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【優秀】我的校園生活作文15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的校園生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的校園生活作文1
回憶著一年半五彩繽紛校園生活，有許許多多的快樂，有許許多多的溫暖和幸福。
因為家離學校比較遠，所以我們每天都會早起，深深的呼吸著清晨最新鮮的空氣，迎著太陽帶著一份飽滿的心情，來到我們的學校。
書香校園，到處洋溢著學習、舒心的感覺。每一個盆景、每一棵小草，每一位同學都沐浴在書的海洋。
伴隨著朗朗的讀書聲，新的一天開始了。
老師會帶著微笑走進教室，繪聲繪色的為我們上課，聲情并茂的為我們講故事，還給我們伸出大拇指鼓勵我們“你真棒！”老師就像媽媽一樣，無微不至關愛著我們。記得有一次，袁老師請假。我就像丟了魂兒一樣，天天盼著老師早日回到學校，來到我們的身邊。在班級博客上，發現我的.小伙伴們，原來和我一樣，想念著，牽掛著老師。在這個融合、向上、團結、進步的大家庭里學習，是多么美好�。�
課間活動，同學們在校園里做游戲：丟沙包、跳大繩。有的參加文娛活動，有的散步、有的鍛煉身體，還有的看書。整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。
我愛我的校園，我更愛我的校園生活！
我的校園生活作文2
六年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭�，F在我已經是六年級的小學生了。
記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的'老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課開小差�！蔽艺嫘覒c老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表；同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張；現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~
有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
我的校園生活作文3
回憶著一年半五彩繽紛校園生活，有許許多多的快樂，有許許多多的溫暖和幸福······
因為家離學校比較遠，所以我們每天都會早起，深深的呼吸著清晨最新鮮的空氣，迎著太陽帶著一份飽滿的心情，來到我們的學校。
書香校園，到處洋溢著學習、舒心的感覺。每一個盆景、每一棵小草，每一位同學都沐浴在書的海洋。
伴隨著朗朗的讀書聲，新的一天開始了····
老師會帶著微笑走進教室，繪聲繪色的為我們上課，聲情并茂的為我們講故事，還給我們伸出大拇指鼓勵我們“你真棒！”老師就像媽媽一樣，無微不至關愛著我們······記得有一次，袁老師請假。我就像丟了魂兒一樣，天天盼著老師早日回到學校，來到我們的身邊·····在班級博客上，發現我的小伙伴們，原來和我一樣，想念著，牽掛著老師········在這個融合、向上、團結、進步的大家庭里學習，是多么美好啊！
課間活動，同學們在校園里做游戲：丟沙包、跳大繩····有的參加文娛活動，有的'散步、有的鍛煉身體，還有的看書。整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。
我愛我的校園，我更愛我的校園生活！
我的校園生活作文4
光陰似箭，那些千姿百態、豐富多彩的小學生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那么的天真浪漫、無瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!
“當當當……”下課鈴響了，同學們紛紛離開座位，向樂園——操場跑去。靜寂的操場立刻歡騰起來，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多么動聽的歡樂進行曲。
