[集合]以美麗的為題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的以美麗的為題的作文4篇，歡迎大家分享。

以美麗的為題的作文 篇1

　　風(fēng)景名勝、旅游景區(qū)當(dāng)然優(yōu)美；峭壁懸崖、怪石云海當(dāng)然神奇；峰巒雄偉、水平如鏡固然令人神往。但是，你要問我心里認(rèn)為哪里最美麗，我要大聲地告訴你：我心里最美麗的地方，就是我的學(xué)校——仁壽縣藕塘鄉(xiāng)中心小學(xué)。這里雖然沒有巍峨雄偉的高山，也沒有碧波蕩漾的湖泊，但那些平常的花草樹木也早已融入了我的心中。

　　順著一條蜿蜒曲折的水泥路，走過一段陡峭的長坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就會(huì)望見幾個(gè)大紅字體藕塘中心小學(xué)的校名，在學(xué)校大門上方熠熠生輝。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座琉璃瓦蓋的屏風(fēng)，正對著大門。屏風(fēng)的正面是鄉(xiāng)村少年宮，美麗大花園幾個(gè)燙金大字，背面是校歌、校旗和�；盏膱D案，十分精美。

　　繞過屏風(fēng)就來到寬闊的操場。平整的三合土操場上，嶄新的獨(dú)臂籃樁前，墨綠色的乒乓球臺(tái)前，留下了我們好多歡快的笑聲，灑下了我們好多苦練的汗水呀！操場兩邊的花草樹木長得郁郁蔥蔥，縫隙間明亮的陽光照耀著我們的雙眼，好像每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。花壇里種著各種嬌艷的花，有紅的、黃的、紫的，每種顏色的花都開得那么絢麗多姿，好像在歡迎我們似的。操場邊的圍墻上是校務(wù)公開欄和校園文化長廊，精美的布置，經(jīng)常更新的內(nèi)容，總會(huì)吸引我們駐足觀看。

　　再往前走，就是我們的旗臺(tái)和舞臺(tái)了。每周星期一的早上，我們都要舉行莊嚴(yán)隆重的升國旗儀式。每次望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗、隊(duì)旗和校旗，我們的心里總會(huì)涌起一股自豪感。每個(gè)節(jié)日，甚至每天的少年宮活動(dòng)，我們都會(huì)在舞臺(tái)上盡情歌唱、盡情舞蹈。

　　操場的左邊就是我們的教學(xué)樓了。它高大挺拔，就像一艘乘風(fēng)破浪的艦艇，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋。底樓是五、六年級教室，二樓是教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室和多媒體教室，我們四二班的教室在三樓。走進(jìn)教室，一排排整齊排列的藍(lán)色桌椅映入眼簾，探索智慧，啟迪人生是我們班的班訓(xùn)，我的地盤我做主是我們展示才華的表演地，教室后面的.圖書柜里琳瑯滿目的圖書是我們的最愛。每周星期二和星期四下午的第三節(jié)課，是我們最盼望的閱讀課時(shí)間。其實(shí)，我們還更喜歡到二樓的多媒體教室上課，那是一間多么神奇的教室呀！里面聲、光、電等一應(yīng)俱全，展示的各種各樣的課件，讓我們大開眼界。我真希望能夠每天都到多媒體教室上課呀！

　　我們的校園是迷人的，我們的校園是美麗的，我們的校園更是充滿希望的，我們將在這里起飛并遠(yuǎn)航。今天，我們以藕小為榮，明天，我們一定會(huì)讓藕小以我們?yōu)闃s。

　　教師點(diǎn)評：

　　做為四年級的學(xué)生，能夠主動(dòng)運(yùn)用自己在課內(nèi)外積累的優(yōu)美詞句，采用移步換景的手法，既有對比，又有抒情，既有濃抹，又有白描，有條理地對校園美景進(jìn)行形象、生動(dòng)、具體的描繪，殊為不易，給人以振奮，給人以美感。

以美麗的為題的作文 篇2

　　我最喜歡翻開書卷的墨香味

　　在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香�？从H情如燈，悄無聲息地照在我們生命中的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無常生活中抱著一顆平常心，在平凡事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字啊，在我的心中留下了多么美好的回憶�。�

　　我喜歡看的書很多，比如：小說、散文、童話、報(bào)告文學(xué)、詩歌、漫畫，都是我的摯愛�？赐�話可以讓我在夢幻的世界里取得歡笑；讀小說，讓我在曲折的心路上行走；品散文，讓我在事情畫意中的天空遨游；讓我放松心情的書也只有漫畫了，從中也可以學(xué)到很好的知識(shí)。在書的芳香中，我成長著。

　　而我最愛看的，是梅子涵的作品。我喜歡他那種輕松幽默的筆調(diào)，好像與你聊天似的。他能把身邊的小事，描畫成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。那本《女兒的故事》，讓我松了一口氣能讀三四遍，每一次都看得哈哈大笑，好像在我面前的已經(jīng)不是一本書了，而是一個(gè)能把故事講得栩栩如生的人�！杜畠旱墓适隆冯m然沒有揭示什么讓人深刻的道理和含義，但是作者那輕快的口語化的.描述，使我的思想也跟著流動(dòng)起來了。

