學(xué)習(xí)作文合集（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對(duì)待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!
但是,我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法.
但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí).當(dāng)然,這是我個(gè)人的想法.
對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了.只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!!
至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng).而另一個(gè)意思,就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí),能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!!
只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無(wú)限的'“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì)落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源.只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會(huì)降臨!
學(xué)習(xí)作文 篇2
英語(yǔ)單元考試從天而降，因此，我開(kāi)始了復(fù)習(xí)之路。
“下課。”英語(yǔ)老師說(shuō)道。其他同學(xué)像籠里的鳥(niǎo)兒似的，把籠門(mén)打開(kāi)，他們就“飛”了出去，有些卻留在教室里看書(shū)。
我拿出英語(yǔ)書(shū)，把老師剛剛講的`那些知識(shí)又重溫了一遍。忽然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)重要的對(duì)話。正要讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一句我就不會(huì)了。我去問(wèn)看書(shū)的同學(xué)，但他們說(shuō)：“不知道。”我又去問(wèn)玩的同學(xué)，他們卻兇巴巴地說(shuō)：“不要吵我們玩游戲！”我沮喪地回到教室，正想放棄，合上書(shū)時(shí)，你走到我身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你吧。”
你一句句有耐心地慢慢地教我。當(dāng)我有詞不會(huì)，你先教我字母，然后連起來(lái)讀。當(dāng)我發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，你把我糾正過(guò)來(lái)。在你的耐心指導(dǎo)下，我終于會(huì)讀了。
之后我有不會(huì)，就去問(wèn)你，你會(huì)教我，會(huì)指導(dǎo)我。
到了考試那一天，我自信滿滿，飛快地把考卷做完，交了上去。
當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)后，我高興壞了，因?yàn)槲铱剂?00分。
我對(duì)著你笑，你也對(duì)著我笑，你小聲地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，考了100分。”我寫(xiě)了張紙條：謝謝你，如果沒(méi)有你幫助我，我可能連85分也考不起呢！
你看了，笑得比之前還甜。好像在說(shuō)不客氣。
感謝有你。
學(xué)習(xí)作文 篇3
生活中的數(shù)學(xué)
生活中我們都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，比如商店鐵拉閘門(mén)，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買(mǎi)菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計(jì)算上都與數(shù)學(xué)有關(guān)。今天，我要向大家介紹幾件常見(jiàn)的事吧！
早上起床，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數(shù)字，就是生活中的數(shù)學(xué)。因?yàn)槲覀円惶斓臅r(shí)間是時(shí)針轉(zhuǎn)24圈、分針轉(zhuǎn)1440圈、秒針轉(zhuǎn)86400圈得來(lái)的。那24×30＝一個(gè)月，一個(gè)月×12＝一年，這就是時(shí)間的數(shù)學(xué)。
平時(shí)，我們都要去的菜市場(chǎng)里也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。星期天，媽媽帶我去買(mǎi)菜，菜場(chǎng)里面的菜是1.5元一斤，媽媽準(zhǔn)備買(mǎi)3斤，可是，我看到菜場(chǎng)外邊的菜，只有1.2元一斤，而且還比里面的菜好，我勸媽媽到外面去買(mǎi)，這樣不僅買(mǎi)到的菜新鮮，而且更便宜。我給媽媽算了一番：1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)，說(shuō)得媽媽直點(diǎn)頭。接著又到了一個(gè)賣(mài)白菜的攤子前，媽媽和賣(mài)白菜的人討價(jià)還價(jià)起來(lái)，最后，以一斤八角錢(qián)，買(mǎi)三斤，送一斤的口頭協(xié)議買(mǎi)了三斤大白菜。媽媽問(wèn)我：“我這樣買(mǎi)菜，每斤便宜了多少錢(qián)？”我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“便宜兩角。”若得賣(mài)菜阿姨直夸我。回到家里，媽媽問(wèn)我：
“你是怎么算的？”我笑了笑說(shuō)：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買(mǎi)3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)。
我平時(shí)都要跟著媽媽乘公共汽車(chē)去新華書(shū)店，公交車(chē)一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問(wèn)我：“我們家離新華書(shū)店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×?xí)r間＝路程。
“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手＝成功”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的.解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關(guān)系，列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還要通過(guò)畫(huà)圖的方式，來(lái)理解題目。
