實(shí)用的五年級(jí)作文優(yōu)選(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
東閣橋頭是小攤小販的根據(jù)地。黃昏時(shí)分，他們總是像約好了似的聚集在這兒。樓上樓下的居民們，像得到什么號(hào)令似的，大的、小的、老的、少的都從巷子里出來了。“爆米花嘍”只聽得那聲悠長(zhǎng)、響亮的吆喝聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就直往橋的西頭延伸，蜿蜒盤旋。幾個(gè)打從這兒經(jīng)過的路人見了，總會(huì)好奇地往里邊兒探，興奮勁兒立刻被點(diǎn)燃了，常常掏出個(gè)五元、十元要上兩斤。咧著嘴甜甜的笑，兩眼緊緊地盯著，好似看什么精彩的雜技表演。這爆米花真是讓人嘴饞呢！機(jī)器聲、孩子們的笑聲、姑娘們的贊嘆聲伴隨著香甜的氣味彌漫了這座小城。爆米花的.老板樂了，嘴里不停地呵呵笑著，還 時(shí)不時(shí)地送給人們半斤。伴著太陽的余暉，小女孩牽著媽媽的衣襟走在回家的路上，不停地從兜里抓出幾個(gè)甜津津的爆米花。
這天放學(xué)，我纏著媽媽盛上些外婆從鄉(xiāng)下送來的優(yōu)質(zhì)玉米，然后路歡叫把這亮晶晶黃燦燦的玉米粒端給爆玉米花的老人。只見老人把玉米粒放到個(gè)橢圓形的黑色罐子里，接著放上點(diǎn)植物色素，然后把那口肚子圓圓，脖子很細(xì)的鍋架在個(gè)生著煤火的小爐子上，爐子旁邊放著個(gè)手拉風(fēng)箱，右邊放著個(gè)小煤箱子，前方有個(gè)用細(xì)細(xì)的鐵絲編成的圓筒，圓筒頭是膠皮的，頭是布袋子，老人手搖著風(fēng)箱，手不停地在炭火上轉(zhuǎn)動(dòng)著黑色橢圓形的罐子。這時(shí)候，我被媽媽牽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，兩人對(duì)看會(huì)兒，便心領(lǐng)神會(huì)地把手按在到朵上。隨著老爺爺拉風(fēng)箱的動(dòng)作搖動(dòng)，就聽見“嘭”的聲巨響，香噴噴、熱乎乎、白花花的爆米花就出鍋了，像極了樹盛開的潔白梨花……
我迫不及待地伸出只小手，輕輕地捏個(gè)含在嘴里，軟了，小了，卻總也舍不得吞下。媽媽好幾次催促我回家，可我就是不回去，蹲在爐子旁邊，看看火苗，聞著爆米花的香味。
每次經(jīng)過橋頭，我總是不時(shí)地望望，再也看不到那個(gè)會(huì)發(fā)出震撼人心“嘭”響的老架子了。
五年級(jí)作文 篇2
你們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想吧！比如變成像孫悟空一樣神通廣大的人，又或者擁有像神筆馬良一樣的神筆……可是我的夢(mèng)想是成為學(xué)校的校長(zhǎng)，你們想知道為什么嗎？
我來告訴你們吧，我要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校每天都開心快樂，開心快樂的同時(shí)又能取得優(yōu)異的成績(jī)！下面就來看看我會(huì)怎么做吧！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓最有經(jīng)驗(yàn)又幽默風(fēng)趣的老師來上課。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中既學(xué)到知識(shí)，又感受到了快樂。讓同學(xué)們都舍不得下課，這樣同學(xué)們盼下課，盼放學(xué)的這個(gè)魔癥就被我輕松的.解決啦。
假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)讓課間十分鐘延長(zhǎng)到二十分鐘。這樣，他們可以打一打球，看一看書，散一散步。不用擔(dān)心他們會(huì)出什么事，因?yàn)樾@的每一個(gè)角落都有老師專門看著他們，每當(dāng)同學(xué)有危險(xiǎn)或爭(zhēng)吵的時(shí)候，老師總能及時(shí)出現(xiàn)并處理危機(jī)和化解矛盾。
