（熱）五年級的作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
多少次，曾處于一種虛幻狀態中，似乎已經穿越了時間和空間，去了所謂的“另一個世界”――天堂。但是每次，眼前總是一片雪白，似雪的白，沒有風，沒有雨，什么都沒有，只有白。我問自己：我是到了天堂了嗎？
不知道。
上帝知道。
才知道，是夢，是假的。走過憂傷的路，沒有草的路，來到學校，一進門，兩個男生一腳攔我，摔了個“四腳朝天”，我站起來，恨恨地說，等著吧，小鬼，上帝會懲罰你的，哼！可是，沒有，每天都有被人耍，那些討厭的人，每次總是咧著嘴，齜著牙，邊笑邊說，你做你的夢去吧，上帝的'忠誠者，哈哈……于是不知道怎么的，我的內心開始有了一種憂郁。但是，上帝，你怎么不回答呢？成說，上帝沒有不回答，上帝給予每個人都是公平的，你得到的，別人或許沒有，別人得到的，你或許沒有。于說，你的心，可以熱的像一個火球，但也可以冷的比冰更冷。上帝，只是一個虛幻的東西。我不曉得該怎么來回答他們的話，只是，恩，恩。不過，我的心一直在有意識地跳著，一直在。這就是上帝帶給我的，什么？命。但那些人呢？他們呢？他們會得到懲罰嗎？
終于有了答案。
上帝告訴我的。
你就是神，你就是一切。
頭好疼，那是夢嗎？上帝告訴我了，怎么回事？天空不再藍了，它接受了雨的一次洗禮，但仍帶著一種不可磨滅的氣度，真的。我還在干什么？坐在這里等上帝，等上帝嗎？不行了，是時候了，是時候了，該干什么了？
雅典娜告訴了我。
加油。
那么，我要加油了。
祝我好運。
五年級的作文 篇2
今天下午最后一節課，我失落極了。
事情原本是這樣的，下午老師說，邳州407班朋友的信來了。同學們都高興的叫了起來，而我高興的都忘了叫了，過了一會兒才叫出聲來，可老師說，這一次信要和第一次一樣，要有一句話。而且要我們寫，還要寫的'好，這樣才發信。我想了一下，這簡單呀，讓我來寫吧，可等我上了黑板，發現我已經碰不到黑板了——人太多了。我好不容易等到一個位置，我連忙拿起粉筆鉆了進去，想了想寫到，“遠方朋友來信，大家樂的歡，友誼更歡。”可是我寫好后，我發現旁邊別人寫的全都沒了，我左看看，右看看，發現一個同學正在搽黑板。我希望他不要搽了我的。可最終還是歸了西——被搽了。我想老師快點發信。我的心都等焦了。
下午有三節課，都已經過去二節課了，老師還是沒發信，最后一節課，老師一定要發呀，我好期待哦，上課了，老師走進教室，手里拿著
東西，當時我沒看清，我希望是信，可仔細一看，那是語文書，這語文書讓我從希望變成了失望，又讓我從失望變成了絕望。老師說：“我們寫的
他都不滿意，讓我們回家重寫，明天再發信”。我十分失落。
這時，我變得就和第一次發信的吳文浩一樣。
五年級的作文 篇3
一個下著傾盆大雨的下雨天，一所鄉鎮的小學五年級的教室走廊上站立著一個同學，只見他表情茫然看著雨中的操場，心情沉重。為什么他不進入教室認真聽課呢？原來他是因為上課開小差被老師罰站到了走廊上。
罰站盡管是一種懲罰，不過在另一種角度觀察也可以理解為是一種觀賞雨景的灑脫。因為古代文人墨客遨游大江南北，偶遇山中下雨，也是要在涼亭下躲雨的。文人墨客當時的`狀態不也恰是雨中罰站？當然了，一個五年級學生懵懂無知，罰站是因為違反紀律犯了錯誤。罰站不是目的，目的是要同學通過罰站來安靜反思檢討自身的錯誤。有了錯誤并不可怕，有時候出現錯誤恰恰是發展的機會，如果能夠把握錯誤機會，好好的分析自身的問題錯誤，之后改正錯誤提高自己，那就是很好的事情。
此時此刻，那個在走廊上罰站的同學也似乎沉浸在思考當中，想到了自身上課開小差的不應該，又看到同學們在教室里認真聽課而自己因為違紀失去了這么良好的學習機會感到后悔。所以他心里暗暗悔悟：“以后再也不上課開小差了”。
雨漸漸變小了一些，下課鈴聲響了起來，老師走出教室跟這同學說了一通，然后原諒了他……
五年級的作文 篇4
