回憶我的老師作文15篇[集合]

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的回憶我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶我的老師作文1

　　我有一個愛搶課的班主任，她現在已經五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之后開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。

　　以前，三年級的時候，我們一學期最多只上了3節體育課，美術10節不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節課的時間，來給我們上語文課，所以我們全班的語文都很好，大多數人都是95分以上，學習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。

　　現在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“松”了，但又出現了一個新毛病，“說話不算數”，這又讓我們失去信心，我們學校里每周都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一周過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之后，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個班主任，這都是全班的心聲。

　　她，教了我們六年，我們叫了她六年的'“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這么好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。

回憶我的老師作文2

　　二年了，我的張老師，你還好嗎?身體現在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課，那是在三年級的某一天。

　　上課鈴聲響過后，學生們紛紛走進教室。那天我們的校長告訴我們會有一位新老師來教我們品德課。我們大家心里都在合計，這個老師是男的還是女的老師，是高的還是瘦的。對我們和藹嗎?突然教室一亮，你的'身影出現在講臺上。只見你大大的眼睛，高高的鼻梁，白白的臉龐，瘦弱嬌好的身材，一頭秀發漂落在臂膀上，穿著一身粉紅的運動裝，站在講臺旁;你自我介紹說：“同學們，我就是你們的品德老師，從今天起我就和大家一起共同學習品德課，請大家翻到第多少多少頁。當時我們都被你的風彩都驚呆了。爾后，你就象是講故事一樣給我們講課，大家聽的都入迷了，都紛紛被你的妙語連珠所折服。下課后，我們大家都不舍的離開你，環繞著你說個不停，就連平時最淘氣的學生見了你都畢恭畢敬。從那時起你就成為了我們全班的偶像。當時你還跟我們同學一起踢足球，玩游戲。我們大家都非常開心。

　　可是好景不長，你只教了我們一個學期就被調到別的學校了。那時我們都失望極了，但是我們每個人都不會忘記你對我們的諄諄教導。忘記不了，你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后，我代表我們全班同學向你問好，張老師，祝你身體健康，生活愉快，工作開心!有時候常回學校看看我們這些想念你的孩子。

　　我們如今已經是六年級的學生了，上課時比以前更聽話更穩重。

回憶我的老師作文3

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。

　　我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現在的數學老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯想到另一位跟您相似的老師。

　　只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著我看，我便盯著你看。當時，同學都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。

　　當時，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實我并不是班上最好的學生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對我無奈地說：“唉，你什么時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢？”我當時不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，漸漸的，我考試會檢查，以前，我最討厭的.就是檢查考卷了。

　　某天，我們班的老師突然換了一個，聽說，似乎是你母親有點事，最后一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，從此，你離開了我的生活。

　　后來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點兇，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點像，但是又有點不像。

　　不知道，你現在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業，我想在這一天里，對你說——教師節快樂！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

回憶我的老師作文4

　　記得我上一年級時，語文老師是一位衣著素凈的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復性抄寫作業。那時我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經扮演過一只小羊。

　　有次課堂作文課，我寫的作文比我們班最會寫作文的小秦的分數還高。她的媽媽是個語文老師，所以她寫的作文經常被老師拿去當范文讀，然后老師要求我們向她學習，雖然當時年紀小，但已經懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來的時侯，把頭低得很低，不是因為生氣，而是因為自己意識到錯了。老師沒有評價我的.行為，而是跟我說很多道理。我很感謝老師對我的教導。

　　周末放假，老師布置多篇作文，我們不喜歡當高產作家，我們喜歡過家家，好多同學從作文書上抄作文，我不愿這樣，所以交不出作業。老師又把我叫到辦公室，問我為什么不交作業，我說我想不出來要怎么寫，本來以為老師會把我大罵一頓，結果老師摸了摸我的頭，表揚了我。因為老師知道學生抄作文的情況，所以我沒抄讓她感到很欣慰，后來她教我要多看書，多觀察生活，有所積累才能寫出更好的作文。

