難忘的一個(gè)人作文15篇[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的難忘的一個(gè)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一個(gè)人作文1

　　每每與父母談?wù)撈鹞业睦蠋煟�一個(gè)名字都會(huì)不約而同的被我們喊出：姜淑芝！

　　姜老師是我初一時(shí)的班主任，是我，我的家人，一生都感激不盡，永難忘懷的老師。

　　我有一個(gè)持續(xù)了十幾年的壞毛病：每當(dāng)情緒焦慮不安或精力特別集中時(shí)，就會(huì)不自覺的咬手指，不僅會(huì)咬掉所有指甲，甚至還咬掉了手掌和手指的皮膚。爸爸媽媽為我絞盡腦汁，想盡了各種辦法：訓(xùn)斥、戴手套、抹辣椒油……但都無果而終，最后連他們自己都折騰夠了，對(duì)我的失望溢于言表，以為我余生也就這樣了。看到他們時(shí)常流露出來的憂郁無奈，我雖痛下決心，卻始終無法堅(jiān)持下來。姜老師看到我不忍目睹的雙手，注意到我的這個(gè)陋習(xí)后，多次找我談話，不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行心理的疏導(dǎo)，同時(shí)還積極幫我想辦法。一開始，我以為姜老師也只不過是隨便說說而已。直到有一天，她把一副手套鄭重地放在我的.桌子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“黃杰瑞，從今天開始，我們一起努力！”我驚訝于她的執(zhí)著，感動(dòng)于她的良苦用心，也暗自下決心要改掉這個(gè)壞毛病。由于擔(dān)心我半途而廢，她還讓我寫了一份保證書，并讓全組的人簽名當(dāng)我的監(jiān)督員。她的心思沒有白費(fèi)，在她和同學(xué)們的監(jiān)督下，經(jīng)過三個(gè)月的手套治療，我終于徹底甩掉了這個(gè)困擾我十多年的壞毛病。父母看到我的變化，激動(dòng)地給姜老師打電話，連聲說“謝謝”，其感激之情無以言說。

　　我性格內(nèi)向，愁于與他人交流，遇事退縮，如烏龜樣總把自己藏在殼里，以至于小學(xué)六年間一直很優(yōu)秀的我都無緣班干部一職。姜老師了解了我的性格后，直接趕鴨子上架，特意安排我擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，專門負(fù)責(zé)與班級(jí)以外其他團(tuán)體的溝通協(xié)調(diào)工作。從此我被迫與老師、同學(xué)打起了交道，并逐漸克服了這個(gè)不愿意與人交流的弱點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我已能自如地穿梭于各個(gè)班級(jí)及辦公室之間，上傳下達(dá)。初二分班后，我還毛遂自薦主動(dòng)擔(dān)起了班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

　　我愛好音樂，姜老師就安排我參加合唱團(tuán)；知道我會(huì)使用視頻編輯軟件，就安排我進(jìn)行街頭采訪并編輯成視頻；知道我為人正直無私，就安排我擔(dān)任檢查員……

　　人生的路上會(huì)遇到很多很多的人，有的如匆匆過客，雁過無痕；有的如泰山石刻，

　　鐫印在腦海里；有的如涓涓細(xì)流，潤(rùn)物細(xì)無聲。姜老師就是那涓涓細(xì)流，她改變了我的性格，改掉了我的壞習(xí)慣，挖掘了我的潛能，是我學(xué)生生涯的第一位真正意義上的啟蒙老師。

　　姜老師，我將永志不忘。

難忘的一個(gè)人作文2

　　20xx，是我走進(jìn)新校園的一年。

　　我從小學(xué)邁進(jìn)了初中校園，在這里，我即將要經(jīng)歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨(dú)立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。“鈴鈴鈴”隨著一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學(xué)們都各自找到座位，安安靜靜地等待著新老師的到來。過了一會(huì)兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。

　　映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量著這位老師，大約二十五歲左右，很好看的'臉上掛著些許威嚴(yán)。看著這位老師，心中有一絲疑惑，她這么年輕，能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸢嘀魅蔚闹厝螁幔亢髞硭�向我們介紹到：她姓邸，是一位英語(yǔ)老師，曾經(jīng)教過四年英語(yǔ)，27歲。這介紹改變了我對(duì)她的看法，我也很喜歡英語(yǔ)，我認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)的人都是很好相處的。由于都是新面孔，老師并不了解我們。只得用“毛遂自薦”的方法來選拔班干部。或許因?yàn)楹π叩木壒剩瑳]有人那么主動(dòng)。老師無奈，只好去向一位老練的班主任討主意。最后那位班主任幫我們定了主意，班干部的事告一段落。在以后的日子里，我對(duì)這位老師越發(fā)的喜歡了。她不僅僅對(duì)我只是知識(shí)上的熏陶，也教給了我許多為人處事的道理。她曾經(jīng)對(duì)我們說過：“好學(xué)生并不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)好的學(xué)生并不一定是好學(xué)生，我從未用學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ピu(píng)定一個(gè)人的好壞，真正的好學(xué)生是具有良好道德的學(xué)生。”我十分慶幸自己有這么明智的老師，雖然她年齡不大，但并不意味著她不能擔(dān)當(dāng)好這個(gè)職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧。喜歡這位老師還有一些主觀原因，那就是因?yàn)槲乙彩�分喜歡英語(yǔ)這個(gè)科目。這位老師講的課，豐富、生動(dòng)、精彩，讓我在一定程度上不僅學(xué)好了課內(nèi)知識(shí)，連課外知識(shí)也掌握的很好。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)這位老師也很幽默。雖然總是很嚴(yán)肅的樣子，但是和她相處久了你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候她也很風(fēng)趣。經(jīng)常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們說過：“我是一個(gè)不善于表達(dá)的人，我今天將我自己的QQ號(hào)給你們，以后有一些在生活中難以說出來的事，可以在網(wǎng)上說。”那時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來這位80后老師也不是很古板，這更讓我們的關(guān)系有了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們相處得很融洽。我們都漸漸熟悉了這位老師的嚴(yán)肅、幽默。后來，據(jù)小道消息，我們聽說下半學(xué)期邸老師可能不再教我們了。同學(xué)們都很傷心，雖然僅僅相處了一個(gè)學(xué)期，但這位老師與我們也有了許多感情。

