[薦]感受的作文10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　幫助別人自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

　　那天我乘著公共汽車，走著回家的路上。車上滿是人海，連個(gè)座位都沒有。又到了一個(gè)站，忽然，我看見了一個(gè)空位，急忙座了上去。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，座位上的人有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個(gè)滋味。

　　突然來了個(gè)急剎車，老奶奶的身子被迫的向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個(gè)年輕人身上。年輕人大罵說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。”

　　說完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的`身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊(duì)隊(duì)友如果我不讓座我怎么對的起我胸前的紅領(lǐng)巾呢？”

　　我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)年輕人，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多甜蜜了。

　　通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂自己”這句話的真正含義了。

感受的作文 篇2

　　有位作家說得好：“自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說服了、感動了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。”

　　有些經(jīng)歷，隨著歲月的流失而漸漸遠(yuǎn)去而慢慢淡化模糊，如風(fēng)中最后一片凋零墜落的葉，與樹，漸行漸遠(yuǎn)。

　　有些經(jīng)歷，會貫穿生命的始終，并在歲月的累積中而逐漸體會。自己的路總要自己來走，只有經(jīng)歷了自己的經(jīng)歷，才是自己的歲月人生。流失的歲月，是一種洗盡鉛華的人生故事，在歲月的流失中，娓娓道來……良好的性格，對一個(gè)人的成功有著重大的影響。要形成一個(gè)健康陽光的性格必須要有良好的習(xí)慣，習(xí)慣之后就會慢慢成為一種自然的狀態(tài)，隨之也就逐漸融入到性格當(dāng)中。在一生的歲月中人和事總是分不開的。只要與人交往就會與事接觸，在處理事的同時(shí)，往往又會接觸到一些不同的人。在這個(gè)時(shí)候，性格的重要性就會深刻的體現(xiàn)出來，因?yàn)樗鼪Q定著對人對事的成敗，更是對人的一種品味。

　　流失的歲月，像一部電影，完整的呈現(xiàn)出自己從稚嫩到成熟的蛻變。而在歲月交迭的罅隙間，總有一些無法抗拒的惋惜與不舍。歲月里的'每段路總會出現(xiàn)一些不同的人，即便是一個(gè)簡單的朋友，也會帶來細(xì)微的喧囂。曾經(jīng)的那個(gè)我，不知疲倦的穿梭于歲月的大街小巷，在流逝的歲月里留下鮮活的痕跡。就這樣蒙蒙朧朧，走到現(xiàn)在。現(xiàn)在的我，在物欲橫流的社會中依然以淡然的姿態(tài)，坦誠的面對周圍的一切，依然行走在自己的歲月旅程，一路向前。

　　開始向往生活之外的寧靜，走了這么遠(yuǎn)，寂靜的今天，終于到來，一個(gè)人獨(dú)享。繁華處，燈影眩迷，腳步凌亂，每天都穿行在這熙熙攘攘的都市之中。而我心中已沒有躁動，平靜地從容走過，用一種審視的目光看待生活的繁華，今天如是，以后也將如是。寂靜，從內(nèi)心的寂寞開始衍生。隔開了生活的紛擾，這時(shí)，才是真正寂靜的開始。很多時(shí)候，寂靜中沒有任何思緒，像是進(jìn)入一種虛無狀態(tài)。任清淡、安靜的音樂在屋內(nèi)輕輕流出、浮現(xiàn)，再淡淡隱去。此時(shí)，是我內(nèi)心最為安靜的時(shí)候。回到寂靜中，恬淡的生活，能讓我感到舒適與寧靜，內(nèi)心同樣可以感受到自己的精彩。

感受的作文 篇3

　　今年夏天看新聞很多人在高溫下中暑，也有很多孩子因?yàn)槭覂?nèi)外溫差大而感冒。因?yàn)楦邷靥鞖夂苋菀姿查g轉(zhuǎn)為暴雨、雷陣雨、冰雹等惡劣天氣，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)需要注意的。

