小學生五年級廣播稿匯編[7篇]

　　有在學校廣播站鍛煉的同學們，廣播前一般都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編為大家收集的小學生五年級廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生五年級廣播稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　中國，有白蛇與許仙真摯的愛情，有秦皇與漢武雄霸的才干，有嫦娥與萬戶偉大的夢想，有唐詩與宋詞不盡的哀怨。中國繼承大禹治水的智慧才華，愚公移山的鍥而不舍，運用女媧補天的精神與盤古開天辟地的膽識譜寫了中國古文化的傳奇與美麗，留下了彪炳千古的燦爛文明。

　　從“濃妝淡抹總相宜”的.杭州西湖到世界屋脊上莊嚴神圣的布達拉宮，帶給我們的是那無限的神往;從山水到國畫，從漢字到書法，帶給我們的是那不盡的贊嘆;從麻布到絲綢，從笨重的泥陶到精美的瓷器，帶給我們的是那千年榮耀的“China”。

　　我曾癡迷于少數民族的服飾，它們古樸典雅而又各具特色。在苗寨中，人們依然保留著手工制衣的習慣。她們用臘染的技術以黑色為底，以粉紅、青色、白色等顏色為衣服配上花紋。姑娘們穿上這種衣服，更顯出她們的嫵媚溫柔，小伙子們穿上這種衣服，會愈發精神俊朗了。他們閑話自在，毫不遜色于國際時裝周上的模特。

　　而如今，為什麼這個枯于野火卻長于春風的漢文化得不到發揚?它們像長城的方磚一樣方正敦厚，像黃河一般的雄壯悠遠，卻屢屢受到韓文化的沖擊，難道是韓國文化優于具有五千年文明史的中華文化嗎?我不甘心，我們需要的是對自己的行為進行反思!

　　楚人早朝的熊圖騰崇拜，同樣為韓國先民所景仰尊奉;《楚辭》中的千古絕唱，也反映在韓國最古老的詩歌里;每年五月端午，中國人吃粽子、賽龍舟，祭奠屈原，韓國江陵也舉行盛大的農耕祭祀活動——端午祭;江陵、襄陽、漢陽、漢江、洞庭湖等這些我們耳熟能詳的地名也出現在韓國的地圖上……這些現象僅僅是離奇巧合嗎?打開塵封的歷史，韓文化與中國文化究竟又有什麼淵源呢?

　　我們應該崇拜韓文化嗎?對于韓文化，中國文化是否就要不由自主地為之傾倒嗎?那麼，這樣與被外國入侵中國領土又有什麼區別了?與其遣責韓文化的軟入侵，倒不如去發揚光大中國五千多年燦爛的歷史文化，畢竟東亞文化的根在中國!

　　一千前我們遙遙領先，一百年前我們一度落后，在這繼往開來的新時代，我們必須重新認識中華文化，準確定位，發掘弘揚具有普世價值的中華文化，使之風靡世界。到那時，中國，我將再次為你而歡呼!

小學生五年級廣播稿2

　　親愛的老師！同學們！大家好！

　　甲：當燦爛午后的陽光溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　乙：留住一絲清風，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造—愛的世界。

　　乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　甲：在這的`腳步越來越近的時刻，在這播種的季節。

　　合：紅領巾廣播又和大家見面了！

　　今天的紅領巾廣播是由我們五年級主播

　　我是主持人：高海波

　　我是主持人：張娟

　　甲：今天我們為大家安排的是《小學語文學法三字經》之習慣篇。

　　乙：一、讀書、寫字的姿勢：

　　甲：讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。

　　乙：二、如何定學習計劃：

　　定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，講效率，學與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。

　　甲：三、如何預習：

　　做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，明內容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。

　　乙：四、怎樣聽課：

　　聽課前，作準備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。

　　甲：五、怎樣做課堂筆記：

　　專心聽，認真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復習時，有依據。

　　乙：六、怎樣發言：

　　細聆聽，明問題，抓關鍵，精整理。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。

　　甲：七、怎樣復習：

　　通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復練，記得牢。

　　乙：八、怎樣查字典：

　　字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，查部首；形難辨，查難檢。

　　甲：九、怎樣做讀書筆記：

　　讀書時，作筆記，成習慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內容，明中心，談感受。

　　乙：十、多讀、多問、多想

　　學語文，多讀書。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書，廣泛讀，勤摘記，是關鍵。閱讀時，多提問，審題目，須質疑。為何寫，怎樣寫，在書中，細求解。處處問，時時問，問中學，學中問。