　　老師給我們留下了許多美好的回憶，不論怎樣，她都曾是我們的老師，我們將永遠(yuǎn)銘記這位老師。

難忘的一個(gè)人作文3

　　《我最難忘的一個(gè)人》時(shí)間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)不能忘記，她就是我的“機(jī)靈鬼”侄女。我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能說會(huì)道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個(gè)小“將軍肚”。我的這個(gè)侄女簡(jiǎn)直就是一個(gè)十足的“機(jī)靈鬼”，很會(huì)討好人，如果比機(jī)靈的話，她稱第二，沒人趕稱第一，下面我們就來看看我的“機(jī)靈鬼”侄女吧！記得有一次，我一個(gè)人準(zhǔn)備去看電影，可這事不知怎么的.被我那古靈精怪的侄女給聽到了，嚷著要跟我一起去，我雖然極不情愿，但誰(shuí)叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉著，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就說：“喂，等一下我一個(gè)人去看電影，你自己在外面守著。”不料，侄女信以為真，我一說完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒想到侄女人沒多大，演技到是不錯(cuò)，侄女咽嗚著對(duì)我說：“我不嘛，你明明說要帶我去看電影的，現(xiàn)在又不帶我去，你說話不算數(shù)，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”說著，還用袖子擦了擦鼻涕，我見她要找媽媽告狀，連忙答應(yīng)侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭著說：“我不信，你把錢給我。”我怎么可能把錢給她呢，弄丟了怎么辦，侄女見我不給，眼珠滴溜了，停止了哭聲，笑瞇瞇地看著我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消云散，她又把我的手拉住說：“小姨，你喝水嗎？我包里有瓶水，喝不喝？”侄女這么一說，我倒是有點(diǎn)口渴了，就叫侄女把水給我，只見侄女慢吞吞的拿出水，擰開瓶蓋，遞給我，我正準(zhǔn)備要接，可侄女不知是有心還是無意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙說：“哦，對(duì)不起，我給你擦擦吧，說著，把錢包取下，我還沒反應(yīng)過來，侄女就取出了錢包里的錢，把錢包遞給我，眼睛瞇成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁著小碎步，一蹦一跳的樂開了花。糟了，上當(dāng)了，唉，真拿她沒辦法。這就是我的“機(jī)靈鬼”侄女也是我最難忘的一個(gè)人，每當(dāng)我不開心時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)她的笑臉，你瞧，我的“機(jī)靈鬼”侄女又來了。

難忘的一個(gè)人作文4

　　現(xiàn)在的我，有很多的朋友，也認(rèn)識(shí)了很多很多的人。這些人都有著自己的特點(diǎn)，每個(gè)人也都有著自己的故事。但是很多人都只是我生命的過客，讓我在不知不覺中就忘記了。但是只有一個(gè)人，深深印在我的腦海里，讓我久久難以忘記。

　　他的名字叫做小軍，比我的年齡稍微大一點(diǎn)，我一直喜歡叫他小軍哥哥。他的家庭可以說是非常困難。他的爸爸得了重病，每天需要在家里躺著休養(yǎng)。而他的媽媽從事的工作是小區(qū)里的清潔工，干著最臟最累的活，卻拿著最低的工資。

　　因?yàn)榧彝�條件不好，小軍在上完初中就輟學(xué)在家了。自己沒有什么特殊的能力，只能去賣廢品賺一點(diǎn)零花錢。雖然他家里很窮，但是我們小區(qū)的人沒有一個(gè)瞧不起他的。這一切都因?yàn)樗�是一個(gè)善良和無畏的人。

　　他的媽媽非常疼愛他，他賣廢品的錢都讓他自己處置。可是懂事的他卻把賺來的一大部分錢都交給媽媽去養(yǎng)家，只留下了很少的一部分做應(yīng)急之用。他的生活非常節(jié)儉，從來不舍的亂花一分錢，甚至吃飯的時(shí)候都非常節(jié)省。

　　但是每次捐款活動(dòng)，他都是最活躍的身影。雖然捐出去的錢不多，但是這份情誼卻很重。現(xiàn)在社會(huì)上，很多富人都不去捐錢，但是這么困難的人卻愿意用自己的微薄之力去幫助別人。我有的時(shí)候，真得不明白。

　　有一次，他捐完錢之后我就問他：“小軍哥哥，你賺來的錢自己都不舍得用，你可以自己吃好點(diǎn)穿好點(diǎn)，為什么要捐給別人呢？”他告訴我：“我雖然窮一點(diǎn)苦一點(diǎn)，但是我還能賺錢，他們比我更需要幫助！”

　　在我的印象中，很多沒有錢的人從來不舍得把自己辛苦賺來的錢捐給別人，有些人甚至偷偷藏起來，好像害怕別人知道。

　　那是夏天的一個(gè)午后，天氣異常炎熱。我和小伙伴在小區(qū)的廣場(chǎng)里乘涼聊天，而小軍哥哥卻在幫著他的媽媽打掃衛(wèi)生。這時(shí)候，小區(qū)的主干道上傳來一個(gè)女孩子的聲音“快點(diǎn)抓小偷啊，別讓他跑了。”順著聲音的方向看去，原來一個(gè)中年模樣的男子，手里拿著一個(gè)女士的錢包驚慌失措的向著小區(qū)門口跑著。

　　這時(shí)候周圍有很多的路人，大家似乎都沒有聽見也沒有看見。小軍哥哥卻迅速放下手里打掃衛(wèi)生的'工具，毫不猶豫的沖向了中年模樣的男子，僅僅抱住他的腰。這時(shí)候中年男子伸出手重重的打在了小軍哥哥的身上，可是小軍哥哥仍然死命的不放手。

　　就在女孩子快要跑過來的時(shí)候，這些在小區(qū)主干道冷眼旁觀的人們，似乎剛剛醒悟過來，沖上去制服了中年男子。從那次以后，小區(qū)里的人再也沒有瞧不起小軍哥哥。

