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體育期中考試總結

時間:2023-09-20 07:49:04 期中考試 我要投稿
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體育期中考試總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的體育期中考試總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體育期中考試總結

體育期中考試總結1

  自從接任九年級體育教學工作以來,我感受到了一種責任、一種壓力,隨著中考體育加試的結束,我這緊張的狀況才得以松馳。看著學生們因取得好成績而美滋滋的樣子,我感到莫大的欣慰,同時也體驗到了“不經歷風雨怎能才彩虹’的真諦所在。然而,個中滋味只有我和同學們最清楚。這一年來我和同學們一起摸打滾爬,使我明白想讓學生取得好成績,不僅僅是教會那樣簡單,更重要的是激勵上進心,訓練有恒心,還要有信心才能取得成功。

  首先要有上進心

  俗話說“萬事開頭難”。剛開始訓練時一部分學生經常遲到、早退或中途偷懶躲過我的視線,甚至干脆不參加。當時我很惱火,決心給他們點顏色看看。但靜下來轉念一想,什么原因都不知道,更何況他們終究是一群涉世未深的孩子,耍情緒太正常了。經過調查分析,發現學生受當前中考的影響,認為只要我考上重點高中升入大學,就什么都有了。再說中考各科體育滿分才30分,是所有學科分值最少的,為了這一點點分數去“浪費”大量的體能和時間太不值得,還不如把時間和精力都用在其它學科上了,只要在加試前幾天突擊訓練幾天就可以了。還有的同學抱著悲觀情緒,對升學的認識很茫然,既然升學沒指望,鍛煉又有什么用呢?

  針對是述諸多原因,我決定“攻心為上”。只有讓他(她)們從心里愿意學習、樂天學習,有上進心,才有學習的'動力。于是我一方面減小運動量,避免畏難情緒;另一方面,向學生介紹體育理論知識、常識,讓學生理解體育鍛煉的意義及重要性。既能增強體能,提高肌體免疫力;又能緩解腦疲勞,使學生科學用腦,以達到高效學習,還能在不知不覺中提高中考成績,一舉三得,何樂而不為呢?

  就這樣一次次激勵、鞭策,學生們有了上進心,不僅遲到、早退、裝病以及偷懶等不良現象杜絕了,而且一部分學生還自覺地給自己增加了運動量。

  其次是恒心

  隨著時間的推演,每天重復著幾個單調的動作和口令,大部分學生就感到有些枯燥乏味了。而那部分自己增加運動量的學生也會出現“困難期”。從而,畏難心理再度重現,導致部分學生“三天打漁、兩天曬網”。

  面對種種不利因素,我一邊給學生打氣,講一些中外名人及體育運動員切身的經歷,靠毅力、耐心走向成功,以激勵斗志;一邊精心研究設計了一些與體育加試項目相關的體育游戲,增強學生參加訓練的興趣;我自身則嚴格要求自己,只要學生在場,我就一定在,無論校園還是公路,只要學生能做到的,我首先做到,而且堅決做好表率作用。學生看到我在訓練中風雨不誤,也都個個爭先,不愿掉隊。

  再次是信心

  在臨近中考的那段時間里,一部分學生本來成績不錯,但由于心里負擔過重,怕考不出好成績,而影響了正常訓練水平的發揮,還有的由于自身功底原來比較差,看到其他同學成績優異,見自己怎么努力也趕不上,就很苦惱,喪失了斗志。

  我便和他們解釋,體育運動是永無止境的,那是相對于一個人自身發展來說的,但由于每個人的先天素質不同,自然就有所差異。當然了,我們也不必過于抱怨自身條件差,要知道了除了要有耐心和毅力以外,特別是要有信心,一定要牢固樹立“天生我材必有用”,積極完善自我,把握自我,就一定能成功。

  總之,今年中考體育加試之所以能取得如此優異的成績,關鍵取決于學生良好的身體素質、心理素質和一年來堅持不懈的訓練效果,而我只是起到了一個引路者、帶頭人的作用,再加上全體畢業班老師及校領導的鼎力支持、幫助。

體育期中考試總結2

  在充實、忙碌和愉悅中,一學年的工作即將劃上圓滿的句號,本學期我擔任初一體育教學工作,在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學任務。現主要對本學期的工作總結如下:

  一、教學方面:

  一提到初一體育馬上就能聯想到體育中考,在應試教育的慣性下,這已成了檢驗初一體育教學成功與否的重要標準。因此我根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教班級的教學任務。學生體育技術,體育技能考核內容等,從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求,教法上不斷改進創新,使體育課在寬松、活躍的氣氛中,課堂中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養,特別針對剛剛升入初中的學生特點,以加強學生身體素質為目的,利用游戲,武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動,以形成良好的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課,聽課等全部按學校要求完成。

  二、培養學生良好的行為習慣

  初一是整個初中學習打基礎的階段,那么如何形成良好的行為習慣是基礎中的基礎,首先,抓集合訓練:包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習,讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中,逐步讓學生形成良好的姿態。其次,教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

  三、培養處理意外事件的能力

  作為一名體育老師,對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分,如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育課堂當中或多或少會出現一些意外事件。例如:在學生進行慢跑熱身的時候,跑道上遇到突發事件堵住了。在這時,學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導,教會學生處理這次事件的方法,然后還可提問:“假如跑步過程中有學生摔倒了,我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的'時候,其實他們就有了對突發事件的處理想法,教師再進行適當總結,學生處理突發事件的能力便會一點點提高。

  四、培養團結協作的精神

  在體育教學中有意識培養學生團結協作的精神,不僅可以提高學生學習的興趣,還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組,選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神,必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明:籃球場上的傳球者,人們為什么會贊揚他,就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

  五、注重德育教育

  德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育,是體育課的重要任務。在體育教學中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學生的意志,更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神,培養學生服從組織、遵守紀律、積極進取的心理品質,例如:針對學生跑步過程中,在彎道上的偷跑行為進行教育,把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面,既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生,盡量讓他們能夠得到更多的關愛,在學生的體質得到提高的同時,也能夠健康快樂地發展。

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