成長作文[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成長作文4篇，希望對大家有所幫助。
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成長作文 篇1
有許多人以為，安全事故離我們很遠(yuǎn)。事實并不如此，它，就在我們的身邊。生命無比珍貴，卻又無比的脆弱，有時只需一瞬間，便可以煙消云散。因此我們必須從現(xiàn)在做起，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。 在我們充滿了歡聲笑語的校園里，其實也存在了不少安全隱患。例如校園XX。20xx年12月7日，湖南的'湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起傷亡慘重的校園惡性XX，造成了8名學(xué)生遇難，26人受傷。當(dāng)時正是晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在上下樓梯的過程中，因一名學(xué)生跌倒，導(dǎo)致?lián)頂D，引發(fā)這次慘劇。
老師隨后趕到，但一切已晚，8條鮮活的生命就這樣離開了世界。 這一個個血的教訓(xùn)，給我們留下了深刻的印象。校園XX，幾乎年年都會發(fā)生，這些事情其實離我們并不遠(yuǎn)，防范于未然才是最為重要的。也許有一天，這個惡魔就會悄然來到你的身邊。生命是那樣珍貴，固然值得我們珍惜，畢竟又有多少條生命可以重來？因此，在生活中，我們應(yīng)該做到隨時保持頭腦清醒，加強安全意識，做好對自身的保護，才能做到警鐘長鳴。我們要從現(xiàn)在行動起來，讓那些安全隱患統(tǒng)統(tǒng)離開我們的身邊。的確，有不少同學(xué)總喜歡做一些危險舉動：比如在走廊追逐嬉戲，打鬧玩耍；上下樓梯不靠右走；還有在樓梯上擁堵，推搡等。這都是在我們身邊的危險。 雖然我們在生活中做到了加以預(yù)防，但校園XX有時還是不免發(fā)生。
那么，如果它發(fā)生在我們的身邊，該怎么做呢？首先，要保護好頭部，盡量走在人群的邊緣，保持冷靜，切記不可慌亂。同時跟著人流前進，以免被推倒。若摔倒在地，要立刻蹲下靠近墻角，注意穩(wěn)住重心。待人流過去后方可離開。 生命是那樣絢麗多彩。安全，是它美麗的基礎(chǔ)。同學(xué)們，我們一定要注意安全，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。讓生命如花綻放！
成長作文 篇2
前幾天，老師讓我們觀察豆芽生長的過程。我想要完成這個作業(yè)必須得生一次豆芽。
放學(xué)回家后，我便把生豆芽的想法跟奶奶說了，奶奶特別支持我。于是，我便忙開了，奶奶說：“我們要準(zhǔn)備溫開水、綠豆。”我在櫥柜里左找右找，終于找到了一小袋綠豆。我把綠豆輕輕地放入盆子里，再把溫水緩緩倒進去，豆子們遇到水開心得跳起了舞，上上下下、左左右右翻滾著。過了一會兒，豆子們大概累了，平靜地躺到了盆底睡著了。
第二天下午放學(xué)回家，我準(zhǔn)備給豆子換水繼續(xù)泡，可奶奶卻說：“不要換水！”我問：“為什么？”奶奶說：“如果再泡，豆子會泡臭的！”我趕忙用籠布蓋住盆口，把水倒出去，然后再把一塊布子嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋在豆子們身上，等待著它們發(fā)芽。
第三天早上，我掀開面子仔細(xì)一瞧，嘿！有的豆子的芽已經(jīng)悄悄地探出頭來了，有的豆子穿的衣服變得皺巴巴的，還有的豆子一點變化也沒有。我給豆芽們翻了個身，讓它們舒舒服服地睡個覺，快快長大。
又是新的'一天，我不知道自己的豆芽長成什么樣了，我走進廚房，來到放豆芽的盆前，令我吃驚的是，布子上面長出許多白色的芽，我定睛細(xì)看，原來是豆芽們長得太快了，穿透了棉布，小小的豆芽竟然這么有力量，真是令人刮目相看呀！這時，奶奶過來說，這幾天你不管，豆芽們拼命地長，現(xiàn)在它們已經(jīng)長成了，可以吃了�！疤袅耍∥业亩寡恳呀�(jīng)能吃了！”我高興地跳起來，“噢，好疼……”我的頭不小心撞到櫥柜上啦，真是樂極生悲呀！不過，想到美味的豆芽菜，我感覺頭好像不怎么疼啦。
當(dāng)美味的肉炒綠豆芽端上桌是地，我不管三七二十一，就開吃了。哇，好吃極了！果然，自己的勞動成果就是特別香。
成長作文 篇3
拜別童年的幼稚純真，走向青春的絢爛斑斕。我們需要一個轉(zhuǎn)折點——童年與青春的十字路口——成長。