　　這個(gè)社會(huì)上，有很多窮人，也有很多有錢人，但是愿意幫助別人的人不多，像他這么勇敢無畏的人更是很少很少。在我的心目中，他是那么的偉大。我相信，終究會(huì)有一天，他能夠走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道。

難忘的一個(gè)人作文5

　　20xx年我揮手作別三年初中生活，帶著欣喜與好奇來到這高中的校園。

　　為期一周的軍訓(xùn)很快就過去了，緊接著就是緊鑼密鼓正式開課的準(zhǔn)備。無所例外的，第一堂課是老師和同學(xué)相互的自我介紹。

　　第二節(jié)課后，班主任叫我去辦公室里幫他整理學(xué)生基本資料，結(jié)果直到第三節(jié)課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時(shí)，就看見一個(gè)年過半百，身著老式中山裝的老頭兒站在講臺(tái)上。

　　“報(bào)告”我大聲喊道。老頭兒回過頭來，笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。

　　只風(fēng)他拿起一根粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫道：“老子姓李，”我心里暗暗吃下一驚：這，這真是個(gè)老師？看著滿臉驚詫的我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問道：“不對(duì)嗎？老子本來就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，這要駭了我們一跳。

　　接著，他又轉(zhuǎn)身寫下“易經(jīng)”二字。這老頭兒，這節(jié)是地理課又不是語(yǔ)言課，講什么《易經(jīng)》吶！不過他并不理會(huì)我們嘰嘰喳喳地談?wù)摚�自顧自的說道：“鄙人對(duì)《易經(jīng)》研究已有二十余年哩，這天文地理在《易經(jīng)》中常有提及，所以《易經(jīng)》對(duì)你們的學(xué)習(xí)會(huì)挺有幫助的，大家有空多讀一讀啊！”說完后還給我們講了易經(jīng)里提到過的一些事情。

　　本以為這只是開學(xué)給我們教的地理學(xué)習(xí)方法而已。但沒想幾乎每節(jié)課他都要給我們講一點(diǎn)兒《易經(jīng)》，于是乎同學(xué)們便送他以“易經(jīng)李”這一響當(dāng)當(dāng)?shù)拿��?hào)。

　　“易經(jīng)李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認(rèn)真聽講的學(xué)生。不過，他的課的確講得十分精彩，所以同學(xué)們都很愛向他請(qǐng)教天文地理知識(shí)，而他也是盡心竭力的為我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會(huì)的題，也會(huì)急的抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會(huì)從滿世界的旮旮里給找出答案。

　　就這樣，我們每次考試都保持著地理平均分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一的.優(yōu)秀地位。每一天，都在“易經(jīng)李”講《易經(jīng)》的歡聲笑語(yǔ)中度過。

　　直到有一天上課許久還不見“易經(jīng)李”，平常他都是早早等候在班級(jí)門口的，可是那天竟遲了那么久，也沒有見到他。

　　一陣焦急的等待后，一位年輕的女老師推門走了進(jìn)來，“李老師請(qǐng)假了，這節(jié)課我來給你們上”，可能是因?yàn)槿鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故吧，她講課時(shí)死氣沉沉的，一點(diǎn)兒也不好聽。

　　就這樣，我們每天都滿懷希望的等待著“易經(jīng)李”，但他卻始終沒有出現(xiàn)，于是教了我們兩個(gè)月地理的“易經(jīng)李”就這樣悄無聲息的不見了。

　　后來，有同學(xué)說起，“易經(jīng)李”被調(diào)去了別的學(xué)校，再也不會(huì)回來教我們地理了，頓時(shí)，心里涌起一股莫名的傷感。其實(shí)我們應(yīng)該為“易經(jīng)李”感到高興，因?yàn)槟鞘鞘欣镒詈玫膶W(xué)校，可無論怎樣卻總是高興不起來。

　　當(dāng)夜闌人靜，我伏在桌上做著地理題時(shí)，總會(huì)情不自禁的想起“易經(jīng)李”不知他是否也會(huì)想起我們，但我知道我們想他。

難忘的一個(gè)人作文6

　　難忘父親深沉的愛，難忘母夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘細(xì)心的，難忘親人們的關(guān)心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。

　　第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對(duì)讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。

　　扭動(dòng)的'不是腰肢，而是雙手；舞動(dòng)的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有的孔雀！

　　看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的！

　　背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩——她在中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛——這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。

　　就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。

　　我開始搜集關(guān)于她的作品集，并查找關(guān)于《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當(dāng)天，我百感交集，是喜悅，也是感傷——

　　楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區(qū)。孔雀被他們稱為太陽(yáng)鳥，是幸福的象征。然而，從前的綠色世界逐漸褪去，的使孔雀受到了……

　　楊麗萍因此創(chuàng)作了一系列關(guān)于孔雀的作品，都以傷感音樂為背景，呼吁大家。

　　我恍然大悟，明白了為什么她的作品都帶著傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。

　　這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺(tái)上用肢體語(yǔ)言向大家呼吁——吧！

　　中的孔雀呵，有著多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！

　　她不曾給我關(guān)愛，卻給予我心靈的凈化；她不曾為夜操勞，卻讓我更深層地了解舞蹈的意義；她不曾體貼問候我，卻讓我有了前進(jìn)的方向；她不曾細(xì)心我，卻給予我莫大的動(dòng)力……

　　我跟她素不相識(shí)，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是只在身邊，遠(yuǎn)處，或許有個(gè)人會(huì)讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)，而那舞者，定會(huì)讓你難以忘懷！

難忘的一個(gè)人作文7

　　時(shí)光流逝，童年一去不復(fù)返，記憶如同潮水一般退去，再也不回頭，可有一個(gè)人令我難以忘懷，她就是我的好朋友——蘭梓煊。

　　蘭梓煊是一個(gè)樂于助人的人。有一次，叮鈴鈴的上課鈴響了。語(yǔ)文老師拿著試卷走進(jìn)教室說：“這節(jié)課要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。”“耶！”我握緊拳頭，暗自高興：“語(yǔ)文，是我的拿手好戲，第一名又屬于我！”“今天的考試必須用鋼筆寫，用鉛筆寫或書寫不工整的要扣書寫分。”老師補(bǔ)充道。