假如我是五年級的導師，這問題可難倒我，我還只是個小學五年級生呢！可是，我想做大人應該很容易，更何況是老師級的角色，他可以發號司令，而且是高高在上，學生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態度對待這些小朋友，應該可以建立良好的互動關係，更可以過來人的心情帶領他們成長。但是我是個男老師，對于男女應該要一視同仁嗎？對于特殊學生該如何教導他們呢？好多的問題，突然一一浮現在我的腦海裡。
教室裡坐滿了渴望得到新知識的孩子；盼望得到讚美的同學；期待得到掌聲的學生。想得到知識的，我可以用自己的學識滿足他們；想得到讚美的，我可以多關心他們的表現；想得到掌聲的，我會設法給他們機會。
但是也會有些負面行為的學生，上課不準時、不交功課、欺負弱小，這些小孩就像難以管訓的'狼，我就像一位訓練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們，再改變他們的習性。假如我是五年級的導師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個團隊中，才不會跟人格格不入。
假如我是五年級的導師，我會加強學生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節，小孩尚未完全成熟需要關心。不管在課業上，或是行為態度都需要注意溝通和指導，才不會走偏了。因為曾經是他們導師的我，希望他們長大都很優。
五年級的作文 篇5
第一次見到你，那花花綠綠的圖案讓我眼前不由得一亮。我捧著你，這兒翻翻，那兒看看，好奇地問爸爸這是什么？爸爸說你是書。 書？書是什么？能吃嗎？書不能吃下肚，但可以吃進腦海中。爸爸這個回答讓我百思不得其解，吃進腦海里？這怎么吃呢？后來漸漸長大，我才慢慢明白，原來書是我們的精神食糧。
記得我認識的第一本書是《淘氣包馬小跳》系列中的其中一本《小大人丁文濤》。起初想買它的原因是這本書的最后一頁有許多人物的貼畫，看著好不歡喜。回到家后看這本書的時候，卻看得如癡如醉，書中的人物，在楊紅櫻阿姨的筆下都變得鮮活起來。淘氣搗蛋卻又善良充滿正義的馬小跳，成績很好卻又像一個小大人的丁文濤，漂亮的夏林果，聰明的路曼曼……無一不是這本書的主角。后來，每次去書店時，我都要買上楊紅櫻阿姨寫得《淘氣包馬小跳》系列的其它一兩本，為的是再次領略馬小跳他們歡樂的校園生活。
隨著年齡的增長，看書的范圍也要擴大了。從原來的兒童文學到少兒文學，我又認識了許多新的作家，像伍美珍，郁雨君，曹文軒，沈石溪等等，他們的作品又帶給我不一樣的感受。我喜歡美美姐姐寫得校園小說，幽默詼諧的語言不時的讓人破口大笑，辮子姐姐的成長小說，讓我感觸很深。我有一本辮子姐姐寫得《你不知道將來有多好》，傲氣的衛嘉勉在考試中失利，因此流落到鉛筆頭中學，在這里，她也收獲了滿滿的友誼。每個人都不知道自己的將來是什么樣的，但可以肯定的是，如果在挫折與困難面前你克服不了，那你就沒有一個好的將來。
《我要做好孩子》是我喜歡的另一部小說，里面的主人公金鈴和我很像，而她的故事就像發生在眼前。有時沒事，我就會拿起這本書再重溫一遍，翻的多了,書頁就漸漸皺了起來，但喜歡的心依舊不減。
偶然一天，放學歸來，只見爸爸媽媽手里拿著許多書，我飛奔過去一把搶過來，仔細一看，上面寫著《少年文藝》，還有的寫著《兒童文學》。我問道:“這是買的嗎？”
“當然是買的啦！難道天上會掉下來��！這是我們在郵局定的.書,每月都會有，這個月的到了�！卑职中χf道。
“哦！太棒了！”我高興地叫道，接著便去看書了。
首先翻開那本《兒童文學》，一幅精美的畫就映入眼簾，讓人迫不及待地想往下看去。時間慢慢的流逝過去了，而我也與這本書融為一體了。書中的故事是那么精彩，有小說類的，幻想類的，散文類的，不同的故事，不同的感受。很快的，我就把這本書看完了，然后又翻開那本《少年文藝》，里面的故事也是那么美妙，以至于讓我久久沉迷。
之后的每一天，我都要問爸爸媽媽，訂的書怎么還不來��！他們則回答道，還沒過去一個月呢！有時一個月過去了，書還沒到，我又會憤憤的想：這郵局也忒慢了點吧！比蝸牛先生還慢！我的書�。】靵戆�！當書到的時候，我又會如癡如醉看著，那是一件多么愜意的事情��！
