生活的作文（通用）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文1
剛嘗咖啡時，舌頭告訴我你它很苦；當你細細地去品嘗它時，心會告訴你它很甜。生活就像是一杯咖啡，從苦中慢慢地嘗到甜頭。
記得從鄉下到城里來上學時，我還是個未脫稚氣的孩子，由于城里沒有親戚，我只有住校了。
剛住校那會兒，我沒有覺得什么苦，倒是感到挺好玩的�？墒�，幾天下來，我的思想便有1800大轉彎，在心頭涌動的唯一情緒就是：住校真苦！
早晨，5點30分，嘹亮的運動員進行渠化破清晨的寂靜，準時地“敲”醒我們這些住校生。隨后，我們便迅速起床，快速地整隊到操場集中，做《中學生廣播體操》。做完操，才能去刷牙、洗臉、吃早飯。
晚上，兩節晚自習后，本已很疲倦的我多想快點回到宿舍，美美地睡一覺啊！可是，事與愿違，住校生還得再上一節晚自習，只好勉強忍著疲倦服從了。
逢到了陰雨天，走讀生可以不上晚自習，住校生依舊正常。這時，我心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。
衣服原則上一周一換，還要抽空把咋臟衣服給洗了�！斑@是我們孩子干的事嗎？”唉，誰說“少年不識愁滋味”？
有一次，我沒有按時出早操，被懲罰操場10圈。那時，我恨透了爸媽，為什么要讓我住校啊，受這等罪�！耙浅抢镉袀�親戚該多好��！”我恨著，我盼著。
隨著年齡的增長，年級的'增高，生活的適應，我習慣了住校生活，也漸漸明白了父母的辛苦：這也是為我以后上大學打下基礎�，F在，住校生活對我來說就是“一碟小菜”了。
生活的確好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢地品嘗，才能從苦中慢慢地嘗到甜頭。
生活的作文2
斟一杯美酒，“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂�！钡眉厌劽谰疲尾谎坠诧�，飲盡辛酸苦辣？
往事如煙，一消而散。卻在與故人揮淚告別時，一起涌上心頭，帶著辛酸，帶著不堪。諸多丑事，為眾人所笑，為眾人所棄，為眾人所不屑一顧。諸多煩事，為功而追，為名而爭，為生活而憂，苦不堪言。然后揚頸飲盡，豪情壯言便揮發出來，仿佛一股迷人的氣息，使人沉醉�！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月”，此時心中竟生出一輪晶瑩剔透的圓月，照亮我心中的陰暗。小心翼翼地捧起酒杯，忍不住細細地掬了一口，仿佛飲盡世間的滄桑，飲盡人生的無奈，雖有淡淡清香，然而更多的，卻是流連在唇邊的醉人的苦。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！�
捧一杯清水，靜靜注視，便仿佛看見李清照單薄的身影，孤獨的駐足，幽怨的眼神。而周圍，只剩下空曠的人生�！安畔旅碱^，卻上心頭”，或許，只有多情的人，才配擁有這多彩的世界。只有多情的人，才配擁有這“別是一番滋味在心頭”的多苦人生。
罷了，罷了，因何如此痛苦？因何如此無奈？因何如此不堪？“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”或許，我需要的.，只是另外一種生活，如此而已。
“心如止水鑒常明，見盡人間萬物情�！睘楹尾荒茏龅叫娜缰顾�？為何不能做到淡泊明志，寧靜致遠？為何又不能做到如花開花落，云卷云舒，寵辱不驚？
仰頸再盡，一杯美酒，告別世俗的無奈與滄桑。俯身輕抿，一口清水，寧靜之心緩緩而來，恰似我等待著的，多苦亦多彩的生活。
生活的作文3
其實也不能怪老師，誰讓我不是復姓偏起四個字的名呢！其實這是有意義的，而且是大大的有的，我爸姓“張”，我媽姓“邵”，“媛”字分開是“女”“愛”，所以我名字的意義是這樣的......好緊張哦！......當當當當：姓“張”的和姓“邵”的生的愛女。至于這個“子”字，既為了好聽，又為了辨別這不是男生名。