　　試卷發(fā)下來了，我快速看了一下試卷，“題好簡(jiǎn)單哦！我一定要考第一！”接著就埋頭做了起來。快要做完了，突然，我的鋼筆沒墨了，我連忙打開文具盒一看：只有一支紅色鋼筆和一支鉛筆。“用鉛筆做要扣書寫分，怎么辦？”我握著鋼筆使勁地在草稿紙上來回地劃著，紙上只現(xiàn)出一條淡淡的線；我再用力甩甩筆一劃，線條更淡了；最后我把筆拿到嘴邊哈了一口氣，希望墨水能出來，一劃，紙上什么也沒有。我抬頭一看，有的同學(xué)已經(jīng)做完了，正在認(rèn)真檢查呢。

　　我向同桌借筆，可同桌說沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻，手不由自主地敲著桌子，身子不停地?fù)u晃著椅子，“怎么辦？怎么辦？”“你怎么呢？”身后傳來了你關(guān)切的聲音。“我的鋼筆沒墨了，做不了題”，我著急地說。“我有鋼筆。”我聽了高興地轉(zhuǎn)過身說：“借給我，借給我。”你打開文具盒，我看見你文具盒里有一支鋼筆，說：“快借給我，不然我就做不完試題。”你遲疑了一下，把手中的鋼筆借給了我。你的鋼筆寫起來很流暢，我的字越寫越好。

　　下課鈴響了，我高興地交上了試卷。轉(zhuǎn)身對(duì)你說：“謝謝你，謝謝你借了鋼筆給我，不然我題都做不完……”“沒關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”說完，你默默地走出了教室。

　　第二天，語(yǔ)文老師宣布考試成績(jī)，我屏住呼吸，滿懷期待地聽著老師念分?jǐn)?shù)，“這次考試書寫最好的，又全對(duì)的是王語(yǔ)巧同學(xué)，大家掌聲歡迎！”聽著同學(xué)們的熱情的'掌聲，我開心地抿著嘴笑了。“我們班還有一位同學(xué)也全做對(duì)了，可是她的試卷卻不整潔，你們看這里有一團(tuán)黑，那里一團(tuán)墨，這試卷成了“大花貓”。同學(xué)們看了哈哈大笑，我看見試卷上寫著“蘭梓煊”的名字。我連忙轉(zhuǎn)過頭，只見你低著頭，這時(shí)，我這才知道，原來她把鋼筆借給我，他卻用漏墨的鋼筆做題。

　　我心里愧疚極了：如果我不借你的鋼筆，考第一名就不是我，而是你；如果我不借你的鋼筆，你就不會(huì)用漏墨的鋼筆寫字，試卷就不會(huì)成“大花臉”；如果我不借你的鋼筆，你就不會(huì)被老師批評(píng)，不會(huì)被同學(xué)笑話。想著想著我的眼睛濕潤(rùn)了……

　　蘭梓煊是一個(gè)樂于助人的人，是令我難忘的一個(gè)人。

難忘的一個(gè)人作文8

　　有的人死了，他還活著。

　　——臧克家

　　天，烏云籠罩，陰沉沉的，好像要壓下來。人們噙著眼淚，手持白花，默默地站在她的墳前。花圈擺了一個(gè)又一個(gè)，心在祭奠。

　　在無數(shù)的記憶碎片中，我拾起一些片段，拼湊成一個(gè)人。

　　她是我的家鄉(xiāng)一個(gè)又臟又啞、又瘋又傻的女人。說起她的樣貌，可真讓人不敢恭維。頭上成天頂著一個(gè)爆炸式的亂發(fā)，腳下拖著兩只不同款式的破舊拖鞋，似乎一年四季都披著一件臟得令人作嘔的暗紅上衣，穿著長(zhǎng)短不一，別扭至極的褲子，嘴角的肌肉還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，更給她那個(gè)本就不堪的臉龐添了幾分驚悚，因?yàn)樗�生來就啞，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，她的名字早被遺忘，大家都叫她“啞巴”。

　　童年的我們幾乎就是被她嚇大的。兒時(shí)，每當(dāng)我們不聽話的時(shí)候，大人們就會(huì)說：“啞巴來了。”然后我們就會(huì)如老鼠見了貓一樣一哄而散，躲在自認(rèn)為隱秘的地方，大氣也不敢出。因?yàn)槁牬笕苏f，啞巴是會(huì)捉小孩的，捉了便賣。那時(shí)，我們大抵認(rèn)為這是真的，不然她身上怎么總是掛個(gè)大麻袋呢？或許正是因?yàn)槿绱耍�所以那時(shí)，我們一幫小孩，一見著她就用小石子擲她，尤其是在雨天，我們更肆無忌憚，總是用小竹筒潑得她一身泥水。然而她并不生氣，還是笑嘻嘻地觀看我們的“壯舉。”只有在我們實(shí)在太過分的時(shí)候，她才“哇哇”大叫著，把我們驅(qū)散。

　　后來，我上了初中，隨著接觸的減少，也漸漸淡忘了這個(gè)曾經(jīng)帶給我無數(shù)恐懼的人。

　　有一次，我放學(xué)回家，天灰蒙蒙的，媽媽讓我去買點(diǎn)東西。我快步走在泥濘的小路上，不一會(huì)兒便瞧見了她，兒時(shí)的恐懼更讓我加快了行走的步伐。忽然聽見她在后面“呀呀”地喊，我心里一驚：難道她真的會(huì)捉人嗎？感覺聲音越來越近，我猛地一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)她就在我的身后，似乎嚇了一大跳，氣喘吁吁的，衣服褲子已經(jīng)濕透了，臟亂的`頭發(fā)貼在額前，向下滴著水，她塞給我一個(gè)東西，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，原來在慌亂中我竟將自己的錢包弄掉了，正當(dāng)我想開口跟她說些什么時(shí)，她已轉(zhuǎn)過身，蹣跚地走了，只留我一個(gè)人怔怔地愣在原地……。

　　遠(yuǎn)處，又有一群小孩子如年幼的我們一樣，用小竹筒朝著啞巴潑泥水，她依舊笑嘻嘻的看著孩子們的“壯舉。”而我——作為一個(gè)旁觀者，竟有說不出的悲傷和苦澀，真想沖上去把孩子驅(qū)散。