其實(shí)，生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué)，在等著我們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)。 評(píng)析：平日里我們總要和數(shù)學(xué)打交道。外出購(gòu)物，出門(mén)乘車(chē)，計(jì)算重量等等，同學(xué)們應(yīng)該靈活應(yīng)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)所需要解決的錢(qián)或路程等做出計(jì)算。通過(guò)上面這位同學(xué)的切身體會(huì)，應(yīng)該使我們明白：生活中處處有數(shù)學(xué)，它就在每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是為了解題，只要你勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，你也能得到數(shù)學(xué)這個(gè)朋友的大力幫助的。
這樣既可以有效地避免錯(cuò)誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計(jì)算能力，一舉兩得，何樂(lè)而不為？所說(shuō)的：數(shù)學(xué)是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個(gè)朋友，也就會(huì)得到這個(gè)朋友的大力幫助的。
“雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。希望我們?cè)谛抡n改的陽(yáng)光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
小馬虎漫游數(shù)學(xué)王國(guó)
小馬虎，是德育小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生。他樣樣都好：腦子好、身體好、體育好.唯一的不好就是很馬虎，瞧，就因?yàn)檫@個(gè)原因，
他的數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。
一天晚上，小馬虎由于數(shù)學(xué)考試考到了96分而非常高興。他的
父母帶著他去商場(chǎng)逛了一圈后，他回來(lái)后很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這天夜里,一個(gè)頭發(fā)剃光的老頭出現(xiàn)在他的夢(mèng)中,對(duì)他說(shuō)：“親愛(ài)的小馬虎同學(xué)，我是數(shù)學(xué)王國(guó)的知名博士，聽(tīng)說(shuō)你的數(shù)學(xué)很不好，我想帶你到數(shù)學(xué)王國(guó)去看看，好嗎？”小馬虎滿口答應(yīng)。可是,博士剛把小馬虎帶到城門(mén)口,馬上就不見(jiàn)了他的蹤影。小馬虎剛想進(jìn)去就被士兵們給攔住了。“你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)去？”小馬虎急了,他氣得直跺腳。“讓你進(jìn)去也行,就是你先得回答我們的問(wèn)題,答對(duì)了才行。”士兵說(shuō)。小馬虎很爽快地說(shuō)：“好的。”只見(jiàn)士兵拿出一塊板子,上面出了一道題：一個(gè)杯子向空瓶倒入水，如果倒進(jìn)3杯水，連瓶重440克，如果倒入5杯水，連瓶重600克。請(qǐng)問(wèn)，一杯水和一個(gè)空瓶各重多少？”“這可難不倒我！”小馬虎又開(kāi)始自吹自擂了， “一杯水重200克，空瓶重80克。”“小馬虎呀，小馬虎,你可真馬虎。”他忽然看見(jiàn)城里有博士的身影,為了進(jìn)城，他在沙上重新算了一變，呀！原來(lái)是水重80克,瓶重200克。他又跑過(guò)去，陪著笑臉對(duì)士兵說(shuō)：“士兵大哥，您看水重80克，瓶重200克，對(duì)嗎？”士兵聽(tīng)到正確答案，才放他進(jìn)去。
來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)后，小馬虎看到了許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的地方。如“125+8超市”，“1+1童裝”，“48-6水果店”。他剛進(jìn)去不久，就被兩位士兵給捉走了。原來(lái)，這兩名士兵是奉國(guó)王之命來(lái)請(qǐng)教小馬虎一道數(shù)學(xué)問(wèn)題的。
小馬虎來(lái)到國(guó)王面前，國(guó)王馬上迎接了小馬虎，還把他冥思苦想數(shù)月的題目告訴了他：一只平底鍋上能煎兩只餅，用它煎一只餅需要2分鐘。問(wèn)煎3只餅最少需要多少分鐘？小馬虎思考了一會(huì)兒，說(shuō)：
“先把兩只餅放在上面煎，一只餅的一面煎完正面后把第3只餅放上去，然后把另一只餅翻一個(gè)身后繼續(xù)煎，而第3只餅的正面煎完后再把那只只煎了正面的餅放上去一起煎，這樣3分鐘就完成了。”國(guó)王聽(tīng)后非常高興，就說(shuō)要答應(yīng)小馬虎一個(gè)愿望。小馬虎說(shuō)：“我只想回家。”
“小馬虎，小懶蟲(chóng)，起床了！”小馬虎被媽媽的呼喚驚醒了。“這原來(lái)就只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！小馬虎自言自語(yǔ)道。
學(xué)習(xí)作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)們：
你們好！
很榮幸作為學(xué)啥代表在此發(fā)言，很多家長(zhǎng)都為自己孩子的成績(jī)發(fā)愁，一味盲目的讓孩子學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。但是有一句話是這么說(shuō)的:適合自己的才是最好的。學(xué)習(xí)并不是要靠家長(zhǎng)催，逼，而要靠自己的自覺(jué)。如果家長(zhǎng)步步緊逼的話，可能會(huì)使孩子更不愛(ài)學(xué)習(xí)，失去對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣，沒(méi)有了興趣，他就算學(xué)的再好也是不開(kāi)心的。而且沒(méi)有興趣他有怎能學(xué)好呢？所以，家長(zhǎng)要看看自己的孩子學(xué)習(xí)程度，制度符合孩子能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃。也不能只讓孩子學(xué)習(xí)，而變成只會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這是一定不可行的。
除了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子其它的興趣愛(ài)好，比如有的同學(xué)喜歡打籃球，有的喜歡唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)等等。這些興趣愛(ài)好都可以使孩子在學(xué)習(xí)之余放松自己，從而使他的學(xué)習(xí)效率更加高效。這樣又可以讓孩子開(kāi)心，又能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，何樂(lè)不為呢？
所以，學(xué)習(xí)方法并不只是只要學(xué)習(xí)，還要注重其它方面。
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