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為自己喝彩作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的為自己喝彩作文，歡迎閱讀與收藏。
為自己喝彩作文1
迎著燦爛的陽光，伴隨著嘹亮的口號，京信中學(xué)第十七屆運動會在《運動員進行曲》中隆重開幕了！
今天要進行第一輪拔河比賽。
在拔河隊員選拔環(huán)節(jié)，男生們一擁而上，都想一雪前恥（去年男子拔河比賽中，我們班在預(yù)賽就輸了）。我呢，屬于既有“海拔”，又有“噸位”的重量級人物，自然是很榮幸地當選。
隊長開始布陣了——“個兒高的在前，有威懾力。體胖的在后，能穩(wěn)住‘舵’。”
我們的隊員個個雄赳赳，氣昂昂地入場，迅速擺好陣勢。拉拉隊員分列兩旁，氣勢如虹！我們的.“兄弟班”，8班和10班也來為我們加油助威。讓我們倍感鼓舞。
隨著一聲清脆的哨響，比賽開始了。
雙方隊員在震耳欲聾的加油聲中，個個緊握繩子，腳跟相抵，拼命拉拽。排在我前面的體育委員雨詩，只見他額頭上根根青筋暴出。我旁邊的君昊，平時可是個調(diào)皮鬼，今天卻一本正經(jīng)地咬緊牙關(guān)，雙手像鉗一樣拽住繩子，眼里分明有股狠勁，仿佛有兩團火焰在熊熊燃燒。在后面穩(wěn)舵的我，手被繩子勒得生疼，感覺繩子簡直要嵌入我的肌膚里……
我班拉拉隊長瑞哥一聲“809！奧力給！”帶起喊聲震天。只見繩子中央的旗子，像紅色的精靈，一點點朝我們走來，我們乘勢一齊使勁，那紅色的精靈終于青睞了我們！
一聲哨響，我們順利拿下第一局！同學(xué)們歡呼，雀躍……
少時，第二局開始了，對手是807班。
一開始，我們隊就陷入了僵局。就那么一瞬間，我感覺我的腳步有點踉蹌，壞了！我方陣腳不穩(wěn)。
此時，我們的拉拉隊急了，聲嘶力竭地加油吶喊；班主任急了，揮動手臂，做著奮力向后推的手勢；男同胞們更急了，在旁邊吶喊加跺腳，只差撲上來幫忙拉一把……
“809，加油！809，加油！”在這震撼人心的吶喊聲中，我們終于穩(wěn)住了陣腳。我在后方一點點死磕地拽，一步步拼命地拔，一直毫不放松地硬扛著。當時我心里只有一個目標：我一定要掌穩(wěn)“舵”！
終于，失去的“江山”被我方給奪了回來！2：0完勝對手！大家高興地狂跳起來。
看著同學(xué)們心花怒放的樣子，我成就感爆棚。我為自己死磕硬抗的耐力喝彩！我為集體的團結(jié)拼搏喝彩！
原來，靠著必勝的信心，靠著齊心協(xié)力，真的能戰(zhàn)勝一切！這話，我信了！
為自己喝彩作文2
有的人，因過分追求完美而永遠得不到滿足；有的人，因會為自己喝彩而永遠感到快慰。正如這幅漫畫《兩種態(tài)度》中所描述的一樣：考試后，試卷發(fā)下來，小剛考了60分，開心得活蹦亂跳，高高興興地走出了教室；而小蘭呢，拿著99、5分的試卷，因沒有考到自己預(yù)期中的滿分，而傷心地在一旁暗自流淚。
在我們看來，漫畫中的男孩和女孩的成績與表情似乎有些不相符，高分該笑，低分才要哭啊。其實不然，我認為，圖中的男孩是在為自己喝彩，雖然只考了60分，卻是用汗水換來的，在以前他還考不及格呢！所以，當然值得喝彩；而那位女孩，恐怕是一個完美主義者，過分追求完美，而在一旁傷心流淚。
我并不贊成那位女孩的做法，如果是我的話，我會把遺憾化作動力，在下次考試中取得更好的成績，因為哭是沒有用的。就拿上個學(xué)期的期中考試來說吧，那次我的成績很差，是個失敗者，但我并不灰心，認真總結(jié)教訓(xùn),強化訓(xùn)練薄弱點，終于在期末考試打了個翻身仗。因為我堅信：昨天是失敗者，今天是探索者，明天就有可能是成功者！所以，我們都應(yīng)該像那個男孩一樣，學(xué)會為自己喝彩。無論成敗與否，我們都應(yīng)該對自己充滿信心，相信自己的能力。
為自己喝彩，拋棄那些毫無意義的自卑。因為，你就是你。平凡但不平庸，自尊但不自負。在自己的喝彩中，找回真實的自己！
為自己喝彩，保留下那份執(zhí)著的信念，紀念下那拋灑的.汗水，也為了那些在別人眼里也許算不得什么的點滴收獲。
為自己喝彩，不要在意別人眼里流露的是什么，也不要在意別人會說些什么，只要不是嘩眾取寵，不是孤芳自賞，你就應(yīng)該無拘無束，落落大方。在自己的喝彩中，展示出真正的你！
為自己喝彩，你會發(fā)現(xiàn)其實自己也值得詠贊、值得放歌，更值得喝彩！為自己喝彩，就像漫畫中的那個小男孩一樣。
為自己喝彩作文3
生活中，總有些值得喝采的人或事，以往總是為別人喝彩，而今天我要為自己喝彩。
寒假的一天，我和樓下的小伙伴到王城公園的“體能樂園”玩。
一進門，我不禁眼前一亮：好多健身器材呀！有懸在空中晃晃悠悠的吊橋，有走在上面讓人心驚膽戰(zhàn)的鋼絲，有能鍛煉臂力的軟梯……