　　我回校不久后，老家傳來了一個(gè)噩耗——“啞巴”死了。

　　那場(chǎng)大雨整整下了一天，一群小孩子放學(xué)回家，經(jīng)過一段小山坡，突然，山坡上滾下許多被大雨沖得松動(dòng)的大石頭，可年幼的孩子們并沒有注意到危險(xiǎn)的來臨，而是走在他們后面的啞巴，沖上去，及時(shí)把孩子們推了出去，可她卻被巨大的落石壓在了地下……

　　默默地，她走了。沒有被追認(rèn)為烈士，也沒隆重的追悼會(huì)。她的墳?zāi)古c大山融為了一體。

難忘的一個(gè)人作文9

　　說實(shí)話，讓我難忘的家伙不是人，是那個(gè)原產(chǎn)于英國(guó)現(xiàn)在橫行世界的“鳥語(yǔ)”，傳說中的English。我一直認(rèn)為人生中有兩件大事，一喜一悲。第一回和花生說起這事兒的時(shí)候她正在喝水。我賣著關(guān)子停了下來，等她說話。“生和死？”她很配合地給出了答案。我搖頭連說“no”：“對(duì)于英語(yǔ)考試會(huì)掛科的孩子來說，生算什么，死又有什么！”花生會(huì)意過來，萬分憐憫地看了我一眼，阻止我開口，說道：“我知道，最痛苦的莫過于考英語(yǔ)，最歡喜的莫過于考完英語(yǔ)，是吧。”我“嗷”了一聲撲到花生身上，直往她身前蹭：“還是你最了解我咩！親愛的，既然你知道我遇英語(yǔ)必死，那么下午的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)……”花生是英語(yǔ)課代表，說著一口FluentEnglish，真是令我羨慕嫉妒恨。但一向通情達(dá)理、對(duì)我的要求百依百順的花生，卻毫不顧昔日情誼地拒絕了我：“你又不是第一次死。反正死了這么多次也應(yīng)該習(xí)慣了。加油吧孩子，我看好你喲！”下午進(jìn)考場(chǎng)前花生特意找到我，問我有什么想說的。我哽咽著醞釀半天，才開口道：“我希望我英語(yǔ)掛得不是太慘烈……”花生頗有其事地拿著本子在一旁記錄，還不是做點(diǎn)評(píng)：“是啊。班主任教英語(yǔ)卻英語(yǔ)老掛的孩子，考試要細(xì)心啊！”

　　當(dāng)我揮淚告別花生時(shí)，她又沉重地拍了拍我的`肩膀，囑咐我道：“記住，不要太慘烈。”真想哪天痛扁她一頓！一遇上英語(yǔ)就得瑟——英語(yǔ)啊英語(yǔ)，你讓我記住了。姐倆個(gè)曾經(jīng)甜蜜蜜樂融融的感情就這樣被你給挑撥了！初三的時(shí)光充實(shí)卻無趣。我和花生一路斬荊披棘浴血奮戰(zhàn)，偶爾趁“敵人”還沒有出現(xiàn)時(shí)互相調(diào)戲，或者叉著腰仰天長(zhǎng)笑：“舍吾其誰(shuí)！”好不囂張。然而，中考這個(gè)討厭鬼真的來過又離開了之后，我卻感到濃濃的失落。花生用指腹輕輕撫去我眼角的淚水，霸氣十足地吼了一句：“給我爺們兒點(diǎn)！人生自古誰(shuí)無死啊不是！”引得路人紛紛注目。“笨吶你，是‘天下無不散之宴席’！死你妹啊英語(yǔ)早考完了！”我不甘示弱地吼了回去。然后，我和花生相視一笑，繼而抱在一起哭得死去活來。這時(shí)從路邊的商店傳來張學(xué)友的《吻別》，我捶捶花生的肩說：“我們也吻個(gè)別吧！舌吻那種。”花生一巴掌拍在我臉上說了句：“去死吧你！”然后就提著行李箱頭也不回地走了。

　　真是，連句“再見”也不說。英語(yǔ)課代表果然和英語(yǔ)一樣令人討厭，開個(gè)玩笑而已嘛！只是，再怎么討厭的花生也是我的花生，我的忘不掉的說著一口羨煞吾輩的FluentEnglish的花生。

難忘的一個(gè)人作文10

　　在我的五年小學(xué)生活里，有著許許多多的好朋友， 他們和我一起嬉鬧，一起聊天，一起與我分擔(dān)痛苦，和我一同分享快樂，他們給予了我快樂，給予了我?guī)椭�，給予了我濃濃的友誼。讓我最難忘的，還是我的好朋友袁小麗了。

　　袁小麗留著活潑的馬尾辮，眼睛不大卻很有神，薄薄的嘴唇總抿著笑，笑起來，挑著嘴角，瞇著眼睛，燦爛得如陽(yáng)光照亮別人的眼睛。她平時(shí)說話輕 柔和氣，經(jīng)常和我們親密玩鬧，但她清秀柔弱的外表下，有一顆執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　記得那次全校競(jìng)選大隊(duì)委，我和袁小麗一起報(bào)名參加了競(jìng)選，老師發(fā)給我們一張紙，讓我們背下上面的內(nèi)容。我拿起紙，仔細(xì)一看，天啊！紙上密密麻 麻一大片黑字，需要全部背下來，還要經(jīng)過層層篩選想到這些，我猶豫了，原來雄心勃勃的自信心像被澆了一盆涼水。

　　地向我眨著眼睛。

　　那是一個(gè)烏云密布的下午，天氣特別悶熱。放學(xué)后，我獨(dú)自一人騎自行車回家。走到半路上，突然，只聽的.自行車“咔嚓”一聲響，把我下了一大跳，連忙下車看。原來車子的鏈條斷了。黑乎乎的鏈條，

　　像一條死蛇般有氣無力的托在地上。看著這油膩膩的鏈條，我束手無策，急得像熱鍋上的螞蟻，心中抱怨著：該死！著車子怎么偏在這個(gè)時(shí)候出毛病！修吧，我身無分文不修吧，推車回家還很遠(yuǎn)，準(zhǔn)得成一個(gè)“落湯雞”，連書本和作業(yè)得叫雨淋濕。這時(shí)，我想起幾天前由于差五角錢而被修車師傅狠狠罵了一頓的情景。“哎，還是趕緊回家吧。”我無可奈何的推著車子往家走。

