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《讓》作文500字集錦【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
每當(dāng)這時(shí)，你就會(huì)緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握著你，直到永遠(yuǎn)……
——題記
還記得那個(gè)夏天的傍晚，剛下過一場大雨，空氣清新，我和你沿著街正在散步，看著西沉的落日，我忽然想起：
“哎，寶貝兒，別動(dòng)，讓媽媽握著你的手，車車就過不來了喲�！蓖瑯邮且粋�(gè)夏夜，你帶著年幼的我去買零食，當(dāng)過馬路時(shí)，不只是出于什么，你緊緊握住了我的手，左看右看，這才小心翼翼地走過去�！皩氊悆海瑡寢尵瓦@樣握著你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，每次過馬路，你都會(huì)握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的習(xí)慣，不論刮風(fēng)下雨，你都會(huì)雷打不動(dòng)地“執(zhí)行”，而我也樂于把我的小手放在你的呵護(hù)中，緊緊跟在你身后，還不時(shí)“咯咯”一笑，漸漸的，我長大了，你也慢慢蒼老……
“嗨，想什么呢？前面的路很多，別走神了。”“哦，我只是回想起了小時(shí)候。”走到一個(gè)十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉著你過了馬路，東看看，西望望，還真向那么個(gè)事！就這樣，我握住了你的手�；氐郊抑�，我“嚴(yán)肅”地對(duì)你說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，從今往后，讓我握住你的.手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長大了!”你激動(dòng)的把我擁入懷中。
媽媽，我知道你握住我的手是出于關(guān)愛，而我握住你的手同樣是出于關(guān)愛，現(xiàn)在，請讓我握住你的手，走過人生，走過風(fēng)雨，直到永遠(yuǎn)……
《讓》作文500字 篇2
記憶的長河源遠(yuǎn)流長，有的好像一縷輕風(fēng)淡淡掠過，有的如同一顆寶石閃閃發(fā)亮，而有的卻像沒成熟的青桔子酸酸澀澀。
記得那一次，我乘車去圖書館看書，那時(shí)正好是乘車高峰期，說實(shí)話我還真不愿意坐這擁擠的公交車，要不是為了去享受那書香的味道……唉，上車吧！我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個(gè)容身之處，我拉住了一個(gè)扶手，艱難地站在那里，只覺得難受得快窒息了。
站在我旁邊是位矮矮胖胖、頭發(fā)花白的老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉漲得通紅，拼命喘大氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能為力。在老大娘的旁邊坐著一個(gè)初中生模樣的人，耳里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，兩眼悠然地望著窗外，好像車廂里的一切他都看不見一樣。
突然車子一個(gè)急剎車，大娘的身子倒在初中生身上，初中生見老大娘挨著他了，用力把大娘推開，我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對(duì)那位初中生說：“大哥哥，大娘這樣站著好難受的'，你干嘛推她？應(yīng)該主動(dòng)為她讓個(gè)座才是啊！”可是沒等初中生說話，那個(gè)大娘卻說話了：“唉，你這個(gè)小孩怎么管起我孫子來了？是我讓他坐的，我都愿意，誰讓你管了？”“�。俊避噹锏娜瞬患s而同地向這邊投來異樣的目光，而那個(gè)初中生正用得意揚(yáng)揚(yáng)的眼神兒看著我，好像在說：“誰讓你多管閑事的！”車子到站還沒有停穩(wěn)，我就一溜煙地下了車。
尷尬不，我真想不到自己的一番好意會(huì)換來這么一次尷尬遭遇！
《讓》作文500字 篇3
讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在路邊看到一個(gè)盲人，你要去招呼他，扶他過馬路，因?yàn)檫@個(gè)世界需要善良。
讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時(shí)，你要敞開心扉去傾聽他的話語，給他奮起的動(dòng)力與希望，因?yàn)檫@樣事情便會(huì)好起來，因?yàn)檫@個(gè)世界需要真誠。
讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上，那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍，因?yàn)檫@個(gè)世界需要美麗。
楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬種風(fēng)情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、丑、惡，去拿我們的心靈之星來照亮別人，也照亮我們自己。這是我們與生俱來的責(zé)任。
當(dāng)我們盡責(zé)任時(shí)，也許會(huì)覺得前路漫漫，遙遙無期，也許會(huì)覺得疲憊不堪，但等到責(zé)任完成，請你回顧往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程竟是那樣迷人。陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)你完成責(zé)任時(shí)，你會(huì)感到前所未有的快樂，絕無僅有的欣慰，一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此豐富多彩。
春天的責(zé)任是讓萬物萌發(fā)，夏日的責(zé)任是讓萬物拼搏，秋景的責(zé)任是讓萬物思考，冬雪的責(zé)任是讓萬物等待，等待一個(gè)復(fù)蘇的春天。那么，讓我輕輕地告訴你，你的責(zé)任便是高舉你的.心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個(gè)世界充滿愛的祝福，充滿心的祈禱。
讓我輕輕地告訴你，告訴你如何完成你的責(zé)任，如何讓你的人生更加燦爛，更加輝煌，讓你的人生更加無怨無悔！
讓我輕輕地告訴你，告訴你……
《讓》作文500字 篇4
毅力是心海一葉扁舟，沒有它，你就不能到達(dá)成功的彼岸；毅力是沙漠中的一泓清泉，沒有它，你就不會(huì)看到青山綠水繞，藍(lán)天白云綴的美景。
——題記
人生充滿著坎坷，面對(duì)挫折，懦弱無能之輩選擇了放棄；而強(qiáng)者卻一無反顧地選擇了面對(duì)，以頑強(qiáng)的毅力去攻克重重難關(guān)，一步步走向成功。毅力是成功的階梯，毅力是人生不竭的動(dòng)力，毅力是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的風(fēng)帆。
毅力是一種無形的力量，正是這種力量，成就了天下無數(shù)豪杰。
司馬遷忍辱負(fù)重鑄就了千秋史書——《史記》；紅軍二萬五千里的征程是何等的艱險(xiǎn)困苦？愛迪生在經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，終于找到了“鎢”；霍金更是令人驚羨，連他那斜斜的姿態(tài)和拼命忍住流口水的樣子，都已定格在無數(shù)人的心中。忍辱負(fù)重怎樣？艱險(xiǎn)困苦怎樣？無數(shù)次的失敗怎樣？病魔纏身又怎樣？在毅力的面前，他們也不都是俯首稱臣了嗎？
毅力是一種精神，一種永遠(yuǎn)站著的精神；毅力是一種姿態(tài)，一種永不倒下的'姿態(tài)；毅力是一種象征，一種勝利屬于我的象征。
不論世事怎樣，有毅力就有了成功的希望。毅力如一塊堅(jiān)硬的盾牌，為你抵擋失敗的恐懼，迎接勝利的黎明；毅力如一掛警鐘，時(shí)刻提醒你奮進(jìn)，毫不懈��；
毅力如一盞指路明燈，在茫茫旅途中，為你指明成功的方向；毅力如一座絢麗多彩的橋，助你走向成功，創(chuàng)造奇跡。
朋友，有夢就要追，追夢時(shí)，別忘了采擷一朵毅力之花，在你最需要的時(shí)候。
讓毅力之花永開不��！
《讓》作文500字 篇5
“讓真愛撒滿人間”大型感恩教育演講。內(nèi)容分感恩祖國、感恩老師、感恩父母三大部分，這次演講給參加活動(dòng)的每一個(gè)人都產(chǎn)生際非同一般的反響，它深深地感支著每一個(gè)人。