我看到一個名叫“蜻蜓點水”的健身器材，它是一排用繩子吊著的離地面約30厘米的木樁組成的。由于繩子軟，木樁又懸空，沒有支點，稍一碰它就會東搖西晃。
苗苗迫不及待地跑過去嘗試，可只走到第二個木樁上就掉了下來，還連連嚷嚷：“晃來晃去的，真不好過！”另外幾個伙伴試了試，也都以失敗告終。看著大家垂頭喪氣的樣子，我便鼓勵她們：“咱們來比一比吧，誰先過去誰就是今天的‘老大’！”
說完，我便沖上去，兩只手緊緊地抓住吊著第一個木樁的'兩根繩子，一只腳剛踩在木樁上，就像蕩秋千一樣猛烈搖晃起來。我趕緊跳到第二個木樁上，可是在手忙腳亂中，沒有抓緊繩子，掉了下來。
伙伴們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，但卻都因經(jīng)驗不足，掉了下來。我經(jīng)過幾次嘗試，幾次失敗，漸漸琢磨出了秘訣：既然叫“蜻蜓點水”，就要像蜻蜓一樣一點而過——落腳要輕、要穩(wěn)，雙手抓緊繩子，速度要快。
于是，我又開始了新一輪的挑戰(zhàn)。我穩(wěn)穩(wěn)地抓著繩子，小心翼翼地踩在木樁上，仿佛腳下都是一碰就碎的雞蛋殼，因為如果用勁太大，一個木樁開始晃動，碰到其它木樁，就會發(fā)生“連鎖反應(yīng)”，那可就麻煩啦！漸漸地，一個個木樁被我拋在腦后，伙伴們也佩服地說：“你可真行呀，都過了這么多了！”我心里不禁有些沾沾自喜：哈哈，“老大”非我莫屬了！正在我洋洋得意之時，沒看清前面的路，一腳踏空，又掉了下來。唉，前功盡棄！真是“虛心使人進步，驕傲使人落后”！
伙伴們輪流嘗試，有的借鑒了我的經(jīng)驗，都超過我的記錄了，但是都沒有成功。我心里也有些緊張了。又快輪到我了，我總結(jié)了前幾次失敗的教訓(xùn)：一開始是經(jīng)驗不足，沒掌握方法，后來是因為太驕傲了。我下定決心：這回一定要通過！
我牢牢地抓住繩子，走每一步時都看清落腳點，一個木樁，兩個木樁……勝利在望！突然，我身子往旁邊一歪，差點掉下去，我趕忙死死抓住繩子，調(diào)整了重心。我心里不斷告誡自己：沉住氣，沉住氣，為了當上“老大”，一定要穩(wěn)��！近了，近了，終點越來越近了！終于，我踏上了最后一個木樁，猛地向前一躍，穩(wěn)穩(wěn)落地，我歡呼雀躍：“我是‘老大’！”
我真為自己驕傲，這次體能游戲中我當了“老大”，我更要為自己鍥而不舍的精神喝彩！
為自己喝彩作文4
為自己喝彩，給自己信心！我曾經(jīng)為自己喝彩過，而就是那次喝彩給了我成功，帶給了我喜悅：有一次，學(xué)校組織了長跑比賽，我榮幸的成為了參賽選手之一。但我并高興不起來，因為別的班有一個同學(xué)簡直就是長跑健將，百戰(zhàn)百勝，屢戰(zhàn)屢勝。我知道自己在自己班中算是長跑中的佼佼者，但是面對這樣一個強大的對手，我不得不甘拜下風(fēng)。并且我總在班里聽到一些傷我的話，認為我輸定了，這莫非不就是扇風(fēng)點火！給我施加壓力，但是我依然每天抓緊時間鍛練長跑，增強體質(zhì)和耐力，每次跑步都使我疲憊不堪，大汗淋淋，但我十分高興，因我期待自己的好成績。
長跑比賽還有幾分鐘就要開始了，也該是我完成“使命”的時候了！我靜靜地聽著半空中的呼喊聲，想從中 尋找自己的名字，但我絕望了，沒有人，連自己班的也沒有人為我喝彩，為我打氣，為我鼓勵。我想：他們是不相信我有這種本領(lǐng)了！“
”各就各位，預(yù)備，跑！“隨著裁判清晰，銳耳的口令 ，我們——比賽選手沖了出去，場上依然沒有我的.名字···跑了一圈又一圈，只剩下最后兩圈了，跑在第一仍然是我最強大的敵人，而我緊隨在他的后面。我快沒力氣了，我此時真想躺在地上休息！我在心里默默地為自己喝彩：你是最棒了，加油，你可以超過”敵人“，因為你比他強！沖出去把你的驚人的力量釋放出來，讓他們看看誰才是真正的NO·1（第一）。我感覺身上頓時熱乎乎的，是力量充滿了全身，是動力加快了我的速度，我和第一越來越近，”我快要成功了，就差一點，超過去！“我小聲的為自己喝彩，就要到達終點了···”我贏了！“當我沖過終點線，熱血沸騰，滿腔熱血的大喊道！此時的我激動地躺在操場上，為自己喝彩到：”就知道你是最棒的！你成功了，你才是真正的長跑健將！
為自己喝彩作文5
坐在寫字臺前，手里拿著體育測驗成績單：鉛球70分，800米75分，100米50分……實在不忍心看下去了。唉，再想想自己一米六十的身高，想想同桌，說真的，越來越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡？愛》，心不在焉地翻了起來。漸漸地，矮小、卑微的簡愛讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺，難道，我們就沒有些能讓自己驕傲的東西嗎？