既然我是一班人，自然要看看誰與我同歸一處。老師繼續念名：“......白俊豪”好酷的名字哦！想必這人也一定是個大帥哥，我雖不是只知道追帥哥的小女生，但能有幸與其同班，看看也無妨，反正早晚要看。我便轉身，裝做可愛地，隨便地看他一眼。常言道：不看不知道，一看嚇好幾跳。我的腸胃差點沒一起反了出來。只見一個長著一對暴牙，眼睛小得出奇的矮瓜，滿臉雀斑不說，連青春美麗疙瘩豆都數不清（汗）別提多差勁了�！�......藍萁箐”哦！這名不錯。但怕再次跌入低谷，我做好了充分的心理準備，并有感而發，做了一首詩：“愛長啥樣長啥樣，同為同窗唯可悲。決不為其翻腸胃，反正她活了小半輩”一首慷慨激昂的千古流傳的.詩歌誕生了！當當當當（音樂聲）我便懷著悲傷，盼望，興奮，激動等心情，再次裝成可愛地，隨便地回過頭。等待我的將是怎樣的面孔呢？我急呀，我急呀，我急急急！但為了維護我淑女的形象，我，毅然選擇了“緩慢式”回頭法......
這次會見到怎樣一個女生呢？丑的？美的？不知道？猜唄！猜不出來？那就使勁的猜唄！
生活的作文4
有四樣東西，問哪與眾不同，每個人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅著色的圖畫，每個人的審美觀不同，每個人的答卷也就不同。
你不必在意剪個寸頭，走在人群里，被人議論你是男女;不必在意把一人不喜歡的人偶像;也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……
生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以吃盡你喜歡的美食;或者邊吃邊玩，只要活著充實。……生活就好像鳥兒，任由你選擇飛翔的，任由你選擇飛翔的。
朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋一場雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來最舒適的'放松;秋風中，讓站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀的豐收…每個人都有的樂章，用的歌聲去唱，這多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有清楚的答案;也可以孤燈奮戰，搞懂一道數學題;也可以和好友為小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案多彩生活如樹葉，每一天都不一樣。請相信，請記住，生活是多姿多彩的，充滿希望的。
生活的作文5
可以說我有跨進了一個嶄新的大門，而這“大門”就是我的初中生活，又是一個坎坷的轉折，又是一個嶄新的學習生活。我也時不時會依戀我的那朝夕相伴的六年伙伴，有時還會約上同學出來聊聊。
初中生活：剛剛跨進這個班，我感覺到了什么是寂寞，什么是陌生，一張張陌生的臉讓我很是想念以前的好朋友和老師，我不知道如何才能放下這種“陌生的感覺”。
坐在我周圍的同學也會是不是和我聊聊，但都是關于學習上的事情，教室里一片寂靜，現在的我常常會寂寞
偶爾繾綣，往事如風�，F在的我忘記了快樂，人來人去，留在身邊的朋友不多，那些天真，純純的笑都離我遠去。我經常懷念從前。是因為太留戀懵懂的歲月中，只收藏了簡單的想念。
我的小學生活：可以說我的小學生活是快樂，無憂無慮，成天的打鬧，戲耍。
早上來到學校門口，一起邊吃早餐一邊說話，到了教室以后有的趕作業有的在說笑話一片沸騰，上了課不管什么語、數、英個個都興奮不已，有的.傳紙條，有的趁老師轉身時偷吃東西，下了課同學們在走廊，操場是你追我打，你說我校，放了學伴著夕陽約著幾個好朋友走在回家的路上看見奇怪的就去看看過過癮。周末還一起到書店里逛逛看看。雖然說我們這個班級得了重點中學的人不少，許多老師、家長和學校都贊嘆不已，但是離別的悲傷一直掛在我們心里，許多同學都留下了眼淚，那種六年的友誼就將分離......
