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申報優秀教師主要事跡
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編整理的申報優秀教師主要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
申報優秀教師主要事跡1
ｘｘ，女，中學高級教師，19ｘｘ年11月出生，19ｘｘ年2月于ｘｘ師范學校畢業后，一直從教于ｘｘ口鎮初級中學，先后任教初中數學和化學，并先后兼任備課組長、教研組長等，具有29年的班主任工作經歷。20ｘｘ年10月至20ｘｘ年1月，參加了華東師范大學承辦的中學化學學科國家級骨干教師培訓。19ｘｘ年至今，連續當選為ｘｘ市第ｘｘ屆、ｘｘ屆、ｘｘ屆、ｘｘ屆人大代表。
近30年的從教生涯中，ｘｘ同志始終癡戀教育，勇爭一流的精神，兢兢業業，默默耕耘，深受學生敬仰、同事欽佩和領導的首肯。
一、把滿腔愛心無私灑給所有學生
“有愛心，才會有教育”，這是ｘｘ從教生涯中始終恪守的基本信念。三十年來，她用愛心滋潤著每一名學生，給了學生生活的溫暖、成長的信心和發展的能力。
把溫暖送給學生，做學生的貼心人。日常工作中，她對待學生就像對待自己的子女一樣，始終把學生的冷暖掛在心上：學生病了，她親自陪同去醫院看病治療；學生身體不適，她總是把自己家常備的藥送給學生；下雨了，誰沒有帶雨具，她的雨傘就撐在誰的頭上；初冬是學生最易感冒的季節，她總是及時買來白醋在教室中噴灑消毒。對一些單親、留守及家庭困難的特殊學生，她都及時與他們建立起幫扶關系，定期深入到這些學生家中，了解他們的家庭困難，盡自己最大努力幫助他們解決思想和生活問題。20xx年底，班里一名學生因父親出海作業不幸遇難，一度想輟學打工貼補家用，ｘｘ老師幾次頂著寒風來到學生家里，同學生母親、親屬溝通，同學生本人交流，學生一家人被她的執著感動，表示再艱難也要克服困難，讓孩子讀書，以回報這份關愛。學生到校后，除了經常為他提供一些生活資助外，ｘｘ老師還發動學生成立了“送溫暖小組”，從生活上、學習上讓這名學生體驗到了集體的溫暖，終于使這名學生順利完成了學業并考入了高中。
多年的辛勤耕耘，讓ｘｘ收獲了學生的回愛。每年母親節、教師節、新年期間，她總會收到天各一方的學生的祝福。一名學生在信中這樣寫道：“……始終難忘您愛心的付出，也許您不是我遇到的最后一個，但確是有生以來所遇見的第一個如此全心投入，不記任何回報的老師，你的愛已融入我們的血液中……”；更有學生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如老師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧”！這就是于老師真誠付出的愛心所結出的碩果。
二、把教書育人永遠做到一流水平
教書育人是教師的天職。作為一名教師，就應在這一神圣的崗
位上爭創一流的業績。ｘｘ老師是這樣想的，也是這樣做的。
強化學習，不斷提升業務水平。為了把課設計得適合學生的認知特點和學習規律，她為自己制定了“自我學習提高制度”：每天閱讀一篇前沿教育理論文章，每月閱讀一本教育專著，并結合實際撰寫相應的收獲體會；每天約談一至兩名學生，了解學生的學習現狀、困惑等；每天觀摩一堂名師的'錄像課或本組教師的課，并與自己的課對照反思……20ｘｘ年10月至20ｘｘ年1月，她積極參加教育部組織的中學化學學科國家級骨干教師培訓，遠赴華東師范大學，問專家、訪學者、求同仁，有效拓展了自己的視野，存實了自己理論水平與實踐能力。面對行進教育技術手段頻繁用于日常教學的實際，她從未因自己年齡大而放棄學習，而是積極參加各級組織的各類培訓活動，以勤補拙，每天都利用休息時間將自己定在電腦前，從基礎操作學起，先后學習并掌握了Windos基本操作、PowerPoint制作、Flash制作及多媒體使用等現代教育技術。
