎?

　　我最幸福的事情就是讀書。讀書能給我帶來很大的樂趣。書架山的書像一個個云梯，隨手拿起一本，你就嫩個知道五湖四海的美味，能觸到如同錦緞般得書頁，似乎還能聽到風的清唱，云的呼喚，海的咆哮。從每篇文章中，也能感受到喜怒哀樂:有時是春日的笑容;有時是冬日的淚珠;有時是夏日的`歡笑;有時是秋日的憂愁。并且，每一本書里都飄著淡淡的墨香，令我沉醉。

　　書還可以給我豐富很多的課外知識。可以讓我到金字塔去探密;讓我到故宮去游覽;讓我到巴黎圣母院去祈禱……聽，那悉尼歌劇院里傳來陣陣美妙的歌聲。看，那尼亞加拉大瀑布多么胸圍壯觀，把手伸過去，感受那“飛流直下三千尺”的沖擊。書，就像一個個小精靈，讓我游覽世界各地，嘗遍天下美味。

　　書，是我的心情，也是我的幸福。請和我一起幸福吧!

幸福為題的作文篇3

　　教師的幸福感，可以是來自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環境、人際關系等；教師的幸福感，也可以是來自內在的夢想，如教師的知足常樂、積極進取、信念愿望等。

　　在現實生活中，老師這個階層，與其他階層的平民百姓一樣，有很多自己的煩惱：工作待遇不高，子女就業艱難，心理壓力沉重……除此以外，由于社會對教育的過分關注，本應該受尊師重道人尊敬的教師竟然成了一個時刻被質疑懷疑的小丑。一些新聞媒體大肆做跗面宣傳，甚至故意歪曲事實，把教師形象“妖魔化”……家長們不再把老師當回事，既把教育孩子的主要責任拋給老師。但小孩只要被老師懲罰一下，就找老師的麻煩，甚至報復老師。試想，老是看到陰暗面看不見光明面，在這樣的困境中，教師有什么幸福可言？

　　如果，總帶著這樣的壓力上路，教師就會郁郁不振。然而，教師的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏書生曾說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”暫且，我們不需要自己上升到一個藝術“拔高”的檔次。但，我們必須看到的是：當我們教師把自己職業看成是養家糊口的謀生手段時，教師會很在乎一時一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我們教師把教育當成一種心靈事業去用心耕耘時，發現自己的努力得到了社會的廣泛認可時，教師的幸福感應該是很強烈的。

　　快樂是一天，痛苦也是一天。作為一名教師，應該具有平和的心態，努力發掘自己的幸福感。教師應該把學生當作自己的朋友，俯下身子與學生交流，在教學的同時，還能夠了解學生的心聲或者喜惡，這樣教育教學工作就能因材施教有的`放矢，在獲得學生信任、敬重的同時，教師的業績也可以取得好的效果。其次，教師要學會淡泊名利。現實中有太多讓我們心動的誘惑，讓我們總想去追逐。但實際上，我們不能夠擁有它。不正視這個現實，只能給自己帶來不必要的煩惱。當我們以平和的心態面對工件、生活和學習時，煩惱與困擾自然會遠遁，世界上沒有一成不變的事物，禍兮福所倚，福兮禍所伏。平心靜氣面對所發生的和沒有發生的一切不如意的事，就沒有登不上的山峰。也沒有趟不過去的河!當心態充滿快樂的時候，幸福感就水漲船高。