　　暑期的.氣溫變化一般都在30攝氏度以上，甚至超過40度，陽光中紫外線比較強(qiáng)，外出需要做好防曬，比如拿太陽傘，遮陽帽，佩戴墨鏡，還可以涂防曬霜。

　　高溫天氣很多人穿著短袖和短褲，因?yàn)樘鞖庾兓�快，剛剛晴空萬里，突然就會烏云密布、打起悶雷，下起了雨。這種天氣讓穿著很少的人措手不及，可以經(jīng)常關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，提前備件外套，以免凍到。

　　有些山區(qū)還會由于大雨引發(fā)自然災(zāi)害，例如：山體滑坡、泥石流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等等，更要時(shí)常關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，發(fā)現(xiàn)異常，提前做好準(zhǔn)備工作。

　　還有就是出門游玩時(shí)要提前查看旅游區(qū)當(dāng)?shù)氐奶鞖鉀]預(yù)報(bào)。去山上游玩時(shí)要避開高溫、悶熱天氣。出海坐船游玩時(shí)更要避開惡劣天氣。

感受的作文 篇4

　　今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。

　　今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問題，認(rèn)真聽講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的`老師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

感受的作文 篇5

　　11月22日星期日上午，我和幾位同學(xué)一起在金山鐵路金山衛(wèi)站體驗(yàn)了志愿者服務(wù)。

　　到達(dá)那邊，我們換上了紅色的志愿者服務(wù)的衣服，佩戴上了志愿者證，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)著，心里有一點(diǎn)兒小激動呢。老師把我和另外兩位同學(xué)安排在鐵路站的北出口。在我們體驗(yàn)志愿者活動的兩個(gè)小時(shí)里，一共有三個(gè)班次。有的乘客要前往金山嘴漁村，我們認(rèn)真地提供了方向以及路線；有的乘客不知道如何刷卡通過，我們及時(shí)地指引他們順利通過。

　　第二班列車到了，一位老爺爺拎著大包小包下車來到站臺打算刷站票出去，他從口袋里摸出兩張站票，其中一張站票是前幾天的而另一張站票是今天的，老爺爺可能是因?yàn)椴恢�道那張票是今天�?便向我們發(fā)出了“求助信號”，我們便找出站票給老爺爺引導(dǎo)如何使用，老爺爺笑瞇瞇的向我們言謝，離開了。

　　在我們的熱情幫助下，有許多乘客得到了我們的幫助，我們也收獲了那些乘客的真誠言謝和微笑。

　　一個(gè)上午的志愿者服務(wù)活動結(jié)束了，這讓我們更進(jìn)一步的了解到了志愿者的辛苦，更讓我感受到了服務(wù)他人的喜悅感和自豪。

感受的作文 篇6

　　在今年的暑假，我一口氣把《愛的教育》讀透，這本讓我十分喜歡的書，文筆雖然質(zhì)樸得平凡，卻很真實(shí)，給我感觸最深的是書中的“愛”，每一篇文章都貫穿著一個(gè)“愛”字。

　　這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個(gè)個(gè)故事。故事中有勇敢無畏的二年級新生洛佩蒂，他為了救一個(gè)一年級的小同學(xué)受了重傷，仍無怨無悔；還有品德高尚的卡隆，他并沒有因?yàn)樽约荷聿母叽蠖�欺�?fù)弱小，反而為那些弱小的`人撐起一片愛的天空；關(guān)心父母、體貼父母的可萊帝，用行動減輕了父母的負(fù)擔(dān)；老實(shí)懂禮貌的潑萊可西……更有可愛可親、嚴(yán)厲的新老師，還有深愛著小主人公，并給予指引的爸爸媽媽。