下午，走在回寢室的路上，下著雨，銀杏頁簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過嗎？
浸著茫然的淚水度過了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個同學(xué)叫住了：“阿杜，快來看一道題�！蔽易哌^去，是填寫詩句“閣中帝子今何在”的后面一句�！笆恰畽懲忾L江空自流’吧�！蔽艺f，“那是王勃的`《滕王閣詩》的最后兩句，這里還有個故事呢，……”我滔滔不絕地講著，卻不知周圍已引來陣陣感慨：“強，真強！”“你好厲害啊�！迸叮渴菃�？我很厲害？我很疑惑，我到底是很沒用還是真的很不錯呢？
窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有樓壁還滴著水，“叮咚，叮叮咚�！蔽衣牭糜悬c出神，但我依舊見不到烏云外面的陽光，我也疑惑陽光是否會真的出現(xiàn)。
“告訴你哦，喂！想什么呢？”前桌同學(xué)將我的思緒從雨天中拉了回來�！霸趺戳�，什么事？”“告訴你哦，可不要太激動。這次數(shù)學(xué)競賽，你獲了二等獎，那可是全國級別的呀！唉，哪像我，天生沒有一點數(shù)學(xué)細胞。有你一半就夠了……”對了，那是四月份的全國競賽，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是二等獎。這就是我的價值嗎？我的價值？我有價值？？讓我的成績來證明，對了，其實我并非不優(yōu)秀。
眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。抬頭，烏云已散，天正在對我微笑。
我輕輕舒了一口氣，走到教室外，銀杏葉伸展著她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無情物，化作春泥更護花！
忽然想起簡？愛的一句話：“我渺小，我孤獨，但當我們的靈魂走過墳?zāi)沟臅r候，你會發(fā)現(xiàn)其實我們都一樣。我們都有閃光之處�！�
是的，我們都有閃光之處，就讓我們?yōu)榇斯恼�，為自己喝彩�?/p>
為自己喝彩作文6
“外公，再來一次吧!”我哭喪著臉央求著，看著他手中玩轉(zhuǎn)自如的魔方，我心里很不爽，再看他臉上得意的笑容，我越發(fā)暗暗為自己打氣：我一定行的!
作為某日忽得其法寶的外公，每天好為人師地教我，看著他手中的`魔方，我卻毫無頭緒，越看心越亂。最后直接搶過魔方，不高興地說：“外公，你也不讓我玩玩呢!”可每次說出這句話，迎接的一定是，諸如“你不會啊!”“不讓你走彎路，教你啊!”之類的話，我只好快速打消了這個尚未成熟剛剛萌發(fā)的想法。
一日，我自覺無聊，便坐在沙發(fā)上，拿起魔方在手中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，可仍然像一幅畫上的紛亂色彩一樣，毫無美感。剛想放下，又抓得更緊了，亂成一團的大腦中忽然冒出了一個泡：網(wǎng)上的“十字說”，即不管復(fù)原一面抑或六面，都需要先完成一面十字復(fù)原，這個泡越冒越大，很快主導(dǎo)整個大腦，使大腦做出一個決定：試!
經(jīng)過很長一段時間的摸索后，十字終于出現(xiàn)在我眼前，看著這個半成品，我好不歡喜，更加令我高興的是，十字成功后，一個面中只剩下四個角塊了!這時，另外一個泡也冒了出來，何不自己開辟一條路呢?很快，我那沒有主見的大腦墻頭草似地倒向了這個泡泡。
自己探索，這可沒有先前按圖索驥來得容易了，漸漸地，我被處于復(fù)原面的倒立面上的方塊困住了。由于，無法通過相對簡單的步驟復(fù)原，所以在這兒卡住了。試了多種可能性，還是行不通，當我腦子快要倒向“放棄”的這個泡泡時，我無意扭了一下，發(fā)現(xiàn)那個方塊上來了，這個發(fā)現(xiàn)無疑如同哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，同時也很快“收復(fù)”了剩下的兩個角塊，復(fù)原一面的大工程在萬千泡泡推波助瀾下總算告捷了。
一次的成功激起了大腦皮層深處更多的泡泡，它們爭相涌出，皆為了我更好更快還原一面而努力著，泡泡們成了大功臣。終于，我能在十幾秒內(nèi)輕松還原一面了，不勝歡喜，當然成功之后還得教教外公呢，看他速度在30秒左右停滯不前的著急樣，我暗自竊喜，我知道有一個泡泡叫“偷著樂”。
當然，六面這座高山仍不曾攻破，但對于老媽承諾六面轉(zhuǎn)好獎勵1000元的強烈誘惑，我可是每天都在盤算著如果那樣可買20xx袋“脆花”(方便面可以干嚼)喲!總之，我想為自己喝彩：六面的六分之一是一面，一面成功，那么六面還遠嗎?泡泡有了，脆花還可能沒有嗎?
