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實用的初中生的作文實用(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中生的作文5篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
廣場中跳廣場舞的人很是不少，很精神。坐在花壇上望著前方熱鬧的繁華的人群便是自覺得老了不少。十八歲，我們就老了。
天還沒完全暗下。嘻跳的小孩接連從自己面前劃過，留下一縷縷淡淡的悠揚的樂曲在風中滌蕩。
越發覺得沒有什么能夠真正留得住的。哪怕是此刻面前的人間喜樂。頭頂上方的旗幟還在風中晃蕩著，劃拉出接連不斷赤色波痕，前仆后繼。赤色，鮮血的'顏色。
沒有不會蒼老的人或東西。歷史的車輪不斷滾動，又將一幕幕的人間喜劇碾碎成愁云慘淡。苦難的多了，青絲自然換作了白發。
可眼前的人依舊無拘束的跳著跑著，遺忘了歲月硬生生的無情侵蝕。此刻若是沒有路燈的話怕是什么也看不見了吧。或許來一場曠日持久的停電也是不錯的，畢竟燈下的影子總是斜的。
遺世獨立?不，其實是被孤立罷了。所謂的尋求寧靜也不過是心中不靜而已。
火車壓過軌道的聲音清晰可聞。或許應該讓一片銀杏樹葉無聲飄落，然后撞在火車玻璃上。
之后，之后什么也沒有。
初中生的作文 篇2
白駒過隙，轉眼間便六年級了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無聲息地漸漸綻放，飄來縷縷馨香。恰好在這個年齡，我們有了許多的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。 童謠是班里最矮的女生，班級中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿著漂亮的淑女裙，別著精致的發卡，而童謠，身上穿著的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中，童謠像是一根被埋沒的枯瘦的小草，毫不起眼，沒有關愛，也沒有友誼。童謠在心里，難免也默默地羨慕著她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負擔。懂事的童謠默默地奮斗著，努力著，她想：即使自己沒有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭光。童謠的成績漸漸地升上去，直至名列前茅，在此同時，她的毅力讓其他女孩贊賞，內在的美讓她收獲了友誼，讓她的青春，也悄然綻放。 漂亮的外貌并不是評價一個女孩是否活得精彩的標準，而真正的美，來源于自己的努力與奮斗，當自己的毅力與付出聚沙成塔，到達一定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個女孩天生都愛美，追求美麗的外表，但這固然無用。如果你是一個外表精致得如同洋娃娃一般的女孩，可你學識膚淺，舉止粗魯，口出臟言，無論外表再怎么完美，沒有人會覺得你很優秀。就說楊瀾姐姐吧，也許她的外表并不完美，但她博學，優雅，知性，讓人覺得她有一種不一樣的魅力，散發著一種別樣的光彩，這種魅力，是來源于她心靈對于自己的人生以及這個世界的詮釋。十二三歲，這個年齡，每一個女孩都漸漸成長起來，對于外表特別看重，常常會嫉妒班里穿著漂亮的.女孩，讀完這篇文章，我真正覺得，這是大可不必的。前段時間，我也如童謠一樣，羨慕班級里長得漂亮的同學，每天早上，常常會因為衣服！好看與否而與媽媽斗嘴，我要穿裙子，這衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。&&現在覺得，我真傻，用一條色彩斑斕的裙子來烘托自己的美麗，從而遮掩自己的不足，有用嗎？我只有將自己在各方面漸漸提升，成為一個優秀的女孩，才會有真的美。 尋找美麗，尋找夢想，精彩的光芒，來源于心池蕩漾的一抹堅持。六年級:鄭珂婧
初中生的作文 篇3
歲月如歌，我們邊走邊唱——題記
多姿多彩的初中生活，無法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊躇，成長交織成了一曲華美的樂章。
《最初的夢想》
歲月如歌，是一首叫做《最初的夢想》的歌。
每個人進入初中，心中都懷揣著一份最初的夢想不是嗎？懷著夢想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點的太陽，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現了心聲的力量’我們是祖國的花朵，懷抱夢想努力綻放。
還記得“我的夢，中國夢”的主題班會嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說自己的夢想，將自己小小的夢想與大大的國家聯系在一起。我們會用滿腔的熱情去實現我們最初的夢想。
“最初的夢想緊握在手上。實現了真的渴望，才能夠算到過天堂”只有擁有夢想，才能為了實現夢想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現實的大海冷冷拍下，也要執著的走向遠方。
歲月如歌，當我們走在成長的路上，耳畔響起的，是《最初的夢想》那美妙動人的旋律，讓夢想之花，花香滿徑。
《蝸牛》
歲月如歌，是一首叫作《蝸牛》的歌。
為了實現夢想，而奮斗在初中的每一個日子里。我們的'努力，是早晨教室中傳出的朗朗讀書聲；是操場上我們揮灑汗水的奮力沖刺；是考場上沙沙的書寫聲……還記得那一次拿到成績單的失望嗎？望著刺眼的紅字，刺進了眼睛，更刺進了心中。但是，收起失落，勇敢前進奮斗吧！