“叮鈴鈴……”一陣上課打碎了我們的歡樂。同學們迅速回到教室，靜候老師的到來�！吧险n”，這聲音是多么的熟悉啊，班長隨聲“起立”。緊張的學習又開始了，同學們抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時，老師也津津有味地開始講課，課堂上，時而是激烈的爭論，時而是勝利的喜悅，可一點兒都不亂。偶爾，還會聽到老師的贊揚聲……
更有趣的.還是活動課了，我們學校開設的活動可多了，有舞蹈、有音樂，有朗誦、有美術……“踏馬”，咦!還有我最愛的象棋呢!我不由自主地又回到了活動課。老師帶著我們布陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個聯合與老師搏斗，小伙伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了�！皩④姟�，哎!還是逃不過老師的火眼金睛，又一次失敗了。
日復一日，年復一年。曾經天真的兒童已經成長為英俊的少年，但我是多么的不舍，總想再多看看伴我成長的小伙伴，總想再度一次美好的童年……
我的校園生活作文5
我的校園生活豐富多彩，下面我來講講我記憶最深的一件事，這件事讓我明白了友誼的`珍貴。
其實那不過是一件小事。一天下午，我們帶著音樂書和五線譜本去音樂教室上音樂課，我們離開教學樓，走過一個干下水道。忽然，不知是哪個同學叫了一聲：“是誰把五線譜本掉到下水道縫隙里了？”同學們停下腳步，趕緊看看自己的本子有沒有掉下去，當我查看我的五線譜本時，我突然發現，我的五線譜本不見了！原來是我的！我看了看下水道，伸伸胳膊，發現伸不進去，又想了很多辦法，可是都沒成功，只好失望地離開了
下了音樂課，我垂頭喪氣地回班了，剛回到自己的座位上，就看見孫夢瞳氣喘吁吁地來到我身邊，我本以為她只是要來安慰我，沒想到她竟然把我掉進水道縫隙里的五線譜本遞給了我，我使勁揉了揉眼睛，確定不是做夢，這到底是怎么回事呢？
原來，我走后，后面的幾個男生決定幫助我，他們把水道蓋子掀起來，取出了五線譜本，讓孫夢瞳帶給我，我又感動又驚喜，同學們也露出會心的微笑。
通過這件事，我明白了友誼的珍貴，以后我一定要更加珍惜友誼，我為我能生活在這個互助互愛的班級感到幸福。
我的校園生活作文6
我現在是三年級的小學生了，光陰似箭，日月如梭，我的班主任陳老師是一位和藹可親的人，記得我剛入學的時候，我的手不小心用爸爸車里的打火機燙傷了，很疼很疼的，來到學校，老師發現了蹲下來心疼的幫我吹吹手，很心疼的對我說：以后要小心點，皓然是個勇敢的孩子。這件事在我心里我永遠都記得，老師真像我的媽媽一樣，對我既嚴厲又慈愛，有這樣一位老師媽媽是一件多么幸福的事，每當老師講課的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的`燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服，我的校園生活是多么豐富多彩��！
我的校園生活作文7
胡辣湯，他的個子和文博差不多，瘦瘦身體，有一雙炯炯有神的眼睛，一閃一閃的，好像總在思考問題
胡辣湯特別喜歡動物，他知道， 如果動物在地球上消失了，那么人也將不會生存在這個世界上。這樣的生態環境問題，胡辣湯總是對文博說，搞得自己像一個小大人一樣。
天氣晴朗的一天，胡辣湯和文博相約來到公園，他倆悠閑的走著，來到小河邊，正好看見一個小孩手里拎著袋子，袋子里有許多小蝌蚪。袋子有一個小洞，有一些小蝌蚪從洞口流了出來，掉在地上，在炙熱的`地面上掙扎。胡辣湯看到地上的小蝌蚪，氣不打一處來，指著小孩說：“小蝌蚪長大以后就變成青蛙，青蛙是益蟲，保護我們的莊稼，吃害蟲。你怎么能隨便抓小蝌蚪呢！”小孩被胡辣湯訓的不知所措，彎腰把地上的小蝌蚪小心地撿起來，放進袋子里，用另一只手捏住了洞口，生怕小蝌蚪再流出來，緩緩向河邊走去，蹲下來，打開雙臂，把小蝌蚪放回小河里，看著小蝌蚪歡快的游動，小孩扭頭看看胡辣湯和文博，笑了。
我的校園生活作文8
我們的校園生活是豐富多彩的，在我們的班級里，我們一起笑過、一起哭過、一起打鬧過，同時也有許多歡樂。
——題記
再給你們介紹兩個人。
