吃的作文集合(3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的吃的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吃的作文 篇1
話說上一次狐貍沒吃到葡萄，感到很不高興，便說這葡萄是酸的；可是這引來了動物們的議論。其中老狼就說，“狐貍這家伙沒能耐吃到還硬說葡萄不好，這個皮可真夠厚的。"其他動物也議論紛紛，話題集中在一起就是狐貍連摘葡萄這種簡單的事都做不好，還亂找借口，整個一個傻冒。狐貍聽到了這些言語，感到非常氣惱，他決心用實際行動來封住他們的嘴。但是狐貍這次并沒有急于求成，它先來到葡萄樹下，看了看地形，很高，而四周空無一物；爬上去是不可能的，用棒子摘吧，又沒這材料；如何才能抓到這美味的葡萄呢？狐貍想了想，我還缺些什么呢？我是不是應該備足一些材料再來摘取呢（不管它是否是偷，現在只討論狐貍的思維方法），想罷，狐貍就回去準備了，并沒有象上次一樣去摘葡萄。
通過這個事件，我們并不談論狐貍是否摘到了葡萄，而是討論狐貍第一次失敗的原因是太急，而沒有分析周圍的環境中是否有成功的因素；而第二次狐貍就改變了思維，在無條件時，它選擇了先退一步，并不急于求成；而是等待條件成熟；這說明狐貍變聰明了，不是力所能及的事不蠻干，慢慢尋找時機，來增加成功率。其實人世間也莫不如此。同是吃葡萄，A君每吃一粒都是從中挑最大最好的吃，B君則不然，他總是挑最小最不好的吃。
A君先從大的吃，往后越吃越小，最后吃最小的、味道最差的，結果A君的心情越來越糟，而B君截然相反，越吃越大，味道也就越來越鮮美，心情也越來越好。同是吃葡萄，卻是兩種不同的體驗，得到兩種不同的結果，這充分說明做同樣的事情，用不同的方法做到的結果也會不一樣。
像A君那樣，看事情不長遠，最終導致出現不好的結果。古時候，晉國想攻打虢國，就得向虞國借路，虞國貪圖晉國獻上的寶貝，借路給了晉國，晉國滅掉了虢國，回來時順便滅掉了虞國。虞國為了眼前的一時利益而導致了國家的滅亡，說明了只顧眼前，不顧長遠終究會有可悲下場。
相反看事情看的長遠，就會有好的結果。在生活中不分輕重緩急，先做容易的事，而不管重要的事，會導致容易的`事做了，意義也不大；重要的事不做，而影響未來的生活。再如學習中只做容易的選擇題，而不做較難的大題，這樣只會使問題越積越多，成績可想而知了。所以，我要向B君那樣把事情看的長遠些，不要為不好的結果埋下隱患。
吃的作文 篇2
“哎呀！我的主人又吃零食了！實在受不了了。”
我的主人小胖，是一個著名的貪吃鬼。
他什么都吃。凡是好吃的，不論是糖果、餅干，巧克力，都照吃不誤，一點也不關心“我”。
做他的胃真倒霉！這樣貪吃了主人，真是拿他沒辦法。
我很想勸勸他。因為她這樣吃下去，不但會吃壞我，也會影響他的健康。
小胖的'爸爸媽媽以及親戚朋友們都曾經勸過他。可是她還是不聽他們的話，如果不給他吃，他就會偷吃，一點也不懂得節制。
其實，我也很想勸勸她，可是卻辦不到，因此沒有阻止他亂吃東西。
當小胖的肚子餓時，我可以在肚子里用“咕……咕……”的聲音來提醒他：“該是吃飯的時候啦！”可是，如果主人已經吃飽了，還要繼續吃下去，我就一點辦法也沒有了。
“不要吃的太飽呀！我實在受不了了啊！”我默默的哀求著我的主人。
這就是我主人小胖的胃，這是一個貪吃的胃。我希望主人小胖不要吃了太多啦。我是多么希望我不是小胖的胃呀。沒辦法，命運就是這樣子。這個貪吃的胃，唉呀！
所以親愛的同學們，我們不要吃太多，適量就好，不要太過于飽，不然受罪的可是你的胃。我希望你們也不想當貪吃鬼，你們的胃也不想當貪吃鬼的胃。不想當貪吃鬼也就不要吃的太多了吧。不然，你的胃口受不了那么多的罪。
吃的作文 篇3
今天，大家特別高興，為什么呢？因為老師帶來了一盒特大號月餅。
月餅的袋子非常大，跟一面紅旗差不多大。外表的顏色有紅色、黃色、綠色，相接在一起，猶如一個花環。
接著，老師把月餅盒從袋子里抽了出來。我們看見月餅盒后，雙眼發光。這個盒子是方的，金燦燦的，看起來非常精致，里面的.月餅也一定很好吃吧！這個月餅盒散發著一種中國風。
老師把月餅盒打開了，映入眼簾的不是美味的月餅而是月餅后面的“沙灘”。月餅躺在“金色的沙灘”上，別提有多舒服了！一個小盒子月餅外面還包裝著，有長方形和正方形的。長方形的像我們的鉛筆盒，正方形的跟我們的手掌差不多大。
老師把小盒子也拆開了，塑料袋緊緊的抱著美味的月餅，似乎是怕我們把月餅搶走了。把塑料袋拆開后，我們更加饞了，月餅上的紋路相伴在一起，神奇又美麗。
老師接著把月餅一分為二，我們可以看見里面的餡和蛋黃，似乎是一輪明月嵌在幽藍的天空中。我們還每人嘗了一小塊，是海藻味的，真好吃！吃起月餅也能感到團圓的味道。
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