“我要一步一步往上爬，最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚，總有屬于我的天。”我們要像蝸牛一樣努力向上，即使路途中困難重重，也要堅信自己能成功。絕不因為一次考試的失敗而一振不起，憂心，焦慮……歲月如歌，當我們走向成功的路上充滿荊棘，心中也要哼起那首激人奮進的《蝸牛》。
《那些年，這些年》
歲月如歌，是一首叫作《那些年》的歌！
天下沒有不散的筵席，當初懷著夢想一起奮斗過的人，最終不也是要分開嗎？我們的不舍，是紀念冊上的句句祝福，是熟悉課桌上的句句名言，是教室前墻那凝練的中考誓言……還記得多少次望見前幾屆的學姐學長們回學校看望老師，心中想著，我們也會有這么一天吧，也要經歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過程吧。那時的心情會是多么的不舍啊……“好想再回到那些年的時光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎……”他們的那些年，就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業季，無法忘記的是三年來的點點滴滴。
歲月如歌，在我們即將走完初中生活的日子里，《那些年》便在我們的心中唱響起來。
歲月如歌，如歌歲月。一段段歲月如一首首歌，唱進了我們的耳朵，我們的心。
初中生的作文 篇4
在我走向成長的道路中，溫暖與愛陪我一同成長，但讓我最忘不了的就是母的親的三巴掌。
母親的第一巴掌是在一個烈日炎炎的中午，我與小伙伴們在一起玩耍，看見一個賣瓜的，當時我們渴的要死，于是我們就商量著，偷幾個瓜來解解渴，首先幾個小伙伴們把賣瓜的.老爺爺的注意力引開，這時我們便“行動”起來。經過幾十分鐘與老爺爺的“奮戰”，終于成功了。我們成功的偷了6個瓜來。與他們“分臟”完畢后，我屁顛屁顛的回到了家躲在門后吃瓜。須臾，媽回來了。媽看見我手中的瓜。問道：“瓜哪來的？”“偷的。”我當時覺得還挺能耐。母親揪住我對準屁股“啪！”一聲。打得我鉆心地疼。我嚎啕大哭。媽似乎沒有絲毫心疼我的意思。“不許哭！把錢給他送去。”我拿著錢不敢吭聲把錢給老爺爺送去了。自那以后，不管別人多好的東西不是我的，我從來沒有動過心。
第二巴掌是在春節的時候，爸賺了200多塊錢，爸讓媽藏在一個地方。當時我就在場，媽就把錢藏在床鋪下面。第二天一早我就聽見有人敲門，媽去開門，是隔壁的王嫂。她急匆匆的說：“妮兒啊，家里有錢沒，家里兒媳婦生了急需用錢啊。”“有！200多呢，現在就給拿去。”母親進屋，一掀床鋪，沒看見錢。瞪了我一眼后。拐過去對王嫂說：“可能是他爸換地方了，對我說一下在哪家醫院，一會兒給你送去。”王嫂走后，我對媽說：“過年呢，不借給他。”媽對準我的屁股又是一巴掌。媽從醫院回來后，說：“現在就這么自私，等你栽到坑里的時候就找不找道兒了。”晚飯的時候，媽把這事給爸學了下。爸說；“該把屁股打爛。”從今以后，我就變得樂于助人。
第三巴掌是在我考試大學以后，在得到那張北大的錄取通知書時，爸媽都興奮地不得了，我看了下面的學費。我立即對他們說；“我不上了，我要在家喂豬。”啪一巴掌又打在我的屁股上，說：“好好上你的學，再有這想法眼珠子扣下來喂豬，錢的事我想辦法。”你別管了，在開學那天，媽把十幾張借來的100元的鈔票和幾十沓小面額的鈔票塞給我說：“這些夠你的學費了！”我看見了他手上一層厚厚的老繭，眼淚潸然淚下，拿著錢走進了學校。
媽的三巴掌打在了我的屁股上，也打在了我的心里，并且讓我懂得了三個簡單而又樸素的做人道理。
初中生的作文 篇5
歲月的風鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的快樂、成功的喜悅一起舞蹈，也不斷地驅趕著我的煩惱和賴著不走的苦悶。唉，初中生活，苦樂相融，回味無窮!
還是先談“苦”吧!
送走了自由自在的小學生活，迎來了初中的一頁頁講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進入初三以后，“白日里函數三角電路離子忙爭戰，黑夜中古文社會鐵馬冰河人夢來”。一切都是那樣的緊張、毫無頭緒。
下課鈴響了，然而，那震耳的電鈴聲卻被化學老師高八度的嗓音淹沒了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，我們都熱切地盼望著他能突然中斷講課，好讓我們出去“play”一會兒，至少也要讓我們去一下“No.1”吧；然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節課的上課鈴聲打響了，化學老師這才戀戀不舍地放下手中的粉筆……
如果說“苦”是雨雪風霜的話，那么“樂”便是雨后的七色彩虹。
有一位哲人說過，每個中學生都是一位詩人。是的，中學生是夢幻的、浪漫的。我班的超級明星“羊老大”(同學的綽號)，別看他瘦瘦高高的'身材，形似一根電線桿，頭像一個瓜子殼，可他滿腦子都是豐富的詩詞。他總能時不時地說出幾句別人從沒聽過的詩句，就連上課回答問題，他也能用幾句詩來概括答案。他還有變換詩句的本事，可以把各種好的古詩句加以變換，用來揶揄人。
有一次課間操后，站在“肥妹”后的“羊老大”突然詩興大發，讀了一闋詞：“伸手蹬腿早操后，有暗香拂袖，莫道不驚人，一步一晃，人比豬崽肥。”男生們笑得前俯后仰，女生們則由“肥妹”帶頭一個個揮起拳頭，張牙舞爪地向“羊老大”奔來。“啊!”“羊老大”抱頭鼠竄，“瓜子殼”變成了“釣魚鉤”。
哈哈，我們的初中生活就是這樣，苦樂相融。在苦樂中錘煉。在苦樂中成長!
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