　　老師的教誨我一直記得，它也一直指導著我的每一步。

回憶我的老師作文5

　　二中校慶的時候我沒有去，因為……還有……再有……列舉了無數理由，歸根到底本質上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經的同學，特別是那一個個可親可敬的老師們……

　　我記得最深的是我初中的美術老師，身材高大，卷發披肩，樣子也長得像個外國人，很有藝術家氣質，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級學美術學生的畫一起展出，并說：“多好，這個布局，這個色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫畫時，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的.增長隨風而逝，當年充滿夢想的我怎么也不會想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術老師不會想到，他當初一句贊美的話，就會讓一個人的生活充滿色彩，他應該早就離開安順了，也不知道他現在可否安好？

　　我還記得我的語文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語文成績一向都好，所以他很喜歡我，經常表揚我，那時少不更事，經常拿著我寫的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時的勇氣，真的很想對他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長壽。

　　那時不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進教室，我的瞌睡馬上就來了。

回憶我的老師作文6

　　“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

　　我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。

　　有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然后親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。

　　第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個裝墨汁的`小碟子。

　　“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最后往回這么一收。”我聽得不耐煩了，嚷著要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑著松開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手里一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”

　　江老師拾起毛筆，摸著我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶著老師寫好的字回家了。

　　后來，我一直跟著江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校里參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。

回憶我的老師作文7

　　孟老師要去外地培訓，交代我們班干部要起好帶頭作用。

　　就在星期一的大課間，發生了一件讓人不可思議的事情。因為孟老師有要求是讓我們大課間快一點下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈，可是這條規定只有孟老師在時打架規規矩矩的下樓。孟老師不在時，就會有幾個特別的男同學和女同學，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的.舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問：“你們為什么要躲在這里不下去呢？”張子航想了想說：“我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們如果表現不好就得連累大家大課間解散活動，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說：這是孟老師的規定，你們平時孟老師在時的時候都表現的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分。”“看在平時關系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓不識好人心。我經過軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務，我知道了成功的感覺。

　　回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，說到男生指著我的鼻子罵時，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問題，我知道了如何與同學交往，不和同學發生沖突，發生矛盾。

　　通過這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。

回憶我的老師作文8

　　謝謝您，于老師。您如同一座燈塔，照亮了我前方的道路；您如同一陣清風，吹散了我人生的迷霧；您如同一束陽光，融化了我心房的積雪。是您，為我留下了“白色童年彩色畢業”的歷史。

　　于老師是我小學五年級時的語文老師。那時的我在期末語文考試得了89分，所以讓我對語文抱有很大的恐懼。當一個長發披肩、臉上略有皺紋的老師進來時，笑瞇瞇的做了自我介紹。不知為什么，這些話如同一陣春雨般，徹底洗凈了我的恐懼感。

　　于老師教了我們沒多久，就舉辦了一次“飛花令”詩詞大賽。我為了這場比賽做了十分充分的準備，本想只得三、四名就罷。可是，當我站在講臺上時，當同學們的掌聲響起時，當于老師沖我綻放出美麗的笑容時，我這才意識到，這是真的我得了第一名。望著同學們羨慕的眼神，我對于老師來了一個感激的一瞥。感謝于老師舉辦“飛花令”，原來，“眾星拱月”的感覺是這么的.美好。從此，于老師也向我投來關注的目光，這件事也常常被于老師掛在嘴邊。

　　從此以后，我上語文課經常積極主動的回答問題，作文也認真去寫。為了我們班，于老師也付出了許多休假的大好時光，為我們補課。在為我們糾正句子時，我仿佛看到于老師臉上的皺紋又多了一條，白發又多了一根，其間寫著我們班每一位同學的名字。如此負責任，并且分文不取。于老師這是為了誰？這些人與她有什么關系？于老師為什么要輔導他們？能把他們培養成才嗎？即使培養成才，將來是否能得到回報呢？

