文明小學作文[精選5篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的文明小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明小學作文 篇1

　　一天下課了，小明對小強說：“我們來玩你追我趕的游戲，怎么樣？”小強爽快地答應了。就這樣他們開始玩了起來。

　　對面的小蕓正專心致志地寫著作業(yè)，小明覺得在地上玩的不過癮，于是踩著椅子爬到了桌子上面，小強也跟著小明爬到了桌子上面，這時候桌椅不停的晃動，桌面椅子到處是他們踩的腳印。這時候被打攪的小蕓非常生氣大聲地說：“你們不要吵了，快點下來。”他們兩當小蕓的話是耳邊風，根本不理睬，繼續(xù)打鬧。

　　這個時候，班長小軍來到了教室，看見在桌子上打鬧的他們，非常的生氣，連忙說到：“你們兩快點停下來，這些桌椅都是公共物品，別的'同學還要用，”小明跟小強被班長說的臉紅了，從桌子上下來了，這個時候，他們兩低下了頭，然后把桌椅打掃干凈了。他們也認識到了自己的錯誤。

文明小學作文 篇2

　　今天，我們開了“文明禮儀伴我行”的主題班會，我有很多感受，讓我們敞開心懷，一起來說一說吧！

　　恩格斯曾經(jīng)說過：文明時代是學會天然產(chǎn)物進一步加工的時期，是真正的工業(yè)和藝術產(chǎn)生的時期，文明禮儀伴我行。可是現(xiàn)在，社會上有許多不文明的.現(xiàn)象 呦！快看！哪個人正往地下吐痰呢！那個人正在把垃圾扔在了綠草坪上。

　　哎！太不象話了！公共汽車上正么擠，怎么沒有人給老奶奶讓座？看！一個老爺爺問 祥 榮里203樓怎么走那個人不但沒有告訴老爺爺，還沒好氣的說：你自己不會看啊！沒長眼睛啊！開完這次班會，我看見老奶奶過馬路就 扶老奶奶過去。如果我見到有人亂扔垃圾，就會連忙制止。其實社會上還有許多文明的人。其實有時文明只差那么一小步：一天，下雨了，一位小女孩沒有帶雨傘，她旁邊的那個女人正好帶了，那個女人就往旁邊邁了一小步，讓正發(fā)愁怎樣回家的小女孩也感到溫暖。文明，也可能就差那么幾十厘米，那里有個香蕉皮，只力垃圾桶幾十厘米，正好有個盲人向這里走來，一個男人看見了，順手將香蕉皮扔進了垃圾桶。

　　謝謝”“您好”“再見”“對不起”“沒關系” 記心中，如果我們都用這些詞語對話和不亂扔垃圾，那我們的世界將回更加美麗和潔凈

文明小學作文 篇3

　　我是平江縣城北學校三年級的一名學生，我們的學校是文明學校，校園處處都能發(fā)現(xiàn)文明美。

　　早上，當同學們走進校門時，大家身著整潔統(tǒng)一的校服，少先隊員系著紅領巾，每一位學生都很懂文明禮貌，見到老師問聲早，見了同學互相問好，大家高高興興上學去……

　　晨讀課，教室里書聲瑯瑯，大家比流利，比記性。同學們坐得端端正正，時而聚精會神自己讀，時而跟著老師大聲讀，整個教室都是認真閱讀的景象。

　　下課了，同學們既興奮又有秩序地走出教室。樓梯間，大家靠右行走，不擁擠，不追趕，不大聲喧嘩。操場上，有的`跳橡皮筋，有的踢足球，還有的打乒乓球……大家歡快地做著各種運動和游戲。

　　數(shù)學課堂上，大家全神貫注地聽老師講課，教室地安靜得連掉一根針都能聽見。當老師提問時，大家踴躍發(fā)言，一個個把小手舉得高高的。

　　放學了，同學們排隊走出教室，與班主任毛老師拍手再見，同學之間揮手道別，大家來到指定的地方等待家長一起回家。

文明小學作文 篇4

　　我是一個垃圾桶，人們天天對著我扔垃圾，但都不扔進我的肚子里。我這幾個星期肚子都空空的，真是太可憐了！可是在我的腳下，垃圾都堆成了小山，散發(fā)出濃濃的惡臭味，人們都捂著口鼻匆匆繞過我。

