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[必備]小學(xué)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小小的臉,大大的眼睛,幾顆雀斑更使她顯得調(diào)皮可愛(ài),這是誰(shuí)呀?哈,這就是我可愛(ài)的鄰居—“陽(yáng)光。”
陽(yáng)光不僅長(zhǎng)得陽(yáng)光,性格也很陽(yáng)光。有一次,外號(hào)“常勝將軍”的她竟然出人意料的`考了“及格”,但她還是興致勃勃的找到我,和我一起玩游戲。我問(wèn)陽(yáng)光:“你難道真的一點(diǎn)兒都不會(huì)不高興嗎?要知道平時(shí)你可是你們班最拔尖的。”“不會(huì)不會(huì),沒(méi)什么大不了的!”陽(yáng)光還是微笑著。“爸媽不會(huì)說(shuō)你嗎?”“哎呀,做事情不要只想壞的一面啊,你想,就算國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人也有犯錯(cuò)的時(shí)候,我只不過(guò)是發(fā)揮失常了嘛!我只要努力一下,這種事情不會(huì)再發(fā)生啦!”原來(lái),偶爾的失足,陽(yáng)光總不在臉上表現(xiàn)出一絲不快,她一直保持著那陽(yáng)光的微笑,我不由對(duì)她生起了一種敬佩,一種贊揚(yáng)。
雖然陽(yáng)光比我小一歲,但她在不知不覺(jué)中卻當(dāng)起了我的老師。《一千零一個(gè)愿望》是她鐘愛(ài)的歌。“······就算天再高,那有怎樣,踮起腳尖,就更靠近陽(yáng)光······”。這一句她尤為喜歡。她告訴我,不高興時(shí),可以去公園走走,邊聽(tīng)隨身聽(tīng)放著《一千零一個(gè)愿望》邊向小河里扔石子,這樣一刻鐘,心頭的愁云一定散去。他告訴我的這個(gè)方法,我一直保留著,不快樂(lè)的時(shí)候,我也會(huì)照她的方法去做一做,效果奇好。
陽(yáng)光樂(lè)觀,活潑的性格感染著我,如今,我也是一個(gè)快樂(lè)的女孩,這座喧鬧的城市上空,總會(huì)回蕩著我們的笑聲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
下飛行棋
今天,我和葉天在學(xué)校下了飛行棋。
我是綠色的棋子。他是藍(lán)色的棋子。開(kāi)始下了,“石頭剪刀布”,我贏了,所以我先下。我把骰子扔在桌上,心理暗暗想著:“一定要扔到六哦。可是骰子確不聽(tīng)指揮,“啪”地一聲出現(xiàn)了個(gè)“三”。這下我不能出棋了。輪到葉天下了,它把骰子往桌上一扔,扔了個(gè)四。我心里暗暗竊喜,“呵呵,你也不不能出棋呀!”
又輪到我了,我使勁一扔,嘴里念念有詞:“天靈靈,地靈靈,上天保佑快顯靈,給我來(lái)個(gè)六吧!哈,這招真準(zhǔn),真來(lái)個(gè)六。這下我可以出一個(gè)棋子了。扔到六是可以再來(lái)一次的,所以我又有機(jī)會(huì)再扔一次,一下子,我的棋“飛”了出去。又輪到葉天了,他也學(xué)著我在那里念念有詞。可是這次老天沒(méi)有那么幫忙,葉天還是沒(méi)有扔到“六”,他只好垂頭喪氣地“停“在那里,真是苦命啊!