　　看完這本書，我的眼前一一閃過父母、老師、同學(xué)的身影，爸爸常把好吃的留給我和妹妹，媽媽總是滿足我的需要；老師日日夜夜為我們操勞；同學(xué)之間偶爾鬧點(diǎn)小別扭但還是十分要好的。可平日里，我只看見父母因工作忙而對自己的不在意，老師的嚴(yán)厲、同學(xué)的不和諧。讀完后，我感覺自己長大了，懂得了以后更應(yīng)該學(xué)會換位思考、將心比心，學(xué)會體貼、理解含辛茹苦教育我們的老師、養(yǎng)育我們的父母，珍惜現(xiàn)在的友情。

　　時(shí)光悠悠流逝，經(jīng)典代代相傳，雖然經(jīng)歷了百年的光陰，但《愛的教育》這本書依然閃爍著耀眼的光芒，教會每個(gè)閱讀它的人去感受愛的芬芳，體會愛的力量。（指導(dǎo)老師：劉燕萍）

感受的作文 篇7

　　這個(gè)星期天，我們德州日報(bào)社小記者又有新活動啦——去做黑陶。這可是我第一次接觸黑陶，感覺特別興奮。

　　我們坐著校車，看著沿途的風(fēng)景，嘰嘰喳喳地議論黑陶到底是什么樣子的。“準(zhǔn)備下車”，老師一聲令下，我們來到了這次活動的目的地——德百物流批發(fā)城。

　　剛上二樓，就看到很多小記者正等在那里，我們趕緊跑過去跟他們集合。給我們講課的'老師叫做王憲利，是德州黑陶的創(chuàng)始人，從事黑陶研究已經(jīng)有30多年了。王老師首先給我們普及了黑陶的基本知識，他告訴我們，黑陶文化距今已有6000多年的歷史，而我們德州就是古代陶瓷的重要發(fā)源地之一。德州黑陶所燒制的膠泥，是采用運(yùn)河兩岸的紅膠泥，經(jīng)過無數(shù)次的沉淀、過濾，才能做成泥坯備用。 “你們只有懂得了黑陶的知識才能給予黑陶生命。”王老師說。雖然似懂非懂，但我意識到，只有把自己的感情融入創(chuàng)作當(dāng)中，才能做出令人陳贊的作品。

　　王老師講完課后，便將我們分組，教我們捏陶泥。在給我們發(fā)泥坯時(shí)，老師幽默地說：“泥土里不含任何雜質(zhì)，而且還有美白的功效呢！ ”

　　拿著到手的泥坯，我不停地揉搓著，目的是讓它變軟，我就可以捏出想要形狀了。最開始，我試著捏一個(gè)飛機(jī)，可不知怎么回事，機(jī)尾掉了。怎樣把機(jī)尾粘上去呢？同學(xué)提醒我說：“加點(diǎn)兒水吧。 ”可是因?yàn)槲壹铀�太多，原本好好地一個(gè)機(jī)身竟變成一灘爛泥巴！我只好再捏下一個(gè)泥坯。

　　這次，我捏了一個(gè)大蘑菇，但是悲劇又降了，蘑菇的“小傘”不小心被我弄丟了，只剩下一個(gè)“光棍兒”。看來，我不太適合做組合的東西。于是，我改變思路，改為在一塊膠泥上雕刻。很快，我雕了一個(gè)三角龍，老師還表揚(yáng)了我。

　　這次活動真棒，不僅讓我們了解了平時(shí)學(xué)不到的知識，還提高了動手能力。

感受的作文 篇8

　　冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗邊，感受著微風(fēng)的吹拂，看著舞動的柳枝，我細(xì)細(xì)地品味著這句富有哲理的句子，思緒飄回了我學(xué)習(xí)鋼琴九級曲目的時(shí)光……

　　去年暑假，教鋼琴的周老師和我一起討論我考級的樂曲。他選了頗有難度的一支曲子，但我并沒有在意。回家后，仍用與平時(shí)一樣的方法練著新學(xué)的曲子，但是結(jié)果卻讓我十分意外——練了兩個(gè)星期還沒有做到最基本的熟練。