　　就在今天下午，一個俊俏的小男孩和一個可愛的小女孩來到我身邊。他們看著我腳下小山似的垃圾堆，蒼蠅在上面成群飛舞，女孩和男孩商量：“這兒太臟了，我們把它收拾一下，把果皮紙屑撿進垃圾桶吧，軍軍！”啊，原來那男孩叫軍軍，女孩子叫思思。

　　思思說干就干。她擼起袖子，絲毫不嫌臟，伸手就撿起一個桔皮扔進我嘴里，我好久沒吃到東西了，這桔皮來得真是時候，真美味啊！思思撿著垃圾，汗水打濕了她的頭發(fā)。而軍軍卻在旁邊仿佛思考著什么。思思氣喘吁吁地轉過頭說：“軍軍，你怎么不幫忙撿啊？”軍軍說：“思思，我們不能一直這樣撿垃圾呀！我們今天撿干凈了，可是明天呢？后天呢？還有往后的許多個日子呢？要想個辦法讓大家都自覺的把垃圾都扔進垃圾桶才好呀！不如我們寫一個標語，提示大家不要亂扔垃圾吧！”我心想：真是兩個細心的孩子。可以我沒法和他們說話，不然我真想當面夸夸他們。

　　軍軍找來水彩筆和紙，寫下幾個大字：文明只差一步！思思點點頭，沖著軍軍笑著說：“非常好！”。軍軍和思思把寫好的標語粘在我身上。我在心里笑了，路過的.人紛紛對軍軍和思思豎起了大拇指。

　　這天下午，陽光格外燦爛，天空格外的藍，小草和鮮花格外的鮮艷，仿佛都在向軍軍和思思投向贊許的目光！

文明小學作文 篇5

　　在我居住的小區(qū)和學習的學校路口，有著兩個公交車站。每次經(jīng)過那里時，我總能看到有很多跟我同齡的孩子們和忙碌于上下班的大人們在那里等車。

　　可我也看到了一些我并不愿意看到的現(xiàn)象，很多小朋友和大人們可能等車等得比較久，就在公交站那里吃零食，吃完的零食袋子隨手一扔。有的閑得無聊，就在那涂涂畫畫。還 有 上公交時的擁擠不堪。以及歲月給公交站留下的破舊不堪。每每當我經(jīng)過看到這些景象，我的心不由為之一顫，我們倡導的文明之花，你去哪里了呢？

　　為此，我叫上了我的好伙伴們，每每周末或一有時間，我們都去做小小交通志愿者。

　　我?guī)е�我的小團隊們去改善我們的公交環(huán)境，歲月留給公交站的破舊我們尚沒有能力去改變，但我們可以給予公交站干凈的環(huán)境，掃掉垃圾零食袋，擦掉那些涂涂抹抹的印記，還 自己購置一些裝飾品，去裝扮我們的公交站，讓大家在等公交車的時候還 有一種溫馨的感覺。

　　另外針對上車互不謙讓、擁擠的情況，我們積極做海報進行宣傳，提倡尊老愛幼，遵守公共秩序，依次上下車，從不搶座位，遇到老人、病人、殘疾人主動讓座位，積極跟等車的大人和孩子們倡導公交知識。并在那做小小指揮員，引導大家。

　　當然其間也有一些不肯配合的大人或孩子，有的甚至會用過激的言語來刺激傷害我們，認為我們多管閑事。但我們的'團隊并不為之氣餒，因為更多的人支持著我們。在公交站等車的人們看到我們這樣做，大部分都為我們點贊，并積極配合我們的行動，自覺地改變他們的舉止言行。

　　在行動中，我們團隊讓自身去感化大人，讓自身去教育同齡人，在我們的努力下，公交站的環(huán)境越來越好，公交禮儀越來越文明。

　　我們的身軀雖小，我們的行動力雖不強，我們的貢獻雖有限，但文明，一直在前進，我們的隊伍在壯大，公交站的人們都在進步，他們的文明之舉也在前進。

　　這些我們努力的成果代表過去，我知道：文明路與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我們的團隊會越來越廣，人數(shù)會壯大，感染力會變強，范圍會開闊。

　　我想：在鑄造文明的路上，我們在不斷前進，前進，前進……

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