　　幸福感，是教師溫暖的笑顏；幸福感，是教師前進的航標；幸福感，是教師內在的動力……因此，當一名教師，要善于發現并且培養自己的幸福感。

幸福為題的作文篇4

　　總有人問：“幸福是什么？”你會發現你得到的答案卻是大相近庭的，因為每個人認為的幸福都是不同的！

　　在馬克思的夫人燕妮看來，有愛就有幸福。

　　馬克思跟他的夫人燕妮之間的愛情是一個經久傳頌的故事，燕妮是一個偉大的女性，為了愛情，他離開了原本富裕的'家庭，和馬克思一起過著清貧的生活。倫敦流亡期間，他家一連幾個星期靠吃馬鈴薯過活。嚴冬沒有柴生火，生病沒錢看病。他付不起房租，家里的鐵床、被褥、衣服，連女兒的玩具、孩子的搖籃都拿去抵押了。馬克思寫完《政治經濟學批判》，缺沒有郵費把手稿寄到柏林去。因為交不起學費，孩子只能輟學。孩子病死了，沒錢買棺材埋葬？面對如此貧寒的日子，燕妮沒有抱怨也沒有離開，相反，她始終對生活充滿著信心，因為她的生活中有愛。她曾自豪地說：“我坐在卡爾的房間里轉抄他那潦草不清的手稿的那些日子，是我一生中最幸福的時刻。”

　　而在我國歷史上著名的旅行家跟地理學家徐霞客看來，幸福是在旅行的過程中探索。

　　1636年，徐霞客準備萬里長征大西南時，曾有人勸阻，因為當時他已經年過半百了，但他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢？”徐霞客把自己的畢生精力獻給了地理學研究事業，晚年仍感到有些遺憾，認為沒能走遍祖國的山山水水，沒有去昆侖山，去更邊遠的地方，進一步探索大自然的奧秘。也許那個勸阻他的人永遠無法理解，野外那么艱險，為什么他不懂得享受呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過程就是他享受幸福的過程。

　　艾爾伯特哈伯德認為幸福是一種習慣；雨果則認為幸福是承擔更大的責任；魯迅的幸福是作為一名革命家來給大家幸福。

　　至于幸福到底是什么，其實并沒有確切的答案，應因人而異！你覺得開心就好，那就是幸福？

幸福為題的作文篇5

　　昨天晚上，聽天氣預報，“淄博，小雨轉中雨”。我一驚，明天有雨，那明天怎么上班？做出租車？路途太遠，價錢太貴！騎電動車？淋一身雨，不舒服！真倒霉。丈夫今晚值夜班，明天早上也不回來，偏偏明天要下雨，這老天怎么這么會算

　　“我有一雙隱形的翅膀……”手機響了，一看是丈夫來電，“老婆，聽他們說明天有雨，明天早晨你幾點到校？早上我回去接你。”

　　“真的”我又驚又喜。“好啊，明天早晨你吃什么？我給你做早飯，算是獎勵你吧。”

　　“老婆，你什么時候做過早飯？明天早晨還是我給你買回去吃吧。”

　　放下電話，心情好極了。或許這就是所謂的幸福，沒有甜言蜜語，沒有耳鬢廝磨，但是這種關心卻是實實在在的，是最真實的。無論什么時候，自己都知道：有一個一直牽掛自己的`人和愛著自己的人，這種感覺是幸福的。

　　淡淡的生活，給我們留下的卻是生活的真諦，或許這種感覺才更值得回味。

　　淡淡的生活，給我們留下的卻是美麗的回憶，或許這種快樂更容易長久。

幸福為題的作文篇6

　　閑暇時常常在想幸福是什么？是不是武俠小說里的英雄救美？是不是愛情電影里的浪漫唯美？還是所有別人擁有而我沒有的都可以羨慕地稱其為幸福。

　　曾經很喜歡一個故事，是關于一碗蘿卜面的，它講述了一對平凡的夫妻用蘿卜面串連起來的一生。起初的一碗面是他們愛情的開始，是他最初給的愛的承諾“至少會讓你吃飽穿曖，不受委屈”。而他也用行動履行了他的諾言，直到去世前，他還為她準備了好多她最愛的蘿卜面的材料。而她，無論吃過多少美味佳肴，蘿卜面永遠是她的最愛。這已經不是單純的味覺的吸引，而是淡淡的幸福縈繞其中。故事并不精彩，也沒有山盟海誓、生死相隨，但他那簡簡單單的愛卻深深地打動了我。也許正是這個故事的原故，我也常常渴望有一天有心愛的人為自己準備一碗蘿卜面，哪怕是寒屋陋舍我亦心滿意足。人們常說要抓住男人的心就要先抓住男人的胃，而這句話在我這里也同樣適用。華燈初上的夜，有那么一個人準備了熱氣騰騰的飯菜等我回家吃飯，那是一件多么美妙的事！遠離城市的喧囂，呆在只屬于彼此的小屋，溫馨的守候靜謐的夜。世界已經太過復雜，我們只要簡單愛、簡單幸福就好。