　　畢業那天，我含著淚與于老師再見，而于老師也微笑著面對我，大滴大滴的淚水砸向地面。再見了，于老師。不知我們一分別，多少年后才能相見。

回憶我的老師作文9

　　在我年紀幼小的時候，老師在培養我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人——丁老師。

　　有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點害怕，因為這是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發下去，發到我的時候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯了，老師沒有多余的紙了。這時，老師從我身邊走過發現一筆都沒動。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會嗎？我害羞地說："我不是不會，而是不敢畫，因為怕畫錯。”老師微笑著說：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會勇敢，如果不是這樣，你就一直會有勇氣。你會選哪個？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個知識。”老師開心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會兒時間到了。”我拿起畫筆努力地畫著，老師摸了摸我的`頭，往前走去。不一會兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們去玩，我們跑向游樂的地方，這時的老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發獎狀了，今天洪家慧同學獲得了獎狀，其他同學再接再厲，大家為那位同學鼓掌，現在放學，大家回家吧。”我拿著獎狀，開開心心地回家了，其他同學兩手空空地回家了。

　　大家認為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動吧！

回憶我的老師作文10

　　六年的時光匆匆流去，轉眼間我踏入了初中的大門，這意味著什么？這意味著我和小學老師告別了。要去另一個知識的海洋去探索。這時我時不時會思念我的小學老師們，是他們給了我關愛和鼓勵，讓我懂得了珍惜。

　　我第一次進入了小學教室，很膽小，怕見到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時，老師點了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語，老師溫柔地看著我，說：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒回答，像個機器人呆呆地點點頭。這時，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的.時候，我的聲音連我自己都聽不清在說什么。

　　終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發光的紅星給了我，說：“加油！抬起頭來。”我似乎被一股魔力吸引，我頭抬起來，看到那微笑

　　現在我離開了我的小學老師，但我永遠不會忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對我的小學老師說一聲：“謝謝你們！”

回憶我的老師作文11

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間范老師已經陪我們度過了兩年的快樂時光。平日里我們相處的點點滴滴就像電影一樣在我腦海中回放，而那一幕卻在我腦海中暫停了許久、許久。

　　那是五年級放暑假前的一天，我和柳美彤到學校幫老師整理資料。知了在樹上不停地叫著，好像在抱怨這夏日的.炎熱，樹葉也耷拉著腦袋，但太陽公公卻毫不領情似乎要把這世間萬物都給烤熟。

　　我們坐在教室里翻閱著各種資料，汗水順著臉頰滴了下來，正在這時，我感覺一只溫柔的手正幫我擦著頭上的汗珠，我抬頭一看原來是范老師，她親切地說：“瞧把你熱的，怎么不開空調啊。”話音剛落，她快速走向空調幫我們打開，我們沖她笑了笑，異口同聲地說：“謝謝范老師!”過了一會兒，她又走進教室，手里拿著礦泉水和餅干，拍拍我的肩膀說：“喝點水吧。”我擺擺手推辭道：“不用了，不用了。”范老師擰開瓶蓋遞給我說：“這么熱的天，怎么能不喝水，這還有餅干，餓了就吃點。”這慈祥的語氣不禁讓我想起平時媽媽也是這么囑咐我的，我差點脫口而出：“知道啦，媽媽。”

　　范老師雖然只是小小的身軀，但卻有著強大的能量。在賽場上她像戰友一樣和我們并肩作戰;在生活中，她像家長一樣關心我們的點點滴滴;有時，她又像一位知心姐姐聽我們訴說一些煩惱;有時她還像一位攝影師在不經意間記錄下我們在一起的美好瞬間。

　　馬上就要畢業了，就要離開熟悉的校園，就要離開親愛的范老師，這份難忘的師生情會永遠留在我的心中。

回憶我的老師作文12

　　暮春三月，站在學校的跑道上，風輕柔的劃過我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海里。

　　還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說我們要好好學習，天天向上，他總是這樣對我們好，他沒有罵過我們，只是希望我們能以好成績報答父母，特別是他對我，我對他都有著不一樣的情感。