潛心科研，不斷提高創新能力。面對課改全面推進和素質教育深入實施的新形勢，ｘｘ老師深深體會到：只有把教育科研進行到底，才能提升教學工作的科研含量，才能真正落實“以人為本”的教育理念，才能真正實現學生的全面發展、全體發展、和諧發展。為此，在日常教學中，她格外重視借鑒移植優秀教學經驗，敢做第一個吃“螃蟹”的人，積極申請科研課題，大膽進行課堂教學改革研究與實踐，在先后任教的數學和化學學科的教學中進行了以“同步教學，分類指導，打好基礎，全面提高”和“嘗試教學法在初中化學教學中的實踐與探索”及“先試后導，先學后教，先講后練”為思路的教學改革實驗，取得了可喜的實踐成果，得到了上級各部門的認可。撰寫的《同步教學，分類指導，打好基礎，全面提高》和《嘗試教學法在初中化學教學中的實踐與探索》均獲山東省優秀論文一等獎；20ｘｘ年于華東師范大學學習期間撰寫的論文《先試后導，先學后教，先講后練》，得到了眾多教授和學者的好評。
三、把教育發展始終視為永恒追求
在做好本職工作的同時，作為一名人大代表，ｘｘ老師始終把推進教育發展作為自己參政議政的重點。每年，她都根據人大部門的組織安排，認真履行人大代表職責，走學校、訪教師，一邊大力宣傳教育事業的戰略地位，一邊考察學校教育特別是義務教育的發展現狀及遇到的困境，并積極溝通其他人大代表進行聯名提案，增進了社會對教育的認識、理解和重視。20ｘｘ年，圍繞著新一輪課改的啟動與實施，她充分考察課改實施的困惑與困難，積極建言建策，建議政府部門強化課改宣傳力度，提升社會對課改的認同度，及建立課改保障機制等建議，得到了政府部門的有力重視，為ｘｘ課改的推進貢獻了自己的力量。
日常工作中，她也總是把推進教育健康發展放在心上。節假日，她經常深入到學校周邊，走村入戶，了解群眾對教育的意見，查訪學校周邊環境對學生的影響。20ｘｘ年以來，學校周邊網吧增多，吸引了不少學生迷戀其中。為此，她利用一個月的時間，對學生進入網吧情況進行了調研，并發揮人大代表的優勢，向有關部門提出整治學 生進網吧的建議，得到了相關部門的高度重視，有效遏止了一些網吧非法招攬學生上網的現象。
“桃李不言，下自成蹊”。由于育人有方、教學得法，她的工作績效非常突出。作為教師，在歷年的學生學業檢測中，她都始終位于全市前列，有10余次被表彰“全國化學奧林匹克競賽”國家級和省級優秀輔導員；自19ｘｘ年以來，兩次榮獲“威海市優秀教師”，9次榮獲“ｘｘ市優秀教師”、“ｘｘ市先進教師”，20ｘｘ年又被評為ｘｘ市首屆“教壇明星”，20xx年還榮獲了教育部頒發的“跨世紀園丁工程、中學骨干教師國家級培訓合格證書”。作為教研組長，在她的帶動下，ｘｘ口鎮的化學教研組多次被評為市秀優秀教研組。作為班主任，她多次榮獲市級優秀班主任稱號。作為人大代表，她于20ｘｘ年被評為“ｘｘ市優秀人大代表”
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。雖年近半百，但ｘｘ老師仍精神百倍，一如既往地癡戀著教育這片熱土，繼續用自己的愛心、用自己的毅力，去編織更為絢麗的人生。
申報優秀教師主要事跡2
曉梅，女，畢業于華中師范大學生物專業，碩士研究生。20xx年9月至今在南昌市第十二中學擔任高中生物教師并連續6年擔任高中班主任。每年都跨年級承擔高中生物教學，長期超工作量工作并擔任高一和高三生物備課組長。
她從教以來，熱愛教育事業，珍惜每位學生的寶貴年華，不辜負他們的信任和尊重，兢兢業業，不敢有一絲懈怠。教學工作嚴謹踏實，多次承擔校內外的公開課教學任務，積極參加市級、省級的.各類教研活動，形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。
她在南昌市第七屆“園丁杯”中獲高中生物課堂教學和筆試二等獎，第八屆“園丁杯”獲初中生物課堂教學和筆試三等獎；江西省第二屆“贛教杯”《孟德爾的豌豆雜交實驗》獲得教學課件一等獎，教學設計一等獎。“學高為師，身正為范”，她希望不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。
申報優秀教師主要事跡3
小燁，女，19984年生，本科學歷。中學二級教師，初三語文備課組長，先后擔任初中班主任，政教處干事，并多次執教畢業班。
