(熱門)掌聲為題作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的掌聲為題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

掌聲為題作文 篇1

　　掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得過很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。

　　記得上三年級的時候，石老師要為我們開第一次詩會，老師給每一個同學(xué)一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現(xiàn)在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團(tuán)圓煮炸，油炸快樂涼拌，真誠溫馨清湯，小炒十分開心，溫暖幸福紅酒，請您一定光臨！這次詩會的主題叫：“春天里的聲音。”而在排練的時候，我給同學(xué)們背，我背完以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑，使我非常不好意思。

　　到了開始會那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開詩會，緊張的是萬一忘詞了可多丟人啊！我發(fā)現(xiàn)有很多家長都陸陸續(xù)續(xù)地來了，還有學(xué)校的'老師也來了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時刻千萬別丟人，正當(dāng)我打算多背幾遍時，那邊就已經(jīng)說有請xx同學(xué)為大家表演朗誦，這時我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。

　　我的朗讀讓大家滿意了，同學(xué)們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認(rèn)為這世上沒有比掌聲更好的禮物。

掌聲為題作文 篇2

　　生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當(dāng)別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧;當(dāng)別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧;當(dāng)別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實(shí)生存在這個世上是極有意義的。

　　生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進(jìn)行曲。當(dāng)它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。

　　掌聲也有它存在的`意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端。

掌聲為題作文 篇3

　　掌聲是一種肯定，掌聲是一種鼓勵，掌聲是一種尊重。我給過別人掌聲，別人也給過我掌聲。生活中，掌聲是必不可少的。

　　雖然我并不內(nèi)向，但不知道為什么，我只要一上臺，大家把目光投向我的時候，我就會變得怯生生的，真想挖個大坑，將自己埋在里面。

　　有一次班干部競選，心里一直砰砰直跳，“……16號、17號”報到我的時候，我膽怯地站了起來，走向講臺上去，“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我要競選的是……請大家投我一票，謝謝。”我說的每一個字都好像在顫抖似的，動作像機(jī)器人一樣一卡一卡的.，身上冒著冷汗。可聽見臺下一陣陣的掌聲，我覺得頓時舒緩了許多，心里默默的想：看來上臺演講也沒有想象中的那么可怕嘛。

　　這次演講過后，之后我上臺演講時也不會那么緊張了，說話不會結(jié)結(jié)巴巴而且流暢了許多，在臺上也不會冒冷汗，也不會想挖個坑把自己埋進(jìn)去。這都是因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲鼓舞了我，讓我變得有自信了。

　　面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人以信心，給人以鼓勵，給人以奮進(jìn)的動力。正因?yàn)檎坡曈羞@么大的力量，所以我們要多為別人鼓掌，也多為自己鼓掌，為自己精彩的人生鼓掌！

掌聲為題作文 篇4

　　在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗；在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。它是什么呢？對，是掌聲！

　　記得那是一個星期三的下午，教室里人聲鼎沸，到處都是嘰里呱啦的聲音，大家都在激烈地討論著，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課，要舉行一場辯論賽。

　　快要進(jìn)行辯論賽了，身為四辯的我倍兒緊張，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地給自己加油鼓氣：這么多同學(xué)也要跟我一樣上臺演講，我又有什么好怕的.。這么想著，我的心情頓時放松了下來，開始鎮(zhèn)定自若地準(zhǔn)備演講稿。

　　“叮鈴鈴”，上課了。老師進(jìn)了教室，我看了看周圍的同學(xué)，他們一個個都緊張得手腳發(fā)抖，反而只有我鎮(zhèn)定自若地坐在位子，反復(fù)地看著稿子。

　　老師宣布開始辯論。大家你看看我，我看看你，一個個都不敢上臺，完全沒有了平時的活潑，整個教室好像沒有了嘴巴的烏鴉，非常的靜。我也好像被感染了，開始有點(diǎn)小緊張，但我還是克服了，舉起了手，上臺演講。剛開始，我還是會不自覺地緊張，說話也會吞吞吐吐。就在這時，同學(xué)們鼓掌了。聽到掌聲，我又鼓起勇氣向同學(xué)們陳述。有了同學(xué)們的掌聲，我不但不緊張了，還越講越起勁了，越講越順口，越講越興奮。同學(xué)們也聽得津津有味。

　　比賽結(jié)束了，可能我不是講得最好的，但因?yàn)檎坡�，我超越了自己，�?zhàn)勝了膽怯，邁出了成功的第一步。

掌聲為題作文 篇5

　　有一個笑話，說：“一個女孩子上臺演出，很緊張，說不出話來，下臺一個男孩子‘啪啪’給她鼓掌，女孩子不緊張了，下臺后對男孩子表示萬分感謝。男孩子不動容的回答：‘別誤會，這里的蚊子太多了，我在拍蚊子。’”

　　這雖然是一個笑話，但是我們笑過之后，一起來品味一下這“掌聲”的魅力。

　　掌聲，原是近代西方的動作，有資料記載：有一位有名的歌唱家上臺演出，下邊的聽者都是他的狂熱追隨者。他上臺后，觀眾無法掩飾自己心中近似瘋狂的喜悅，為了發(fā)泄一下，他們把自己的'兩只手互相擊打。