為自己喝彩作文7
喝彩在字典中的解釋為：大聲叫好。為自己喝彩也就是為自己大聲叫好。
看到這個題目，大家一定感到驚奇吧！我一個小小的四年級學(xué)生，既沒有為我的小家做什么貢獻，也沒有為我們學(xué)校和班級爭得榮譽，更談不上為社會做什么轟轟烈烈的讓人驚嘆的大事情，那我為什么要為自己喝彩呢？
一切還是從這次網(wǎng)絡(luò)作文大賽說開吧！
前段時間，班主任姜老師在班里給同學(xué)們細說了鄭州市第二屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽的方案和規(guī)則，并鼓勵同學(xué)們積極參與。
聽到這個消息，同學(xué)們議論紛紛，我也陷入了沉思……
我平常是喜歡看書，寫日記，爸爸媽媽也常常指導(dǎo)我的習(xí)作。雖然教過我的老師都說我的作文寫的比同學(xué)們的好，可是，小型的作文比賽我都沒有參加過，更別說網(wǎng)絡(luò)作文大賽了。更何況這一次面對的是鄭州市所有的小學(xué)生，那肯定是人才濟濟，高手如云。我有些膽怯，所以也沒打算參加，總感覺不如別人，我甘拜下風(fēng)。
眼看著同學(xué)們把寫好的作文遞到老師那里，請老師輔導(dǎo)。而我卻一直不敢……同學(xué)們這一次都格外積極，而我卻從來沒有這么不自信過……
按照老師說的方法，我在家里的電腦上操作進入了網(wǎng)絡(luò)作文博覽平臺，頓時，我被驚呆了！
在這個平臺上我看到了“高手”們的佳作，小作者們真實的記錄了自己的校園生活與內(nèi)心的感受，我們小學(xué)段不單單是三——六年級的同學(xué)參賽，讓我佩服的是還有一、二年級的小朋友也用簡短稚氣的話語表達著自己的內(nèi)心……看到這些，我有些內(nèi)疚，覺得自己還不如那些小弟弟、小妹妹們，覺得自己有些不思進取。
爸爸看出了我的心思，摸著我的頭說：“孩子，任何時候都要相信自己，這是一個機會，是個可以與同伴交流的機會，也是一次自我提高的機會。參賽是鍛煉你，獲不獲獎是次要的，重要的是過程，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)自我。孩子，別讓老師失望，我們支持你！……”爸爸的話給了我力量，讓我頓時茅塞頓開。
是啊，一定要參賽，挑戰(zhàn)自我！
第二天，我把我的'習(xí)作《校園里的新鮮事》交給了老師，老師看著我的習(xí)作說：“文斐啊，我知道你一定會參賽，一定不會落后的，老師相信你！加油！無論最后結(jié)局如何，盡力就好！”
老師的話，爸爸的話對我是一種鞭策，一直激勵著我，我一定會努力！
最后老師選中了我和班里席玉瑩的作文參賽，雖然，我的習(xí)作點擊率和票數(shù)現(xiàn)在都很靠后，但是我依然會為自己加油，為自己喝彩！
為自己喝彩，因為我戰(zhàn)勝了自己！
為自己喝彩，因為我明白了，重在參與！
為自己喝彩，因為一路走來，我在作文平臺上學(xué)習(xí)、品讀了很多優(yōu)秀的作文，也施展了自己！
為自己喝彩！因為結(jié)果雖重要，但過程更精彩！
為自己喝彩作文8
我們每個人都有自己的個性，都有自己的閃光點。我們?yōu)樽约汉炔释瑫r也為他人喝彩。郭晶晶出色完成了優(yōu)美的高難度跳水動作，我們?yōu)樗炔?女排姐姐們奮力爭奪冠軍，我們?yōu)樗齻兒炔省？傊�，付出就有回報，敢拼才會贏，才會贏得鮮花和喝彩。
記得那是小學(xué)三年級，學(xué)校組織了運動會要求全員參加，體育成績十分差的我，對于這次運動會十分苦惱，老師叫同學(xué)們到體委那報項目，我卻遲記得那是上小學(xué)三年級時，學(xué)校組織了運動會，要求全員參加。體育成績遲不去，好朋友丹丹把我拉到體委那兒，體委就剩一個項目：賽跑。我聽了一愣，有點兒“丈二和尚，摸不著頭腦”。在二年級測試時，我可是后拔尖兒的，可也沒有別的項目了，我被逼得已沒有退路了。