記得那一天，我和大媽還有哥哥一起等班車，但班車的遲遲不到來讓我很焦躁，我便拿起隨手帶著的一本《女生賈梅總動員》津津有味地看了起來。過了不久，早已沉浸在書中的我殊不知班車已經來臨，大媽和哥哥上了車，見我還蹲著路邊便著急地大
喊：“快上車！”
我才回過神來，趕緊以劉翔的速度飛奔過去，還好還好，趕上車了，以后看書可要留意班車��！不然可就慘了！
對于我來說，書就是我形影不離的好朋友，無論什么時候它都不會拋棄你。它讓我懂得更多的知識，讓我交到了志同道合的朋友，也讓我能夠自信地在臺上朗讀自己的文章。它在我的成長路上起了很大的作用，是我的好幫手，好老師，使我終身受益。
最后，謝謝你——書。
五年級的作文 篇6
一進大門，左手邊就是一個白色的鞋柜，里面放著各式各樣的鞋子，右手就是一張玻璃餐桌，桌上常年都放著鮮花，我們一家大部分的交流都是在餐桌上完成的，吃飯時，媽媽會問問我學校里發生的好玩的事，也會提醒我學習上應該注意的地方。
餐桌的對面就是廚房，雖然有點小，但是鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，一樣不少，可以說，這是爸爸媽媽奮斗的戰場，美味的早餐，豐盛的晚餐都是從這里做出來的。
鞋柜的左邊是一個大客廳，有一組環形沙發，不僅可以接待客人，還可以供我玩耍，我常常和爸爸一起在這里下象棋、軍棋，有時還會在這里打乒乓球，總之，沒有客人時，這里就是我的娛樂小天地。
客廳的南邊是一個陽臺，里面放了媽媽辛苦養大的各種花，四季都綻放的長壽花，有粉色的、桔色的、單瓣的、多瓣的……還有夏天的茉莉花、梔子花，四季常青的蘆薈、吊蘭，造型奇特的玉樹。即使在寒冬，我家的`陽臺都能讓人感到春意盎然。
正對大門的通道盡頭就是我和爸媽的兩間臥室，白色的床，淺色的被子，整個臥室都被媽媽布置的溫馨而溫暖。
這就是我的家，歡迎同學們來做客。
五年級的作文 篇7
“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”在鬧鐘的呼喚下，我和周公停止談天，睡眼惺忪的我從被窩上爬起來，打開窗子，金黃色的陽光照在身上，溫暖而不刺眼，就像叫我起床，徐徐吹來的微風，就像媽媽輕撫著我的'臉龐，好讓我準備迎接新的一天。
早晨盥洗完畢后，我就打開房門，聞到撲鼻而來的香氣，原來是媽媽做的荷包蛋，它散發著熱氣，像在說：“快來吃我唷！”熱騰騰的荷包蛋十分好吃，讓我吃得津津有味。
早晨的公園，有許多人正打著太極拳，有人神采飛揚；有的人活力十足，一旁的早餐店傳來了陣陣香味，早餐店正大排長龍，老板忙得不可開交，一會兒端著餐點，一會兒要幫忙點餐，非常忙碌。公園里的大樹，伸出粗壯的手，讓鳥兒站上去，開始唱著美妙的歌聲，蟬也躲在大樹上，大聲地歡唱。
學校中，許多人都精神飽滿，走進了教室，我交了功課，開始打開書本閱讀，教室十分吵雜，這時老師走了進來，教室中變得鴉雀無聲，每個人都不再講話了。八點時，一個同學姍姍來遲，沖到了教室門口，可惜已經遲到了，只好無奈地站在教室罰站。
望著早晨的陽光、飄動的白云、蔚藍的天空，我不禁吸了一大口氣，十分清新，覺得—早晨，真好。
五年級的作文 篇8
新年臨近，臘月二十七日中午，爸爸媽媽帶著我去買年貨。
路上，車非常稀少，不像我在家里想象的那樣：街上車水馬龍，人非常多。媽媽說：“因為我們購年貨的時間太晚了，多數人都回老家過年了。所以路上的人車這么少”我們的車拐到另一條路上，但那條路幾乎一輛車都沒有。我想，可能這一條路旁邊小區的人也都回家過年了吧。
我們到了賣年貨的地方，這是一家海貨批發公司。而那里的阿姨讓我們在年貨采購冊上挑選自己喜歡的年貨。我們精挑細選著，可是，爺爺愛吃的`海蜇頭，香噴噴的黃花魚，好吃的辣醬都沒有了。而滿滿的倉庫只剩下品種不全的幾樣年貨了。最后，我們選了兩箱帶魚、一箱高眼魚，一箱烤魚片，還有一箱辣醬。
賣年貨的地方人雖然少，沒有我想象的那么熱鬧。我們購買的年貨不算豐盛，但是，我們期盼過年的心情都是一樣的。
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