五年級的作文錦集(7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
蘿鈴被巴比基從夢中驚醒。巴比基中傳來紀倫的聲音：“蘿鈴，快到操場上來。”蘿鈴看了看表，一邊梳洗一邊嘟囔：“才四點多，昨天練習魔法練習得那么晚，還不讓我多睡會兒。”
蘿鈴揉著眼睛來到操場上，紀倫、大冬、左西向、蘿鈴招手。蘿鈴跑過去，但離他們大概還有一米時，被人設下的結界擋于了去路。隨后紀倫他們趕過來，蘿鈴說：“是誰設下這結界的？”紀倫說：“不知道，我喊金格過來解開結界吧！”說罷，向戰(zhàn)爭中路去。
等了十分鐘后，紀倫拉著金格找到蘿鈴。蘿鈴問：“你們那邊出什么事了？”金格邊解開結界邊說：“沒時間跟你解釋了，快點兒進來吧。”戰(zhàn)爭中有，魔族的女生喊：“金格，快來幫忙解開咒語。”金格急忙跑進戰(zhàn)爭中。蘿鈴也去了。
中咒語的是一個魔族的男孩，金格試了好多次但就是解不開。金格對蘿鈴說：“你試一試吧，我擋著你。”蘿鈴點點頭，然后跪在地上，閉上眼睛匯集魔力，嘴中銷聲念到：“解除魔法。”魔族男孩的'喊痛聲漸漸地消失，金格小聲說道：“你還真厲害呀。”蘿鈴不好意思地笑了笑，“巴比基”響了，大冬急促的涵：“蘿鈴，快過來呀，這邊有好戲看呢！”蘿鈴說：“哦。”
大冬正在最前面，蘿鈴的靈魂是這么說的，蘿鈴向前面跑去。就在這時，后面一道綠光向蘿鈴射過來，念過咒語后綠光消失了。真是好險啊！
五年級的作文 篇2
自從四年級下學期，我以33票的最高票數(shù)，被選為班長后，我的校園生活就變得生不如死、痛不欲生了。
你要問我，當班長的最大樂趣是什么？那我可以準確地告訴你，當班長最大的樂趣就是在升國旗、做操時站在最前頭，看得更清楚，僅此而已。更多的，就是那些吃不完的苦和做不完的'活。
我最討厭那該死的上課鈴聲了，不僅僅是因為它帶來了每一秒都瞬息萬變的老師，還因為每當上課鈴聲響起，我就得站到那高高的講臺，大聲地喊請安靜。
痛苦的不僅僅是高高的講臺，把我與同學們的距離漸漸拉遠了，還是因為每當我高聲大喊請安靜時，下面的人依然如同在喝老爸茶一樣，該說的說，該講的講，該叫的叫。
而我呢？就如同一根多余的木頭，或是一個不存在的啞巴。就這樣，靜靜地看著他們講啊講，滔滔不絕地講。但是最后吃苦頭的人還是我，當老師大步流星地走進教室，看到一個鬧哄哄的課堂時，就會對我劈頭大罵。然后，我就會成為那些說話的人的笑柄。
你以為當班長很容易嗎？那你就大錯特錯了。當一個班長，分數(shù)低了0。5分、漏了簽名、做錯了一道題，就會被老師找到辦公室問話。有時候，我真的好羨慕那些在班中一點也不起眼、微不足道的人啊。因為他們的微不足道，使老師對他們不重視，也會覺得偶爾犯一些錯誤是正常的。不象我們這些比較優(yōu)秀的人，因為優(yōu)秀得太久了，一犯錯就會讓老師覺得“反常”了。有時候，真的是“好記性不如爛筆頭，好學生不比爛學生”啊！
當個班長不容易啊！因為你不僅代表著你自己，還象征著一個優(yōu)秀的班集體。
五年級的作文 篇3
相信大家都知道作業(yè)是什么東西吧？是的，無論你是小學生，中學生又或者高中生，每天都是要做作業(yè)的。作業(yè)是一種可以鞏固我們學習知識的練習，每天都要做。有些人，隨著年級的增長，學業(yè)的負擔，我們的壓力越來越大，作業(yè)也相對應的也越來越多。可是，我們都知道，作業(yè)都是老師布置的。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業(yè)的時候吧？是啊，我們肯定都會有埋怨作業(yè)，埋怨老師的情況吧。可是，我們卻忘了老師其實比我們還要辛苦。隨著我們的作業(yè)增多，老師作業(yè)的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡單，可是也需要十分的認真，和十分的精力來一絲不茍的面對學生的作業(yè)。我們一個人做一份作業(yè)，可是一個班上至少有三十幾個人，也就是說老師每天都要批改三十份以上的作業(yè)，更不要提，我們每天還會做的考卷啊等等不計其數(shù)……