我們不能一直生活在以前的過去之中，所以我要進入中學生的角色為自己加油!!!
生活的作文6
轉眼間，我的小學學習生活就要結束了，即將離開母校的我。有許多感想要說。
我要感謝我的老師們，對我六年的培育，澆灌了我們這些小小的幼苗，讓我們茁壯成長，教會我們怎樣生活，怎樣做事。所以我要對所有教導我的老師說聲：“謝謝您！是您讓我好好學習；是您讓我認真讀書；；是您教會了我們許多人生哲理�！�
我對所有的同學告別了，我們一起生活了六年，彼此之間都會有一些依依不舍，一起生活了六年�。【拖裼H兄弟姐妹一樣生活。課上，我們認真聽講，和老師一起探討難題；課下，我們一起玩耍，一起分享從中的快樂。我們在什么時候都互相關心、互相愛護。
六年同窗，同學之間有深深的感情，在這六年的回憶里，我的收獲特多特多，老師讓我知道了學習的用途，做事要動腦，在什么情況下都要知難而進，不要退縮；朋友們讓我知道了友誼的無價，真誠的價值，走到哪里，“友誼”這兩個字我都不會忘記。他就像風鼓勵著我前進；它就像我的一棵大樹，我累時，它會幫我解除疲勞，振發向上。
寫到這里，我不禁熱淚盈眶，這六年的友誼和感情誰能忘記呢？它的真誠那什么都是換不來的，我在這個“大家庭”里生活了六年，知道了許多。每當自己一個人靜坐的時候，我的腦海里就浮現出一張張熟悉可愛的面孔，和我一起生活了六年的好朋友！
真的.不想離開和我朝夕相處了六年的同學們，我們在同一片藍天下學習，把同學當成了我童年里最好的
我們六年八班伙伴，最優秀的朋友，度過了人生中最天真、最快樂、最令人回憶的幸福時光！的友誼天長地久，那什么都換不來！
生活的作文7
人生在世，不能修行一生，細細品味這句話我感到無比慚愧！人活在沒有人格，沒有尊嚴，沒有人生價值的世界里！
人不能沒有個性！我曾經聽過這樣一個故事。
某市一位主管野生動物的部長曾經請他在公眾面前做一個關于“不要吃野生動物，保護野生環境”的演講。演講內容豐富多彩，吸引了無數市民的掌聲。許多市民表示他們再也不會吃野生動物了。演講結束后，官員們邀請部長們共進晚餐。問部長吃什么。部長盯著菜單看了一會兒，一本正經地說：‘紅燒兔！"
人不能沒有尊嚴的活著，就像鳥沒有翅膀，花沒有根，魚沒有鰭一樣。
所謂人生價值，就是一個人一生追求的夢想和報國的志向。如果一個人沒有價值，那他真的像行尸走肉。先拋開歷史和民族仇恨的'長河，暫且不談。日本國土面積雖小，但日本人的內心是很強大的！
在一場重大戰爭中，有一個故事讓人們哭泣。
當激烈的戰斗擊中堡壘，但堡壘打不到時，軍官命令他的士兵把它炸毀。指揮官隨便挑了一個年輕人，年輕人哭了�！芭尽敝笓]官打了年輕人一頓，說道，“軍人是為國獻身的，怎么能退讓！年輕人抽泣了幾聲，說：“我。我的家人在戰斗中死去。想給家里留個香。"這時，一個比他大幾歲的女兵站了起來。 "小哥哥，我喜歡你。如果有一天我有了孩子，我一定要給他起和你一樣的名字�！蹦贻p人擦了擦眼淚，轉身拿著槍向要塞沖去。
一個十七歲的男孩可以為國捐軀！這是多么無畏的精神�。�
人不能單純為了活著而活著，而應該深刻理解生命的意義！
生活的作文8
小學生活結束，初中生活開始，若問初衷如何：鐺！請聽下文分解。
初中生活關鍵詞一：不同
初中生活開始了，一切都不一樣了。老師不同，學科不同，同學不同，就連講課方式都不同了。小學的時候三門主科，兩個老師，初中就不一樣了。七門主科，七個老師，看的人真是眼花繚亂。小學只有三門主科，既簡單又好學，可到了初中，七門主科，難度也增加了不少，就是數學就夠我們學的了。新的同學，除了幾個小學同學以外，還真是舉目無“親”。
初中生活關鍵詞二：眩暈
首先，老師就有十多個，一個個走馬燈似的晃來晃去，還容易把學科、姓名弄混。唉！叫錯老師多尷尬呀！其次，就是同學。一個人，一個名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺。
初中生活關鍵詞三：疲憊