　　我天生就愛吃水果，你們可能問這跟書有什么關(guān)聯(lián)吧？因?yàn)槲蚁矚g把書和水果聯(lián)系起來，所以每次讀起書來就像在吃水果，可美了！書是蘋果，每一遍品讀書中的詞句，就都有了新的感悟，猶如每咬一口蘋果，都有香甜的果汁流進(jìn)嘴里；書也是西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書，心也就平靜下來了，仿佛酷熱季節(jié)的夏天里吃一些冰動(dòng)了的水果，那感覺真爽啊！全身的身心也得到了滿足感；書是菠蘿，初讀也許可能會(huì)不理解，如果靜心品心，也就自然開朗了，猶如原本帶有刺舌感的菠蘿，經(jīng)過撥開和剖解，然后經(jīng)過甜水浸泡后便蒜甜可口。

　　書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你解開一切答案；書是旅館，任你在這里放松心情，聆聽世界的足音，追尋生命的真諦，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)代的真真的領(lǐng)導(dǎo)者。書雖不會(huì)說話，但卻無時(shí)無刻不在你的成長中關(guān)照這你，在你心靈中陪你對話；書不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你的思索。

　　聰明是燈，讀書是油，要想燈亮，必須加油！

以美麗的為題的作文 篇3

　　“哇！”這是我醒來時(shí)，從嘴里蹦出來的第一個(gè)字。我懶洋洋的從床上爬起來，無意間向窗外一望，只見無數(shù)的白色精靈，從天空緩緩飄落下來。像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

　　生在南方，像我這樣的年齡的小孩，難得看到幾片雪花，這可是我平生第一次看見這么大的雪。下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)小區(qū)就變成了銀色的世界，地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那樹枝上開滿了“銀花”，柏樹上、竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉琢，整個(gè)柯橋古鎮(zhèn)充滿了詩情畫意。

　　美麗的冬姑娘，銀裝素裹地來了。古鎮(zhèn)柯橋特有的美景展現(xiàn)的.淋漓盡致。我家旁邊的“古纖道”更是美麗動(dòng)人。松樹上，蓬蓬松松的雪像小白兔的尾巴，又像盛開的雪蓮。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了足足半尺多厚，天地之間朦朦朧朧的一片。到處都是白色的小精靈。這場大雪讓我興奮不已，久久不能入睡。

　　這場大雪下了兩天兩夜，雪的美景讓我一覽無余，第三天雪停了，溫暖的陽光照進(jìn)房子里，讓人覺得暖洋洋的�？茨菢渲ι线�掛著“冰條兒”輕輕搖動(dòng)樹枝，那潔白的雪便從樹上“簌簌”地落下來。“冰條兒”摔破了，玉屑似的雪沫兒隨風(fēng)飄散，美不勝收！

以美麗的為題的作文 篇4

　　夜晚的廣場，人群涌動(dòng)。突然，廣播聲響起：“請?jiān)趶V場中間的人離開，請家長朋友帶好自己的孩子，噴泉馬上就要開始了�！�

　　瞬間，廣場中間排成的花型水管，好像得到了命令似的從地底下沖上來，形成了高高低低的水柱，直沖向天空，壯觀極了！

　　水柱艷麗無比。由外向內(nèi)排成了由低到高的趨勢，一種曲線的美感呈現(xiàn)在廣大民眾的眼前，從水管邊向上照射的紅、綠、霓虹燈將水柱染成了彩色。錯(cuò)落有致的水柱，艷麗潤澤的水柱，讓人望眼欲穿，更有情不自禁去觸摸的沖動(dòng)！

　　水柱瞬息萬變。一會(huì)兒最中心的水柱沖得最高，就像高貴的“女皇”高高在上，也有如眾星拱月，美不勝收；一會(huì)兒所有的沖天水柱瞬間消失，只出現(xiàn)像一棵棵大葉黃楊似的圓球形水柱，染上紅綠藍(lán)的霓虹燈光，感覺就像在仙境；一會(huì)兒花形外圍的水柱向內(nèi)沖，花形中間的水柱又往外沖，形成交叉形狀，格外別致；一會(huì)兒，地底下的水管來回晃動(dòng)，相對面的兩根水柱就不斷地畫弧線，感覺是在相互打招呼，彼此贊許對方的美麗；一會(huì)兒又只留下一根水柱只沖天際，感覺就像翱翔的雄鷹……真是變化多端，令人目不暇接！

　　一根根水柱，不，應(yīng)該說是噴泉，太吸引人了。雖然媽媽說水質(zhì)不太好，不讓我去接觸，但還是有一些愛泉的'人們不斷地用手接噴泉，在水柱間穿梭，縱使衣服被淋濕也無所顧忌，照樣盡情瘋玩。

　　如果把一根根水柱分開來看，那就談不上美，但把水柱藝術(shù)地整合在一起，加上霓虹燈的陪襯，就成了完美無瑕的噴泉！噴泉之所以美，正是每一根水柱恰到好處的噴射，還有霓虹燈的盡情陪襯。任何一件事物的美麗，不都需要另外事物的傾心奉獻(xiàn)嗎？

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