實(shí)用的五年級(jí)作文共3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在暑假的一個(gè)晚上，我在房間里看書(shū)。突然，一陣“嗡嗡”的聲音傳到我的耳朵里，緊接著，感覺(jué)腿上有點(diǎn)癢。
直覺(jué)告訴我，是可惡的臭蚊子！臭蚊子，你給我等著，看我不消滅你！“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”第一回合開(kāi)始啦！只見(jiàn)蚊子吹著喇叭迎戰(zhàn)。我瞧了瞧那個(gè)臭蚊子：切，不就是頂了個(gè)大肚子裝孕婦嗎？別忘了，裝的可是我的'血。蚊子停在了雪白的墻上休息。好機(jī)會(huì)！我抄起書(shū)，小心翼翼的走了過(guò)去，屏住呼吸，使勁一拍，“書(shū)大哥”“光榮犧牲”，可那臭蚊子呢？早逃得無(wú)影無(wú)蹤了。哼，真是便宜了你，我要把你碎尸萬(wàn)段！“叮叮叮”第二回合開(kāi)始！蚊子“勇者歸來(lái)”，我靜靜的看著蚊子的行蹤，心想：這次可不能輕敵了。蚊子飛到了書(shū)大哥的身上。
哼，我要報(bào)仇雪恨！我輕手輕腳地走過(guò)去，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的手掌頓時(shí)紅了，書(shū)大哥也再次受傷。蚊子呢？早飛了。我忍無(wú)可忍，心想：我怒不可渴，你一定要碎尸萬(wàn)段！“咚咚咚”第三回合開(kāi)始啦！這次，我吃一塹，長(zhǎng)一智，迎接新的挑戰(zhàn)！我想到了一個(gè)辦法：我先伸出我的“玉腿”，讓蚊子先飽餐一頓。果然，蚊子來(lái)吃“勝利的果實(shí)”了。
我抓緊時(shí)機(jī)，不動(dòng)神色對(duì)準(zhǔn)，迅雷不及掩耳之速，只聽(tīng)“砰”的一聲，我揚(yáng)起手來(lái)一看：哈哈，文字在我手上看了一朵“花”！耶！打蚊子成功！
五年級(jí)作文 篇2
放暑假了，媽媽帶我去青島，我迫不及待地坐上火車(chē)，急切的想見(jiàn)到大海。
到了海邊，正好是凌晨四點(diǎn)，我們要看日出了。太陽(yáng)一開(kāi)始露出了半張臉，天空上的白光刺得人眼睛睜不開(kāi)。太陽(yáng)漸漸上升，一直升到天空中，用它的光芒照耀著大地。它照在了云朵上，云朵就變成五彩的了，它照在了大樓上，大樓就變成金色的了，它還照在小朋友的臉頰，小朋友的臉變得紅彤彤的，真漂亮。看了海上的日出，我們就該感受海的壯觀(guān)了。
我們來(lái)到了連云港的礁石海域，剛好趕上了漲潮，只聽(tīng)見(jiàn)海面遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的響聲，一開(kāi)始，浪潮還不過(guò)我的膝蓋，過(guò)了一會(huì)兒，那一望無(wú)際的'大海上出現(xiàn)了許多條白線(xiàn)，那許多條白線(xiàn)一條接一條地向我們涌來(lái)，猶如好幾名田徑運(yùn)動(dòng)員，載著更高、更快、更強(qiáng)的心愿飛奔而來(lái)。浪潮打在石頭上后，形成了兩丈多高的水墻。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)石頭縫中間有一些小生命在跳躍，好像在說(shuō)：“快來(lái)救我，快來(lái)救我呀！”
我趕忙過(guò)去將這險(xiǎn)些失去自己的小生命捧了起來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“快回你們的故鄉(xiāng)”。它們好像聽(tīng)懂了我對(duì)它們說(shuō)的話(huà)，很快地游走了。
我們又去坐了輪船，坐在輪船上，望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，特別的舒服。
我該和這美麗的自然景觀(guān)說(shuō)再見(jiàn)了，要是有機(jī)會(huì)，我一定還來(lái)親近這美麗的大海。
五年級(jí)作文 篇3
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到.眼到.口到。”
我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書(shū)，讓我媽媽一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐在地上，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我，這孩子長(zhǎng)大要這么好學(xué)就讓我省心了……
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)。媽媽把一本書(shū)遞到我的面前，我定睛一看，在書(shū)的.封面上畫(huà)著一幅神秘的圖畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿(mǎn)彩色條紋的石斑魚(yú)，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書(shū)中的怪魚(yú)，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書(shū)翻開(kāi)，和書(shū)中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。
書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！書(shū)籍將成為我的終生朋友！
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