在教學中，銘記著“學知識、學做人”的信條，注重對學生品行的培養，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢于創新，課堂教學形式活潑，所帶班級語文成績及能力突出，深受學生的喜愛與家長的肯定。撰寫的論文多次發表在國家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語文探究》獲全國教育教學論文一等獎，《水的'載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎，指導朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎，南昌市優勝獎。
她即是一名普通教師，也是一名光榮的軍嫂。沒有轟轟烈烈，她只是在用一個平凡教師最本分的行動，厲行著她初為人師的理想——“承前啟后，靈魂之師，教今時之孩童，育明日之棟梁”。
教育感言：三尺講臺，捧著一顆心來；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。
申報優秀教師主要事跡4
ｘｘ，經濟管理系教師，講師，中共黨員，碩士研究生，研究方向：投資項目分析與評價。20ｘｘ年8月入職，從事經濟學、會計學專業的教學工作，曾先后從事《會計學》、《成本會計》、《財務管理》等課程的教學工作，擔任經管系教師黨支部書記，經濟學教研室主任。
一、思想覺悟高，政治立場明確
思想政治覺悟較高、上進心較強、態度端正、集體觀念較濃。擔任經管系教師組黨支部書記，20ｘｘ年被學院評為“優秀黨員”。在十八屆三中全會期間，召集老師和學生對會議精神的學習，積極參加十八屆三中全會知識競賽和學院組織的黨建征文活動。在工作中始終抓住用馬克思主義占領思想陣地這個根本，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己、教育自己，能做好新時期、新形勢下的教育工作，引導廣大教師樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，保證工作始終沿著正確方向前進的根本思想基礎。
二、教學態度端正，認真負責
作為一名教師，備課、上課是最為基本的工作了，在平時的教育、教學過程中總以高標準嚴要求對待自己。在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。ｘｘ老師主要從事經濟學、會計學專業的課堂教學工作，在華銳學院任教中，不斷從事教學和教育改革，同時還負責經濟學教研室的教研室管理工作。教學任務重，難度大，她認真備課，不斷創新，提高教學效果，在20ｘｘ年系教師講課比賽中獲得三等獎，20ｘｘ年系教師講課比賽中獲得二等獎。她認真的態度也得到師生的一直好評，20ｘｘ年被評為“受學生歡迎的`青年教師”。在學校20ｘｘ-20ｘｘ學年、20ｘｘ-20ｘｘ學年、20ｘｘ-20ｘｘ學年綜合測評中得到了領
導、學生的一致肯定，綜合測評成績為“優秀”，教學態度端正，認真負責。
三、春風化雨、愛播學生心田
ｘｘ老師在任教期間，是一位深受學生喜歡的教師。以崇高的事業心和高度的責任感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱，用一絲不茍的態度和精雕細刻的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的老師。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡來上她的課，喜歡和她交往，像朋友一樣的交往。在任何時候，學生的事情都是最大的事情，用一顆真誠的心和學生交往，逐漸發現自己收獲了許多。為幫助學生考取會計從業資格證，熱心幫學生安裝會計電算化軟件，課余時間孜孜不倦為學生講解習題等，關愛學生。
四、熱情不斷、積極開展教研室工作