轉(zhuǎn)眼到了比賽的.那一天，操場上人山人海，在一旁整整齊齊放著一排桌椅，那里也有我的親友團—我的媽媽。我拉著媽媽的手，依偎在媽媽的懷里。這時臺前喇叭里喊：“三一班的XX，請進入比賽現(xiàn)場。’’我聽了，心怦怦直跳，媽媽看到我的神情，鼓勵我不要緊張。我們十人一組，站在起跑線上。我看著旁邊的兩個女生神氣十足的樣子心里真有點兒膽怯，“砰”一聲槍響，別的同學(xué)像箭一般飛出去，我被遠遠落在后面。我很吃力地向前跑著，腳上像拴了一個秤砣似的，怎么也跑不快，我想放棄，可是我把目光投向老師和同學(xué)，他們喊破了喉嚨為我加油，再看看媽媽帶著鼓勵的微笑，頓感血往上涌，力量倍增。我握緊拳頭，仰著頭使勁往前跑，開始沖刺，和我前面的只差五米、二米、一米……噢，我終于把她超了，看著第一個同學(xué)已到終點我奮起直追，又超過一名同學(xué)。最后，我以位居第七名的成績跑完了這場比賽。事后，媽媽開導(dǎo)我說;“事情成敗是經(jīng)常的事，只要不氣餒，一鼓作氣，戰(zhàn)勝自己，相信自己是最棒的。孩子，你今天應(yīng)該為自己喝彩�！�
為自己喝彩，要敢于超越自我，把照亮自己舞臺的那盞燈點亮。
為自己喝彩作文9
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！摹}記
生活中的我有許多值得喝彩：九個月的時候就能清楚地叫爸爸媽媽；兩歲的時候就學(xué)會了使用筷子吃飯；幼兒園小班時就會彈電子琴了！尤其是有一件事，我更想為自己豎起大拇指。
還記得那是一個夏日炎炎的一天，知了在樹上叫個不停，小狗趴在地上“撲哧，撲哧”地吐著舌頭，青蛙更是“呱呱”地叫個不停。余姚的最高溫度已經(jīng)達到了40。5度，電風(fēng)扇已經(jīng)一點兒也不起作用了。別人家的孩子都在空調(diào)地下懶洋洋地趴在床上。而我卻在書房里用那快變成紅燒“雞爪”的手奮力地談著鋼琴。旁邊只有一臺電風(fēng)扇呼呼地吹著熱風(fēng)。
我每天練兩次，上午一次，晚上一次。因為我知道一分耕耘一分收獲，沒有耕耘就沒有收獲。我一邊忍耐著炎熱，一邊忍耐著手指的酸痛。不管黃豆般的汗珠大滴大滴地掉下來，不管手指酸得無法跑動。我還是嚴格要求自己。一遍練好，不行，不夠流利，兩遍不行，三遍不夠有感情，直到我自己認為可以了才肯休息。
離考試的'時間越來越近，我趕快加緊練習(xí)，手指頭都被磨起了繭……
考級那天，我早早地起床，穿上了漂亮的衣服，又練了一遍鋼琴，就去考級了。我坐在考級的教室里，雖然教室里打著空調(diào)，可我的手卻不停的流著汗。我看著別的同學(xué)一個比一個彈得流利，一個比一個彈得有感情。每一次老師的點頭，都使我壓力山大。
“下一位，楊檸靜！”“啊”我的心震了一下，不過我馬上恢復(fù)常態(tài)，面帶微笑，有禮貌地向老師鞠了一躬，便開始彈了起來。音階、琶音、屬七琶音、基礎(chǔ)練習(xí)、古典音樂、巴洛克音樂，每一首，我都非常滿意。我的雙手宛如一只小鹿，輕盈地在琴鍵間跳躍；又如一位大力士，用響亮的聲音彈出了和弦。鋼琴聲時而如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下；時而如天籟，奏出心中最美的歌謠；時而如山澗小徑，蜿蜿蜒蜒、百折千回；時而如大自然的歌聲，不禁雕琢、質(zhì)樸自然；時而如冬日陽光，盈盈亮亮、溫暖平靜；時而如鋼珠灑向冰面，粒粒分明、顆顆透骨；時而如咆哮的大海，蕩人肺腑、撼人心魄……評委老師不住地點頭微笑。啊，原來我也能演奏那么美妙的音樂！
過了幾天，媽媽告訴我，我已經(jīng)順利通過全國鋼琴八級了考試，又有神秘地說：”八級優(yōu)秀！”YES，我成功了！我高興得一蹦三尺高。
我想為自己的成功喝彩，更想為自己的堅持和勤奮喝彩！
為自己喝彩作文10
我們總是為別人精彩的表現(xiàn)而喝彩，但是我覺得我們更應(yīng)該為自己喝彩，為自己豎起拇指，給自己信心。
我是班里的“小不點”，由于基因的遺傳，身材比較瘦弱，“海拔”也不夠，站在同學(xué)們之間總有一種“雞立鶴群”的自卑感。特別是體育課上，身材的“缺陷”，讓我尷尬萬分。記我上次上體育課，老師叫我們?nèi)訉嵭那颉Ｆ渌瑢W(xué)都扔了個“十萬八千里”， 而我使出吃奶的勁，差點沒把自己扔出去，卻連人家的一半都不到。可這次我卻意外地被老師選中去參加校迎“六一”特色體育活動。這個意外，讓我這顆“脆弱”的心忐忑不安，喜憂參半，喜的是我被選中了，憂的是我能勝任嗎？