老師深深地抓住孩子們的心，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物，一個(gè)個(gè)感人的故事讓孩子們接受真正的感恩教育，讓孩子們懂得了生命的可貴，父母慈愛，老師的苦心，祖國的偉大，自強(qiáng)的喜悅，奮斗的豪情。接受一次次真愛與壯美的熏陶，在不知不覺中拓展心靈的空間，提升精神的層次，他讓勇敢的孩子在全校師生面前走上前臺(tái)，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請求家長和老師的原諒。讓家長、同學(xué)和老師見證自己人生新的`歷程。此舉也許會(huì)真是這些孩子人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，看到此情此景，平時(shí)對(duì)于孩子束手無策的家長感動(dòng)得熱淚直流，和孩子相互擁抱，那些發(fā)自肺腑的話語讓在場的人都感動(dòng)得流下了熱淚。
老師一次次地讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地大聲呼喊出對(duì)祖國、對(duì)老師、對(duì)父母的熱愛。特別是學(xué)生與老師來了一次最親密、最動(dòng)人、最溫馨的心靈共鳴。同學(xué)們紛紛走到老師面前和老師緊緊擁抱，用最純樸的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情和感恩之心。剎那間淚水浸滿了師生的眼眶，在場的家長也被那動(dòng)人的場面所感染。個(gè)個(gè)激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。這不僅讓孩子懂得了感恩回報(bào)的道理，并以其真愛的感情，讓老師在感恩中找到了成功的感覺和人生的真諦，實(shí)現(xiàn)靈魂的塑造和健全人格構(gòu)建，從而創(chuàng)建現(xiàn)代和諧社會(huì)。
通過這次活動(dòng)，孩子們分清了真善美和假惡丑，樹立了正確的人生觀、榮辱觀，懂得了感恩；讓家長和教師之間多了些理解，少了些埋怨；老師會(huì)更加熱愛自己的工作，愛護(hù)自己的學(xué)生�？傊@次演講給所有參加活動(dòng)的人帶來的感受和震撼都是無與倫比的。
《讓》作文500字 篇6
錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。只要是人應(yīng)該沒有不愛錢的吧，我也不例外；無論你是以何種方式來獲取錢財(cái)，不論動(dòng)機(jī)都是愛錢行列的，如果是這樣，有誰能說自己不愛錢嗎？錢難道是評(píng)價(jià)事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？
君子愛財(cái)，取之有道。最近自己住的小區(qū)里經(jīng)常有電瓶車不在的情況發(fā)生，抓住了小偷他們也受到了法律的制裁，可是情況又發(fā)生了，我的愛犬也被偷走了；我很好奇，一輛電瓶車，一只貴賓犬能賣多少錢呢？或許有人會(huì)說，積少成多；可是這樣累積下來的財(cái)富可能長久嗎，這樣冒險(xiǎn)換取的錢財(cái)用起來就沒有些許的不安嗎，或許一時(shí)僥幸沒有被抓個(gè)正著，但是誰能保證永遠(yuǎn)有這樣的運(yùn)氣呢，常在河邊走，哪有不濕鞋夜路走多了，總有一天會(huì)遇見鬼的！
炫耀的財(cái)富。親朋好友歡聚一堂，說說笑笑，炫耀著自己剛買的衣服，攀比這著衣服的價(jià)錢，看看誰的比較貴，誰的更時(shí)髦；是否，衣服最貴的.就代表最富有。有這樣一個(gè)故事：富商有兩個(gè)兒子，一天富商叫來兩個(gè)兒子，給每個(gè)兒子一百萬，告訴他們這是給他們自由分配的，一年之后看看他們自己理財(cái)結(jié)果；大兒子拿著錢，給自己換了車，買了房，購置了一系列高端的衣物，就這樣渾渾噩噩過著自己的日子。
小兒子拿著錢并沒有為自己購置任何物品，而是將錢用作開辦自己的農(nóng)場，他同農(nóng)民打交道，褪去了富二代的那分戾氣，一年后兩個(gè)兒子回到富商的身邊，大兒子已經(jīng)將自己的當(dāng)初購置的房子車子變賣一空，小兒子卻一百萬變成了兩百萬。誰能說，小兒子沒錢呢，即使他沒車沒房！炫耀的人才是有錢人嗎，財(cái)不露白又從何說起呢？