教研室是教學工作的基層組織，只有把教研室工作做好了，才能團結好同事。她在擔任經濟學教研室主任來，在教研室管理上探討出了一些心得。能把系和學校有關教學工作的相關要求傳達給教研室內部的任課教師，同時把教研室內部教師在授課過程中遇到的相關問題及時向系和學校反映，為教學工作順利開展提供必要的條件；能有效地進行教研室內部聽課，做到所有教研室人員之間都相互聽過課，對于課程安排不開的老師，單獨組織集中進行；能有效地執行學院和系里的各種計劃,保質保量地按時完成學院所規定的教學任務，有一定的組織能力。教研室活動中，特別是每學期都積極開展教研活動，教研室內部進行聽課、評課活動，對新教師的課組織大家進行聽和評，通過聽課和評課，使得新教師得到了長足的發展，形成了良好的教學風氣，教學熱情高。
五、注重科學研究，科研熱情高
ｘｘ老師在20ｘｘ年參與的省教育廳人文社會科學課題《城鄉統籌視角下的河南省農村土地流轉市場機制研究》立項；她在20ｘｘ年參與編寫教材《會計電算化》已出版；20ｘｘ年，她參加的信陽市哲學社會科學規劃項目《信陽市新型城鎮化研究》立項；20ｘｘ年參加河南省政府決策研究招標課題《新型城鎮化、新型工業化和新型農業現代化及其協調發展的內涵研究》，并于20ｘｘ年結項；20ｘｘ年，參加ｘｘ省教育科學研究“十一五”規劃課題《高校貸款風險與防范問題研究》并順利結項；20ｘｘ年，參加ｘｘ省科技廳課題《ｘｘ省ｘｘ區發展戰略研究》并順利結項。ｘｘ老師撰寫的論文《ｘｘ省高校債務風險化解途徑探析》、《ｘｘ省ｘｘ區可持續發展對策研究》、《ｘｘ省ｘｘ區可持續發展的生態足跡分析》、《ｘｘ省ｘｘ區糧食生產的投入要素分析》、《論鮮活農產品直配模式的形成機理及交易效率——以ｘｘ省為例》、《大學生“考證熱”現象的經濟學分析》在先后在《財會通訊》、《農業科技管理》、《職業時空》、《廣東農業科學》、《經濟研究導刊》等雜志發表。科研熱情高，帶領經濟學教研室20ｘｘ年申報省級、院級課題各一項，注重提高自己和本教研室教師的科研能力。
六、重視學生活動，能給予幫助和支持
學生社團活動是學生自發自主開展的校園活動，只有給學生以極大的發展空間才能使社團活動發揮最大作用。ｘｘ老師擔任市場營銷協會指導老師。要使每一個社團成員都擔當一定的角色，讓學生在角色的協作、交流中學會合作、體會責任、品嘗甘苦。指導協會組織了敬老院送溫暖、畢業生淘寶街等活動，對學生實踐能力的提高給予了幫助，對學生活動給予支持。
最后，她本人積極參加學院組織的各種活動，20ｘｘ年，參加學院教職工唱歌比賽，獲得三等獎；20ｘｘ年，參加學院第四屆青年教師教學競賽，獲得優秀獎，積極參加學院組織的各種活動。
成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責任，這才是一個教師無悔的選擇和一生的追求。
申報優秀教師主要事跡5
1994年，XXX老師從杭州師范學院中文系畢業，分配到余杭區塘棲中學工作，20xx年8月調入余杭區高級中學。
在高中語文教壇上耕耘了二十多年，XXX一直堅守兩個的理念：一是美，美是教學理想的定位；二是思，思是教學習慣的定位。
郎老師培養學生，非常注重學生的'心理健康，關注學生的長期發展，坦誠相待。她帶領學生開展各種活動：高一詩歌朗誦、高二辯論賽、作文競賽，鼓勵學生創作，推薦優秀文章在校以上報刊雜志發表；鼓勵學生參加浙江省文學之星作文比賽，先后有多人獲獎。
郎老師注重教科研對教學的引領，主持多項課題的研究；多篇論文在杭州市、區專題論文上獲獎，連續多年被評為區優秀級；注重專業素養的提升，先后獲得浙江省解題能力二等獎、區解題能力一等獎；注重教學技能的錘煉，多次開設區級公開課、研討課，以及各類專題講座。
擔任塘棲中學語文教研組長期間，郎老師帶領全組教師團結合作，和諧共進。語文組多次獲得區先進教研組、創新示范崗、巾幗文明崗等稱號。
近年來，XXX先后被評為杭州市教壇新秀、杭州市優秀教師、余杭區學科帶頭人。一分耕耘，一分收獲，辛勤的工作，贏得了學生的。愛戴、同行的認可、家長的信任，對于XXX老師來說這是她最大的欣慰！
申報優秀教師主要事跡6