一周五天課，一天七節課，一節課四十五分鐘，古板的老師讓人疲憊的不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會。但，一想到還有作業沒寫，就什么睡意也沒了。
初中生活關鍵詞四：快樂
其實，初中生活也不是太悲劇，至少我的周圍有幾個“活寶”同學。雖然我不記得他們的名字，但我不會忘記兩個人：第一個是每次往我這里交數學作業就沖我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的`小胖子；第二個是因為我英文名叫而稱我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等著姐無窮的追殺吧！
這就是我的初中生活，一個我認為全新的初中生活，一個讓我“痛并快樂著”的初中生活。
生活的作文9
隨著歲月的流逝，我已忘卻了驚喜的存在，驚喜已經和打草稿一次次地被丟棄到了廢紙簍里；在生活中，我找不到其他，每天只是重復著一件事：上學、放學，做作業，睡覺……，沒有一點樂趣可言，我對于生活全已放棄。但是，每當我聽到父母為了我的學業而徹夜長談；每當我看到用勤奮和汗水換來的成績單；每當我想到生活中那一點一滴的快樂，我又變得猶豫了。
有一位哲人說過：“當你錯過太陽時，不要哭泣，因為那樣你還會錯過星星�！边@一句話給了我很深的啟示，每一個人的生活到處充滿著樂趣、快樂，只等你去發現，去體會，但是如果你總是那么抱怨，只在自己的小天地中，每天只做著同一件事，便不會有所發現，有所收獲，更不會發現生活的多姿多彩，美妙之處了。
于是，我開始了改變。
以前的我，只是一個皮囊，在學校沒有任何生機、活力，只會苦笑，而那種“皮笑肉不笑”則被表姐指責為“影響他人情緒”，所以，以前的我，沒有歡樂；現在，我的.生活變得不一樣了，每天都有新的驚喜，而歡笑也跟我交了好朋友，與我如影隨形，一點點小玩笑，一點點小惡作劇，甚至是一點點不愉快也讓我覺得生活中充滿著陽光，我那層包縛了我很久的蛹，終于一點點地蛻去，我迎來了一個新的世界，我也走出了那讓我黯然失色的小天地……
我的地盤，我作主，我的生活，我主宰！生活中，可能你會面對很多 “機關”，不要用逃避來解決，勇敢得拔出亮劍，與其搏斗，在這個過程中，你就會發現生活給予你的不僅僅是黑暗、無奈、失意，更多的是光明、希望和堅強！
所以，
讓我們一起來微笑著面對生活吧！
生活的作文10
生活對于每個人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個人都有自己不同的命運，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對我們的考驗，不經歷風雨哪有彩虹;有的人卻生活得無憂無慮，每天都是歡聲笑語。因為生活從來都不是公平的，有的人生來就是在終點線上、一生下來就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因為我們肩上還有一個家庭的重擔。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰的`情況下依然完成了《命運交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒有將他擊垮反而使他更加堅強。雖然命運不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實。一個人可以被毀滅但絕不會被打敗。
生活就像是魔術師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識。生活就像是一個龐大的教室，歸根結底是看我們自己想不想學或者愿不愿意學，決定權始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會變得來也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對的不公平。