小學生五年級廣播稿3

　　冬天到了！冬天到了！在黃橙橙的橘子上，在芳香撲鼻的白梅上，在靄靄白雪的山上，在殷紅的山櫻花上，在隨風飛揚的風箏上，在我厚厚的衣服上，在弟弟的兩條鼻涕上。

　　頑皮的冬天一到，天氣冷颼颼的，在這么冷的天氣里，讓人想學冬眠的黑熊爺爺，躲在暖呼呼的被窩里睡一覺，更想喝一杯熱騰騰牛奶，溫暖一下身子。冬天的脾氣真怪異，中午時艷陽高照，小狗小貓在稻程上曬太陽，不時還弓起背伸伸懶腰，可是一入黑夜，他馬上翻臉，氣溫驟降天氣冷颼颼的.，所以，家里一定要有臺電暖氣，如果缺少了這個好幫手，我和我的家人一定會感冒，一想到冰冷的北風，我就全身發抖！不過冬天也有他的魅力，冬天帶來了香噴噴的火鍋和令人身心放松的泡湯。在冷冷的天氣里全家圍坐在餐桌旁，時而說說笑笑，時而夾火鍋料來吃，熱呼呼的火鍋讓人暫時忘記冬天的寒冷，并享受全家團聚的溫馨。而假日時全家一大早先去爬爬山，途中白茫茫的蘆葦隨風搖曳，好像在為我加油打氣，紅色的山櫻花稀稀疏疏的開著，鳥兒跳上跳下吸著花蜜，到了山上鳥瞰風景視野寬廣遼闊，下山后，泡湯做spa，洗去一身的疲憊，真是人生一大享受呀！你會不會討厭冬天呢？我不討厭冬天，因為我試著去了解冬天，欣賞冬天，享受冬天。

小學生五年級廣播稿4

　　ab：同學們，老師們，大家早上好!紅領巾廣播站又和大家見面了!

　　a：我是五年級的播音員……

　　b：我是五年級的播音員……

　　a：當春風吹綠大地，萬物吐露芬芳，我們總會想起一個的名字――雷鋒。

　　這是一個熠熠生輝的名字，雷鋒精神已成為億萬中國人民不朽的精神財富。

　　b：一提起雷鋒，人人皆知。

　　這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力;

　　a：一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。

　　所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

　　可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。

　　b：多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的.事。

　　可是，哪個偉大的人，哪件偉大的事，不是從身邊的點滴做起?

　　a：雖然時代發生了巨大的變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。

　　3月，一個“向雷鋒同志學習”的紀念月，為了更好地弘揚雷鋒精神，我們發出如下倡議：

　　一、學習雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻的精神。

　　從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

　　b：二、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風，培養良好的生活習慣。

　　珍惜他人的勞動成果，吃苦耐勞，自立自理，大力弘揚節約這一傳統美德。

　　a：三、發揚雷鋒“釘子”精神，努力學習，健康成長。

　　多讀書、讀好書，努力掌握科學文化知識，不斷提高自己，完善自己。

　　b：四、弘揚雷鋒愛國主義精神，積極投身社區服務、公益勞動，使學雷鋒活動成為一種自覺行為。

　　a：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

　　讓我們行動起來，深入學習雷鋒精神，積極開展學雷鋒活動，讓我們能夠成為雷鋒精神的傳承者而努力吧!

　　b：今天的紅領巾廣播到此結束，再見!

　　a：再見!

小學生五年級廣播稿5

尊敬的各位家長：

　　你們好！本學期五年級分為三個班，便于教師指導管理，希望學生們盡快適應新環境、和同學們友好相處。我想，孩子的成功是你們的迫切愿望，也是我們老師持之以恒的奮斗目標，這是我們大家共同的心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝你們對我們老師的大力支持和密切配合。

　　今天的家長會主要有以下方面：

　　1、關于班級實施經典誦讀兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，要求家長給學生買一些課外書，2、討論家庭教育問題，愛心教育。

　　3、家長與學校緊密配合，多交流、幫助學生養成良好的學習習慣。

　　4、養成教育：要求家長幫助學生要有愛衛生、愛環境、愛生活的意識。

　　5、希望家長支持學生學習至少一門特長。

　　孩子畢竟是孩子，對學習的`重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　當然，我們不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。

　　各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子快樂成長。

小學生五年級廣播稿6

　　甲：尊敬的老師們，

　　乙：親愛的同學們，

　　齊：大家下午好！紅領巾廣播站又和大家見面了！

　　甲：我是五（4 ）班的廣播員（ 盧春雨 ）

　　乙：我是五( 2 ）班的廣播員（唐任波 ）

　　齊：希望今天的播音能給你的生活帶來精彩，讓你的天空更

　　加湛藍，讓你的笑容更加燦爛。

　　甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海；也能讓我 們馳騁遼闊的草原，請你靜靜地聆聽《感恩的心》。