是的，布置作業(yè)的權利的確把握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見五指的時候，我們已經關上了明亮的燈盞，進入了夢想，可是也許那個時候老師才剛剛批改完了一些作業(yè)，老師認真的`側臉，疲勞的眼神，哪一點不值得打動我們呢？老師比我們辛苦的多，我們放學的時候，她們還在教學樓中給我們備課，給我們準備作業(yè)，考試卷等等，很多的事情都需要老師經手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點亮了我們，我們怎能還讓她繼續(xù)失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個國家，努力吧，希望就在前方！
五年級的作文 篇4
疾病的種類有很多，可偏偏這種不常見的病卻生在我身上，讓我經歷了生不如死的痛苦過程。
那次不知為什么，我的身上出了很多痘痘，怎么也弄不掉，有點癢，一撓就痛。一天，媽媽把我拉到了醫(yī)院，看了我的情況之后，醫(yī)生就說到我家來治療。醫(yī)生來了之后，媽媽飛速離開，又以神一般的速度回來。走的時候兩手空空，回來時拎著一個黑袋子，我好奇的眼睛，剛看到袋子里面，我就把頭縮了回來，我倒吸了一口冷氣，天哪，里面全是針頭。醫(yī)生挨個消毒，把針準備好，還有紗布、鑷子、藥棉、碘酒之類。我不知道他要干什么，但有一種不祥的預感，后來才知道那是要用針來挑。
我站在那里，心想：拼了吧。媽媽緊緊摟著我，我咬住了媽媽的.睡衣，只見醫(yī)生用最大的那根針扎在了一個痘痘上，真疼啊!我一咬牙挺住了。可是還沒完，醫(yī)生又用鑷把痘痘上的白尖撥去，每撥一個我都疼得不知怎么形容，頭上冷汗直冒，雙手都攥成了拳頭。血滲出來了，醫(yī)生用藥棉擦去，真不好受啊!我只是想著：我是男子漢，我不能哭!那樣太丟人了。撥完之后，又上碘酒，老天爺呀，不能活了!那種感覺真是生不如死啊!
我的身上不知留下了多少針眼，多少小坑，更不知流了多少血，現(xiàn)在想起來還全身發(fā)抖呢!
五年級的作文 篇5
在六一臨來之際，我們懷著激動的心情它踏上了去育蕾的車。
來到學校附近，我們大家都納悶學校在何處？隨著幾個小孩的步伐我們踏進了這蘊育希望的民工小學。
學校雖然不是很寬敞，校室的門有點破舊，但推開門見到的一雙雙明亮的眼睛卻是那么的水靈。
我們道明來意，同學們以熱烈的掌聲歡迎我們。或許就是這真誠的歡迎，我們立刻融入了這個集體。
我們首先向他們介紹了xx。在學習過程中，他們都積極、活躍地表達自己的意見。在齊讀xx時，聲音之洪亮，是我在自己班中無法想象的。這份響亮，道出的是自信，是團結，是對知識的渴望。
在自由表演環(huán)節(jié)，我一直擔心會冷場。但他們唰的舉起了稚嫩的小手。恐怕我現(xiàn)在擔心的是不知道該請誰表演。他們每個人表演時，都是抬頭挺胸，用他們最響亮的聲音唱出他們的心情。臉上永遠掛著自信的笑容。
他們還為我們表演了他們的大合唱曲目。聲音之洪亮，讓我不禁驚嘆道：如果我們的大合唱能有一半的'聲音就能拿第一了。這才是真正意義上的合唱。自信、團結、展示青春的活力。