君子愛財(cái)，取之有道。人貴在，自知，自省，自強(qiáng)。財(cái)富需要?jiǎng)?chuàng)造，而不是炫耀，不要被錢迷了眼，世界上美的事物太多，需要你睜大雙眼慢慢去發(fā)現(xiàn)！
《讓》作文500字 篇7
莎士比亞曾說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功�！眹L試，一個(gè)富有召喚力的字眼。當(dāng)年阿姆斯特朗嘗試邁上月球，人類才在月球上烙下足印；“蛟龍?zhí)枴毕聺摬艅?chuàng)造了中國一個(gè)奇跡；亞歷山大發(fā)明的青霉素醫(yī)好了數(shù)以億計(jì)的生命，也挽回一個(gè)杰出首相——丘吉爾的生命。不嘗試怎知道能否成功？
我第一次包盒子，使我記憶猶新。在我對(duì)手工藝品包裝問題產(chǎn)生興趣時(shí)，便與同學(xué)頂著噴火的太陽運(yùn)來許多紙板，開始了包盒子。
首先要從五顏六色的紙中照樣品先折出盒底、盒蓋等深深的線條，壓實(shí)后將其展開，沿著線使面立起來，最后折出形就算完成了任務(wù)。
真是說著容易做著難��！當(dāng)我們托腮凝思一捆捆紙時(shí)，不由得怨恨自己心血來潮�？杉冗\(yùn)來就讓我們來試一下吧！
首先折長方形紙盒。好不容易比葫蘆畫瓢折好，又被惱人的風(fēng)吹落在水中，成了糊狀。再折！哪那么容易，一連幾張都被作廢了。面面相覷中我讀出了好友的鼓勵(lì)。振作精神，我們又投入到緊張“苦役”中了。開始還念念有詞背口訣，還折的不成樣，后來慢慢得心應(yīng)手，速度和效率明顯提升，心情也如慢慢升上的明月越發(fā)高漲。
當(dāng)馱著幾袋子的'紙盒伴著清風(fēng)明月送到廠并獲得個(gè)位數(shù)的報(bào)酬時(shí)，一群工人正陸續(xù)下班。望著他們疲憊的身軀、麻木的雙手、沉重的眼袋、遲緩的腳步和無奈迷茫的眼神，我們不住感嘆世間人情凄涼，沒有文化只能靠不停勞作裹腹。我們只有現(xiàn)在努力，才能為自己前途開門，等待我們不是早出晚歸，而是舒適的座椅。
因?yàn)樘剿髯非�，使輕浮的內(nèi)心沉穩(wěn)，不再消磨時(shí)光；因?yàn)閲L試，我們邁上人生軌跡，乘帆起航，去探索未知的遠(yuǎn)方。
讓我們在嘗試中獲得成功！
《讓》作文500字 篇8
12月29日，看似平常的一天，卻讓我過得不平常，讓我過了一把收菜癮。雖然電腦上有著農(nóng)場這種游戲，播種后豐收，豐收后播種，但還沒有親自實(shí)踐過癮。而今天下午，在綜合老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嘣凇坝袆t愛心園”蔬菜區(qū)來了個(gè)大豐收。
到達(dá)目的地后，大家爭先恐后的拿起了工具，有小鏟，鐮刀，扁擔(dān)，水桶，菜筐，水勺……我拿了一個(gè)大水勺，負(fù)責(zé)澆水，當(dāng)同學(xué)們把水挑過來后，我就舀了一勺水直接潑向菜，并大喊：“下雨嘍，下雨嘍，大家喝水嘍！”那秧草喝完水后，猶如剛睡醒的小朋友，懶洋洋地伸了個(gè)大懶腰。而那邊的青菜，又好像說我不公平，我只好也給他們一勺水。綜合老師見我灑得如此之慢，便說：“要灑出去�！辈⒔o我做了示范：他拿起大勺子舀了一勺水，把大水勺傾斜成45°的樣子，一用力，水就潑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了。我看完，便學(xué)著老師那標(biāo)準(zhǔn)的'動(dòng)作，可是不太熟練，灑到同學(xué)的鞋子上了。
我休息時(shí)，大家依舊熱火朝天地干著活，忙得不亦樂乎，還有說有笑。有的臉通紅，用鐮刀使勁地去割青菜；有的商量著該怎樣抬水；還有的索性撈撈袖管去拔蘿卜。
快樂的收菜之旅很快就結(jié)束了，我們早已揮汗如雨，而大家卻不辭辛苦。最后老師洗凈了幾個(gè)蘿卜，分給我們一人一片品嘗。平時(shí)恨蘿卜，不愛吃蘿卜的我破例也吃了一片。啊，那片蘿卜比平常的更甜，更脆，更香。因?yàn)樗俏覀儎趧?dòng)的果實(shí)。正是那片薄薄的蘿卜，讓我明白農(nóng)民伯伯的辛苦，要吃干凈自己碗中的每一粒米飯，正如李紳所言：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
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