　　乙：

　　雖然時光流逝，歲月流轉，但有一種東西叫作感恩，是我們不應忘記的。 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩； 白云在天上飄蕩，描繪出一幅幅美麗的畫面，那是白云對藍天的感恩。 生活在這個多彩的世界里，感恩是對心靈最好的運動。

　　甲：

　　善良的本質就是擁有一顆感恩的心；感恩是人世間的美德，它至高無上。 感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。

　　感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。

　　一個懂得感恩的人，一定是具有良好修養的人，一定是一個真誠待人的人。

　　感恩大自然，因為她給了我們生長的環境，給了我們豐富多彩的世界！ 乙：

　　感恩我的父母，因為他們給了我生命和無私的愛，讓我茁壯地成長！感恩我的親人，因為他們給了我最大的支持和幫助，讓我勇敢地面對生活！

　　感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想！感恩我的朋友，因為他們給了我友誼和支持，讓我有了克服困難的力量！ 感恩親愛的黨，因為他為我們創造了和平安定的環境！

　　感恩偉大的.祖國，因為她賦予了我們中國人的尊嚴，讓我們巍然屹立于世界東方！

　　我們最常忘記的，是對父母的感恩。父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛； 母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。

　　父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。

　　無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。

　　那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。 乙：

　　母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。

　　無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。

　　那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。 父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。 母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。 甲：

　　父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

　　母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

　　愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。

　　愿天下兒女，別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。

　　讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂！

　　感恩的人生，是幸福的人生；感恩的觀念，是智慧的財富；感恩的習慣，是做人處世的榜樣。

　　感恩，來自對生活的愛與希望，是人生幸福的源泉。希望感恩的種子已經在你的心里播種、生根、發芽…

　　以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；懂得感恩的人，終會幸福。 甲：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉。請欣賞歌曲《感恩》。（播放歌曲） 甲：同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。

　　乙：在真誠的祝福聲中我們的節目也已經接近尾聲。

　　甲：付出我的真情。

　　乙：交出你的真心。

　　乙：讓我們相會在“紅領巾”廣播站中。

　　甲：描繪我們的未來與成長。

　　乙：傾訴我們的煩惱與歡樂。

　　合：愿“紅領巾”廣播站伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽。

小學生五年級廣播稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在漢語中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒有舍便沒有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經濟學的術語說，這是一種“機會成本”;用哲學的術語說，這是“舍”與“得”的辯證法。“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛必大費，多藏必厚亡。”兩千多年前的思想家老子通過對名譽、財富、得失等問題的追問和思考，得出一個結論：過分的貪愛必然會付出沉重。

　　當今這個充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時間卻并未增加，于是我們就要學會在有限的時間和無限的可能中正確的選擇。

　　曾經有這樣一個秀才，每當他捧起經書誦讀時，總有人來打擾他，請他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書本，奔忙于別人的事務之中。這樣年復一年，他始終考不上功名。秀才的'故事，無疑在告訴我們：人所擁有的時間、精力、能力等條件，在客觀上制約著我們所能取得成就。當一個人選定一個目標，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進去時，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯的成績。相反，一個有才華的人，今天學經濟，明天入行IT，后天改攻醫學……把自己本來十分可觀的才華平均分配給了諸多目標，必然哪一行都干不好。正如人們所說的“舍得”，要能夠“舍”，才能“得”。

　　但是，“舍”什么，“得”什么，各人見解就大不相同了。革命先輩們看重新中國的成立和人民的解放事業，于是他們舍棄了個人的享樂，得到了至高無上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活，于是他們舍棄了廉潔自律的準繩，得到了法律嚴厲的制裁;科學巨匠們看重人類知識每一點細微的進步，于是他們舍棄了安逸的生活和放松，得到了人們對他們永遠的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠信和道德，得到了人們對他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點，就會到達什么樣的終點，選擇了這條路，就意味著放棄其他路。這種選擇，當然是應符合科學的世界觀、人生觀的，不應違背當時的法律和人們心中的道德規范。只有明白國家、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會與之相沖突。在這個基礎上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達到的最遠方。

　　人的一生充滿著各種可能，結局卻只有一個。決心留下什么，舍棄什么，全在于一念之間。只有放棄的正確，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”，就永遠也不會“得到”。

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