比賽繼續(xù)中,我的運(yùn)氣好像開(kāi)始發(fā)生變化了。好幾次都是扔到了很小的數(shù)字,綠色的`棋子似乎“飛“得很慢,反而是葉天一下這扔到了好幾個(gè)“六”,一直緊緊地跟在我后面,咬著我不放。但是我心里可并不傷心,因?yàn)槲抑溃煜聸](méi)有永遠(yuǎn)的常勝將軍。
今天玩得真開(kāi)心啊!其實(shí)最后我們倆誰(shuí)贏都沒(méi)有關(guān)系,我們的友誼才是最重要的!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
小學(xué)時(shí),我接觸了三位班主任,她們不僅傳授給我們知識(shí),還操持著班內(nèi)的大小事務(wù)。升入初中,我認(rèn)識(shí)了我的第四位班主任,她也是我的英語(yǔ)老師——王老師。
王老師很高,彎彎的柳葉眉下面一雙有神的眼睛,仿佛能看到我們的心里在想什么。王老師對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯樱偸悄敲吹暮吞@可親,她對(duì)待我們班級(jí)的每一位同學(xué)都是一視同仁,不分好差生。同學(xué)有困難,心中有解不開(kāi)的苦悶,王老師她都會(huì)像母親一樣找你談?wù)勑模屇惆研闹胁挥淇斓氖虑橐粧叨铡@蠋煵粌H像媽媽一樣關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也無(wú)時(shí)無(wú)刻在解決我們的難題。上英語(yǔ)課時(shí),老師會(huì)講一些與課文有關(guān)的小故事,還會(huì)講一些做人的道理;下課時(shí),王老師也會(huì)耐心地解決同學(xué)們的疑問(wèn)。一次,有一個(gè)同學(xué)在上體育課時(shí)崴腳了,有的同學(xué)告訴了在辦公室的王老師,不一會(huì)兒,王老師來(lái)了,她關(guān)心地問(wèn)那個(gè)同學(xué):“腳還疼嗎?你就盡量別動(dòng)了,要是上廁所讓同學(xué)扶著你去,打水也讓同學(xué)幫忙一下。還有最后兩節(jié)課,堅(jiān)持一下就可以回家了。知道了嗎?”受傷的'同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)后,同學(xué)們紛紛幫她提東西,還扶著她走。
因?yàn)槲覀儎偵氤踔校有在小學(xué)時(shí)老師不在就打打鬧鬧的壞毛病。這不,打完預(yù)備鈴,老師還沒(méi)來(lái),一些男同學(xué)還在教室里追著玩兒,王老師聽(tīng)見(jiàn)我們的動(dòng)靜,就來(lái)看看我們,看到那幾個(gè)同學(xué),并沒(méi)有批評(píng)他們,叫他們趕緊把課本準(zhǔn)備好。下課后,老師把他們幾個(gè)叫到講臺(tái)前談心,他們都承認(rèn)了錯(cuò)誤。她是無(wú)私的、她是慈祥的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。
老師,您就像花園里一位勤勞的園丁,我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花,有了您的澆灌,我們才會(huì)不屈向上,茁壯成長(zhǎng),才會(huì)長(zhǎng)成一朵朵美麗的小花。老師,您用人類(lèi)最崇高的感情---愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,這就是我最敬愛(ài)的王老師。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
圓滾滾的頭,水汪汪的大眼睛,烏溜溜的秀發(fā),她是誰(shuí)呢?她就是我的好朋友—瑜真。
我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班,可以說(shuō)是從小一起長(zhǎng)大的喔!瑜真落落大方,上臺(tái)說(shuō)故事、背唐詩(shī)時(shí),都不會(huì)怯場(chǎng)。而且瑜真既溫柔又有愛(ài)心,常常幫助同學(xué), 對(duì)大家說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ),非常有禮貌。瑜真是個(gè)“慢郎中”,因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí),她總是是最后一個(gè)交的。不過(guò)到了吃飯時(shí)刻,瑜真就會(huì)變成“閃電俠”,因?yàn)樗偸?第一個(gè)把飯菜吃光光的人!
雖然瑜真動(dòng)作很慢,但是“慢工出細(xì)活”,瑜真不管是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)書(shū)法、算數(shù)學(xué),都常常被老師夸獎(jiǎng),要我們大家向她學(xué)習(xí)。
我喜歡和瑜真一起上課,尤其是生活課。因?yàn)榭J老師會(huì)說(shuō)各式各樣的笑話,讓我們捧腹大笑,有時(shí)候笑到肚子都痛了呢!我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書(shū),我們會(huì)朗讀故事,她念一遍,我也跟著念一遍,有時(shí)候我們也會(huì)玩雪花片,拼出千奇百怪的模型。
能認(rèn)識(shí)瑜真真好,急性子的.我要向她學(xué)習(xí)“慢”的藝術(shù),做事別只是求快,還要求好。還要像她一樣,常常樂(lè)于幫助別人,自己也會(huì)分享到更多歡樂(lè),希望我們以后能一直同班,一起畢業(yè),做永遠(yuǎn)的好朋友。
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