　　我要的.幸福是什么？曾經簡單得只是一個完整的家，有愛我的爸爸媽媽。然而塵世的誘惑太多，浮華落幕時一切已悄然遠離，包括愛，包括幸福。所以慚慚明白，人生不能奢求太多，要懂得放開心懷去感受愛與幸福，知足才能常樂。若一味的挑剔世間的不美，一味的沉溺于過去的種種憂傷痛楚，你只會與幸福失之交臂。看過的愛情故事太多，愛你的人你不一定愛他，你愛的人也沒有義務一定要愛你，相愛的人并不表示就真的能在一起，真的在一起又能相扶到老的有幾人呢？在對的時間遇到對的人并不是一件容易的事，而珍惜眼前人卻很容易。如果你真的不能也不會珍惜，那么請放手讓她自由的飛翔吧，天高海闊總有她幸福的港灣。

　　我要的幸福是什么？只是平淡如水的流年，只是完整的家和健康的家人，只是相儒以沫的兩個人。不管在外有了多少委屈與不滿，只要回到家看到那一張張溫暖的臉，就可以讓我心緒安寧。

　　我要的幸福是什么？是“心善如玉，碎而不變”的意境，是可以不計較人心的險惡與叵測的胸懷，是可以不畏人生道路崎嶇泥濘的動力與激情。

　　我要的幸福是什么？他可以簡單得只是一個微笑、一句問候、一碗深情的蘿卜面。

　　我要的幸福是我努力的想要幸福……

幸福為題的作文篇7

　　每個人都有自己的幸福，當然，我也有我的幸福！在家里爸爸媽媽視我為掌上明珠。

　　每當我睡覺的時候，媽媽就會把我脫下的臟衣服洗掉；每當我讓媽媽也吃好吃的時候，媽媽總是說，你自己吃，我不愛吃；每當我生病的時候，媽媽都把苦咽在心里，不辭辛苦的照顧我。

　　有一次，我發燒的厲害，媽媽問我怎么了，我說：“我難受。”媽媽連忙那溫度計，結果，三十八度五。差點沒把她嚇暈。她什么話也沒說，連忙背我去醫院。醒來之后，媽媽在我身旁睡著了，頓時，我的眼淚就止不住留出了，輕輕叫了一聲：“媽--”

　　還有一次中午，突然，傾盆大雨，我想爸爸今天市里檢查，肯定不會來接我了，正在我發愁的時候，一輛白色的車停在我的身旁。是爸爸，我上了車，問爸爸：“你不是市里檢查嗎”爸爸擦了擦汗說：“孩子，你是我的`心頭肉，即使再忙也要接你丫！”忽然，一股暖流流入我心間。

　　我覺的我是世界上最幸福的孩子，大家一定很羨慕我吧！

幸福為題的作文篇8

　　隨著寒假的到來，我們期盼已久的春節已悄悄地來到了我們身邊。大年三十至正月十五就是俗稱的春節了。每在這段日子里，人們便脫下舊服，換上了新裝，就連那顏色單調的大門，也被人們貼滿了春聯，變得喜氣洋洋。

　　在這個美好的團圓之夜里，家家戶戶都在院里或門口燃放煙花爆竹，那萬家的燈火，會是多么燦爛的景象啊！此時，你隨時都會聽到“砰”“砰”的爆炸聲，天空中飛舞著各色各樣的禮花，爭相斗艷。客廳里早就擺好了干果、水果、糖果，電視機里的主持人也都穿上了節日紅裝，說著喜慶吉祥的話語，一些往日嚴肅、冷冰的節目也變成了人們喜愛的春節奇聞趣事，逗得眾人樂開花。但是，只要八點一到，千家萬戶的視聽會變成同一個節目，那面容也會變成同一種模樣——“春節聯歡晚會”。