我們五年級的比賽項目是“趣味投籃”。這個項目，對于“海拔”高的同學(xué)來說有絕對的優(yōu)勢，為了縮短差距，我足足準備了兩個星期。那種苦練的.勁兒，自以為不亞于沖擊奧運會。這一天上午，陽光明媚，比賽的大幕就此拉開了，盡管在賽前我做了很多準備，但是一到籃球場，我的腳就酥軟了，雙手也不聽使喚了。眼看著其他班的同學(xué)一個個都很輕松上陣，準確地把球投了進去，我的壓力就更大了，胸口像被一塊大石頭壓著似的，喘不過氣來。我在心里不停地勸告自己：放松！放松！不要緊張。但是我的腦海里還是不斷地浮現(xiàn)出自己投砸了，被同學(xué)數(shù)落和嘲笑的情景，就怕辜負同學(xué)和老師對我的期望�！跋乱粋�，金敏峰！”老師強有力的喊話讓我怔了一怔。我強打精神，捧起籃球，整裝待發(fā)。這時班主任葉老師親切地拍了拍我的肩膀，仿佛給我注入無盡的力量，我精神抖擻地上場了。
“預(yù)備——開始！”我?guī)缀跏菈褐诼�，把球投了出去。“哎呀，沒進！”我邊喊邊急忙跑去把球撿來，再一次向籃框和自己發(fā)起了挑戰(zhàn)。還是沒進，我慌了，急了，腦子一片空白。“加油！加油！”場外的同學(xué)們拼命地為我加油。此時，一種強烈的責(zé)任感驅(qū)使著我把球有力地投了出去�！肮�！進了，進了，還是個空心！”一陣陣喝彩聲和雷鳴般的掌聲讓我信心大增，我再接再厲，后來的幾球都進了。我終于跨過了緊張這道坎兒，克服了體力不支的困難，憑著頑強的毅力讓那個“不可一世”的籃框向我“俯首稱臣”。
比賽結(jié)束了，我激動地跑到場外和同學(xué)們擁抱在一起。滿懷激動和自豪，讓我有想飛的感覺，我為自己的出色表現(xiàn)喝彩，我為自己豎起了大拇指。
在人生的道路上，讓我們盡情地為自己喝彩吧，給自己以信心去迎接未來一個又一個的挑戰(zhàn)，邁向成功的彼岸。
為自己喝彩作文11
在生活中，我們會遇到許許多多比自己優(yōu)秀得多的人，會習(xí)慣于為他人喝彩，羨慕別人的優(yōu)秀、完美，將自己的缺點放大，而對自己一些突出的優(yōu)點卻視而不見，不以為然。對自己失去信心，望著不斷進步的別人，結(jié)果只剩下了垂頭喪氣的自己。
在人生這條長長的道路上，難免會有一些坎坷和曲折，但是是什么力量讓人一次次失敗卻又站起來呢？是喝彩，是掌聲，是鼓勵。即使你不是那紅花中最艷麗的一朵，但你也可以是那默默無聞的綠葉，奉獻著自己的一切；即使你不是那廣闊的大海，但你卻是那不可缺少的水滴。就算是高聳入云的.山峰，也有著最初那低矮的山腳；就算是遍布大地的水源，也有曾經(jīng)那小小的水洼；哪怕是人們所向往、憧憬的明月，也有它的陰晴圓缺。每個人都有自己的優(yōu)點，不能總是低頭看自己，卻抬頭仰望別人的成績、光彩。所以才失去了展現(xiàn)自己的舞臺，失去了本該屬于自己的一切。
在你有了一些小小的進步時，要為自己喝彩。每個人都要相信自己，不要被別人的光彩所困擾，每個人都有自己獨特的個性。雖然我的身上有缺點，但我也常常為自己其他的優(yōu)點感到自豪！哪怕只是完成了一件小小的事情，也會對自己說：“真棒，繼續(xù)加油！”一次賽跑獲得勝利，我會歡呼：“耶，我贏啦！”……一次又一次，我為自己歡呼、喝彩。
在上素描課時，我會靜靜地坐在座位上畫畫，一筆一畫地畫出它的輪廓，認真的給它上好調(diào)子。每一幅畫我都會認真的去對待，都會仔細地勾畫、上色。我把畫交給老師修改時，總是會得到一句平平常常的話： “好的，畫下一張吧�！被蚴菐в泄膭畹脑挘骸巴玫模^續(xù)畫吧�！倍@些普普通通的話也能帶給我自信與希望。于是，我會更加的努力，將這些不經(jīng)意的話語作為我奮斗的目標。
在生活、學(xué)習(xí)中，就算我只是進步了一丁點，我也為自己而感到自豪，還要繼續(xù)鼓勵自己。因為只要成功了，就應(yīng)該大聲地為自己喝彩！
為自己喝彩作文12
學(xué)會為自己喝彩，是每個人都應(yīng)該做到的。
前幾年，我一直和媽媽睡在一起。后來，我覺得我長大了，應(yīng)該和媽媽分開睡，有一天，我向媽媽提出了一個要求——自己睡。