　　我便有些灰心，在學(xué)習(xí)時(shí)也開始心不在焉。周老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，在第三次驗(yàn)收我的'練習(xí)成果后，他語重心長地對我說：“孩子，我們做任何事情都要持之以恒，堅(jiān)持到底。‘冰凍三尺；非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。’我相信，只要你認(rèn)真又用心，就一定可以打倒面前的攔路虎，獲得成功！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下定了決心。

　　在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地練習(xí)，恨不得每天所有的課余時(shí)間都坐在鋼琴前。可不知為什么，曲子的熟練程度依然沒有提高多少。在我再一次感到灰心時(shí)，老師對我說的話又在耳畔回蕩。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，就一定能成功。

　　在無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，終于，我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)能十分熟練地彈奏這首曲子，最后也順利地通過了考級。

　　自此以后，不管大大小小的事情，我都會盡全力去完成。我一直在默默地努力堅(jiān)持到底，因?yàn)槲抑�道“水滴石穿，非一日之功”�?/p>

感受的作文 篇9

　　我們今天上第一節(jié)課是語文課，老師第一次教我們aoe，還學(xué)了聲調(diào)，我表現(xiàn)的很好，坐的很端正。

　　第二節(jié)是音樂課，我覺得音樂課上的音樂好好聽，我也想跟他們一樣學(xué)音樂。

　　第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課里我們數(shù)了數(shù)校園里面有什么東西，老師給我們布置回家作業(yè)，數(shù)一數(shù)家里有什么東西是一種類型的，每種類型有幾個(gè)，十個(gè)以內(nèi)的東西都可以數(shù)，然后再告訴爸爸媽媽。

　　第四節(jié)是體育課，體育課我們表現(xiàn)的.好，所以加了一個(gè)游戲，游戲的名字本名是“老鷹抓小雞”，我們把它改成了“母雞抓小雞”，我們玩的很開心。幸好我沒有被抓到，如果被抓到的話，我就要變成母雞來抓小雞了，哈哈哈。

　　然后我們就吃飯，睡午覺了。

　　午覺睡醒，我們又上了一節(jié)語文課，這節(jié)語文課是看我們的表現(xiàn)，讓我們猜一猜，看一看聲調(diào)和韻母。

　　最后一節(jié)課我們在聽老師講話，講了回家作業(yè)。

　　上完最后一節(jié)課，我們就放學(xué)回家了。放學(xué)回家前老師給我們發(fā)了每個(gè)人三個(gè)桂圓，還有一張通知，明天還要帶回學(xué)校。

感受的作文 篇10

　　在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛，還有許許多多愛著其他人的，比如，一位默默無聞、卻為了我們的.學(xué)習(xí)而無私奉獻(xiàn)人——老師。

　　兒時(shí)的我，也十分愛聽語文課。那天，我們要從幼兒園畢業(yè)了，學(xué)校安排大家?guī)�上家長一起到學(xué)校。由小朋友們領(lǐng)著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節(jié)語文課，老師娓娓動聽地講起了一個(gè)故事：“有只小貓叫咪咪，它養(yǎng)了一條魚，它們是朋友，可魚長大了，魚缸裝不下了它，怎么辦？”頓時(shí)，大家七嘴八舌討論起來。有人說放生，有人說送人，…，還有人說買大魚缸。這時(shí)，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚吃掉！上次學(xué)了‘小貓愛吃魚’。”大家哄堂大笑，我突然意識到自己好像錯(cuò)了，就面紅耳赤地坐下來。老師評價(jià)說：“還不錯(cuò)，意思不對了，但選用語文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學(xué)王小偉：“誰還有問題？別人回答錯(cuò)了，我們該給予她嘲笑嗎？不！”聽著老師的話，我身上的尷尬迷霧散去了。

　　老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…

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