郝亮，在數學課上，會接老師的話，五年級時，老師說：“把小數點向左移動后，就把零去掉，它已經沒有作用了�！崩蠋熢捯魶]落，就又冒出一個聲音：“有副作用！”郝亮見縫插針的說�？傊�，郝亮也是個搞笑人物。
田宇迪，經常在寫語文作業時引起一些錯誤，比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈！好搞笑！
今天數學課，老師讓男生讀題，女生來回答，男生讀過題后，老師讓吳林移回答。之后，老師見申辰雨沒認真聽講，就讓申辰雨來回答。“女的！”郝亮笑著說，哈哈哈……我們都笑了，就連申辰雨也笑了，后來，老師瞟了郝亮一眼，郝亮趕快捂住他的嘴巴，但還在偷笑。
語文課上，老師讓做過卷紙，前后對改，我和田宇迪交換了過來，改到了那道題……我們寫的'幾乎都是熱情地招呼，可田宇迪寫得是用力地招呼，我覺得不對勁，就問老師，“老師，用力地招呼對不對？”我還沒說完，班里就有了笑聲，老師又說：“肯定不對呀！怎么用力地招呼，揍人家一頓！”老師剛說完，同學們把眼淚都笑了出來了。
看！我們的校園生活多豐富！
我的校園生活作文9
雖然我們只有十歲，卻已經有了四年的校園生活經歷。四年里，我們由一個呀呀學話的幼童成長為一名少年。校園里，我們撒下了歡歌笑語，播種了期望的種子。校園，是我們成長的樂土。
在校園，同學間的友誼是最真誠的。記得一個夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒有找到水杯，看來媽媽昨日晚上灌好的水我又忘帶了。沒辦法，只能用少說話的.辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發現了我的異常，平時都是我們一齊聊天，可此刻都是她在說，而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我：“你這天怎樣了，這么安靜？”我有些無奈地小聲回答：“唉，沒辦法，我這天沒帶水�！彼犃T，風風火火地跑了出去，不一會兒，一杯涼水出此刻了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉。
“給你�！彼f。
“水？哪來的？”我滿臉疑惑。
“明白你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個一次性方便杯，給你灌了一杯水�？旌劝桑仨毧蕢牧��！彼⑿χf。我接過了水，喝了一口，啊，真爽！
校園，是一個完美的地方。校園，凝聚著我們的友情，記錄著我們的快樂成長，收藏著我們的笑語歡歌。
我的校園生活作文10
白駒過隙，那些千姿百態、豐富多彩的小學生活即將成為我們難忘的回憶。驀然回首，它是那么的天真浪漫、純潔無瑕;它總讓人流連忘返。讓我們再次沉浸在這讓人陶醉的美好校園生活中吧!
“當當當……”下課鈴響了，同學們紛紛離開座位，向自由樂園——操場跑去。靜寂的操場立刻歡騰起來，歡笑聲、腳步聲、急促的呼吸聲交織在一起，演奏出多么動聽的.歡樂進行曲。
“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲打碎了我們的歡樂。同學們迅速回到教室，靜候老師的到來。“上課”，這聲音是多么的熟悉啊，班長隨聲“起立”。緊張的學習又開始了，同學們精神抖擻，像含苞待放的花骨朵兒，一切都準備好了。這時，老師也津津有味地開始講課，課堂上，時而是激烈的爭論，時而是勝利的喜悅，可一點兒都穩定。偶爾，還會聽到老師的贊揚聲……
更有趣的還是活動課了，我們學校開設的社團活動可多了，有舞蹈、有音樂，有朗誦、有美術……“踏馬”，咦!還有我最愛的象棋社團呢!我不由自主地又回到了社團活動課。老師帶著我們布陣可精彩了，還記得有一次，我們幾個聯合與老師屠殺，小伙伴們巴不得把眼珠都送到棋子上了。“將軍”，哎!還是逃不外老師的火眼金睛，又一次失敗了。
日復一日，年復一年。曾經天真的兒童已經成長為英俊的少年，但我是多么的不舍，總想再多看看伴我成長的小伙伴，總想再度一次美好的童年……
我的校園生活作文11
自從我們的紀校長接任以后,我們學校發生了翻天覆地的變化,出現了無數顆美麗、可愛的星星.這些星星有學習之星、文明之星、進步之星, 這些星星都是那么耀眼.