　　天上的烏云越積越厚，天暗沉沉的，仿佛馬上要和地面接壤。馬上就要下雨了！我心里一驚，推起車子快跑起來。忽然，聽到背后有人叫到：“喂，小妹妹，把車子修一修吧，別跑了！”我好像被人控制了大腦，不由得乖乖站住了。見是一位修車的叔叔，心中有了希望，但立刻又變得為難起來： “我修，不”我一下子變成了結(jié)巴。那位叔叔又開腔了：“瞧，你的車鏈子，再不修，丟一屆還得配，那可就費(fèi)事了。”說著，他就推起我的車子修去了。我無可奈何的打量著他：烏黑的雙手，結(jié)實(shí)的臂膀，有神的眼睛我 突然有點(diǎn)害怕他，誰(shuí)知他會(huì)不會(huì)兇我呢~

　　過了一會(huì)兒，車子修好了，我走到他面前，說：“叔叔，我、我先把手表壓在這兒好嗎？我今天沒帶錢。”叔叔哈哈大笑：“沒關(guān)系的，算了，我還叫你是小妹妹呢！”“謝謝叔叔！”我感激地說，連忙騎上車子回家了。

　　通過這件事，我覺得這個(gè)叔叔使我難忘，因?yàn)橥ㄟ^他樸素的語(yǔ)言，我感覺到了他的一顆火熱的心。

難忘的一個(gè)人作文11

　　那一個(gè)人，令我難忘，不知今生能否再見一面。那一天，是一個(gè)風(fēng)雨交加，陰云密布的早晨。

　　我正在去往上學(xué)的路上，一邊努力地打著傘，一邊奮力地向前走著，突然，一陣大風(fēng)卷來，我手中的傘猛地傾向一邊，撞到了我原本就很脆弱的鼻子，頓時(shí)我的鼻血像“瀑布”一樣往下流，本來就下雨不好走，這下更是“血”上加霜，我趕緊掏出紙巾塞進(jìn)冒血的鼻子。眼看就要7點(diǎn)半了，可鼻血還是流個(gè)不停，無奈，我只好仰著頭站在路邊，祈禱鼻子趕緊好起來。這時(shí)，一位穿著白色毛衣的阿姨走到我身邊，問道：“小朋友，你這是怎么啦？是流鼻血了嗎？”我艱難地對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我也不知道是怎么回事?鼻血一直冒出來!”阿姨看到我塞鼻子的紙巾上都是血，說：“你這樣可不行，在這兒等我一下，我回家去拿個(gè)毛巾。”只等了一會(huì)兒阿姨便回來了，手上拿著一塊白色的毛巾，她讓我保持著仰頭的姿勢(shì)，把毛巾輕輕的放在我的額頭上，啊呀，好冰啊！原來白毛巾里暗藏玄機(jī)，里面包了冰塊呢！敷了不一會(huì)兒，我的鼻血就止住了。阿姨對(duì)我說：“小朋友，這會(huì)兒鼻血是止住了，但是你可不能去挖鼻子哦，不然很有可能再流血哦。”我點(diǎn)頭說好，知道了。阿姨又說：“你是不是有鼻炎？而且愛吃甜的啊？”我驚奇地問：“阿姨，你怎么知道的？我從小就有鼻炎，總愛打噴嚏，而且非常喜歡吃糖，恨不得不吃飯光吃糖才好呢！”阿姨說：“我當(dāng)然知道啊，就是因?yàn)槟阌斜茄锥�且愛吃糖，所以才�?huì)流這么多鼻血，以后要少吃點(diǎn)糖哦。甜的吃多了不僅對(duì)眼睛不好，而且還會(huì)發(fā)胖，更嚴(yán)重的`還會(huì)得糖尿病呢！至于你的鼻炎嘛，阿姨也有一個(gè)小偏方，就看你要不要學(xué)？”我急忙答道：“要學(xué)要學(xué)，我從小就有鼻炎，總愛打噴嚏流鼻涕，難過死了，要是能治好該多好啊！”阿姨笑著摸了摸我的頭，說：“我可不敢保證能治好，但至少可以緩解你的癥狀。以后每天早上洗完臉之后，捧一抔冷水洗洗你的小鼻子，就是用鼻孔把水吸進(jìn)去再哼出來，每邊2-3次也就可以了，這個(gè)方法又簡(jiǎn)單又有效，就看你能不能堅(jiān)持了。”我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭：“阿姨，我聽你的，一定會(huì)認(rèn)真堅(jiān)持！”向阿姨鄭重地保證后，我跟阿姨揮手再見，一蹦一跳地去上學(xué)了。

　　3年過去了，我一直堅(jiān)持阿姨教我的方法，鼻炎的種種癥狀果然慢慢地得到了緩解。每當(dāng)換季，我也不會(huì)再被鼻炎困擾，這時(shí)我總會(huì)想到這位好心的阿姨，是她的真心的幫助令我擺脫了疾病的困擾，然而當(dāng)時(shí)我都沒和她道謝。如果還能再次遇到她，我一定向她深深地鞠一躬，真心的說一聲：“謝謝您！”

難忘的一個(gè)人作文12

　　時(shí)間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)不能忘記，她就是我的“機(jī)靈鬼”侄女。

　　我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能說會(huì)道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個(gè)小“將軍肚”。我的這個(gè)侄女簡(jiǎn)直就是一個(gè)十足的“機(jī)靈鬼”，很會(huì)討好人，如果比機(jī)靈的`話，她稱第二，沒人趕稱第一，下面我們就來看看我的“機(jī)靈鬼”侄女吧！