　　說到過年，最快樂的就是我們小孩子了，春節我們可以無憂無慮地玩耍，還能穿上新衣服，拿到壓歲錢，玩游戲，放爆竹……真是太棒了！不僅如此，隨著春姑娘的到來，我們又長大了一歲，來迎接新一年的學習與生活，傾聽老師的淳淳教導，把新學期當作一個新的`起點，把過去的失敗拋到腦后，精神百倍地迎接新的挑戰；也不要沉醉于過去的成功，要知道：它們已是歷史。

　　其實春節并不是那一大堆的祝福，民俗才是它真正的迷人之處。就拿我們家的新年來說吧，那可就是一個迷人的傳統春節：

　　一到除夕，這個歡樂的春節就揭開了序幕。大家都穿著嶄新的衣服，洗得干干凈凈，迎接新一年。出門望望，火紅的對聯，火紅的燈籠，火紅的爆竹，真是一個火紅的中國年！古代，這火紅能嚇走吃人的年獸；而今日，這火一般的紅色，則讓大地充滿了新的氣象！爺爺點燃鞭炮，“啪啪啪”，鞭炮散出的歡樂的聲音，讓每個人的的心靈都接受到了一次震撼。讀讀春聯，金色的字體格外喜慶。突然，剛剛起床的妹妹歡蹦亂跳地跑來了，向我炫耀她的新衣服，我點了點頭，妹妹更高興了，又跑到所有的親人身邊秀一秀。

　　其實除夕最有意思的還是夜晚。漸漸地，夜幕降臨了，燈籠都亮了，大家忙活著，來準備今天的大餐--年夜飯。什么花生米，丸子，雞塊，好菜好肉擺了滿滿一桌子，真豐盛啊！把我們哥倆都讒得流出口水了！真是人多力量大，年夜飯不一會兒就準備好了，大家圍坐在飯桌旁，品嘗著美味佳肴，小弟弟手拿筷子，不停地往嘴里塞，什么菜他都吃了個夠，還不時舉起杯子，喝著飲料，直到牙酸了，才停手，真是個小可愛。大人們則舉起酒杯，互致新年祝福。飯桌上充滿了歡聲笑語，濃濃暖意也充滿了大家的心間。

幸福為題的作文篇9

　　當我這個小生命呱呱墜地的一剎那，這生命就傾注了親人的無限深情；當我發出第一生嘹亮的啼哭，這生命就得到了親人的日夜呵護：當我第一次懂得什么是幸福時，我才發覺，我已經被濃濃的幸福所包圍了。

　　閃電尖叫著劃過天空，驚雷一浪高過一浪的`轟鳴，傾盆的暴雨打在窗上“怕怕”直響。我害怕極了，渾身抖個不停。這時，有一雙溫暖的大手抱住了我，是媽媽。他一邊撫摸著我的額頭，一邊安慰著我。一縷縷清香纏繞著我，溫暖了我的心，幸福頓時傳遍了全身。那年，我四歲。

　　野炊去咯！我們一家人找來竹子，削成竹簽，穿上香腸，津津有味的烤來吃。無意間瞟了爸爸一眼，猛然發現他的手正在流血，肯定是削竹簽時劃到了手。我連忙跑過去，說：“爸爸，您沒事吧！”他卻說：“沒事，一點兒小傷。”啊！爸爸，可我分明看到你一閃而過的痛苦表情。血還在往外滲，滴在地上，很紅，很紅，真的。那年，我九歲。

　　當我急沖沖的趕到醫院時，爺爺已經奄奄一息了。我大哭著來到爺爺身旁，輕輕的撫摸著他那早已爬滿皺紋的臉。只聽爺爺喃喃的說道：“獎賞！獎賞！”他張開手，只見手心里有一顆鮮紅欲滴的櫻桃。那是爺爺早早答應過我的，如果我考試取得了優異的成績，就給我摘櫻桃吃。盡管我得到了滿意的成績，可爺爺的獎賞我已完全忘卻，沒想到他還記得。我接過櫻桃，說：“謝謝，爺爺。”