　　也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時，累的時候，我是多么想找個人依靠，只是我又不想呈現出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發現我，多少次的談話使我沒有勞累身體，多少次的談話又重新激發起了我的斗志，多少次的`談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時候幫我補習，其實我很清楚知道他很累了，甚至有時他已經趴在桌子上睡著了，這樣的老師還在堅守著自己的崗位奮發前進，這不就是園丁的最好體現嗎？

　　還記得那節體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上，于是他與我們一同來到操場，結果那節課我們被罰站了，炙熱的太陽燒烤著大地，大家的忍耐度已經到達了極限，心中的憤怒和煩躁持續上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪著我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來問我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來了，與老師進行著跑步比賽，這時候陽光溫暖著我們的內心，照在楊老師身上發出萬丈光芒！

　　如果沒有楊老師也不會有現在的我，是他提高了我的成績，使我變得自信，樂觀開朗，站在跑道上，風吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽報答楊老師！

回憶我的老師作文13

　　在六年級的小學生活中，我和老師，同學之間發生過許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發生的一件感人的事與大家一起分享。

　　那是一個炎熱的夏天，烈日炎炎，同學們都熱的汗流浹背。“鈴鈴------”上課鈴響了。同學們快步走進教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進教室，坐在座位上，不經意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無其事的樣子，掏出課本，等著王老師來上課。

　　突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發現自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來。當時，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心里七上八下，不知該怎么辦才好。

　　就在這時，一陣熟悉的`腳步聲從我耳邊傳來，我聞聲望去，啊！是王老師。只見王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對我說：“不要緊吧，別著急，來，貼上這個，兩天就沒事了。”說著，從包里取出一枚創可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過創可貼，還沒來得及說聲謝謝，王老師已經站上講臺，準備上課了。

　　啊！這真是雪中送炭啊!

　　老師那安慰的話語就像燈塔一樣，指明我前進的道路。啊，王老師，感謝你多年來對我在學習上的幫助，更要感謝你在生活中對我無微不至的關懷與呵護。我愛你！

回憶我的老師作文14

　　在我的成長與學習之中，出現在我身邊的老師有不少。不過當我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。

　　第一位老師是我的小學數學老師，數學老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數學老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經上了一把年紀的數學老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的.大哥哥。可以說數學老師是我班上所有同學都喜歡的一位老師，每次見到數學老師的時候，我們都能感到很親切。而且幽默的數學老師，經常能給我們講來不少的笑話，逗得我們全班同學都哈哈的笑個不停。這樣的數學老師，自然給我的小學時光帶來了很多數不盡的歡樂。

　　第二位是我現在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也并沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后，我對音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂。可以說是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。

　　最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認真負責的教導著我們。班主任老師關心著班上的每一位同學，不管是我們的學習還是我們在學校里的生活，班主任老師都對我們投入了關心。我班的學習成績是就是在班主任老師時刻監督之下，這才穩步上升，腳踏實地的走過了每一個階段。現在我班的平均成績在同一年級里是數一數二的，班上的同學也都很用功，并且都全身心的投入在學習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

　　回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點。

回憶我的老師作文15

　　夜晚，我打開窗戶，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著，那星兒勾起了我對李老師的思念……

　　可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的'批改作業，在節假日，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導著？那便是您，我敬愛的老師！

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝，因為您的職業是神圣的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！

　　記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨，因為下了雪，大家都很高興。在課間的時候，大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧，盡情的玩耍著。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下，劃開了一道口子，很長。接著，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由于天氣很冷，被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來了。同學們都圍了上來，不一會兒，老師就被同學們叫來了。她把我領到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然后用繃帶包扎。您雖然沒有說一句話，卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動了我……

　　啊！老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業。您用真情來呵護著我們，關心著我們，愛護著我們。您用心血來澆灌著我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛！

【回憶我的老師作文】相關文章：

回憶我的老師作文11-29

回憶我的老師作文06-28

回憶我的老師作文07-06

回憶我的老師作文【薦】12-15

回憶我的老師作文【熱門】12-15

回憶我的老師作文【熱】12-15

回憶我的老師作文【精】01-02

【熱】回憶我的老師作文12-30

回憶我的老師作文【推薦】12-30

【推薦】回憶我的老師作文12-30