　　記得有一次，我一個(gè)人準(zhǔn)備去看電影，可這事不知怎么的被我那古靈精怪的侄女給聽到了，嚷著要跟我一起去，我雖然極不情愿，但誰(shuí)叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉著，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就說：“喂，等一下我一個(gè)人去看電影，你自己在外面守著。”不料，侄女信以為真，我一說完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒想到侄女人沒多大，演技到是不錯(cuò)，侄女咽嗚著對(duì)我說：“我不嘛，你明明說要帶我去看電影的，現(xiàn)在又不帶我去，你說話不算數(shù)，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”說著，還用袖子擦了擦鼻涕，我見她要找媽媽告狀，連忙答應(yīng)侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭著說：“我不信，你把錢給我。”我怎么可能把錢給她呢，弄丟了怎么辦，侄女見我不給，眼珠滴溜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，停止了哭聲，笑瞇瞇地看著我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消云散，她又把我的手拉住說：“小姨，你喝水嗎？我包里有瓶水，喝不喝？”侄女這么一說，我倒是有點(diǎn)口渴了，就叫侄女把水給我，只見侄女慢吞吞的拿出水，擰開瓶蓋，遞給我，我正準(zhǔn)備要接，可侄女不知是有心還是無意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙說：“哦，對(duì)不起，我給你擦擦吧，說著，把錢包取下，我還沒反應(yīng)過來，侄女就取出了錢包里的錢，把錢包遞給我，眼睛瞇成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁著小碎步，一蹦一跳的樂開了花。糟了，上當(dāng)了，唉，真拿她沒辦法。

　　這就是我的“機(jī)靈鬼”侄女也是我最難忘的一個(gè)人，每當(dāng)我不開心時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)她的笑臉，你瞧，我的“機(jī)靈鬼”侄女又來了。

難忘的一個(gè)人作文13

　　隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我接觸到的人越來越多。從原來的親人，到后來的幼兒園同學(xué)，現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)，以及各個(gè)興趣班的同學(xué)，就像天上的繁星一樣多，可是讓我最難忘的只有一個(gè)人。

　　他就是我的小學(xué)同學(xué)，他叫劉子涵，他長(zhǎng)得高高的個(gè)子，白白的皮膚，大大的眼睛，梳著馬尾辮，特別愛笑。重要的是他學(xué)習(xí)好，舞蹈好，鋼琴好，他什么都好。所以班里的同學(xué)都喜歡她都喜歡跟她玩。而她最喜歡我，我倆的愛好也差不多1我倆形影不離，就像姐妹一樣。

　　我記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，我和劉子涵瘋狂的愛上了打羽毛球。每個(gè)周末都要打，有一段時(shí)間可能疲勞過度，而且有點(diǎn)太瘋狂。在不小心的時(shí)候地面一滑，我的腳崴了。只聽“嘎”的一聲。我的大腦一片空白，就坐在了地上。當(dāng)時(shí)腳還不是太疼。可是到了晚上我的腳就開始腫了，鞋都穿不上了，而且非常的疼。接下來的日子當(dāng)中有一個(gè)月是在床上度過的，我心情特別不好，也非常的煩躁，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，都是劉子涵每天放學(xué)到我家里給我補(bǔ)課，講一下在學(xué)校老師講的課程，然后跟我一起寫作業(yè)，一起在我家吃飯，然后回她家里。

　　在后來的第二個(gè)月，第三個(gè)月的情況下，我們慢慢能夠下床，慢慢的動(dòng)了。但是這么長(zhǎng)的時(shí)間都是他在給我輔導(dǎo)功課。就是因?yàn)檫@樣，我期末考試的'時(shí)候我的成績(jī)才沒有落下，還跟原來一樣的好。那段時(shí)間我們的感情更好了，我更喜歡她了。她陪伴我度過了最無聊的日子。讓我過上了最開心的時(shí)光，我也不知道他當(dāng)時(shí)哪里來的力量。堅(jiān)持那么長(zhǎng)的時(shí)間，多少天如一日。

　　有時(shí)候作業(yè)多的時(shí)候他都會(huì)。很晚才回家。就是因?yàn)橛心嵌螘r(shí)間我倆在一起討論知識(shí)，才有了現(xiàn)在對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)牢固地掌握。我非常懷念那段時(shí)光我倆在一起共同拿過很多的獎(jiǎng)勵(lì)，我倆一起參加過舞蹈比賽拿了一等獎(jiǎng)，我倆一起參加過鋼琴比賽也是一級(jí)一級(jí)的都順利的過關(guān)。學(xué)橫笛也在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了最好的成績(jī)。一路走來，非常的順利。我喜歡吃的零食都會(huì)給她留一份帶給她，她吃的好吃的，也會(huì)給我留一份，我們心里都有彼此，我倆共享了好多的東西，裂變了好多的快樂。

　　在我們四年級(jí)的下學(xué)期。聽說她爸爸的公司破產(chǎn)了，有人說他回鄉(xiāng)下上學(xué)了，有人說他們出國(guó)發(fā)展了。他也匆匆地轉(zhuǎn)了學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起我們斷了聯(lián)系，到現(xiàn)在已經(jīng)半年過去了，沒有他的任何消息。這半年來，我的笑容少了很多，興趣班也去的少了，現(xiàn)在還沒有找到一個(gè)能像劉子涵那樣跟我談得來的小伙伴。