我們班的星中有兩顆星星是最耀眼的,一顆是樂然,一顆是怡雯,他們倆個在期中和期末考試各顆都名列前十名,元旦的學科競賽中得了獎，更取得這樣的成績非同小可。她們在學校為我們班作出一個好帶頭，電視臺拍下了他們迷人的風采。他們是我們班的驕傲，也是林百欣附小的驕傲。我的星比人家遜色但沒有丟我們班的臉也是星，我是進步之星，在期末的語文考試中我進步了許多，所以得了個進步之星。這個進步之星也是經過我的'努力得來的。媽媽對我的要求甚高，還是狠狠的罵了一頓，媽媽說：“聽你們老師說你們班有兩顆最耀眼的星是不是？你看她們多厲害，你只是個進步之星，應該拿個學習之星回來。”聽了這段話，我深受打擊。我想媽媽今天的激將法太有效了，她激得我這個男子漢大丈夫有點無地自容。 一定要好好學習，爭取當一個學習之星，讓媽媽驚訝去，讓姐姐發呆去，讓弟弟吃驚去，讓大家張嘴去。
我將朝著學習之星這個目標前進！前進！前進！
我的校園生活作文12
“美麗校園我的家”。這是我校師生所表達的榮辱與共、共創普九美好未來的熱切心聲。在這生均占地面積38.76 平方米，建筑面積1340平方米的溫馨校園里，撒下的是創新教育的辛勤汗水，流下的是勤耕不輟的身影，展現的是過硬素質的風采，結出的是素質教育的豐碩成果。少先隊活動室是對學生進行德育教育的重要場所，通過開展豐富多彩的活動，學生養成了自我管理、自我教育的好習慣。按縣局的要求，我校辦起了展室，它記錄了學校光榮的昨天，激勵著廣大教師立足今天，創造更加輝煌的'明天。
這里展示的是少先隊科技小組的作品以及隊員們自辦的手抄報，這些是他們綜合素質的展示，是們們創新精神和實踐能力的結晶。這是羅各莊學校自創的填表式簡易教案，解放了教師的手，開動了教師的腦，深受老、中、青三代教師的歡迎。為此，縣教研室專門在我校召開了“改革備課模式”的現場會，推廣了我校的這一做法。這里展示的是縣局主辦的《教育信息報》，容量大，體裁廣，是教師獲取現代教育信息的重要窗口。這里展示的是學校書畫小組的隊員的部分作品。
我的校園生活作文13
校園生活永遠是最完美的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自我哪里還需要改善，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時光去閱讀文章，不再有那么多的`時光去玩耍，不再有做實驗的時光，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。
可校園生活也是完美的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在悲哀的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一齊分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活完美，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們務必要經歷這些，務必要在這些東西中成長。
期盼著，期盼著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
我的校園生活作文14
在24世紀，人類用智慧創造了更多的科技產品，包括校園也變了。
到時，校園鳥語花香，空氣清新，這都是梧桐樹的功勞，人類在它體內注入了NCE芯片，讓它凈化空氣的能力整整提升了5級，因為有好的空氣才能好好學習。
老師上課也不用粉筆了，而是讓大家戴上職能VR眼鏡，上課文時大家能夠身臨其境。如果在講解難題時，有些同學聽不懂，智能鉛筆盒就能錄下老師的講解，回家后學生只要點一下“回放”，鉛筆盒就會跳出一個視頻，而且他還會自動識別你聽不懂的內容，回放結束，會有一只小貓來講解難的內容。
你的智能書包有一個最實用的技能：自動檢測，這是什么技能?它可以自動檢測你有沒有裝好明天要用的書，作業，文具。如果沒有它就會“滴滴滴”的提醒。
學校的保安可輕松了。因為他們每個人手上都有識別手環，能夠自動檢測來訪者是學生、家長、老師、還是其他工作人員。如果是無法識別的`人，手環就會自動報警。
啊，真希望未來的24世紀的校園會變成這樣。
我的校園生活作文15
時光如水，歲月如流，轉眼之間已經快一個學期了。在這里我結識了許多小，學到了跟深沉的道理，懂得了世間的殘酷與幸福，讓我知道了什么應該扔掉，什么應該珍惜。
剛進初中時，我對這里的一切十分的陌生，好像進入了另一個次元，充滿好奇心。當到班上時，我對們都很陌生，十分想與他們交往，其中最令我難忘的是他，吳葦航。
他的成績十分的好，總能在班上拿到前10名，期中班上第一名。他有一點胖，頭有點大，腿不長，腳穿30幾碼的鞋子。他經常幫我，教我題目，快樂的事情總是與我分享，悲傷的事情總是不會傾訴。
有一次參加興趣小組，選誰去京劇他勇敢的站了起來，說想去試一試。我靜靜的坐在哪里發呆。往前一看，見我在咬手指頭，覺得我也想去，但不敢舉手似的，選中了我。
準備去時，我問他；“你為什么要坑我？”他回答道；“又不是我選的你，問我做什么�！蹦悄銥槭裁床贿x別的`，偏偏選中了京劇。就算你被選中，你也別把我拉進去�。≌l讓你坐我前面的�。∥揖篃o言以對。
進入京劇教室，我的內心是凄涼的，心里一直在想，為什么要選我不選別人��！
突然聽到有人在說京劇老師選誰，我的內心突然好轉，靜靜的他在那里要么發呆，要么睡覺。當我回頭看他時，他正揣摩著京劇的要領。我竟然陪他一起看完了整個圖。下課時，我問他“你喜歡京劇嗎？”不喜歡。 我聽了十分的好奇，為什么不喜歡還了參加。吳葦航說了一句：我學是因為對它好奇，所以想挑戰一下。
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