起初，媽媽不同意，對我說：你睡覺一點也不老實，總是滾來滾去的，還總是踢被子，萬一半夜你滾到床底下或是沒蓋好被子凍感冒了怎么辦？你忘了你小時候跟你的外婆睡，摔下床的的事了嗎？難不成你還想再摔一次？我不甘示弱頂了回去：以前是以前，那時候我小，現(xiàn)在我長大了，能照顧好自己了。不論我怎么說，媽媽就是不同意我獨自睡。后來，爸爸出面勸說媽媽：孩子有這個想法是對的，她能跟你睡一輩子嗎？有了爸爸的勸說，媽媽總算是同意了，但有一個條件；先嘗試著睡幾晚，如果沒事，那以后就讓我一個人睡。聽到媽媽這話，我高興得跳了起來，大叫一聲：太好了！可當我聽到媽媽的條件時，我心想：我就知道，我就知道不會那么容易的，可惡，一邊想著還不由自主的說了出來。媽媽聽到我這話，得意洋洋的對我說：知道就好，你就等著回歸母親的懷抱吧1我被激怒了，大聲的說：哼，我一定不會輸?shù)�，你就等著我凱旋歸來吧！
晚上，我獨自進入我的房間，迎接挑戰(zhàn)，我打開燈，抱來一床被褥，鋪在我的一張小床上，把單子用手拉展，把被子伸開，疊成一個小被窩，把我的娃娃枕頭放在床頭，又在床四周的墻壁上貼上了許多張我喜歡的各種圖畫，我一定把我的小天地裝飾的溫馨一些，一切準備就緒，我就喜滋滋地上床鉆進了自己的被窩里，心想，終于有自己的空間了，有自己的`隱私了�？墒牵镁安婚L，當我把燈一滅，屋子里一片漆黑，看著黑漆漆的天花板，聽著外面的風(fēng)吹草動，我的心里就沒底了，開始害怕起來，我怕外面有鬼，我怕小偷鉆到我的小屋來，我越想越害怕，越想越害怕，我覺得還是和父母一起睡比較好，當我下定決心要回去和父母一塊睡時，一想到我對媽媽說過的話，我就沒有勇氣去找媽媽，我的斗志就又被激發(fā)起來了，不，我不能去找媽媽，正像爸爸說的一樣，我不會永遠跟著媽媽，總有一天，我要自理，我要鍛煉自己，就從今天晚上開始。世上是沒有鬼的，小偷也不會那么輕易到我家的，想著想著，最后我漸漸的進入了夢鄉(xiāng)。
緊接著的幾個晚上我越來越不害怕了，媽媽便同意我獨自睡覺了。
當聽到這個消息時，我心里實在是太太太高興，太太太激動了，跳了起來，一邊跳一邊叫，我可以自己睡嘍，我不是膽小鬼了。我終于又克服了一個困難，生活中我又取得了一個成功，我為自己喝彩。
學(xué)會為自己喝彩，學(xué)會迎接新的生活。
為自己喝彩作文13
還是很小的時候，就知道當別人取得成功時，要為別人喝彩，替別人加油;慢慢懂事之后，才知道其實為自己喝彩是最難的。
當為自己喝彩時，少了替別人喝彩時的那份輕松。因為為別人喝彩時，只是對別人所取得成績的肯定，而為自己喝彩則是對自己成功的認同。在這肯定對象的同時，一個人的觀念也會發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于受中國幾千年儒家文化的影響，人們心中早已有了一個“木秀于林風(fēng)必摧之”的觀念，在人們心中，對別人的喝彩，不代表自己不如人，對自己的喝彩則代表自己強于人因為每個人都“不甘落后”,所以人們對那些為自己喝彩的人總是冷嘲熱諷，以至于人們在工作中不敢自我表現(xiàn)，或自我表現(xiàn)中少了些銳氣，少了些鋒芒。
當替自己喝彩時，少了替別人喝彩時的那份從容。因為替別人喝彩，與自身毫無相干。而為自己喝彩則如同為自己下了軍令狀，只許成功不許失敗。許許多多想為自己喝彩的人都因為不愿承擔(dān)這份壓力，而去選擇替別人喝彩時的那份從容，從而使自身的發(fā)展失去了動力，裹足不前，最終浪費掉建功立業(yè)大好年華，遺恨終生。
當為自己喝彩時，比替別人喝彩時多了一份自豪。為自己喝彩，是建立在對自身實力與成績充分認識的基礎(chǔ)上的，而非盲目的樂觀甚至阿q精神。當了解了自己所取得的成績，就會對自己的成功由衷地喝彩。在享受了這份自豪之后，就會對先前的那種輕松感到不屑，對先前那種從容感到輕視。有了為自己喝彩的這份自豪，我們將意氣風(fēng)發(fā)地挑戰(zhàn)明天。
當為自己喝彩時，比替別人喝彩時多了一份自信。肯定了自己的成績，對自己的實力有了自信，將不會有再畏縮于先前的壓力，也不會再顧及別人的`冷嘲熱諷，有了一份成熟的自信，我們將乘風(fēng)破浪，無往不前。
為自己喝彩，古來有之，毛遂為自己喝彩，留下毛遂自薦的佳話，東方朔為自己喝彩，留下古今第一奇人的美譽，可見為自己喝彩對于一個人的成功是何等重要。