　　我的幸福還有很多，過生日時奶奶買的大蛋糕：和同學外出春游：到山上放風箏：過年時玩煙火……

　　其實，幸福就在我們身邊，只要做個有心人，就一定能夠發現。財富不能帶來永恒的幸福，但幸福，卻是永恒的財富。

幸福為題的作文篇10

　　這幾天，上火得厲害。不僅喉嚨痛，舌尖也給“燒”破了。上課不再是享受，相反成了一種痛苦的折磨。

　　可是課間，當我先孩子們一步趕到公園，我立馬變成了天底下最幸福最開心的人！

　　陽光被子一般，厚厚地鋪展著，那么輕那么軟那么溫暖。閉上雙眼，想象著如果真的就這么睡去，不知會有怎樣美妙的夢境降臨！

　　老人們扎堆在曬太陽，笑意蕩漾在他們的臉上。我忽然希望能夠成為其中的一員，和他們一道享受簡單而悠閑的時光。

　　孩子們是公園里的另一道風景。他們有的在專注地玩沙子，有的在窄窄的路牙上練起了身體的平衡。還有兩個孩子正在比賽玩滑板。預備！開始！大一點的那位一發飆，人是沖到前面去了，可頭上的帽子卻落在后面了……

　　那一刻，我是一個幸福的老人或者一個快樂的孩童，惟獨不再是我自己！

　　入夏，又近一年高考、中考時！

　　天或晴或雨，考生或坦然或緊張，老師家長患得患失……白天蟬鳴，晚間蛙叫，偶爾幾場雷雨，卻依然難解夏天悶熱。從臨近考試到放榜期間，浮躁不安，充斥著每個角落，仿佛要把夏天引爆。

　　烈日炎炎，蝸居家中，隨意翻閱，竟得故事一則，宛若清風拂過，心曠神怡。

　　唐朝名人浩如煙海，有一個不知名的.督運官，史書里居然專門記載。這個督運官在一次監督運糧航隊時，遇不測翻船，糧食損失嚴重。巡撫在考核他時說：“監運糧食受損，成績中下。”監運官聽后話沒說，從容地笑著退出來。巡撫很欣賞他的氣度和修養，叫回來重新評估：“損失糧食非人力所能及，成績中中。”督運官仍然沒有半句辯解開脫的話。巡撫深為他的坦蕩胸懷所感動，最后評價他：“榮辱不驚，遇事從容，成績中上。”

　　好一個“榮辱不驚，遇事從容，成績中上”，肯定了督運官的心態與修養，說到底就是對平常心的贊許。懷揣平常心，“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”。莘莘學子們，做完最后一輪沖刺后，面對人生中第一個轉折點，可學督運官，懷揣平常心，從容應對人生風雨。當然，青春年少，意氣風發，對于成功總是志在必得。但人生有起有落，考試也是一樣。由于各種原因，并不是每個人都能在考場中處于最佳狀態并充分展現出自己的最高水平，因此考試分數并不代表一個人的真實能力。所以作為考生不必過度夸大高考的決定性，有可能你越是擔心考試結果，往往越是不容易考出好成績。懷揣平常心，方能盡力而為，從容應對，問心無愧！坦然面對考試結果，笑著接受人生的厚禮與考驗……

　　人生之旅風雨兼程，人生腳印深淺不一，美好的事物似乎總在指間滑落，悲傷與苦痛往往鏈接著過去與現在，生活終究還要繼續。只要心兒永遠向往著未來，那快樂的日子就會來到！

　　懷揣平常心，勝不驕敗不餒，確定目標妥善選擇！

　　懷揣平常心，不以物喜不以己悲，練達事體走向成熟！

　　懷揣平常心，珍惜光陰笑對生活，做好自己成就偉業！

　　懷揣平常心，感恩遇見，善待批評、責罵，善待鮮花、掌聲，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天空云卷云舒！

　　懷揣平常心，順其自然，處之泰然。走過水深火熱，走過繁花似錦，走過泥濘沼澤，走過麗日陽春……這時，推窗望月，悄然凝思，心澈如泉，心朗如天！

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