五年級的作文300字[范例4篇]

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文300字 篇1

　　我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經(jīng)的老師。

　　課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發(fā)；課下，他又變成我們的'好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

　　這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的”中的“搞笑”。

　　怎么個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發(fā)現(xiàn)它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地著急起來。好一會兒，它們才在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

　　不知朱老師下堂課會變x成什么？你看著就是我們班級里面的朱老師。

五年級的作文300字 篇2

　　“哈哈哈”在小小的教室里傳出一陳陳笑聲，原來是我們在做畫鼻子游戲。

　　何老師先在白板上畫了一個大大的圓臉：一對彎彎的眉毛同，一比笑瞇瞇的眼睛，還有一張正在微笑的嘴，但是就是少了一個大鼻子。何老師介紹了游戲的規(guī)劃，每個同學都要用布把眼睛蒙住，然后在人頭像上畫一個鼻子。

　　第一個同學來了一個開門見喜，她把鼻子畫到了臉的中央，得了滿分。一下就輪到我了，老師用紗布蒙住了我的眼睛，把一枝白板筆遞給了我。我把眼睛睜大希望人細縫中看到，可是前方一片漆黑，我只好瞎畫。可是我剛想一筆，耳過就響起了同學們的尖叫，有的說對有的說錯有的還大聲叫更有些同學拍起的桌子。這時我的心里像懷一只兔子似直跳。我不管三七二十一順手一畫，馬上把布扯下。呀！我這哪幫它畫鼻子呀，根本就是幫它“青春美麗小豆豆”。我垂頭喪氣回到自己的`座位上。

　　“呵呵”我這還不算什么，張黃馨手里拿著筆，左手比右手比，終于畫下來了。“哈哈哈”她把鼻子畫在嘴的下邊。

　　這件事已經(jīng)過去了很久，但是這件事就像畫一樣，刻在我的腦海里。

五年級的作文300字 篇3

　　爸爸愛種花，我家的陽臺成了個小花圃。其中，蘆薈是我最喜歡的盆栽。它還和我發(fā)生過一件事呢。

　　那個早晨，我在外祖母家玩耍時發(fā)現(xiàn)了它。當時正值冬季，萬物凋零，可它卻在風霜中傲然挺立，在一片枯黃中格外引人注目。“外祖母，這是什么？”我一邊喊，一邊搖搖擺擺地向外祖母的宅子跑去。“啊！”我大叫一聲，趴在了地上。“怎么了？”聞聲而來的媽媽一邊查看我的傷口，一邊關心地詢問，“是不是很痛？”我搖搖頭，指著那盆蘆薈問：“這是什么呀？”媽媽走了過去，摘了片蘆薈葉，送到我手中，說：“這是蘆薈，四季常青，葉片中的汁可以療傷。”我半信半疑地擠出一點兒汁，涂在了傷口上。第二天，傷口果然結痂了。到了離開的`那一天，我的眼睛直直地盯著蘆薈。外祖母看透了我的心思，笑瞇瞇地把蘆薈端到了車上，說“你喜歡就拿去吧！這東西特好養(yǎng)”。從此，它就成了我家的一抹綠。

　　生命力強、無私奉獻……這些品格讓它成為了我的珍寶。

五年級的作文300字 篇4

　　在我的成長過程中，曾經(jīng)發(fā)生過很多事情，像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不完。但是有一件事讓我記憶猶新。

　　記得那是在一次下雨的時候，我剛好沒帶雨傘，眼看同學們都個個撐著傘回家，我羨慕極了！快黃昏了，全班只剩下我一個人在那兒等候。就在我焦急的時候，一個熟悉的身影站在我的'眼前，那就是——媽媽。“媽媽”我一邊激動的喊，一邊向媽媽跑去。“孩子，對不起，媽媽來晚了。”媽媽低著頭對我說。“媽媽，我們回家吧！現(xiàn)在都已經(jīng)很晚了”我連忙說道。

　　回到家里，媽媽跟我述說她晚來接我的原因……而且還叮囑我說，現(xiàn)在無論有下雨還是沒下雨都要帶雨傘，還說她現(xiàn)在工作比較繁忙，叫我每天自己走路回家。

　　光陰似箭，日月如梭。雖然這件事情已經(jīng)過去很多年，但是，現(xiàn)在這件事情會時時刻刻的浮現(xiàn)在我的腦海里。