XXX，男，博士，教授，博士生導師。現任研究生院院長，曾擔任過研究生院副院長、管理類專業碩士教育質量監控辦公室主任等職務。該同志熟悉研究生教育與管理工作，積累了較豐富的經驗，能夠領導和駕馭研究生教育與管理工作。作為研究生導師，目前共指導碩士研究生12名、博士生11名，近五年主持承擔或參與的科研項目20余項，20xx年獲得遼寧省科技進步獎壹等獎1項、中國商業聯合會科學技術獎貳等獎1項、叁等獎1項，發表學術論文40余篇，授權發明專利5項、實用新型專利16項。
該同志勤奮敬業，認真履職盡責，事業心和責任感比較強。在實際工作中養成良好作風，不斷增強服務師生的'能力和工作水平。20xx年以來主要負責研究生學位與培養、創新創業、管理類專碩教育質量監控及學科競賽組織等工作，積極探索新時代研究生教育規律，完善制定有關規章制度，保證研究生培養質量，其中近兩年學校研究生獲得省級優秀學位論文，20xx-20xx年度國家共抽檢博士學位論文全部合格，每年有1000名左右碩士和60多名博士獲得相應學位并順利畢業。積極采取各種措施激勵導師和研究生參加國家級及省級學科競賽，其中20xx年獲得省級以上獎項56項，取得歷史最好成績。
申報優秀教師主要事跡7
XXX，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學任教。從20xx年9月參加工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，熱愛教育，愛崗敬業，樂于奉獻，深入了解學生，既是孩子們的老師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜歡她。她經常檢查學生宿舍，關心在校生的生活情況；同時走訪跑校生，和他們的家長及時的溝通，不僅和家長們取得了聯系，還相互配合，提高了學生的學習效率。此外，她還尤其關心家境困難的學生，不時的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學的學生，她孜孜不倦的進行勸導，從各方面講述輟學的弊端，讓孩子們迷途知返。可以說，她是孩子們在校的“媽媽”，慈祥而又嚴厲的“媽媽”。
作為一名教師，主要的任務是教書育人，不僅要讓學生翱翔在知識的海洋中，更要教會學生如何做人，而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的.心田，用自己的實際行動來影響孩子們，注重培養學生的。興趣和思維，對于小學生來說興趣極其重要，只有他
們對學習感興趣了，他們才能學得更好，因此張老師經常開展課外活動，舉行一些體育比賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業，但是我相信張老師憑著她的熱情與堅持，愛心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
申報優秀教師主要事跡8
何xx，花都區廣附教育集團國防教育中心主任，花都區花廣學校德育處主任。從教14年來，7年擔任初三畢業班教學工作，并擁有11年從事德育教育的管理經驗。20xx年，何xx老師擔任初一級長，遠赴貴州織金縣思源中學支教。
目前，何xx老師共成立了一個區級名班主任工作室，一個校級班主任工作室，一個家庭教育工作坊；他還獲得了花都區解題大賽一等獎，廣大附中德育研討會情景答辯一等獎、案例分析一等獎”“廣大附中優秀德育工作者”“廣大附中國防教育先進個人”等獎項；指導學生多次獲得國家級獎勵。
扎根杏壇，不忘初心，何xx老師堅持黨建引領，為黨育人，為國育才。他旗幟鮮明地進行愛國主義教育，努力培養五育并舉的社會主義建設者和接班人。
自20xx年開始接手花廣學校德育工作后，何xx老師創新性地提出“自主管理，知行合一”的'德育方向，從“愛國主義、品格教育、健康安全、公益慈善”四大版塊進行深度德育，圍繞讓學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會管理、學會創造”構建德育課程，發展特色國防教育，花廣學校的德育工作也逐漸亮點紛呈。
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