這次育蕾之行是我們應該深刻思考的。他們?yōu)楹螘腥绱说淖孕牛皇且驗樗麄儞碛卸嗝簇S富的知識，多么精技藝。只因他們敢于表現(xiàn)自己，用最真誠的方式展現(xiàn)出驚人的自信。
自信是青春的標志。我不禁感嘆：難道我們已不再青春了嗎？不，我們正值青春，但很多時候我們是那么的膽怯，做事顧慮太多反而顯得畏縮。青春是自信的，自信在青春。不要讓我們的心走在年齡的前面，我們應懷著自信的心境跨向美好的明天！
五年級的作文 篇6
我喜歡吃豆芽，卻不知道豆芽是怎么生長出來的。前幾天，我做了一個試驗，終于解開了這個謎。現(xiàn)在我就把豆芽生長的秘密告訴大家，請和我一起分享成功的喜悅吧！
我準備了一些新鮮的黃豆、一只塑料杯子、紙巾和一塊小紗布。我先把浸濕的紙巾放進塑料杯子的底部，再把黃豆放在紙巾上，往杯子加上一些清水，再用濕紗布蓋在黃豆上。然后，我小心翼翼地把這些“小寶貝”端進廚房，放在窗臺上。
第二天，我很早就起床，顧不上洗漱就奔向廚房看望我的“小寶貝”。呀！這些黃豆竟然都變大了、長胖了。體積足足比剛泡時大一倍多呢！我高興地給它們換了一些新鮮的水。
第三天，有幾顆黃豆已經脫掉了“外衣”，其它的黃豆也喝足了水，好像隨時都會撐破“肚皮”。我一邊換水一邊說：“喝吧，喝吧，小寶貝，喝足了水快快長。”
第四天，所有的'黃豆都脫掉了“外衣”，你擠我擁、爭先恐后地向外探著小腦袋，可愛極了！我又給它們換了一些水。我急切地想知道：明天這些“小寶貝”會變成什么樣子呢？
終于等到第五天，我迫不及待地拿下濕布仔細觀察，發(fā)現(xiàn)“小寶貝”們長出了小嫩芽，就像一條條小尾巴。太神奇了！
又過了一天，我發(fā)現(xiàn)小嫩芽都變綠了，還長出了細細的根。接下來幾天，豆芽拼命地長，很快就長到了5-6厘米，可以食用了。我高興地跳了起來。
這就是黃豆變豆芽的過程，你說奇妙嗎？長豆芽的試驗成功了，我也明白了一個道理：只有善于觀察，勤于思考，勇于實踐，才能發(fā)現(xiàn)事物的真相。
五年級的作文 篇7
貓的性格實在有些令人難以琢磨，有時膽怯得如驚弓之鳥，有時慈愛得溫柔如水，有時卻也調皮得令人啼笑皆非。
說它膽怯確實如此，它總是喜歡藏在暗處，警惕地關注周圍的風吹草動，一有人逼近，就會在電閃雷鳴之間，如一道閃電躥入草叢，叢中的花草也被它帶去的疾風震得魂不守舍，不停地簇簇搖擺。就連覓食，它也仍如驚弓之鳥，燕子的撲翅聲都能
嚇得它手忙腳亂慌不擇路，直往暗處鉆。
可是，當調皮的孩子們向小貓伸出魔爪時，它又那么勇猛，一群可愛的孩子臉上掛著狡黠的笑，用石子擊打小貓，小貓嚇得一動不動，直到熟悉的腳步聲傳來，小貓才撲到它懷里，如泣如訴，它伸出舌頭憐愛地舔了舔小貓，似乎在安慰小貓，突然，它原本流露出慈愛的目光中閃現(xiàn)了一絲憤恨。它迅雷不及掩耳地沖了出去，虎視眈眈地瞪著“敵人”，仿佛要為小貓討公道。
天氣好的時候，它總是和小貓懶洋洋地依偎在一起曬太陽，小貓用頭蹭著它的身子，一臉享受和幸福，而它呢？笑瞇瞇地撫摸著小貓，盡享天倫之樂。
它也有調皮的時候，冬日寒冷的`夜晚，瑞雪紛飛，一下就是一夜，天已拂曉，它早早地搶在孩子們之前，在積雪頗厚的地面上錦上添花般繡了兩排錯落有致的小梅花。它還會在雪的世界里嬉鬧，倒也給冬日添了幾份盎然生機，仿佛整個冰雪天地都是它歡樂的海洋。
春暖花開，院中的梨花樹也開了花，滿樹的梨花散發(fā)著淡淡清香，仿佛一座噴泉，而那芳香便如激起的水花，四處飛濺。這芳香也吸引了它，它好奇地躥到梨花樹前，仰頭望著芳香四溢的梨花，似乎想得到它。它淘氣地敏捷一躍，躍上圍墻，咬斷花枝，就這么得手了！唉，誰讓它天資聰穎，調皮可愛呢？
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