　　漸漸，這必不可少的“掌聲”出現(xiàn)在講座，舞臺……數(shù)也數(shù)不過來。

　　但掌聲，代表了什么？在曾經(jīng)，掌聲是觀眾們發(fā)表自己心中無法掩飾喜悅的方法。

　　而現(xiàn)在的掌聲，代表了觀眾對你的認(rèn)同，送給你自信，對你的鼓舞。

　　它漸漸成為了鼓勵人們前進(jìn)的標(biāo)志，不是嗎？有可能這次演講會決定你的一生，而掌聲使你從容面對，我們應(yīng)感謝它。

　　送給你掌聲，就是在鼓舞你。鼓舞你的最好辦法，就是送給你掌聲。

掌聲為題作文 篇6

　　五月四日的晚上18點(diǎn)46分。

　　“我不是不想好好練……”我忐忑地打出了一份九百多字的解釋。過了十幾分鐘，手機(jī)屏幕終于點(diǎn)亮！深呼吸數(shù)了三秒，鼓起勇氣打開，是雨佳給我寫了一段很長的答復(fù)。我一行一行的讀完了，心里卻五味雜陳。

　　又過了十幾分鐘，囧囧發(fā)了三個閃著光的字。她說——“拼了吧”。

　　而我們四個人誰不是這么想的呢？我永遠(yuǎn)無法忘記的，是五月六日到十日整整五天的早出晚歸，是每天清晨五點(diǎn)二十被鬧鐘喚醒離開夢鄉(xiāng)的奮不顧身，是晚上九點(diǎn)從舞蹈室離開的汗流浹背，是每一次彩排出現(xiàn)錯誤時掩飾焦慮的微笑。

　　菲里浦斯說：“什么叫作失敗？失敗是到達(dá)佳境地的第一步�！爆F(xiàn)實(shí)的有趣之處就在于你不知道下一個失敗發(fā)生在何時何地，總令人措手不及。

　　在菲里浦斯的名言下，我們迎來了第一次打擊。在那之前，我們以為付出了這么多努力至少審核能通過的。

　　節(jié)目審核當(dāng)天，沙老師面色凝重地看完了我們的舞蹈。審核前我們臨時得知審核表演時不能看原版視頻，甚至不能看鏡子，在這種情況下我們四姐妹只好“強(qiáng)行”跳完了全程。沙老師對我們說：“水平參差不齊，我這邊可通過不了。”

　　A408里五個人之間，頓時升起焦慮不安的氣氛，我真真體會到了有手有腳卻動彈不得手足無措、有嘴巴卻一句話都說不出來啞口無言的感覺。我不知道該怎么面對這個失敗，接受——讓前面的努力付之東流？抗?fàn)帯�—會不會“死”得更難看。可就在四個人面面相覷大眼瞪小眼得時候，沙老師猶如天使般的聲音再次響起，“周五再給你們一次機(jī)會吧�！�

　　人的自信像壁虎的尾巴——一次次被斷掉，一段時日后分泌激素了便長了出來。不同的是我們沒有壁虎那般充裕的時間去療傷。壁虎最短需要十天，我們只有兩個早晨，兩個晚上。

　　練功房里，雨佳對班長指導(dǎo)著：“這里先有一個向左推一下的動作，然后再做右手的動作……”她是隊里的小老師，為了方便教我們甚至把四個人的動作，走位都學(xué)了一遍。

　　我們聽著囧囧數(shù)的拍子，聽著班長和雨佳的討論聲，合著我搶拍子時突兀的踏地聲，一直跳到了周五下午終審前。

　　進(jìn)A樓前，我們四個人把手疊在一起——“加油，我們一定可以的！”又用力向下?lián)]去。

　　推開A408的門，我們看見教室中一群三年級學(xué)弟學(xué)妹們正在排話劇，沙老師舉起手說到：“大家安靜一下，給姐姐們讓個地方。安靜哦，我要錄像。”

　　這個意料之外又情理之中的狀況給予了我們一些驚喜。我們踏上舞臺，腦內(nèi)循環(huán)著已經(jīng)聽過無數(shù)遍的音樂，等待審判。直到沙老師比出一個ok的手勢，示意我們開始，伴著七聲響亮并富有節(jié)奏感的鼓點(diǎn)聲，我們轉(zhuǎn)了身，漸入佳境。

　　四個人全身心投入進(jìn)了舞蹈當(dāng)中，隨著歌聲漸漸變小，我們也跳完了這段早已爛熟于心的舞蹈。沙老師對我們進(jìn)行一些指點(diǎn)后，告訴我們結(jié)果下午出，我們便匆匆離開教室。在離開教室的同時，教室里突然爆發(fā)出一陣響亮而悅耳的掌聲。

　　這陣掌聲聽上去有一個世紀(jì)那么長，但似乎也只有七八秒。

　　五月十日的下午15：25：26。

　　沙老師發(fā)來一條消息：“你們的節(jié)目通過了�！�

　　雨佳收到消息后現(xiàn)場表演了長達(dá)二十秒的`人體嗩吶。緊接著是一段四個字的單曲循環(huán)女高音：“我們通過了啊哈哈哈哈……”

　　霎時間，世界明亮了起來。我們四人在短短半分鐘內(nèi)達(dá)成共識——這是這幾月以來聽過最好的消息。心情則如同孟郊的《登科后》中寫到的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的舒暢開懷。

　　我們不記得聽到這個消息時具體笑了多久，但總之距離音樂節(jié)上表演只有五天了，這是令人欣喜且期盼的，或許那時臺下的人比終審時臺下的人多十倍，但他們的掌聲絕對同樣響亮。

　　我想人生就是一次又一次的彩排和演出。彩排越努力，演出結(jié)束時的掌聲——便越激烈，越長久。

【掌聲為題作文】相關(guān)文章：

掌聲為題作文08-02

以掌聲為題的作文,關(guān)于掌聲的作文,掌聲的作文01-29

掌聲為題作文(熱門)09-03

掌聲為題作文九篇12-04

掌聲為題作文8篇11-24

掌聲為題作文三篇11-18

掌聲為題作文4篇11-23

掌聲為題作文四篇11-17

掌聲為題作文八篇11-21