可是老師也需要休息，怎么辦呢？于是我想了一個(gè)辦法，我決定大量啟用機(jī)器人老師，可以無時(shí)無刻的看著他們，如果遇到特殊的事情，機(jī)器人會(huì)打通老師的電話，讓他們及時(shí)過來處理。
而且我決定在我們學(xué)校開設(shè)一個(gè)“學(xué)校意見室"，任何學(xué)生或老師有對(duì)學(xué)校不滿意的地方，可以及時(shí)過來提意見，我們會(huì)到學(xué)校里調(diào)查，及時(shí)改正。
哈哈！我這個(gè)校長(zhǎng)做的不錯(cuò)吧，如果等我長(zhǎng)大了真做了一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)你們過來參觀參觀。
五年級(jí)作文 篇3
科學(xué)課上，從老師嘴里“飛”出的科學(xué)知識(shí)十分枯燥，讓人聽著都有一絲困意，我索性就趴在桌子上，將頭轉(zhuǎn)向窗外。
忽然，我的眼前出現(xiàn)了一只極其普通的白色蝴蝶，它正停在一片綠葉上，這時(shí)，我突然注意到了它的翅膀，原來那雙白翅膀已經(jīng)缺了一部分，我頓時(shí)呆住了，仿佛聽見它正在哭泣，為它那本來完整美麗的翅膀在哭泣。
我的心不禁憤怒了起來，不知是誰這么狠心，居然將一只小蝴蝶的翅膀給折斷。
它還能飛嗎？天空還是它的舞臺(tái)嗎？我的目光沒有離開，我注意到小小的白蝴蝶能開始扇動(dòng)它的翅膀了，看樣子它沒有在傷心中停留太久，它應(yīng)該會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，希望它能夠像以前一樣在遼闊的天空和它的伙伴們一起自由地飛翔著。
它不停扇動(dòng)著翅膀，我在心里為它祈禱：希望老天爺能夠憐憫它，給它一次機(jī)會(huì)，讓它可以飛起來。老天好像聽見了我的心聲，此時(shí)，它的身體竟離那片停歇的葉子升了一些距離，但它顯然還飛不高，馬上落了下來，看來用的力量還不夠。
過了一會(huì)兒，它重振旗鼓，把全身的力量都凝聚到它的'翅膀上。“三、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。它的翅膀扇動(dòng)速度越來越快，看來它這次是抱著必勝的決心的。
飛起來了！它終于飛起來了！經(jīng)過了嘗試和挫折，最后，它終于展翅高飛，飛向它的親人和家。如果這只白蝴蝶會(huì)做表情，那么此刻，它正露出笑容，在空中開心地迎風(fēng)蹁躚……
五年級(jí)作文 篇4
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩勞，你看我的朋友遍及天涯海角……”
是的，小草是如此弱小，但它又是那樣地堅(jiān)韌，它不像大樹那樣高聳，也不像鮮花那樣多姿，一滴小小的露珠都能把它壓彎。可當(dāng)春姑娘來到時(shí)，這些小草就悄悄地破土而出，舒展著幼嫩的葉子。微風(fēng)吹過，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。它們給大地披上了嫩綠的新裝，他們送走了冬季的干燥和單調(diào)，帶來了色彩和希望。
在酷熱的夏天，太陽炙烤著大地，那些春天里欣欣向榮的鮮花都耷拉著腦袋，顯得沒有精神。小草卻仍然頑強(qiáng)地昂著頭，頂著炎熱立在那里。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來的`時(shí)候，那些嬌嫩的花早已不知去向，小草雖然被風(fēng)吹打得東倒西歪，但它不會(huì)屈服，把根深深地扎在泥土里，任憑風(fēng)吹雨打。
你見過被壓在石塊下的小草嗎？為了生長(zhǎng)，它不管上面的石頭多么重，石塊之間的縫隙多么窄，總是曲曲折折地，威武不屈地挺出地面來，這時(shí)，你一定會(huì)被小草那頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。那種不屈不撓的精神不正是中華民族炎黃子孫所具有的嗎？
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，讓我們像小草一樣努力向上，博取更美好的明天吧。
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