為自己喝彩是對自身的肯定，是對未來的挑戰(zhàn);為自己喝彩是自信的表現(xiàn)，是對成功的渴望。也許當你第一次勇于為自己喝彩時，你已經(jīng)站在了成功的門前。
為自己喝彩作文14
歡呼！吶喊！興奮！為自己喝彩，因為自己的努力！
今天，天空并沒有往日的晴空萬里，而是陰沉沉的，好像是暴風(fēng)雨的前兆。數(shù)學(xué)周測的成績即將公布，我自己自認為考得那是“相當?shù)暮谩保�，我幻想了許多種被老師獎勵的方法。終于，老師來了，一個名字一個分數(shù)低念著，到我了。什么？我……我才考了八十四分，這無疑是一個晴天霹靂，我心中美好的'幻想瞬間支離破碎了。我怔住了，良久，我醒悟了。上課走神，下課不復(fù)習(xí)功課，怎么可能考高分。
曾經(jīng)玩得那么盡興，應(yīng)該反省反省了，為了自己，加油吧！
自此以后，我便一頭栽到書堆里，上課積極發(fā)言，認真對待每一次作業(yè)，爭取每一道題都不錯，做到最好。記得有一次自習(xí)課的時候，我又走了神，只顧說話了。過了一會兒，我才猛然想起自己的目標，于是，我的說笑聲戛然而止，便又凝神貫注的投入了緊張的學(xué)習(xí)之中。
時間一晃而過，又到了期末考試。因為吸取了上一次失敗的教訓(xùn)，這次，我是“經(jīng)驗+專注的神情+認真的態(tài)度+充足的自信。”我細心地做著每道題�？蛇@試卷好像故意跟我作對似的，偏要給我出一道難題，我是前思后想，左思右想，冥思苦想，也想不出個所以然，終于，在花費了我好幾億腦細胞之后，我聯(lián)想到了老師曾在課堂上提到過的一個定義，我運用這個定義，順利解答了這個題。我真為自己高興，這不正是上課認真聽講的好處嗎？
啊，真不容易��！考完試后，我心花怒放，真想為自己吶喊一聲，可畢竟是公共場合嘛，我還是忍住了，但輕松喜悅的笑容一直掛在臉上�；氐郊遥异o候著佳音，果不其然，我這次取得了全班第七名的優(yōu)異成績，我的心情一直被喜悅包裹著，這正是我努力的結(jié)果。我會乘勝追去，再去沖刺前五名，我相信自己一定行。
現(xiàn)在，我要為自己的不懈努力而喝彩！為自己的執(zhí)著而喝彩！朋友，相信吧，努力就能成功！在我們成功的時候，別忘了為自己喝彩！
為自己喝彩作文15
如果說人生是漫漫征途，那么為自己喝彩，便是那岔路口指示方向的路標。在我的人生中，有許多讓我為之喝彩的事，那烈日下30分鐘的挑戰(zhàn)便是其中之一。
暑假我參加了整訓(xùn)活動，穿上整齊的服裝，我們在教官的帶領(lǐng)下開始了訓(xùn)練。
第一天上午，我匆匆趕到訓(xùn)練場，得到的卻是全體站軍姿30分鐘的指令，教官用秒表開始計時，我們立刻站立不動，當我認為站30分鐘是一件很容易的事時，教官卻取來了一疊撲克牌，在每個人的膝蓋處夾了一張，用洪鐘般的聲音吼道：“誰的牌掉了就多站十分鐘！”
大概五分鐘過去了，我緊緊夾住撲克牌的'膝蓋開始發(fā)酸，頭頂上毒辣的陽光也曬得我汗水直流，教官冷不丁從身后拉了一下我貼在褲縫的手，我的手毫無防備的被拉了起來，他大吼道：“你們根本沒有用力貼緊，要是手再被我拉起來的話，就再站半小時！”
我們連大氣都不敢出一聲，好像那不時鳴叫的蟬，也嚇得閉了嘴。
教官滿意地點了點頭，但眨眼間又用鷹一樣尖銳的目光盯著我們。突然一名女生“哇”地嘔吐了出來，我頓時覺得胃里翻江倒海，盡力把目光收回到前面隊員的后腦勺上，淚水和著汗水流下來，視線逐漸模糊了，我拼命眨眼睛，咬牙堅持著。
最后一排的男生眼鏡掉了，偷偷用手扶了扶，卻被教官發(fā)現(xiàn)了，他閃電般出現(xiàn)在男生身后“干什么？有事打報告，別做小動作！”那名男生委屈地點了點頭，教官卻把他拽出隊列說：“去跑十圈，算是對你的懲罰！”他踱步到我們前方看了看表：“好了，自由活動！”我們卻像沒聽見似地站在那兒，怕自己幻聽了，被教官懲罰。教官又喊了一遍，我們頓時癱在地上。
這磨人意志的30分鐘，這令人難忘的30分鐘，也許對大哥哥大姐姐或者成人來說，微不足道，但對于生活在溫室中剛邁入初中的我們，卻是要命的30分鐘。我擦了擦臉上的汗水，我為自己的堅持，為自己的忍耐喝彩！
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