[優(yōu)秀]五年級(jí)的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)的作文 篇1
在我記憶的寶盒里，里面裝著五彩斑斕的珍珠，這些珍珠里頭收藏了我難忘的回憶。今天，我就從里面拿出一顆和大家分享吧！
在我上小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，小瑩。我們倆整天形影不離，班上的同學(xué)說(shuō)我們就像姐妹一樣。
有一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)布置得就像天堂一樣美麗。我走到座位旁，問(wèn)了問(wèn)我的同桌∶“教室怎么布置的這么美麗？”同桌對(duì)我說(shuō)∶“你還不知道嗎？小瑩就要轉(zhuǎn)學(xué)了？我們?cè)诮o她辦歡送會(huì)！”聽(tīng)到這一番話(huà)，我心里酸酸的，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是睛天霹靂，我剛要說(shuō)出口的話(huà)又咽了下去。
這時(shí)，小瑩來(lái)了。當(dāng)她看見(jiàn)眼前這一幕情景時(shí)，大吃一驚，感動(dòng)得流下了眼淚！因?yàn)樗�不知道我們要給她辦一次難忘的'歡送會(huì)。
我走到小瑩身邊，安慰她，并說(shuō)：“小瑩，不要哭了，即使你要轉(zhuǎn)學(xué)，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得我有你這樣的一位好朋友！”說(shuō)著，我們擁抱在一起，痛哭起來(lái)。我嘴里一直念叨著：“你不要走，留下來(lái)吧……”“我也想跟你們一同在這個(gè)美麗的校園里生活、學(xué)習(xí)。可是，我姥姥生病了，我們得回老家照料她，以后也在那兒讀書(shū)！”
說(shuō)著，我用手擦干眼淚，“不要哭了，讓我們開(kāi)心地歡送你吧？”“嗯，好。”
當(dāng)歡送會(huì)開(kāi)始舉行時(shí)，我已經(jīng)悄悄地走出教室，躲到某個(gè)角落暗暗哭泣。
這件事已經(jīng)過(guò)去這么久了，但我還是難以忘懷！
五年級(jí)的作文 篇2
八月，我和小伙伴們走進(jìn)美麗又廣袤的新疆，其中那拉提草原獨(dú)特的高山草原美景最讓我心動(dòng)。
雨后天晴，我興致勃勃地騎著馬兒進(jìn)入那拉提草原，小草芬芳的氣味撲鼻而來(lái)。低頭一看，小草嫩嫩的葉片上還掛著晶瑩的露珠，它們?nèi)嗔巳噙�沒(méi)睡醒的眼睛，慢慢地伸直了腰桿，似乎在快樂(lè)地瞅著我。朝四周望去，一片廣闊的草甸中，開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花，像一幅彩色的地毯。抬頭眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的那座高山真高啊，高得直入云天；那座高山真綠啊，綠得如同透亮的.綠寶石；那座高山真神秘啊，山頂云霧繚繞，隱隱約約可看到皚皚白雪覆蓋其上。
我騎著馬兒慢慢向前溜達(dá)，只見(jiàn)牧羊犬趕著一群白色的、黑色的、黑白相間的羊兒在吃草，羊兒們悠然自得。有只小羊好像淘氣的孩子，一會(huì)兒用身體碰碰這只羊，一會(huì)兒又去撞撞那只羊。那只老羊則一會(huì)吃草，一會(huì)安閑地抬頭望望遠(yuǎn)方，似乎在默默欣賞著這屬于它們自己的家園。
羊群旁邊有一群儀態(tài)端莊的牛兒。牛兒們吃草時(shí)仿佛在思考著什么，時(shí)不時(shí)“哞——哞——”地叫喚著。小牛犢緊挨著牛媽媽?zhuān)袝r(shí)湊到牛媽媽的懷里喝幾口奶，享受極了。
走進(jìn)草原深處，一個(gè)個(gè)哈薩克白色氈房映入眼簾。一個(gè)個(gè)哈薩克少年騎著帥氣的駿馬，在草原上奔馳。馬兒撒開(kāi)四蹄在遼闊無(wú)垠的高山草原上飛奔，可騎在馬背上的哈薩克少年毫不驚慌，手穩(wěn)穩(wěn)地握住韁繩，任由馬兒奔向遠(yuǎn)方……
八月的那拉提草原那么美麗，美如明麗的油彩畫(huà)。八月的那拉提草原那么富有生氣，牛羊悠閑自在，騎馬少年勇敢自如……
五年級(jí)的作文 篇3
我的弟弟是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他瘦瘦的，一笑起來(lái)右邊的小酒窩，就深深地印在了他那粉嘟嘟的小臉蛋兒上，也許是因?yàn)樾愿竦木壒拾桑艿芫拖褚恢蝗鰵g的.小兔子，很少有一時(shí)的安靜。
今天，弟弟偏要玩廣場(chǎng)的充氣城堡，因?yàn)槲页g玩不了，姑姑就沒(méi)讓弟弟玩，回到家后，弟弟賭氣，把自己反鎖在房間里。
這時(shí)客廳的電視里傳來(lái)了聲音：“下面請(qǐng)繼續(xù)收看電視連續(xù)劇——《西游記》。”《西游記》可是弟弟近期內(nèi)最喜歡的節(jié)目了。可他卻看不到了怎么辦？是因?yàn)槲业艿懿艜?huì)這樣，我覺(jué)得很不安。我聽(tīng)到弟弟在房間里焦躁不安地走動(dòng)著。我想：他也一定很想看，卻不好意思出來(lái)。突然，聽(tīng)得門(mén)鎖響了一下，門(mén)開(kāi)了，弟弟不知從哪里拿的一根棍子，豎起他那濃濃的眉毛，把眼睛一瞪，又做了一個(gè)孫悟空向遠(yuǎn)處張望的姿勢(shì)，大聲地問(wèn)我；“姐姐，你看我像孫悟空嗎？”他這副怪模怪樣把我逗得捧腹大笑。
然后，他把話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“姐姐，演《西游記》啦？”小孩子就是小孩子嘛，繃不住多大一會(huì)兒的，我忍住笑說(shuō)：“是啊！”弟弟笑嘻嘻地說(shuō)：“好姐姐，咱倆看唄！”我裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“你不是愿意把自己鎖在屋子里嗎？”弟弟不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“那是我自己在玩。”看著弟弟可愛(ài)的樣子，我說(shuō)道：“那來(lái)吧！我們一起看。”他立馬興奮地唱道：“啦啦啦，啦啦啦，和姐姐看《西游記》嘍！耶！”弟弟像小猴子一樣，靈活的竄到了電視前，坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