生活的作文11
我是一名學生，大部分時間都在學校度過，這使我感受到學校生活的豐富多彩。
我們玩鬧時充滿了歡聲笑語，但有時也會發生矛盾。
在學校的業余生活中嗎，我經常與我最要好的一些朋友在一起，我們一起休息、討論學習和玩鬧，我們在一起下棋、休閑和開玩笑，我們幾乎沒有一點分歧，只存在著嘻嘻哈哈。
與較好朋友在一起時，我們只存在著玩，沒有其他的事，所以有時會產生一些矛盾。比如說，我們在一起下棋時，為了突出自己的“高超”技術，就開始吹捧自己，貶低別人，此時會產生矛盾，但我們也算是朋友，就會忍著，通過下棋的勝利來證明自己，所以我們不至于會打架。
我們在學習時，就更加有趣了。
我們在學習時，經常是先個人思考，然后再展開激烈的討論。我們為了展現自己的知識水平，在做作業時，我們的精力非常集中，做題非常認真，主要時為了讓自己的失誤率為零，正確率達到百分之一百。當我們遇到難題時，我們不會膽怯，而會更加鎮定，特別是在無人會做時。一旦有人做對了，就會去了解他人的情況，如果很多人都會做，他就只會感到做對時的高興，如果只有很少人做對時或沒人做對時，就不僅僅感到高興，還會感到驕傲。因為這展示了我們的水平；我們的'水平比別人高。因此，我們之間存在著競爭，我們都有不服輸的精神，都有超越他人的愿望。
我們之間還存在著合作，我們任何方面都能合作。比如說：工作和學習。
我們在打掃時存在著合作，我們公平的分工，共同的“工作。”這才能使我們的教室十分干凈。
我們在學習方面也合作，我們遇到不懂的難題就去問其他同學，我們互幫互助，取長補短，共同進步，去實現我們共同的目標。
學校生活多姿多彩，使我們生活也變得更加豐富。
生活的作文12
不知是不是因為風太大的原因，今天的天很藍，配著那朵朵白云，展現出一方不一樣的天，前方階梯教室上方的“信念成就夢想”被藍天白云襯得閃閃發光，“夢想”二字在我心中顯得透明純清，周圍嘈雜的聲音使它們顯得清幽寧靜，我若有所思的看著，仿佛心靈得到了澆灌。
下午回到家，得知媽媽病了，心里感到很不是滋味，媽媽的身體本來就不好，根本干不了重活，可是國慶節放假前，她為了讓我和姐姐回來能輕輕松松的玩兩天，硬是和爸爸一起，將地里的莊稼都收完了，這才累到生病。她將所有的期望寄予她的孩子，可是我偏偏這樣不爭氣，每次的成績都達不到使媽媽高興的點上。從現在開始，我一定好好努力，為了家人，更是為了自己。
昨天在學校，不能看《星動亞洲》，今天晚上，把第一季的最后一期看完了，果然是一檔勵志類的'節目，《星動亞洲》——為夢想而生。那是一群苦苦追求夢想的孩子，在他們的追夢路上，遇到許許多多的坎坷，但他們堅定地邁過，有過淚水，有過汗水，有過成長，有過分離，從開始的青澀到最后的成熟，但最后的結果證明，勝利，永遠是屬于揮灑過，堅定過，守候過的人。也許每個人的夢想都不同，我們也不必去有一個轟轟烈烈的夢，但是，它們的本質卻是相同的。
最令我印象深刻的是屏幕上幾次三番顯示出來的話：我不是偶像，我只是一個平凡又勇敢的追夢人。
夢想，就像是賽跑，從第一聲槍響開始，我們就與夢想展開了追逐，期間，我們必會有灑落的汗水，夢想仿佛帶著翅膀，跑得好快好快，似乎遙不可及，但堅持到最后的那個人，就抓住了夢想的翅膀，到達另一個彼岸。
為著夢想，前進吧，追夢者。
生活的作文13
結束了六年的小學生活，我迎來了初中生活。聽一些人說，初中比小學辛苦多了，作業多，
理解也很困難。帶著重重的疑問，我走進了初中的大門。
在初中里上了兩天的課，我便累得連腰板都直不起來了。初中學習太難了，我有一些地方怎么也聽不懂，作業也做得一塌糊涂，我十分的`苦惱。
兩個雙休日很快便過去了，在學校里又哭了一天，不過，到了星期二，我便漸漸習慣了初中里的生活，我也沒覺得很難了。
就拿星期二的一節語文課來說吧!上課了，樂老師走進了教室。今天，我們學的是《論語十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發現論語第一則卻是那么得簡單。因為有了前一次《龜雖壽》的經驗，我很快便把第一則給翻譯了出來。我激動得熱淚盈眶。