　　這就是我最難忘的一個(gè)人，我只希望在我長(zhǎng)大以后能有機(jī)會(huì)再跟她能夠偶遇再讓我們像小時(shí)候那樣一起玩耍，一起快樂。

難忘的一個(gè)人作文14

　　我的班主任是一個(gè)不茍言笑的人，但她對(duì)我的關(guān)懷，我終身都忘不掉。

　　“嘩啦啦—”傾盆大雨正在瘋狂地下著，雨寶寶像一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子，在房檐上，在操場(chǎng)上，在植物的葉子上歡快地跳著，奏出響亮的樂曲。風(fēng)、閃電、雷在天空中嬉戲，呼嘯著，咆哮著，飛快地劃過天空。我的手里攥著“87分”的成績(jī)單，頭沉重地抬不起來，腳像灌了鉛一樣，怎么挪也挪不動(dòng)，恨不得鉆到地縫里去。就在這時(shí)，我碰到了班主任。班主任微笑地對(duì)我說：“啊，子添，老師正要找你談一下，快過來吧。”進(jìn)入辦公室，我冷汗都淌了下來，全身紋絲不動(dòng)，就像一座雕像。沒想到，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“子添，一次沒考好沒關(guān)系，只要下次考好就好。”她悄悄地湊到我的耳邊，對(duì)我說：“老師要告訴你一句話：堅(jiān)持就是勝利！你一定會(huì)成功的！”我聽了這句話，心里似乎被陽(yáng)光包裹著一樣，感覺無比溫暖。于是，我向老師會(huì)心一笑。窗外，雨的蹤跡頓時(shí)無影無蹤，換來的是太陽(yáng)的笑臉，太陽(yáng)似一位畫家，用金黃的畫筆把他的使者陽(yáng)光畫了出來。走在路上，我被金黃的陽(yáng)光照著，更加溫暖。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了，我是班里體育較差的，只跳幾個(gè)繩就會(huì)氣喘吁吁，汗如雨下，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。放學(xué)后，班主任笑容可掬的面孔又出現(xiàn)在了我的面前，他笑容滿面地對(duì)我說：“子添，你再來我辦公室一趟吧。”來到了辦公室，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是班里體育較差的學(xué)生，但是，只要你堅(jiān)持不懈，努力運(yùn)動(dòng)，你一定會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光的！”她又湊近我的耳邊，對(duì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)成功的！”我聽了，跟老師相視一笑。從那時(shí)開始，我就像上了弦的發(fā)條一樣，除了學(xué)習(xí)就是運(yùn)動(dòng)。媽媽看著我日益消瘦的`身材，心疼地對(duì)我說：“兒子，你怎么天天運(yùn)動(dòng)，身體都消瘦得這么快？不然，你去休息一下？”我把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“不要！不要！我要加強(qiáng)體質(zhì)，為班級(jí)爭(zhēng)光！”后來，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地鍛煉，我為班級(jí)的名次提升了一下。

　　那天，我們要進(jìn)行班容班貌評(píng)比，可我們班卻沒有評(píng)上“明星班”。有一次，我給老師送作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)班主任把頭靠在辦公桌上，傷心地流淚。外面，雨嘩嘩地下著，大風(fēng)像老虎一樣咆哮著。我走向班主任，對(duì)她關(guān)懷地說：“老師，堅(jiān)持就是勝利，我相信我們班會(huì)成功的！”那一刻，我笑了，老師笑了，大家也笑了......

　　一陣光輝灑到老師的窗前，奧，是陽(yáng)光。老師的話語(yǔ)像陽(yáng)光，使我找到方向；老師的掌聲像陽(yáng)光，使我找到力量；老師豎起的拇指像陽(yáng)光，讓我奮發(fā)向上！

難忘的一個(gè)人作文15

　　要說難忘的一個(gè)人，他是我同學(xué)，難忘什么呢？想想還挺多的，那就說說我們班的“野人”——于＊＊吧！

　　于＊＊?jiǎng)傓D(zhuǎn)來那段時(shí)間，顯然不懂規(guī)矩。有一天，“叮鈴鈴——”下課了。“于＊＊，老師叫你去辦公室！”于＊＊一聽，一拍桌子站起來，“啥事啊？”隨后走出教室。因?yàn)槲乙踩マk公室，便尾隨跟了出去。在去辦公室的路上，我瞧了眼于＊＊，只見他頭往前伸著，背微馱著，手在體側(cè)甩來甩去，腳在地上蹭著踢著走。呀，都有些像社會(huì)青年了！再看他，眉毛皺著，嘴里在嘀咕著什么，我猜他在想：這老師找我啥事兒啊？好事兒？壞事？哎，到底啥事兒啊？

　　沒走幾步，就到辦公室了。也不知于＊＊怎么回事，他連“報(bào)告”都沒喊，就走進(jìn)辦公室。我喊了聲“報(bào)告”，走到一邊，偷偷用余光掃著于＊＊。于＊＊徑直走向老師“老師，你找我啥事兒？”于＊＊站在那兒，一腿撇開，重心在另一腳上，身子還輕微顛著，嘴也咧著。可是于＊＊隨即就面對(duì)著一張嚴(yán)肅的臉。即便這樣于＊＊還是嬉皮笑臉，動(dòng)來動(dòng)去。老師沉默了10秒，“站好！”這一聲，嚇我們一跳。于＊＊迅速站得跟一電線桿似的，臉也嚴(yán)肅起來。“你知不知道進(jìn)老師辦公室要喊‘報(bào)告’？這里是學(xué)校，你要守學(xué)校的規(guī)矩……”老師說著說著，于＊＊又放松了，嘻嘻哈哈還附和著“恩、對(duì)、對(duì)、哦、嗯……”

　　哎，但愿老師的話不是從左耳朵進(jìn)，右耳朵冒！雖然于＊＊有些不守規(guī)矩，但他絕對(duì)是仗義、慷慨的好哥兒們。

　　某一個(gè)周五，數(shù)學(xué)郭老師帶著神秘的'微笑問我們：“你們想不想這周末不布置數(shù)學(xué)作業(yè)呀？”“想——”大家喊道。忽然，邢＊＊對(duì)郭老師說：“可以一百分換！”郭老師聽罷，向邢＊＊伸出手，“一百分拿來！”大家也隨著喊道：“邢＊＊，一百分！一百分！”可這“視分如命”的邢＊＊卻連忙搖頭，拒絕交分。這時(shí)，王＊＊說：“我給！”可我們不忍心讓王＊＊交。這時(shí)我們極其默契地把手伸向“全班首富”于＊＊。“于＊＊，一百分……”只見于＊＊有些吃驚地笑著，手扶著裝了“分票”的筆袋，有點(diǎn)猶豫，這可是他辛辛苦苦掙來的！我們的叫喊聲越來越大，郭老師問：“于＊＊交不交？”終于，于＊＊下了決心，拿出他的一張“粉票”，在大家的眾目睽睽下，帶著一種“自豪”的微笑，毫不猶豫地交給了郭老師。頓時(shí)歡呼一片，大家紛紛為于＊＊的儀義、慷慨而鼓掌。課后，我們都去感謝于＊＊。大家都說，于＊＊雖然有些不正經(jīng)，但值得信賴，交往，是我們的好哥兒們，不像某人……

　　想想難忘的事，很多很多……但恐怕難忘的“野人”就這一個(gè)，難忘的“一百分”也僅此一次吧！

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