唉！這就是我一刻不閑的弟弟——樂(lè)樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇4
你是否以為鳥(niǎo)不會(huì)有親情呢？那么，你錯(cuò)了。因?yàn)椋以匆?jiàn)過(guò)許多次鳥(niǎo)的“母女親情”。其中的一件事使我頗受啟示，它既讓我感到可憐、同情，又讓我感動(dòng)的流淚。然而，這種勇敢、美麗的親情是我從未體會(huì)過(guò)的。它讓我傾倒，讓我“大開(kāi)眼見(jiàn)”，我相信，人類(lèi)是極少有這種真實(shí)的感情的。
學(xué)校的下課鈴敲響了，女同學(xué)們馬上就聚在一起，其間還時(shí)不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的`叫聲。咦，瞅過(guò)去一看，喲，原來(lái)是在喂小鳥(niǎo)呀！對(duì)，我們正在喂一只還沒(méi)滿(mǎn)月的小鳥(niǎo)。它還不會(huì)飛呢，只會(huì)“唧唧”的叫，原來(lái)是這位同學(xué)在上學(xué)路上見(jiàn)到一只可憐的小鳥(niǎo)，因?yàn)榕滤黄?chē)碾死，所以便出于好心撿來(lái)了呀！我們與這位“新朋友”相處的很好。一來(lái)到學(xué)校就問(wèn)小鳥(niǎo)的狀況，而且每次都聽(tīng)完后高高興興的。但是這一次，我們沒(méi)有開(kāi)心地笑，因?yàn)椋@位同學(xué)說(shuō)，小鳥(niǎo)飛走了。
原來(lái)，有一天，在一棵樹(shù)下，“鳥(niǎo)媽媽”飛來(lái)了。它是好不容易才找到這的。它在周?chē)P(pán)旋了好幾圈，這兒看看，那兒看看，徘徊不定，因?yàn)樗芘氯怂杂悬c(diǎn)猶豫不決。就在這時(shí)，“鳥(niǎo)媽媽”不顧一切的沖過(guò)來(lái)飛向小鳥(niǎo)，準(zhǔn)備把它帶走。小鳥(niǎo)撲騰著翅膀，嘰嘰喳喳地亂叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)銇?lái)了！”但是它們并沒(méi)有急著走，仿佛小鳥(niǎo)已經(jīng)把事情的經(jīng)過(guò)給媽媽說(shuō)過(guò)了，大鳥(niǎo)已經(jīng)不怕同學(xué)了。它與小鳥(niǎo)“親熱”了好久，才與小鳥(niǎo)一起飛走了。說(shuō)來(lái)也奇怪，以往不會(huì)飛的小鳥(niǎo)一下子奇跡般的會(huì)飛了，也許這就是母愛(ài)的力量吧！小鳥(niǎo)與媽媽飛走了，我們既傷心，又很開(kāi)心。因?yàn)椋▲B(niǎo)找到了媽媽?zhuān)腋Ａ耍鞓?lè)了！
這件事讓我難以忘懷，也就是從那一刻起，我就改變了對(duì)“鳥(niǎo)”的看法。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)它也是一種有感情的動(dòng)物，它也有著自己生活的目標(biāo)，有自己的理想，有渴望、珍惜生命的追求。我以前真是小看它們了，也是，我們?nèi)祟?lèi)不就是從猿猴變成人的嗎！我們也是動(dòng)物，我們也有感情!所以，人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)不就像是動(dòng)物世界的互相殘殺嗎！
我希望世界永遠(yuǎn)和平，也希望我們都保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)地球。
五年級(jí)的作文 篇5
要問(wèn)我對(duì)那一堂課的印象最深刻，那么肯定是這堂作文課了。這節(jié)課不像以前的作文課那樣枯燥無(wú)味，而是使我們感到了無(wú)限的歡樂(lè)。現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧！
記得三年級(jí)的一堂作文課上，我們要寫(xiě)的作文題目是《操場(chǎng)上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒(méi)有讓同學(xué)們交流自己的寫(xiě)作材料，也沒(méi)有讀書(shū)上的例文，而是笑了笑，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天 我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好，現(xiàn)在就讓我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲吧！”“嘢！”同學(xué)們聽(tīng)到楊老師說(shuō)的這句話(huà)后，不禁歡呼雀躍起來(lái)。
我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉。回教室后，楊老師為我們 做了習(xí)作指導(dǎo)：“寫(xiě)這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的'先后順序來(lái)寫(xiě)，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們有力地回答道，好像連寫(xiě)作文都不像以前那么困難了呢！
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過(guò)去很久了，但課上那快樂(lè)的氣息還在我們的心里回蕩著，回蕩著……
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