慢慢地，樂老師告訴了我們論語十則各則的意思，我驚奇得發現樂老師說得跟我寫得基本上完全吻合，而且也沒有那么辛苦，相反還非常的輕松。
在以后的幾節的語文課中，我發現只要認真聽講，其實學起來也不是很累，而且只要認真聽講，你會感覺作業其實和小學里差不多。
請不要想著初中生活是如此的苦澀，是如此的索然無味，其實只要認真了，你就會發現，其實初中學習生活也十分的美麗。初中是人生的一個過渡階段，我們要在這努力學習，不要想著痛苦，因為初中學習生活十分美麗。
生活的作文14
小學盼著初中，幻想挺立的教學樓，偌大的圖書館……期盼中學的快樂日子——沒有憂愁，沒有煩惱�？墒沁M初中后，才知道初中生活也是酸甜苦辣。
初中生活有酸
初中生的生活，可不像小學那么輕松，光作業就比小學多出了許多。從學校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。就這不經意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的.手，也開始酸疼起來。低了那么長時間的頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個酸呀！
可以想到，今天的作業已經完成的差不多了，心里也會很興奮的，即使再酸也會過去的。以后將得到更多的甜，收獲更多果實……
初中生活有苦
月考后，“這次慘了！”我對好友說，“這次又不在前十名，回家可要迎接‘暴風雨了’”�；丶液�，向爸媽匯報成績后，灰溜溜的躲進房間。爸爸的臉上“烏云密布”，媽媽在旁邊和爸爸聊著該怎么辦才能讓我的成績更好呢。
于是，每天回家就會抱著幾本書。回到家在慢慢的“煮”書，爸爸媽媽總是叫我早點睡，會影響睡眠的，我想：在堅持一會，就可以累積更多知識了。要更加努力的讀書……
初中生活是那么豐富多彩�？梢詫W到一生受用的經歷……
生活的作文15
時光似流水，轉眼間，跨進初中生活近三個月之久。想到開學之時，不覺頗感好笑。
剛校門，就好奇的打量著嶄新的世界。映入眼簾的是“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”的橫批。這句話深深的打動了我，立馬立下了豪言壯語。在兩棟巍然聳立著的教學樓中間，是個小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹木生機勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之后，便與同學們混熟了。下課時，或與同學牽著手走在林陰大道之間;或是默默的.坐在座位上“飽讀詩書”;或是在與同學談笑風生間“墻櫓灰飛煙滅”;或在嬉戲打鬧之時度過美好的時光;或在老師辦公室“教育”。
上課雖無下課有趣，但也百般無聊。語、數、外：自然不敢開小差，專心致志地聽老師講課;綜合、校本：終于可以美美的夢游仙境了;地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時老師也會“火山爆發”，狠狠地訓上一頓;電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對不公平——網線被拔了，無法上網，電腦課無趣啊;體育課：頭頂炎炎烈日，在球場上顯示的颯爽英姿，真痛快;午休：雖無聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰家，有倒霉蛋會被砸到頭，角落出不時傳來幾聲竊笑;晚自習：同坐兩人竊竊私語，時常有被值勤員或老師揪起來的，可要小心。
寫到這里，不由吐了吐舌頭，老師的形象也留在了我的寫生畫冊里。風度偏偏，和藹可親;溫柔賢惠，嚴肅紀律真是風格獨特。
我要為中學生活譜寫一篇篇優美的文章。
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