我不知這種浪漫如何書寫，更不知從何寫起。我只是妄想著，自己能像小時候站在錄音棚里對著SHE的三張不老的容顏大唱，我不想長大，心里其實期盼著自己快快發(fā)芽。上了初中的我，心緒仿佛如剛上一年級的幼孩——對學(xué)習(xí)感到迷茫。初入初中，漫天的試卷向我飛來，緊挨著的，是一個個鮮明刺眼的紅叉。我不知道自己怎么了——抑郁癥?壓力過大?我越來越辛苦了。每日的作業(yè)卷連起來可繞地球一圈，每周雪片般的大練習(xí)過度鍛煉了我們的心理承受能力，我再也不會相信作文會得29分，因為它的分值已經(jīng)提升到了50。每日沒有一絲休息的縫隙，課間不是衛(wèi)生間就是辦公室。我對這突如其來的一切不知所措，驚惶地看著那些怡然自得的人們，甚至開始懷疑自己——是否有能力堅持下去。
對于這樣的浪漫，我別無選擇。
聽人說，我們要在蟬聲嘶鳴的'夏天做心靜如水的數(shù)學(xué)題;我們要在瓢潑大雨的秋日寫積極向上的練筆，我們要在白雪皚皚的冬季說溫暖熱情的英語對話……同學(xué)們紛紛打著口號說初一是初中的基石;打好基礎(chǔ)才能奮勇向前�？晌�，卻變成縮頭烏龜了。我曾有過沖動去看心理醫(yī)生，因為我有時感覺自己很累，很累，仿佛我是以肩扛天的泰坦，身上背負(fù)著千斤之重。
也不知是哪一天，我突然轉(zhuǎn)變了。我一直不想把所見告訴父母，因為每說一次我就會哭。其實故事很簡單，也沒有那么悲慘，只是我看見撿拾我們小區(qū)廢品的人家的孩子——是個女孩，她在一個銀裝素裹，鵝毛片片的雪天，一步一個腳印，一深一淺的穿著并不厚實的鞋子去上學(xué)。其實她可以走一個繞遠(yuǎn)的方便的道路，可是她說了句，這世上本沒有路，走的人多了，便成了路。那一刻，她清澈而明亮的眼眸，是我沒有的。
我知道這句話來自于魯迅的故鄉(xiāng)，可還并不是特別了解。我很難以想象，一個上普通小學(xué)四年級的孩子，會知道這句話。令我汗顏。
現(xiàn)在，我想回答我之前提到的問題，是否有能力堅持下去。答案當(dāng)然非否定，因為不論怎樣，我選擇的浪漫我就要延續(xù)下去，即使瓢潑大雨使我渾身濕透，我也要抹去雨水笑看露出的彩虹;即使我不能改變應(yīng)試教育的環(huán)境，我也應(yīng)該逆流而上，改變自己。
經(jīng)過半年的洗禮，我接受了蛻變。
這一種浪漫叫成長。
成長作文 篇4
曾經(jīng)，我們在晚鐘煙波中感嘆一季風(fēng)過葉落的斑斕；曾經(jīng)，我們在物換星移中體會洗盡鉛華的輕盈；曾經(jīng)，我們在大千世界中摘拾酸澀的青春。青春，是一道明媚的憂傷。
半城煙花，點燃了年華。一浮云飄散，一浮生流轉(zhuǎn)，一陣清風(fēng)襲來。吹散化身煙火飛絮的韶華，與混沌生活交織相錯。
一道光芒，劃破了黑暗的寂靜孤守，一分一毫的吞食著漆黑的天色。青春就是這光芒中，最燦爛的一縷。往昔如畫，點點憂傷，淡淡歡笑。曾幾何時，我也為了自己的夢想，不顧一切。褪盡嘈雜，我仿佛又看到了那不曾湮滅的熱情。李大釗曾有言：“青春，人生之春，人生之王，人生之華也�！睔q月匆匆，初始，我也是純真無暇的孩童，有著桃花炯炯的年華。
落花舞，飄搖美麗。挽風(fēng)覆，殘花幾許，劃一頁青春扁舟，探生活的湖心，看成長波動的漣漪。
在這似水年華，生活的喧囂迫使著我們不停地前進。努力的創(chuàng)造著屬于自己的價值，探索著人生的詮釋。成長的路上，跌跌撞撞，命運為我們安排了無限的彷徨與欣忭。我們也在這條路上，學(xué)習(xí)著生活，學(xué)習(xí)著擔(dān)當(dāng)，刻畫著屬于我們的天堂。青春，雖然陪伴著時光從指間流逝，可是卻蔓延出不滅的火光。成長的路上，我們沉淪過，無助過，任性過，不安過，沮喪過，掙扎過，留下了滿心傷痕，可是這些終將埋葬在斑斕的過往。
青春就如同復(fù)活節(jié)島的巨石像，印刻了美妙的年華，神秘卻美好，我們在青春中迷茫，在青春中彷徨。在生活的洗禮下，一步一步的.走向成熟，何處繁華笙歌落。
那一季青春，落花紛飛，埋藏在天際的彩虹中，仰望雨后天空，它依舊是我曾眷戀的絢爛。邁著沉穩(wěn)的步子，走進向我投以懷抱的生活。
燈搖曳，水自流，起初的夢想，依舊在內(nèi)心流淌。但不知何時，讓原本堅定的心落入凡塵，失去了兒時的那份堅定，那份自信。
物換星移，今夕何夕，火樹銀花大千世界，太多的選擇與挑戰(zhàn)。過濾酸澀，一縷幽香，回味悠長。
提筆欲書寫華美篇章，卻發(fā)現(xiàn)不知書寫一個怎樣的結(jié)局，空留一個有始無終的倔強。安坐于時光長廊一切都已是回不去的過往，任青春似水，似水青春。作者：王雨欣
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